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统编版三年级语文上册作文评讲赏析
第四单元·续写故事
习作内容
下面的故事讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
审题
结合课文插图的内容续写故事，是围绕“过生日”这个主题写。
拟题
《精彩的生日会》、《同学之情
》、《特别的生日》、《幸福的李晓明》······
定选材
1.李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆生日。可以买些礼物送给他。（玩具、衣服、蛋糕、文具……）
2.老师也可能陪他一起过生日，可能去爷爷奶奶家看他……
3.爷爷奶奶买很多他喜欢吃的蔬菜、水果，拿手机给他爸爸妈妈视频……
学写法
仔细观察，确定内容。
展开想象，大胆预测。
3.抓住人物，具体描写。
4.反复修改，交流感受。
范文欣赏
难忘的生日
下课了，三年级（1）班的教室里非常热闹，原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。
小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王庄说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言，我一语，只有站在一旁的李晓明默默无语。
大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过地回到了座位上，他自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，谁来陪我过生日呢……”
他的声音虽然很小，但还是被王庄听见了。王庄告诉小丽：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日！”
小丽听完爽快地答应了，并和王庄一起去发动同学，秘密策划给李晓明庆祝生日的事。
第二天正好是周末，小丽和王庄带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡懒觉，小丽向晓明的奶奶说明来意后，悄悄在客厅布置起生日派对来。王庄蹑手蹑脚地守在王晓明卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小军在墙上挂好了拉花。小芳把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
大家刚七手八脚地布置完，王庄就压低声音说：“准备好，小寿星起床喽——”当李晓明打开门时，大家齐声说：“李晓明生日快乐！”李晓明非常感动，连忙回答：“谢谢同学们！”晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿，吹蜡烛。奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓明激动地说：“谢谢大家。这是我过的最开心的一次生日了！”
难忘的生日
有一天，下课了，同桌小红和小华就讲起了家人给自己过生日的事。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家人给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。”他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的身边，七嘴八舌地讲起自己过生日的情形。
看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……李晓明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过了，那多没意思呀！想到这里，李晓明伤心极了！
李晓明伤心的这一幕被细心的小华发现了，于是他对同桌小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧。”小红听了非常赞同，于是他俩就把这个想法告诉了老师和同学，得到了大家的一致赞同。于是大家就悄悄地商量给李晓明过生日的事情。
就这样，在老师和同学们的精心准备中，迎来了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。
所有的准备都已妥当，就等着主角——李晓明的到来了。就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起了《生日歌》。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆着的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……
李晓明流下了幸福的泪水。
习作点评：本文作者在仔细观察图画的基础上进行了大胆的预测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，事情生动、具体，结尾耐人寻味，点明了主题。
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精品试卷·第
2
页
（共
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续写故事
统编版
三上语文
第四单元习作
下面的故事讲了什么事情？接下来可能会发生什么？请你把故事写完。
习作内容
审题
结合课文插图的内容续写故事，是围绕“过生日”这个主题写。
审题
