三年级上册美术教案-第15课 面具人美版

课 题 《面具》
教
学
目
标
知识与技能
用夸张的方法制作面具，学习制作方法。培养学生的想象力和造型能力。
过程与方法 用夸张的方法制作面具，学习制作方法。
情感、态度
价值观 培养学生热爱民族文化，增强民族自豪感。
教学重点 发挥学生的想象力，根据自己的情趣、爱好，制作一个自己喜欢的立体面具。
教学难点 五官的粘贴。
教法 学法 通过问题引导、实践探究使学生学会制作面具，用夸张的方法制作面具。
教学课时 一课时
授课时间 2016.11.14——2016.11.18
教学准备 对开的报纸或色卡纸、其他纸等，16开纸一张，剪刀、胶水等。

教
学
过
程
教
学
过
程
一、课前三分钟展示：
1、民族团结和法制小常识；谜语几则；
2、美术色彩知识：你知道三原色是哪三种颜色吗？三间色呢？
二、预习检测：
说一说自己喜欢的是什么面具，它是什么样子的？什么颜色组成的？什么材料制作的？
三、探究新知
展示面具，揭示课题——《面具》，教师作启发性谈话：教师根据准备好的面具让学生编一个小故事激起学生的兴趣。如果简单些，可让学生戴好面具依次走进教师，以其新奇、好玩引发学生的兴趣，激发制作欲望。
欣赏多媒体课件中的傩戏面具、藏戏面具、斯里兰卡面具等（中国面具和外国面具欣赏）
介绍制作步骤
1、制作面具底坯。用对开大小的报纸或挂历纸，按图所示步骤折出面具的底坯。
2、想好做成什么样的面具。小组讨论交流。欣赏多媒体课件中多种多样的面具。
3、通过剪、折、卷等方法，做成五官及其他部件备用。
4、粘贴。粘贴时要注意：
一是五官的位置，特别是眼睛。可先戴在头上做个眼睛部位的记号，然后再剪个圆洞洞，这样就不会妨碍视线；
二是先后顺序，应先主后次。如人物面具，应先贴眼、眉、嘴，再贴胡子、装饰、花纹等。
5、欣赏多媒体课件中用多种材料制作的面具和具有民族特色的面具等，拓宽学生视野，打开思维。
四、课堂检测：
展示部分学生作品，教师或学生进行讲评。
1、让一半学生戴上自己制作的面具，另一半人观摩评判，然后互换位置评判。
举办“拍卖会”评价模式。将优秀的作品进行拍卖，学生用铅笔、橡皮、尺子等物资买下优秀作品进行收藏。
网络评价模式：将优秀的作品拍照、上传局域网，让更多的人去点击欣赏和评价。
2、请制作有特色的小朋友到上面来，给大家讲讲他制作的面具叫什么？最得意的地方是哪？怎么会想到制作这种面具的？
3、请几个有表演才能的小朋友到上面来，戴上面具，即兴表演一番或说上几句话。
4、回家后试着调查一下京剧脸谱艺术，试着欣赏或者制作一个自己喜爱的京剧脸谱或者京戏面具。
五、布置作业：
观察各种各样的鞋，记住它们的样子、颜色、材料、装饰等。
板书设计 课题：面具
夸张
变形
教学反思 《面具》让孩子们能学习用夸张的手法自制面具，引导学生用剪、贴、画、折等方法制作，并能启发学生认真细致、有创造性地操作，制作材料让孩子们自由选择，让孩子们根据自己的需要有目的地进行选用，学生兴趣很高。