三年级下册美术教案-第6课 汽车博览会岭南版

第6课 汽车博览会
学习领域：造型·表现??
教学课时：1课时
教学目标：
1、知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型、色彩特点，感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公共场所，能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。
2、过程与方法：能参与对资料进行整理与归类的活动，在欣赏活动中能大胆评述，能探究现有交通工具的缺点并进行创新设计。
3、情感、态度与价值观：对交通工具进行改造和创新设计感兴趣。
教学重点：认识汽车的种类及其造型、色彩特点；能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩和功能。
教学难点：能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出与众不同的汽车。
作业要求：1、基本要求：能用线条细致描绘记忆或想象中的汽车。
2、较高要求：能根据汽车的基本结构进行变化设计。
教学用具：
1、学具：画笔、画纸。
2、教具：课件、范画、黑线笔等。
教学过程：
一、创设情境，认识博览会。
1、同学们，欢迎你们来到“汽车博览会”的现场！汽车博览会是展示、交流汽车的大型会场，在本届博览会你们将看到色彩鲜亮、形状各异，功能多样的各类汽车。
2、课件出示课题：汽车博览会。
二、看图辨车，认识三类汽车。
1、同学们，我们现在看到的是博览会的大厅，停放在这里的汽车还没有按类别摆放好，你们能帮忙分类，分别送入客车展厅、货车展厅和特种用途车展厅吗？（课件出示三类汽车，让学生辨认归纳，分别送入对应的展厅。）
2、观察与发现：
从外观看，汽车的结构一般分哪几个部分？（车头、车身、车轮）
三、师生挑战，学会画车。
1、你们能在2分钟内用线条画出一辆汽车吗？（生有的说能，有的说不能）
2、师：我能，我来挑战！师在2分钟内示范绘画步骤，用线条的形式画出一辆汽车：①画出汽车的外型；②画出车窗、车轮；③刻画细部。
3、学生挑战老师，2分钟内用线条画完一辆汽车。
4、点评作品，激发学生的学习热情。
四、奇思妙想，设计未来汽车。
1、问：现代的汽车有很多长处，跑得快，功能多，是一种很方便的交通工具，那它们有没有缺点？
2、生说出现代汽车的各种缺点，师进行总结：
①消耗大量石油能源；②制造噪音；③堵塞交通；④污染环境……等。
3、为了克服现代汽车的不足之处，未来的汽车会是什么样子的？让我们一起来欣赏一些汽车设计师的作品吧。（播放课件，欣赏各种概念汽车。）
4、同学们都在摩拳擦掌，跃跃欲试，相信你们一定能设计出功能更齐全的未来汽车，请你们将刚才挑战画的汽车进行改造，令它们造型更具特色，功能更加实用、多样，成为未来世界的主要交通工具!
五、小汽车设计师大比拼。
播放背景音乐，屏幕展示汽车图片以供参考，学生完成作业，教师巡视辅导。
六、展示与评价。
1、把黑板当“汽车博览会”展板，将学生作品在黑板上分类展示。（如海陆空型汽车、超音速型汽车、新能源型汽车等）
2、评价点：①新颖、有创意；②造型美观；③线条流畅。
3、评选出优秀设计师，进行小奖励。总结：同学们，要想成为一名真正的汽车设计师，还需要认真学习科学文化知识，这样，才能设计出高效、实用、省能的未来汽车。
七、课外延伸：
以班为单位，将作业附上介绍说明，制作成一张“汽车博览会”的墙书。
板书设计：
6、汽车博览会
范画 小设计师作品展