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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
learn
Let’s
play教学设计（P39）
课题
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
learn
Let’s
play
单元
第九单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够通过多种方式学习词汇：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
2、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
3、能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。
二、语言知识
1、能够根据单词的音形义来学习单词。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够通过多种方式学习词汇：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
2、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
3、能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。
难点
1、单词的发音：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
2、能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求、图片和一年级上册第八单元的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看课件，唱歌谣。
学生看课件，唱歌谣。
（1）在歌谣中复习水果单词。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：apple,
pear,
peach,
orange,
apples,
pears,
peaches,
oranges。
Look,
ask
and
answer
教师播放课件，呈现任务要求、问句和图片，要求学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
学生看课件，看图片，使用句型，自问自答。
复习句型：
How
many
_______?
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
能够通过多种方式学习词汇：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文，在认读中巩固单词。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P39的文字内容，点击播放音频，要求学生看图片，听句子，跟读课文内容。
学生看图片，听句子，跟读课文内容。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P39的图片和文字内容，要求学生打开课本P39，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P39，全班同学共同朗读课文内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
play
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，使用句型，进行问答活动。
学生两人一组，使用句型，进行问答活动。
能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。
在练习题中巩固核心句型。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
learn
Let’s
play
P39
--
How
many
______?
bowls
plates
spoons
chopsticks
21世纪教育网
www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
牛津深圳版
二年级上
Let’s
learn
Let’s
play
Unit
9
Dinner
is
ready
Module
3
Places
and
activities
Let’s
chant
看视频，唱歌谣。
pear
pears
Look
and
say
看图片，说单词。
apple
apples
Look
and
say
看图片，说单词。
peach
peaches
Look
and
say
看图片，说单词。
orange
oranges
Look
and
say
看图片，说单词。
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
How
many
peaches?
Three
peaches.
Three
oranges.
How
many
oranges?
Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。
How
many
apples?
Two
apples.
How
many
pears?
Four
pears.
Let’s
learn
看图片，学单词。
bow
-
l
bowl
碗
One
______.
bowl
How
many
bowls?
Let’s
learn
看图片，学单词。
p
-
la
-
te
plate
盘子
One
______.
plate
How
many
plates?
Let’s
learn
看图片，学单词。
s
-
poon
spoon
汤匙
One
_______.
spoon
How
many
spoons?
Let’s
learn
看图片，学单词。
chop
-
sticks
chopsticks
筷子
Two
__________.
chopsticks
How
many
chopsticks?
Listen
and
repeat
音频读一遍，同学们读两遍。
bowl
spoon
chopsticks
plate
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
bowl
碗
spoon
汤匙
chopsticks
筷子
plate
盘子
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
（
）
A.
chopsticks
B.
bowl
C.
plate
D.
spoon
B
C
D
A
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
How
many
______?
（要）几个碗？
bowls
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
______
bowls.
（要）四个碗。
Four
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
How
many
_______?
（要）几把汤匙？
spoons
Look
and
learn
看课件，观察图片，初步学习课文内容。
One.
（要）一支。
Listen
and
repeat
看图片，听句子，跟读课文内容。
How
many
bowls?
Four
bowls.
How
many
spoons?
One.
Let’s
read
打开课本P39，全班同学共同朗读课文内容。
How
many
bowls?
Four
bowls.
How
many
spoons?
One.
Let’s
play
两人一组，使用句型，进行问答活动。
--
How
many
______?
--
_______.
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想知道对方需要几个碗，你应该这样问：
______
A.
How
many
bowls?
B.
How
many
spoons?
2.
你想知道对方需要几把汤匙，你应该这样问：
______
A.
How
many
bowls?
B.
How
many
spoons?
3.
你想知道对方需要几个盘子，你应该这样问：
______
A.
How
many
plates?
B.
How
many
spoons?
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了四个单词：
bowl（碗）；plate（盘子）
spoon（汤匙）；chopsticks（筷子）
2、学习了课本P39的内容：
How
many
______?
（要）几个______？
Make
a
summary
1、背诵
P39
Let’s
learn
的单词给组长听，两次英文，
两次中文；
2、背诵课本P39
的内容给组长听；
3、两人一组，尝试玩课本P39
Let’s
play
的游戏；
4、预习P40、41，完成导学案；
5、完成本课相对应的练习题。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
learn
Let’s
play导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
Dinner
is
ready
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够通过多种方式学习词汇：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。2、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。3、能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够通过多种方式学习词汇：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。2、能够在图片和老师的帮助下，理解课文内容。3、能够玩课本P39
Let’s
play的游戏。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P39的单词。（5遍）2、听录音，跟读课本P39
Let’s
play的内容。（5遍）3、借助图片，猜测课本P39的句子的意思。
【课堂探究】
1、Let’s
chant
看视频，唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look,
ask
and
answer
看课件，看图片，使用句型，自问自答。4、Let’s
learn看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句”等方式，学习单词
bowl,
plate,
spoon,
chopsticks。5、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。6、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。7、Read
and
choose看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。8、Look
and
learn看课件，观察图片，初步学习课文内容。9、Listen
and
repeat看图片，听句子，跟读课文内容。10、Let’s
read打开课本P39，全班同学共同朗读课文内容。
【展示交流】
1、Let’s
play两人一组，使用句型，进行问答活动。2、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．chopsticksB．spoonC．plateD．bowl（
）（
）（
）（
）二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。Two
bowls.Three
plates.（
）（
）Four
spoons.Three
chopsticks.（
）（
）三、情景选择。1．你想知道对方需要几个碗，你应该这样问：________________
A．How
many
spoons?B．How
many
bowls?2．你想知道对方需要几把汤匙，你应该这样问：______________
A．How
many
spoons?B．How
many
bowls?3．你想知道对方需要几个盘子，你应该这样问：_______________
A．How
many
chopsticks?B．How
many
plates?参考答案：一、看图，读词，填字母编号。D
C
B
A二、看图，判断对错，用“√”或“×”表示。√√√×三、情景选择。1-3．B
A
B
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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