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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
act
Letters导学案
模块
Module
3
Places
and
activities
单元
Unit
9
Dinner
is
ready
年级
2
学习目标
一、语言技能1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P40
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。3、能够认识两个新的字母：Qq和Rr。4、能够通过多种方式学习词汇：queen
bee,
rabbit。5、能够练唱课本P41的字母歌谣。二、语言知识1、能够了解英语中“接受与拒绝”的语言表达形式。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同
学习重难点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P40
Let’s
act的内容。2、能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。（难点）3、能够认识两个新的字母：Qq和Rr。4、能够通过多种方式学习词汇：queen
bee,
rabbit。5、能够练唱课本P41的字母歌谣。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
小组合作
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P40的内容。（5遍）2、借助图片，猜测课本P40的句子的意思。3、听录音，跟读课本P41的内容。（5遍）
【课堂探究】
1、Let’s
chant看课件，注意听，跟唱歌谣。2、Look
and
say看图片，说单词。3、Look
and
learn看课件，观察图片，初步学习课文内容。4、Listen
and
repeat看课件，注意听发音，跟读句子。5、Let’s
read打开课本P40，全班同学共同朗读课本内容。6、Let’s
act两人一组，任选一幅图画，互换角色，进行表演。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。2、Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。3、Let’s
learn看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。4、Good
to
know看课件，朗读字母，了解字母。5、Let’s
read看课件，朗读歌词。6、Let’s
chant看视频，唱课本P41的歌谣。
【当堂检测】
一、看图，读词，填字母编号。A．bigB．smallC．soupD．noodlesE．queen
beeF．rabbit1．（
）2．（
）3．（
）4．（
）5．（
）6．（
）二、选出不同类的一项。（
）1．A．bigB．yesC．small（
）2．A．soupB．noodlesC．thanks（
）3．A．plateB．pleaseC．bowl（
）4．A．queen
beeB．rabbitC．like三、读句子，选中文，填字母编号。（
）1．I
like
noodles.A．我喜欢汤。（
）2．I
like
soup.B．请给我一把大汤匙。（
）3．A
big
spoon,
please.C．我喜欢面条。（
）4．A
small
plate,
please.D．请给我一个小盘子。参考答案：一、看图，读词，填字母编号。1-6．D
C
F
B
A
E二、选出不同类的一项。1-4．B
C
B
C三、读句子，选中文，填字母编号。1-4．C
A
B
D
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版小学英语二年级上册
Module
3
Places
and
activities
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
act
Letters教学设计（P40、41）
课题
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
act
Letters
单元
第九单元
学科
英语
年级
二年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P40
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。
3、能够认识两个新的字母：Qq和Rr。
4、能够通过多种方式学习词汇：queen
bee,
rabbit。
5、能够练唱课本P41的字母歌谣。
二、语言知识
1、能够了解英语中“接受与拒绝”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，理解课本P40
Let’s
act的内容。
2、能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。
3、能够认识两个新的字母：Qq和Rr。
4、能够通过多种方式学习词汇：queen
bee,
rabbit。
5、能够练唱课本P41的字母歌谣。
难点
1、能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。
2、能够练唱课本P41的字母歌谣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求、图片和自创的歌谣，带读歌谣，要求学生看课件，注意听，跟唱歌谣。
学生看课件，注意听，跟唱歌谣。
（1）在歌谣中复习本单元的重点词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look
and
say
教师播放课件，呈现图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：bowl,
plate,
spoon,
chopsticks,
noodles,
soup,
big,
small。
Look
and
learn
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
学生看课件，观察图片，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，理解课本P40
Let’s
act的内容。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、音频和课本P40的文字内容，点击播放音频，要求学生看课件，注意听发音，跟读句子。
学生看课件，注意听发音，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P40的图片，要求学生打开课本P40，全班同学共同朗读课本内容。
学生打开课本P40，全班同学共同朗读课本内容。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s
act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生两人一组，任选一幅图画，互换角色，进行表演。
学生两人一组，任选一幅图画，互换角色，进行表演。
能够两人一组，尝试表演课本P40
Let’s
act的内容。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案。
在练习题中巩固核心句型。
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和“字母歌”的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
欣赏字母歌，继而引出字母，学习字母。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P41的视频，要求学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
学生看视频，通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习字母，学习单词，学习歌谣。
（1）能够认识两个新的字母：Qq和Rr。（2）能够通过多种方式学习词汇：queen
bee,
rabbit。
Good
to
know
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，朗读字母，了解字母。
学生看课件，朗读字母，了解字母。
能够知道每个大写字母都有自己对应的小写字母。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、课本P41的歌词和图片，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱字母歌谣做好准备。
Let’s
chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P41的视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，唱歌谣。
能够练唱课本P41的字母歌谣。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
9
Dinner
is
ready
Let’s
act
Letters
P40、41
--
A
________?
/
Chopsticks?
--
Yes,
please.
/
No,
thank
you.
--
I
like
________.
Qq
Rr
queen
bee
rabbit
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www.21cnjy.com精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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