四年级上册美术教案-第6课 眼镜的设计 浙美版

眼镜的设计

教学目标
1．了解眼镜的基本结构，尝试学习眼镜的创意设计
2． 学习设计制作一副既有创意又美观的眼镜
3．增强以设计和工艺改善生活的强烈愿望
重点：学习眼镜的设计
难点：通过一定的创意设计来制作造型有趣美观的神奇眼镜
一、 导入
老师今天有什么不一样啊，戴了一副眼镜。你们觉得老师的眼镜怎么样？你们是不是也想设计一副自己的眼镜 今天我们就一起来学习眼镜的设计。
课题：眼镜的设计。
我们班是不是也有带着眼镜的同学呀。眼镜在我们日常生活中很常见
看看我们班那几个同学戴眼镜。老师也是近视眼。来看看我们的眼镜都有几部分组成呢
二 、教学过程
1．眼镜的结构
镜框 镜片 镜架 （板书）
2．眼镜的外形 我们的眼镜和眼镜之间有什么区别呢？
材质 颜色 形状
形状呢 嗯 （我的是扁扁的长方形 ） 形状 和我们我们同学戴的这个眼镜啊（ 哪里不一样） 你的眼镜是什么形状 还有什么样的呢？
跟着老师看一下（出示四副眼镜）看看都有哪些形状？
是的 我们生活中也许多形状的眼镜，下面就让我们大开眼界一下（出示）
你最喜欢哪副
B为什么喜欢 （好看 哪里好看？有什么特点）
C你会在什么场合戴呀
D有什么功能 你猜猜 想想会给我们带来什么好处、有什么作用。想象力真丰富。

3．眼镜的作用 的确在我们的现实生活当中设计师们还真设计出了更多神奇的眼镜。让我们一起来看一看。
你最喜欢哪一个 他的图案是什么。为什么设计成音符，戴上，按一下就可能会有音乐出来。别的小朋友喜欢哪个眼镜？什么感觉
音乐镜 带着就有音乐出来 看电影。为什么设计成音符，按一下就可能会有音乐出来
。别的小朋友喜欢哪个眼镜？什么感觉
菠萝墨镜 的确很好看 外形像一个菠萝 给你什么感觉 色彩很鲜艳 什么时候会带 去度假 海边的时候戴（墨镜 防晒 阻挡紫外线）
设想一下他的作用。还有一些眼镜谁想说说。
刚才我们看的这些五花八门的眼镜，其实在我们的生活中都起着不小的作用，今天我们就要来当回设计师，设计一副既美观又神奇的眼镜
4．设计眼镜
（小组讨论）半分钟时间想一想 表扬 老师都没有想到) 如果你想设计什么样的眼镜呢？
你会设计什么样的形状 作用 功能
恩，什么样的外形。除了功能呢，其实有的时候，（这个眼镜的形状和视觉效果也很重要。）可以根据他的功能针对性的设计外形。
老师也想来试一下，（我想设计一副植物眼镜 我有不认识的花朵、植物 叫不出名字的时候 扫一扫 他的所有的资料全部展现在我的眼前。
我想设计这样功能的一副眼镜，我采用什么样的外形好？要同学们帮忙帮我想一想）
看，这是我设计的眼镜
5．设计过程
我们的眼镜左边和右边是对称的。所以我们做眼镜可以怎么样来做 所以我们对折 4分钟
画出他的外形（注意大小） 交界口不要断 老师想设计的眼镜菱形 有什么不对 看不见 没有洞 减去（留出）镜片位置
镜架 长度 折 不要使劲按 轻轻折一下 现在完成了
镜架弯弯的 为什么要弯弯的 太长 太短
为了让我的眼镜变得更漂亮，我还给他画了个妆。我们一起来看看
可以画 可以添加
现在你们看他是不是比刚才好看了呀？小按钮 需要工作的时候按一下
通过老师设计你有没有对刚才的设计稿有修改的地方
6．欣赏其他学生作业其实老师这个还不算什么，让我们看看其他小朋友的的作品，他们的作品更厉害！哪一副眼镜带给了你们灵感呢？
看看，这幅眼镜 有什么呀？他为什么这么设计？ 外形是怎么样的
那旁边那副呢
那这个绿叶的眼镜呢 谁能告诉老师啊
看了这些厉害的作品以后，我们同学们是不是更有启发了 请你把你的创意用作品表现。
那么我们就动起手来吧
作业要求
7．作业要求
设计一副神奇又美观的眼镜
用各种材料来装饰美化眼镜
比一比谁的眼镜更有创意
8．作业点评

同学都做的很有创意，我邀请10位同学一起酷酷的展示下，摆出你们最酷的姿势
让我看看你们的设计，什么眼镜，干什么的.
9．课后作业
今天大家的设计的眼镜都与众不同很有自己的特点，的确，一千个人眼中就有一千个哈姆雷特，我们的同学呢个个都是小小设计师。我想请大家课后写下你的设计思路和你的眼镜一起交给老师，或许还能申请专利哦。