2019~2020学年山东烟台芝罘区烟台市双语实验学校四年级上学期期中数学试卷（pdf含答案）

2019~2020学年山东烟台芝罘区烟台市
双语实验学校四年级上学期期中数学试卷
学校: 班级: 姓名: 学号:
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项:
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
2. 请将答案正确填写在答题卡上。
一、计算
1. 直接写得数．
2. 用简便方法计算．
（ 1 ） ．
（ 2 ） ．
（ 3 ） ．
（ 4 ） ．
（ 5 ） ．
（ 6 ） ．
二、填空
3. 小红家离学校 米．她从家到学校每分钟走 米． 分钟走了 米．当 时．此时她离
学校 米．
1
4 . 一个等腰三角形，它的一个底角等于 ，它的顶角是 ．
5 . 三角形中，已知 ， ，那么 ，这是一个 角三角形．
6 . 一个等腰三角形，一条边长 厘米，另一条边长 厘米，第三条边长 厘米．
7 . 在 里填上合适的小数．
8 . 由 个十， 个十分之一， 个千分之一组成的数是 读作 ．
9 . 在括号里填上与小数相邻的两个整数．
； ．
1 0 . 在横线上填上合适的小数．


1 1 . 在横线里填上“ ”“ ”或“ ”．

三、选择
1 2 . 丁丁今年 岁，爸爸今年 岁，两年后，爸爸比丁丁大（ ）岁．
A .
B .
C .
1 3 . 算式 这里应用了（ ）．
A . 乘法交换律
B . 乘法结合律
2
C . 乘法交换律和结合律
1 4 . 下面个数把“ ”去掉，大小不变的数是（ ）．
A .
B .
C .
1 5 . 有两根小棒，分别长 厘米和 厘米，要想再配上一根小棒围成三角形，小棒的长度应（ ）．
A . 大于 厘米，小于 厘米
B . 大于 厘米，小于 厘米
C . 大于 厘米，小于 厘米
1 6 . 大于 小于 的小数有（ ）个．
A . 个
B . 个
C . 无数
1 7 . 下列计算只有（ ）正确．
A .
B .
C .
四、操作题
1 8 . 操作题．
在点子图上分别画一个钝角三角形、平行四边形和梯形，并画出钝角三角形的一条高．
3
五、算一算，选一选，填一填
1 9 . 算一算，选一选，填一填．
（ 1 ） 在横线里填上“ ”、“ ”或“ ”．


