部编版三语上《语文园地五+习作例文》标准化试题课课练名师原创连载 （含答案）

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新部编版三语上标准化试题+习作例文（附答案）
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
语文园地五
一、标准化试题：
（提醒：根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1.读拼音，写词语：
mǔ ?qīn ? wài zǔ fù yǔ ? diǎn ? ? chuán ? fū ? ? ? yòng ? lì ?
??( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán tóu yǔ máo cuì lǜ jìng qiāo qiāo cuì niǎo
??( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yú dā chuán shā lā xiǎnɡshēnɡ zuǐ jiǎo? tūn xià
??( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuāng qián pú ɡōnɡ yīng shèng kāi wán shuǎ róng máo ér qiě
??( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiǎ zhuānɡ hā qiàn diào yú hǎn jiào yī běn zhèng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá hé lǒng yǒu qù xǐ ài shuì jiào qǐ chuáng
?( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”给加点字选择正确读音。
玩耍（suǎ shuǎ）? ? 合拢（lóng lǒng） 蒲公英（pú pǔ yīn yīng）
朝霞（zhāo cháo） 盛开（shèng chéng） 睡觉（suì shuì）
认输(sū shū ) 允许(yǔn shǔn) 埋怨(máimán yán yuàn)
贪婪(lán?nán) 嘴唇(cún、chún) 乖巧(guāi gāi)
狭长(jiá?xiá) 跑赢（yín yíng） 冲着（còng chòng）
3.下列加点字读音全部正确的是（ ）。
A.认输(sū) 允许(yǔn ) B.贪婪(lán) 埋怨( mán yuàn)
C.嘴唇(cún) 乖巧(guāi ) D.狭长(jiá?) 冲着（ chòng ）
4.下列字形没有错误的一组是(? ?)
A.搭船 翠绿 沙啦啦 B.钩鱼 睡觉 吞下
C.嘴巴 观擦 打哈欠 D.船蓬 合扰 一本正径
5.给句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
张:A.陈设,铺排;B.看，望;C.量词;D.使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
（1）原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。(? ?)
（2）上课时,不要东张西望。( )
（3）叔叔给我们照了一张相。 ( ? )
（4）我们小孩子过生日不应该铺张浪费。( )
6.选择恰当的关联词填空。(4分)
A.因为……所以…… B.不是……而是……
C.只要……就…… D.虽然……但是……
(1)(? )你轻轻咬开它,(? )可以看见那新鲜红嫩的果肉。
(2)我这才知道,杨梅(? )熟透了,(但是)酸味还是有的。
(3)( )它太甜,(? )吃起来就不觉得酸了。
(4)它(? )真的变黑，(? )因为太红了,看上去像黑的。
7.《我爱故乡的杨梅》一文中，杨梅颜色的变化是(??)。
A.淡红-深红-红得发黑 B.淡红-红得发黑-深红
8.下列说法有误的一项是（ ）
A.《我家的小狗》从小狗学认字和火车赛跑等方面突出了它的淘气可爱，表达了作者喜欢小动物的思想感情。
B.《我家的小狗》文章的写作特点是想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真。
C.《我爱故乡的杨梅》的结构是总分总。从杨梅的形状、颜色、味道等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。
D.《我爱故乡的杨梅》的写作特点是:作者按杨梅的生长过程，由整体到部分,由表及里的顺序进行叙述。
二．按要求完成下列句子练习。(8分)
1.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩句)
._____________________________________________.
2.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
._____________________________________________.
3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
._____________________________________________.
4.它太甜了。吃起来就不觉得酸了。(用关联词合并句子)
._____________________________________________.
5.我看见一只彩色的小鸟站在船头。(缩句)
._____________________________________________.
6.照样子，运用拟人的修辞手法，让句子更富有情趣。
例:一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
(1)蜡烛上的火光欢快地 。
(2)夜空中的星星朝我们 。
7.这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。(用加点词语造句)
._____________________________________________.
8.广场上五颜六色的红旗迎风招展。(修改病句)
._____________________________________________.
9.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（1）句子中表示颜色的词语有 、 ,这些表示颜色的词语更加突出了翠鸟外形 的特点。
（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点,应该写(??)
A.翠鸟的叫声好听。
B.翠鸟的身体很小。
C.翠鸟飞得很快。
三、阅读《我爱故乡的杨梅》一文,回答下列问题。
1.本文的结构是(? ?)。 A.总分 B.总一分一总
2.写出下列词语的反义词。
贪婪—( ) 细腻—( )
3.用“ ”画出短文的中心句。
4.短文第②自然段用了什么修辞方法?这样写有什么好处?
. .
5.短文第⑤段写了 .
6.作者在写杨梅时,分别从 、 、 三个方面来描写。其中,在写杨梅的颜色时,主要抓住了颜色的变化:杨梅先是 的,随后变成 ,最后几乎变成 了。文章表达了作者对故乡杨梅的 的思想感情。
7.从最后一段话中，你得到什么启示？
.????????????????????????????????????.
三、阅读《我家的小狗》一文,回答下列问题。
我得(de?dé děi)?好好写写我们家的小狗，它叫“王子”，是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特别快，我总也追不上它。不过‘王子”很乖，它总是在前面等着我。
我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得(de?dé děi)最欢。它准是在想，这是在说它自己呀!“王子”还会数数(shǔ shù)，不过总共才会数(shǔ shù)?到二。
它还特会哼哼和汪汪叫。
1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
2.给下面的多音字组词。
漂piāo（）piào（）? 还hái（）huán（）? 教jiāo（）jiào（）
3.“王子”“是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗”，这一句是写小狗的 ，
“它跑得特别快”是写小狗的 。
4.作者从哪些方面写了小狗的有趣？
. .
答案：
一、
1.母亲 外祖父 雨点 船夫 用力 船头 羽毛 翠绿 静悄悄 翠鸟
捕鱼 搭船 沙啦 响声 嘴角 吞下 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 绒毛 而且 假装 哈欠 钓鱼 喊叫 一本正经 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 起床
2.shuǎ lǒng pú yīng zhāo shèng shuì shū yǔn mán yuàn lán chún guāi xiá yíng chòng
3.B 4.A 5.DBCA 6.CDAB 7.A 8.C
二、
1.杨梅树吮吸着甘露。 2.示例:一只只可爱的小鸟在枝头欢唱。
3.示例:果树上的柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!
4.因为它太甜了，所以吃起来就不觉得酸了。
5.我看见小鸟。 6.跳舞 眨眼睛
7.示例:广场上飘动的彩色气球，格外引以注目。
示例:蒲公英长得很不引人注目。
8.广场上的红旗迎风招展。
9.翠绿 蓝色 美丽 C
三
（一）
A 2.满足 粗糙 3.我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅.
比喻 拟人 这样写不仅生动形象,而且表达了作者对杨梅的喜爱之情。
写了杨梅颜色的变化及果肉的颜色。
6.外形、颜色、?味道 淡红 深红 黑的 喜爱
7.凡是要时适可而止，过犹则不及。

(二)
1.děi de shǔ shù 2.漂浮? 漂亮? 还有? 归还? 教书? 教师
3、外形 动作 4.跑得快，我总也追不上它。 我教它念“狗”字的时候，它叫得最欢。它还会数数儿，不过总共才会数到二。它还特会哼哼和汪汪叫。