四年级上册美术教案-第4课 在快乐的节日里人美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第4课 在快乐的节日里人美版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-21 15:04:33 | ||
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文档简介
教案
一、年级：四年级上册
二、课题：《在快乐的节日里》
三、学习领域：造型·表现
四、学习目标：
1.情感目标：了解中外重大节日的民俗文化，感受节日的快乐。表现节日特有的气氛，抒发欢快、愉悦的心情。
2.认知目标：通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。将创作内容与学生节日生活经验有机结合，努力体会节日的文化内涵。
3.操作目标：通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面，刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。
四、重难点：
重点：运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
难点：能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作，表现出节日中人们的活动和表情。
五、教具：刮画作品，刮画纸，刮画工具。
六、学具：白纸、油画棒、刮画笔
七、学习过程：
（一）激趣导入：
1. 教师：提出聆听要求，大屏幕出示打腰鼓画面，播放《春节序曲》，让学生聆听。
2. 学生：聆听后说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。
3.教师：出示并板书课题《在快乐的节日里》。
（设计意图：学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。 营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。）
（二）自助检测：
教师：同学们，上节课老师布置了自学任务，让大家收集节日的相关资料，下面我就来考考大家，看看你们任务完成得怎么样。
1.第一关：中国有哪七大传统节日？
学生上台展示后，教师大屏幕出示七大节日，让全体学生读一遍。
2.第二关：你最喜欢哪个传统节日？它有什么习俗？
学生：春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜。端午节：吃粽子、赛龙舟。
3.第三关：猜猜这是什么节日？
教师补充：咱中华民族，上下五千年，可谓历史悠久，文化灿烂。五十六个民族，五十六枝花，每一个民族，都有独具特色的节日……下面随我一起来看看大屏幕，猜猜这是什么节日？
4.第四关：你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。
教师小结：了解了这么多快乐的节日和节日活动，老师都想把他们画下来了，同学们你们想吗？这节课我们的任务就是要表现出快乐的节日。
(三)互助探究
怎样表现《在快乐的节日里》？
探究1：从以上作品看，从哪些方面表现喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？
(环境、活动、表情、服饰、色彩)
探究2：从书上这些作品看，要求我们用什么表现方法？这与以往的画法有什么不同？
探究3：有哪些工具可以制作刮蜡画？
探究4：刮蜡画是怎样制作出来的？
（学生观看刮蜡画的制作过程视频，说说刮蜡画制作过程。）
探究5：刮蜡画的制作方法和技巧。
教师：知道了刮蜡画的制作过程还不足以制作出优秀的作品，我们还需要学习更多的制作方法和技巧……
1.想一想：用哪种颜色的底纸最适合表现节日的喜庆气氛？
（技巧1：用色彩丰富、鲜艳的底色最能烘托表现出节日的喜庆气氛。）
2.看一看：下面这些刮痕有什么不同点？
（技巧2 ：作品中要用不同工具和方法刮出疏密有致的点、流畅多变的线、形状各异的面。）
3.比一比：哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？
（技巧3 ：点、线、面结合使作品更加美观。）
4.看一看：这两幅画的表现形式有什么不同？
（技巧4 ：运用阴刻和阳刻使作品呈现不同的效果。）
(四) 师助解难
1.教师演示刮刮蜡画的难点：
（1）如何处理遮挡关系。（先画前面的，再画后面的）
（2）用不同工具刮画点、线、面的方法。
2.教师对同学们提出的疑问进行解疑答惑。
（意图：通过教师演示刮画方法，直观的教学帮助学生解疑答惑，解决难点。）
（五）欣赏借鉴
1.教师：组织学生欣赏课件中的刮画作品，提出问题：
表现了什么节日？ 如何体现出快乐？ 表现方法有何特色？
2.学生：欣赏作品并回答问题。
（意图：通过欣赏提高学生的鉴赏能力，拓展创作思维。）
（六）创作实践
1.布置作业：运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。
要点提示：
（1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。
（2）构图饱满，刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。
2.学生作画，教师巡视。
（七）乐助展评
1.自评：说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？