（ 2 ） 在横线上仿写一组算式．
（ 3 ） 你发现了什么规律？用字母表示是 ．
六、解决问题
2 0 . 一辆汽车每小时行驶 千米，上午行驶了 小时，下午行驶了 千米．
（ 1 ） 用式子表示这辆汽车行驶的千米数．
（ 2 ） 当 ， 时，这辆汽车一共行驶了多少千米？
2 1 . 一个等腰梯形的周长是 分米，上底与下底的和是 分米，一条腰长多少分米．
2 2 . 王老师从网上买了 套少儿读物，每套 元．李老师从书店里买了同样的 套读物，每套 元．
王老师比李老师节省了多少元钱？
2 3 . 有 箱苹果，每箱 千克，每千克卖 元．这些苹果一共能卖多少元.
4
2 4 . ( 3 分) 甲、乙两个工程队分别从两端修一条公路．甲队每天修 米，乙队每天修 米， 天修
完．这条公路长多少米？
【答案】
1 . 1 4 ； ； ； ； ； ； ； ； ； ．
解析:
；
；
；
；
；
；
；
；
；
．
2 . （ 1 ） ．
（ 2 ） ．
（ 3 ） ．
（ 4 ） ．
（ 5 ） ．
（ 6 ） ．
解析:
（ 1 ）
．
为乘法巧算，主要是通过运用乘法的运算定律和运算技巧，帮助我们更快更准确地计算
多位数的乘法， 为合并倍数凑整，两组或多组算式中有一个相同的因数，可以将这个相同的数
提取出来，再与其他因数的和或差相乘，结果不变，即 ．
5
（ 2 ）
．
减法凑整，相同末尾相减，可以得到整十数．
（ 3 ）
．
为乘法巧算，主要是通过运用乘法的运算定律和运算技巧，帮助我们更快更准确地计算
多位数的乘法， 分拆倍数凑整，两个数的和（或差）与另一个相乘，可以将这两个数先分别
与这个数相乘，然后再把两个乘积相加（减），结果不变，即 ．
（ 4 ）
．
为乘法巧算，主要是通过运用乘法的运算定律和运算技巧，帮助我们更快更准确地计算
多位数的乘法， 分拆倍数凑整，两个数的和（或差）与另一个相乘，可以将这两个数先分别
与这个数相乘，然后再把两个乘积相加（减），结果不变，即 ．
（ 5 ）
．
（ 6 ）
．
6
3 . ;
解析:
用字母表示数时，要注意：
（1 ）同一问题中，不同的数要不同的字母表示；
（2 ）在含有字母的乘法中，通常把“ ”号，写作或省略不写，如 写作 ， 写作 ， 或 ；
（3 ）在数和表示数的字母的乘积中一般把数写在字母的前面．本题主要考查的是用字母表示数及倍数关
系；解答此题的关键是掌握用字母表示数的方法．
4 .
解析:
根据等腰三角形两底角相等，可知另一个底角也为 ，再根据三角形内角和为 ，可求得顶角为
．
5 . ; 锐
解析:
根据三角形的内角和等于 ，用 减去 的度数，再减去 的度数，即可求出 的度数，列式解
答即可．
．
所以这个三角形是锐角三角形．
6 .
解析:
因为此三角形是等腰三角形，则 可能 厘米为腰，则此时三条边长度分别为 、 、 ，根据三
角形三边关系，任意两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，可知此三角形成立； 可能 为
腰，则此时三条边长度分别为： 、 、 ，根据三角形三边关系， ，得知此三角形不成
立，所以第三条边长 ．
7 .
解析:
7
由题中图分析可知： 之间有 个小格，每个小格表示为 ；
所以可根据小格数填写合适小数，如图：
第一个空是在 和 的中间，所以是 ，第二个空在数字 的前两小格所以是 ，第三个空在数字 后面
第 小格，所以是 ，第四个空在数字 的前一个小格，所以是 ，故答案为： ； ； ； ．
8 . ; 三十点四零五
解析:
小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一，分别写作 ， ， 每相邻两个计数单
位间的进率是 ．小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号，读法不一
样．
故答案为： ，三十点四零五．
9 . ; ; ;
解析:
小数的大小比较：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，看它们的小数
部分．从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的，那个数就大．
1 0 . ;
解析:
小数的大小比较：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，看它们的小数
部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的，那个数就大．
； ，答案不唯一．
1 1 . ; ;
解析:
小数的大小比较：先比较两个数的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同时，看它们的小数
部分，从高位看起，依数位比较，相同数位上的数大的那个数就大．
1 2 . B
解析:
8
1 ．字母可以表示任意的数，但在一道题中只能表示一个数；
2 ．年龄差永不变，两年后的差与今年的差是一样的，所以可以用爸爸的年龄 减丁丁的年龄 ．
故选 ．
1 3 . C
解析:
乘法交换律：在两个数的乘法运算中，在从左往右计算的顺序，两个乘数相乘，交换乘数的位置，积不
变．
示例：
数：
乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变．
示例：
1 4 . C
解析:
在 ， ， 中只有 的“ ” 在小数未尾，所以去掉 大小不变的数是 ，故选 ．
此题根据的是小数的性质：在小数未尾添上 或去掉 ，小数的大小不变．
1 5 . C
解析:
根据三角形三边关系，任意两边之和大于第三边，即 厘米，
因此第三边应小于 厘米，两边之差小于第三边，即 厘米，
因此第三边应大于 厘米，因此第三根小棒的长度应大于 厘米，小于 厘米．
故选： ．
1 6 . C
解析:
大于 小于 的一位小数有 ， 两个，但在 和 之间的数，可以是一位小数，两位小数，三位
小数 ，题中没有说明是几位小数，所以有无数个．
故选 ．
1 7 . C
9
1 8 .
高
角三角形
解析:
根据他们定义：梯形是指只有一组对边平行的四边形，平行四边形是指在同一个二维平面内，由两组平行
线段组成的闭合图形，钝角三角形是指在一个三角形中有一个角是钝角的三角形是钝角三角形，钝角三角
形的高只有最长边的高在三角形内其余两边的高都在三角形外，根据定义画图如下：
10
高
角三角形
1 9 .（ 1 ） ;
（ 2 ）例： ．
（ 3 ）
解析:
（ 1 ）此题考察得减法的性质：一个数连续减去几个数等于一个数减去这几个数的和．
（ 2 ）用数举例： ．
（ 3 ）用字母表示： ．
2 0 .（ 1 ） ．
（ 2 ） 千米．
解析:
11
（ 1 ）字母可以表示任意的数，但在一道题中只能表示一个数，
．
（ 2 ）速度 时间 路程．
（千米）．
答：这辆汽车一共行驶了 千米．
2 1 . 分米．
解析:
（分米）
答：一条腰长 分米．
故答案为： 分米．
2 2 . 元．
解析:
由题可知，王老师每套少儿读物 元，李老师每套少儿读物 元，
因此王老师每套少儿读物比李老师节省 元，
那么 套共节省 元．
2 3 . （元）．
解析:
由每箱 千克，每千克卖 元，可求一箱苹果可卖 元，
那么 箱苹果可卖 元．
故答案为： 元．
2 4 . 米．
解析:
（米）
答：这条公路长 米．
12
13