人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计
文档属性
| 名称 | 人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 57.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2020-10-20 23:51:12 | ||
图片预览
文档简介
课题：《溜冰圆舞曲》教案
一、教材分析：
《溜冰圆舞曲》原名为《溜冰的人》，作于1882年，是一首维也纳风格的圆舞曲，由序曲、四首小圆舞曲和尾声构成。它的三拍子节拍特点，圆舞曲的典型节奏，妩媚优雅的旋律以及维也纳圆舞曲的独特风格，都是引导学生感受体验舞曲音乐，认识理解与其相关的音乐文化的重要素材。
二、教学目标：
1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》，引导学生了解维也纳圆舞曲的风格特点。
2、培养良好的欣赏习惯，了解乐曲曲式结构。
3、感受世界文化的多样性，培养积极乐观的生活态度。
三、教学重点：
1、重点聆听体验第一、第三小圆舞曲。
引导学生感受体验维也纳圆舞曲风格的特点。
四、教学难点：
1、感受体验维也纳圆舞曲的风格特点。
2、理解维也纳圆舞曲的深刻含义。
五、教具：多媒体设备
六、教学过程
导入
聆听《青年友谊圆舞曲》和《蓝色多瑙河圆舞曲》，说说两段音乐的异同点。边唱边划拍子感受节拍。（播放音频）
同学们，还记得《青年友谊圆舞曲》吗？让我们跟着音乐一起来唱唱这首歌。大家跟着音乐划划拍子，说说这首歌曲是几拍子的？（非常规整明显的三拍子）
老师还带来了一首歌曲，叫《蓝色多瑙河圆舞曲》，我们一起来感受这首歌曲的节拍是几拍子的？（不太规整的三拍子）
两首歌曲都是三拍子的圆舞曲，但它们的节拍特点和音乐风格却有所不同。前者是社交伴舞用的圆舞曲,三拍子较规整，后者是音乐会演奏用的圆舞曲, 不太规整，。
圆舞曲是一种舞曲体裁，又称华尔兹，一般为三拍子，分为社交伴舞用的实用性圆舞曲，和音乐会演奏用的艺术性圆舞曲两类。19世纪中叶，后者又形成了“维也纳圆舞曲”和“法国圆舞曲”两种风格。
2、作曲家简介
今天，老师要和同学们一起欣赏世界十大圆舞曲之一的《溜冰圆舞曲》，这是首维也纳圆舞曲风格的作品。1882年，被人们称为“法国圆舞曲之王”的瓦尔德退费尔，把当时巴黎最流行的溜冰和跳圆舞两种社交活动巧妙结合，创作了这首作品。
第一小圆舞曲
1、主题a
（1）放音乐，听辨音乐中的三拍子是均匀的还是有长短的？
第二拍抢拍提前出来，第三拍滞后出来，造成一种伸缩的推动感，使得原本就不稳定的三拍子更具有动感与活力，这种动感节拍始终回荡在人们的心头。
（2）放音乐，唱旋律， 说说音乐给你什么感受？或它让你联想到了什么？
下面，就让我们随着音乐用“la”来唱唱，体会一下音乐给你什么感受。
宽广、舒展、优美、柔和，人们仿佛在快乐的溜冰和跳舞，动作舒展。
（3）放音乐，唱旋律，说说音乐给你的感觉往上还是往下？
主题a反复了两遍，你听，第一遍女孩子们上场了，第二遍男孩子们出来了！下面，请女同学用柔和的声音唱第一遍，男同学用宽厚的声音唱第二遍。大家体会一下音乐给你的感觉是往上的还是往下？（边唱边在黑板上画图谱）
往上，不仅仅是音符往上行，旋律还用了模进的手法使整个句子往上递进。
