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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
talk教学设计（P38）
课题
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
talk
单元
第九单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
2、能够在情境中运用句型：Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.
二、语言知识
1、能够了解英语中“接受与拒绝”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
2、能够在情境中运用句型：Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.
难点
1、能够在情境中运用句型：
Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求、图片和自创的歌谣，带读歌谣，要求学生看课件，注意听，跟唱歌谣。
学生看课件，注意听，跟唱歌谣。
（1）在歌谣中复习本单元的重点词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks,
bowls,
plates,
spoons。
Quick
response
教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
学生看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看词说词”的能力。
Sharp
eyes
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
学生看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。
在游戏中巩固单词，锻炼“看图说词”的能力。
Look
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，补充句子。
学生看图片，补充句子。
进一步巩固词汇和句型，为学习课文做准备。
Watch
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
学生看视频，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38
Let’s
talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P38的图片，要求学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P38，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
talk
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生四人一组，模仿课文，使用句型进行交流。
学生四人一组，模仿课文，使用句型进行交流。
能够在情境中运用句型：Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
talk
P38
--
A
________?
/
Chopsticks?
--
No,
thanks.（拒绝）
--
No,
thank
you.（拒绝）
--
Yes,
please.（接受）
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www.21cnjy.com精品试卷·第
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Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
talk
导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
Dinner
is
ready
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。2、能够在情境中运用句型：Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.二、语言知识1、能够了解英语中“接受与拒绝”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。2、能够在情境中运用句型：Yes,
please.
/
No,
thanks.
/
No,
thank
you.（难点）
学法指导
跟读模仿
合作交流
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P38的课文内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P38的句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看课件，注意听，跟唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Quick
response看课件，哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。4、Sharp
eyes看课件，说出自己看到的图片所对应的单词。5、Look
and
fill看图片，补充句子。6、Watch
and
learn看视频，观察图片，初步学习课文内容。7、Watch
and
repeat看视频，跟读句子。8、Let’s
read打开课本P38，全班同学共同朗读句子。
【展示交流】
1、Let’s
talk四人一组，模仿课文，使用句型进行交流。2、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。A
plate?Chopsticks?A
bowl?A
spoon?（
）（
）
（
）（
）二、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．Here
you
are.A．三个盘子。（
）2．Three
plates.B．六把汤匙。（
）3．Four
bowls.C．给你。（
）4．Six
spoons.D．四个碗。三、情景选择。1．当别人拿东西给你，你不要时，你该说：_______________A．No,
thank
you.B．Yes,
please.2．当别人拿东西给你，你想要时，你该说：_______________A．No,
thanks.B．Yes,
please.3．当你想要别人给你筷子时，你应该说：_________________A．Give
me
chopsticks,
please.B．Give
me
a
plate,
please.参考答案：一、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。×√√×二、读句子，选中文，填字母编号。1-4．C
A
D
B三、情景选择。1-3．A
B
A
课后反思
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精品试卷·第
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