续写，就是在原来故事的基础上，不改编故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事的结局，让故事更吸引人。
你能发现这些气泡框分别告诉了我们什么事吗？
泡泡语告诉我们故事中人物的语言和想法，可以帮助我们读懂图画中的故事。但我们看图还要关注人物的神情、动作等细节，这样才能读懂人物的心情。
同学们仔细观察图上人物的神情，猜想一下他们当时的心情。
从李小明的神情，你推测，他当时在想什么呢？
想办法给李晓明过生日。
同学们可能会做什么？
同学们这么关心李晓明，那他的爸爸妈妈或者爷爷奶奶会怎样做呢？
李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆生日。可以买些礼物送给他。（玩具、衣服、蛋糕、文具……）
定选材
老师也可能陪他一起过生日，可能去爷爷奶奶家看他……
定选材
爷爷奶奶买很多他喜欢吃的蔬菜、水果，拿手机给他爸爸妈妈视频……
定选材
《精彩的生日会》、《同学之情
》、《特别的生日》、《幸福的李晓明》······
?拟题
1.仔细观察，确定内容。
学写法
在认真观察的基础上展开丰富的想象，大胆预测，把第四幅图补充完整后，才能让事情的经过有一个完整性。
2.展开想象，大胆预测。
学写法
先仔细观察，看看图上都有哪些人，他们在干什么，接着要展开想象，预测同学们是怎样给李晓明过生日的。
同学们会怎样给李晓明过生日，他们会做些什么？说些什么？李晓明会有怎样的表现呢？猜一猜，有条理地说一说。
3.抓住人物，具体描写。
学写法
弄明白图意之后，就要抓住人物的语言、动作、神态以及心理活动等进行细致的描写。要交代清楚事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
写什么
具体时间
具体地点
参加人物
商量过程
生日场面
人物感受
4.反复修改，交流感受。
学写法
回忆一下我们学过的修改符号有哪？
删除号
对调号
改正号
增添号
开头：起因：谈论过生日
中间：经过
怎
么
写
因生日难过
商议过生日
庆生日场面
结尾：人物感受（心情）
写作提纲
难忘的生日
下课了，三年级（1）班的教室里非常热闹，原来是一些同学聚在一起，谈论过生日的事。
小丽说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王庄说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”大家你一言，我一语，只有站在一旁的李晓明默默无语。
大家还在兴致勃勃地谈论自己过生日的事，李晓明难过地回到了座位上，他自言自语：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，谁来陪我过生日呢……”
他的声音虽然很小，但还是被王庄听见了。王庄告诉小丽：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以一起为他庆祝生日！”
小丽听完爽快地答应了，并和王庄一起去发动同学，秘密策划给李晓明庆祝生日的事。
第二天正好是周末，小丽和王庄带领同学们早早地来到李晓明家。趁李晓明还在睡懒觉，小丽向晓明的奶奶说明来意后，悄悄在客厅布置起生日派对来。王庄蹑手蹑脚地守在王晓明卧室门外。小丽和小宇在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小军在墙上挂好了拉花。小芳把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
大家刚七手八脚地布置完，王庄就压低声音说：“准备好，小寿星起床喽——”当李晓明打开门时，大家齐声说：“李晓明生日快乐！”李晓明非常感动，连忙回答：“谢谢同学们！”晓明的奶奶把蜡烛插在蛋糕上点亮，大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿，吹蜡烛。奶奶把蛋糕切开，分给同学们品尝。李晓明激动地说：“谢谢大家。这是我过的最开心的一次生日了！”
有一天，下课了，同桌小红和小华就讲起了家人给自己过生日的事。小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕，全家人给我庆祝生日，那一天我非常快乐。”小华说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝了生日，我觉得无比幸福。”他们的谈话被周围的同学听到了，大家都围在他俩的身边，七嘴八舌地讲起自己过生日的情形。
难忘的生日
看着同学们讲起自己的生日时一脸幸福的样子，听着同学们讲起自己过生日时的热闹场面……李晓明独自坐在课桌前，望着窗外心里默默地想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，到时候肯定回不来，生日只能是我和爷爷、奶奶一起过了，那多没意思呀！想到这里，李晓明伤心极了！
李晓明伤心的这一幕被细心的小华发现了，于是他对同桌小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧。”小红听了非常赞同，于是他俩就把这个想法告诉了老师和同学，得到了大家的一致赞同。于是大家就悄悄地商量给李晓明过生日的事情。
就这样，在老师和同学们的精心准备中，迎来了李晓明的生日。那天正好是星期五，同学们吃过午饭，早早地来到学校，就忙碌起来了。
所有的准备都已妥当，就等着主角——李晓明的到来了。就在李晓明推开教室门的一刹那，老师和同学们一起为他唱起了《生日歌》。看到装扮一新的教室，看到讲桌上摆着的大蛋糕，看到老师、同学们热情的笑脸，看到大家送给他的生日礼物……
李晓明流下了幸福的泪水。
谢谢
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