宽广舒展蓬勃向上的旋律，不仅表现了人们舒展的舞姿、愉悦的心情，还向我们传递着一种积极乐观的生活态度。
2、主题b
（1）（聆听音乐）请哼哼你印象最深的一句旋律。
（2）为什么你对它印象这么深刻？音在重复
（3）出示图谱，找找哪些音在重复？它们是怎么重复的？（教师在黑板上画图形）
5 6 1，让我们伸出手也来画一画。
（4）让我们随着音乐来画画，在这音乐中你仿佛看到了人们在做什么？
旋转、转圈
这3个不断重复的音，仿佛看到了人们在不断的旋转，同时又好像是那源源不断的生命活力在永兴涌现！
3、完整聆听第一小圆舞曲，请大家仔细感受，第三部分音乐是哪一主题的再现？
a主题，带再现的三段体aba
（三）第三小圆舞曲
完整聆听第三小圆舞曲，有几个主题？
第一小圆舞曲采用了aba的三段体曲式，下面，请同学们聆听第三小圆舞曲，你觉得这段音乐有几个主题？它们各自有什么特点？
出示主题a谱例，你觉得这段音乐中哪个地方最有动感？
这段音乐除了具有和第一小圆舞曲主题a一样宽广舒展的特征，它还隐藏着一股小小的动感，你感受到这种动感出现在什么地方？
第3句，附点节奏和X – X |的节奏充满了动感。
出示主题b谱例
（1）播放聆听，找找音乐中最有力量的音在哪里？
重音记号、切分节奏
（2）播放聆听，说说音乐给你什么感觉？
跳跃，轻巧，活泼
频繁的休止符、跳奏、重音倒置的切分节奏，使音乐充满了惊喜和欢乐。
（3）播放聆听
下面，让我们跟着音乐再体验一下其中的欢乐和幽默吧。
（四）欣赏第二和第四小圆舞曲
《溜冰圆舞曲》采用了维也纳圆舞曲的形式，由序奏、四首小圆舞曲及尾声组成，
（序曲+第一小圆舞曲+第二小圆舞曲+第三小圆舞曲+第四小圆舞曲+尾声）
每个小圆舞曲中都有一紧一松、一快一慢对比非常鲜明的两个主题构成。
1、第二小圆舞曲
（1）聆听主题a，想想溜冰的人们在做什么呢？
直线上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程，表现了溜冰者矫健的腾空和洒脱的姿态。力度的增强，仿佛刻画了人们腾空落地时的自信一次比一次强。
（2）聆听主题b，音乐给你怎样的感受？动作幅度有什么特点？
频繁的休止符，轻巧而诙谐。
第四小圆舞曲
聆听主题a，说说音乐特点和前面哪段主题音乐的风格相似？
（五）小结+完整聆听（播放视频）
《溜冰圆舞曲》的每个段落就像一幕优美的冰上芭蕾，整首作品透出一股清新、生动的气息。下面，让我们来完整聆听这首作品吧！
（六）拓展：约翰施特劳斯 世界十大圆舞曲
《溜冰圆舞曲》具有明显的维也纳圆舞曲风格，我们在作品的旋律中体验到积极向上的乐观精神，在节拍、节奏里感受到催人奋进的推动力，在快速旋转里领悟到源源不断的生命活力！
刚才我们欣赏的是2017年维也纳新年音乐会上的演奏版本。每年元旦，金色大厅里都会举行新年音乐会，主要演奏以施特劳斯家族为主的维也纳圆舞曲风格的作品。今天，我们能欣赏到美妙的维也纳圆舞曲音乐，要特别感谢“圆舞曲之父”老约翰·施特劳斯，因为是他奠定和发展了维也纳圆舞曲的体裁。而他的儿子小约翰·施特劳斯也做出了巨大贡献，创作了大量的圆舞曲作品，被人们称为“圆舞曲之王”。
（七）维也纳圆舞曲的意义
在世界音乐史上，维也纳圆舞曲占据了非常重要的位置，而这种音乐风格的产生与当时的历史背景密不可分。18世纪中后期，奥地利在普奥战争中惨败，并被逐出德意志联邦，这使维也纳人的精神失去了归属感，内心无比哀伤和压抑。于是，为振奋人心，象征生命活力的维也纳圆舞曲就此诞生了！维也纳人也在圆舞曲的音乐声中重新找回了生活的信心与力量，维也纳获得了重生！