2.互评：你最欣赏那幅作品，你从中学到什么？哪幅作品内容最有节日气氛？哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？
3.师评：这些作品想象力丰富，……有浓厚的节日气氛，创新意识特别强。
（九）拓展延伸
展示欣赏更多题材、更多形式的刮蜡画，拓展学生的思维和眼界。
学生自助预习提纲
1.中国有哪七大传统节日？
。
2.我最喜欢的传统节日是？它有什么习俗（活动）？
。
3.我了解的中国少数民族的节日有哪些？它有什么习俗（活动）？
。
4.我还了解哪些国外的节日？它有哪些快乐的节日活动？
。
5.本课要求我们用 的方法来表现快乐的节日，我们要准备的工具材料有油画棒、刮画笔、白纸。
6.刮蜡画的方法：
。
一、年级：四年级上册
二、课题：《在快乐的节日里》
三、学习领域：造型·表现
四、学习目标：
1.情感目标：了解中外重大节日的民俗文化，感受节日的快乐。表现节日特有的气氛，抒发欢快、愉悦的心情。
2.认知目标：通过观察、回忆、交流等方式了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，构思并表现自己印象最深刻的场景。将创作内容与学生节日生活经验有机结合，努力体会节日的文化内涵。
3.操作目标：通过欣赏作品、教师演示、探究尝试、研究讨论等形式，研究刮画纸的创作方法，用多种刮刻方法丰富画面，刻画人们的表情、动作和环境，表现出欢乐有趣的节日场面。
四、重难点：
重点：运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景。
难点：能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作，表现出节日中人们的活动和表情。
五、教具：刮画作品，刮画纸，刮画工具。
六、学具：白纸、油画棒、刮画笔
七、学习过程：
（一）激趣导入：
1. 教师：提出聆听要求，大屏幕出示打腰鼓画面，播放《春节序曲》，让学生聆听。
2. 学生：聆听后说说这段乐曲给人什么感受，表现了什么日子。
3.教师：出示并板书课题《在快乐的节日里》。
（设计意图：学生感受音乐情绪，明确今天的学习任务。 营造气氛，引出课题，帮助学生感受音乐与美术在表达欢快情绪的形式特点。）
（二）自助检测：
教师：同学们，上节课老师布置了自学任务，让大家收集节日的相关资料，下面我就来考考大家，看看你们任务完成得怎么样。
1.第一关：中国有哪七大传统节日？
学生上台展示后，教师大屏幕出示七大节日，让全体学生读一遍。
2.第二关：你最喜欢哪个传统节日？它有什么习俗？
学生：春节：贴春联、逛庙会、放鞭炮。元宵节：吃元宵、闹花灯、猜灯谜。端午节：吃粽子、赛龙舟。
3.第三关：猜猜这是什么节日？
教师补充：咱中华民族，上下五千年，可谓历史悠久，文化灿烂。五十六个民族，五十六枝花，每一个民族，都有独具特色的节日……下面随我一起来看看大屏幕，猜猜这是什么节日？
4.第四关：你还知道哪些节日？跟同学说说节日的习俗。
教师小结：了解了这么多快乐的节日和节日活动，老师都想把他们画下来了，同学们你们想吗？这节课我们的任务就是要表现出快乐的节日。
(三)互助探究
怎样表现《在快乐的节日里》？
探究1：从以上作品看，从哪些方面表现喜庆的节日气氛和人们愉快的心情？
(环境、活动、表情、服饰、色彩)
探究2：从书上这些作品看，要求我们用什么表现方法？这与以往的画法有什么不同？
探究3：有哪些工具可以制作刮蜡画？
探究4：刮蜡画是怎样制作出来的？
（学生观看刮蜡画的制作过程视频，说说刮蜡画制作过程。）
探究5：刮蜡画的制作方法和技巧。
教师：知道了刮蜡画的制作过程还不足以制作出优秀的作品，我们还需要学习更多的制作方法和技巧……
1.想一想：用哪种颜色的底纸最适合表现节日的喜庆气氛？
（技巧1：用色彩丰富、鲜艳的底色最能烘托表现出节日的喜庆气氛。）
2.看一看：下面这些刮痕有什么不同点？
（技巧2 ：作品中要用不同工具和方法刮出疏密有致的点、流畅多变的线、形状各异的面。）
3.比一比：哪幅画的刮刻方法更加丰富、美观？
（技巧3 ：点、线、面结合使作品更加美观。）
4.看一看：这两幅画的表现形式有什么不同？
（技巧4 ：运用阴刻和阳刻使作品呈现不同的效果。）
(四) 师助解难
1.教师演示刮刮蜡画的难点：
（1）如何处理遮挡关系。（先画前面的，再画后面的）
（2）用不同工具刮画点、线、面的方法。
2.教师对同学们提出的疑问进行解疑答惑。
（意图：通过教师演示刮画方法，直观的教学帮助学生解疑答惑，解决难点。）
（五）欣赏借鉴
1.教师：组织学生欣赏课件中的刮画作品，提出问题：
表现了什么节日？ 如何体现出快乐？ 表现方法有何特色？
2.学生：欣赏作品并回答问题。
（意图：通过欣赏提高学生的鉴赏能力，拓展创作思维。）
（六）创作实践
1.布置作业：运用刮画纸和各种工具，表现人们在节日里快乐的场景。
要点提示：
（1）抓住人物的活动、表情、服装和节日背景来烘托喜庆气氛。
（2）构图饱满，刮刻痕迹要清晰、流畅。刮刻手法、表现形式要丰富多样。
2.学生作画，教师巡视。
（七）乐助展评
1.自评：说一说自己画的是什么节日，画了哪些节日的活动？
2.互评：你最欣赏那幅作品，你从中学到什么？哪幅作品内容最有节日气氛？哪幅作品的刮刻手法、表现形式最丰富有趣？
3.师评：这些作品想象力丰富，……有浓厚的节日气氛，创新意识特别强。
（九）拓展延伸
展示欣赏更多题材、更多形式的刮蜡画，拓展学生的思维和眼界。
学生自助预习提纲
1.中国有哪七大传统节日？
。
2.我最喜欢的传统节日是？它有什么习俗（活动）？
。
3.我了解的中国少数民族的节日有哪些？它有什么习俗（活动）？
。
4.我还了解哪些国外的节日？它有哪些快乐的节日活动？
。
5.本课要求我们用 的方法来表现快乐的节日，我们要准备的工具材料有油画棒、刮画笔、白纸。
6.刮蜡画的方法：
。