（八）结束语
亲爱的同学们，以后，
当你学习疲惫的时候，去听听圆舞曲，
当你挫败失意的时候，请去听听维也纳圆舞曲，
当你迷茫找不到方向的时候，那就去听维也纳圆舞曲吧！
因为这音乐，能给你努力前行的无穷力量！
一、教材分析：
《溜冰圆舞曲》原名为《溜冰的人》，作于1882年，是一首维也纳风格的圆舞曲，由序曲、四首小圆舞曲和尾声构成。它的三拍子节拍特点，圆舞曲的典型节奏，妩媚优雅的旋律以及维也纳圆舞曲的独特风格，都是引导学生感受体验舞曲音乐，认识理解与其相关的音乐文化的重要素材。
二、教学目标：
1、通过欣赏《溜冰圆舞曲》，引导学生了解维也纳圆舞曲的风格特点。
2、培养良好的欣赏习惯，了解乐曲曲式结构。
3、感受世界文化的多样性，培养积极乐观的生活态度。
三、教学重点：
1、重点聆听体验第一、第三小圆舞曲。
引导学生感受体验维也纳圆舞曲风格的特点。
四、教学难点：
1、感受体验维也纳圆舞曲的风格特点。
2、理解维也纳圆舞曲的深刻含义。
五、教具：多媒体设备
六、教学过程
导入
聆听《青年友谊圆舞曲》和《蓝色多瑙河圆舞曲》，说说两段音乐的异同点。边唱边划拍子感受节拍。（播放音频）
同学们，还记得《青年友谊圆舞曲》吗？让我们跟着音乐一起来唱唱这首歌。大家跟着音乐划划拍子，说说这首歌曲是几拍子的？（非常规整明显的三拍子）
老师还带来了一首歌曲，叫《蓝色多瑙河圆舞曲》，我们一起来感受这首歌曲的节拍是几拍子的？（不太规整的三拍子）
两首歌曲都是三拍子的圆舞曲，但它们的节拍特点和音乐风格却有所不同。前者是社交伴舞用的圆舞曲,三拍子较规整，后者是音乐会演奏用的圆舞曲, 不太规整，。
圆舞曲是一种舞曲体裁，又称华尔兹，一般为三拍子，分为社交伴舞用的实用性圆舞曲，和音乐会演奏用的艺术性圆舞曲两类。19世纪中叶，后者又形成了“维也纳圆舞曲”和“法国圆舞曲”两种风格。
2、作曲家简介
今天，老师要和同学们一起欣赏世界十大圆舞曲之一的《溜冰圆舞曲》，这是首维也纳圆舞曲风格的作品。1882年，被人们称为“法国圆舞曲之王”的瓦尔德退费尔，把当时巴黎最流行的溜冰和跳圆舞两种社交活动巧妙结合，创作了这首作品。
第一小圆舞曲
1、主题a
（1）放音乐，听辨音乐中的三拍子是均匀的还是有长短的？
第二拍抢拍提前出来，第三拍滞后出来，造成一种伸缩的推动感，使得原本就不稳定的三拍子更具有动感与活力，这种动感节拍始终回荡在人们的心头。
（2）放音乐，唱旋律， 说说音乐给你什么感受？或它让你联想到了什么？
下面，就让我们随着音乐用“la”来唱唱，体会一下音乐给你什么感受。
宽广、舒展、优美、柔和，人们仿佛在快乐的溜冰和跳舞，动作舒展。
（3）放音乐，唱旋律，说说音乐给你的感觉往上还是往下？
主题a反复了两遍，你听，第一遍女孩子们上场了，第二遍男孩子们出来了！下面，请女同学用柔和的声音唱第一遍，男同学用宽厚的声音唱第二遍。大家体会一下音乐给你的感觉是往上的还是往下？（边唱边在黑板上画图谱）
往上，不仅仅是音符往上行，旋律还用了模进的手法使整个句子往上递进。
宽广舒展蓬勃向上的旋律，不仅表现了人们舒展的舞姿、愉悦的心情，还向我们传递着一种积极乐观的生活态度。
2、主题b
（1）（聆听音乐）请哼哼你印象最深的一句旋律。
（2）为什么你对它印象这么深刻？音在重复
（3）出示图谱，找找哪些音在重复？它们是怎么重复的？（教师在黑板上画图形）
5 6 1，让我们伸出手也来画一画。
（4）让我们随着音乐来画画，在这音乐中你仿佛看到了人们在做什么？
旋转、转圈
这3个不断重复的音，仿佛看到了人们在不断的旋转，同时又好像是那源源不断的生命活力在永兴涌现！
3、完整聆听第一小圆舞曲，请大家仔细感受，第三部分音乐是哪一主题的再现？
a主题，带再现的三段体aba
（三）第三小圆舞曲
完整聆听第三小圆舞曲，有几个主题？
第一小圆舞曲采用了aba的三段体曲式，下面，请同学们聆听第三小圆舞曲，你觉得这段音乐有几个主题？它们各自有什么特点？
出示主题a谱例，你觉得这段音乐中哪个地方最有动感？
这段音乐除了具有和第一小圆舞曲主题a一样宽广舒展的特征，它还隐藏着一股小小的动感，你感受到这种动感出现在什么地方？
第3句，附点节奏和X – X |的节奏充满了动感。
出示主题b谱例
（1）播放聆听，找找音乐中最有力量的音在哪里？
重音记号、切分节奏
（2）播放聆听，说说音乐给你什么感觉？
跳跃，轻巧，活泼
频繁的休止符、跳奏、重音倒置的切分节奏，使音乐充满了惊喜和欢乐。
（3）播放聆听
下面，让我们跟着音乐再体验一下其中的欢乐和幽默吧。
（四）欣赏第二和第四小圆舞曲
《溜冰圆舞曲》采用了维也纳圆舞曲的形式，由序奏、四首小圆舞曲及尾声组成，
（序曲+第一小圆舞曲+第二小圆舞曲+第三小圆舞曲+第四小圆舞曲+尾声）
每个小圆舞曲中都有一紧一松、一快一慢对比非常鲜明的两个主题构成。
1、第二小圆舞曲
（1）聆听主题a，想想溜冰的人们在做什么呢？
直线上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程，表现了溜冰者矫健的腾空和洒脱的姿态。力度的增强，仿佛刻画了人们腾空落地时的自信一次比一次强。
（2）聆听主题b，音乐给你怎样的感受？动作幅度有什么特点？
频繁的休止符，轻巧而诙谐。
第四小圆舞曲
聆听主题a，说说音乐特点和前面哪段主题音乐的风格相似？
（五）小结+完整聆听（播放视频）
《溜冰圆舞曲》的每个段落就像一幕优美的冰上芭蕾，整首作品透出一股清新、生动的气息。下面，让我们来完整聆听这首作品吧！
（六）拓展：约翰施特劳斯 世界十大圆舞曲
《溜冰圆舞曲》具有明显的维也纳圆舞曲风格，我们在作品的旋律中体验到积极向上的乐观精神，在节拍、节奏里感受到催人奋进的推动力，在快速旋转里领悟到源源不断的生命活力！
刚才我们欣赏的是2017年维也纳新年音乐会上的演奏版本。每年元旦，金色大厅里都会举行新年音乐会，主要演奏以施特劳斯家族为主的维也纳圆舞曲风格的作品。今天，我们能欣赏到美妙的维也纳圆舞曲音乐，要特别感谢“圆舞曲之父”老约翰·施特劳斯，因为是他奠定和发展了维也纳圆舞曲的体裁。而他的儿子小约翰·施特劳斯也做出了巨大贡献，创作了大量的圆舞曲作品，被人们称为“圆舞曲之王”。
（七）维也纳圆舞曲的意义
在世界音乐史上，维也纳圆舞曲占据了非常重要的位置，而这种音乐风格的产生与当时的历史背景密不可分。18世纪中后期，奥地利在普奥战争中惨败，并被逐出德意志联邦，这使维也纳人的精神失去了归属感，内心无比哀伤和压抑。于是，为振奋人心，象征生命活力的维也纳圆舞曲就此诞生了！维也纳人也在圆舞曲的音乐声中重新找回了生活的信心与力量，维也纳获得了重生！
（八）结束语
亲爱的同学们，以后，
当你学习疲惫的时候，去听听圆舞曲，
当你挫败失意的时候，请去听听维也纳圆舞曲，
当你迷茫找不到方向的时候，那就去听维也纳圆舞曲吧！
因为这音乐，能给你努力前行的无穷力量！