2020-2021学年八年级物理沪科版第三章第二节《声音的特性》同步练习（有答案）

第二节
声音的特性
1、如图所示,将一把钢尺紧按在桌面边缘,一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺,听它振动发出的声音;保持钢尺位置不动,再用较大的力拨动钢尺,听到的声音(
)
A.
响度变大
B.
响度变小
C.
音调变高
D.
音调变低
2、影响声音响度的因素是声源的(
)
A.
振幅
B.
材料
C.
频率
D.
结构
3、在音乐会上,我们很容易分辨出二胡和笛子的声音,判断的依据是(
)
A.
响度
B.
音色
C.
音调
D.
频率
4、机械手表放在耳朵附近,听到表针走动的声音较小;把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧,听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是(
)
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
频率
5、如图所示,改变试管中的水量,用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的(
)
A.
振幅
B.
音色
C.
响度
D.
音调
6、在医院、学校和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是(
)
A.
工人戴上防噪声耳罩
B.
在道路旁设置隔声板
C.
上课时关闭教室的门窗
D.
在摩托车上安装消声器
7、如图所示为声波的波形图,下列说法正确的是(
)
A.
甲、乙、丙三者的音色不同
B.
甲、乙、丙三者的响度不同
C.
甲、乙、丙三者的音调不同
D.
甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
8、二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前,演员经常要调节弦的松紧程度,其目的是调节弦发声时的(
)
A.
响度
B.
音色
C.
音调
D.
振幅
9、在学校走廊的墙壁上,贴着“禁止大声喧哗”的提示语。从物理学的角度来看,“大声”描述的是声音的
(选填“音调”“响度”或“音色”);“禁止大声喧哗”是从
处减弱噪声的。
10、为了保证城市正常供水、减少水资源浪费,素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右,大街上车辆稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图)。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了
。利用听音棒可以提高听到的声音的
(选填“音色”“音调”或“响度”)。
11、实验探究探究声音的产生与特性
如图,用音叉和乒乓球进行如下实验:
①轻敲
256
Hz
的音叉,用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股,发现乒乓球被弹开,说明声音是由物体
产生的;
②重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的
有关;
③换用
512
Hz
的音叉重复实验,听到声音的音调更高,说明音调与发声体的
有关。12、小丽在观察小提琴、二胡等弦乐器的弦振动时猜测:在松紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是她通过实验来探究了自己的猜想是否正确(表格中列出的是实验材料的规格):
(1)在探究过程中,总要控制某些因素保持不变,从而找出发声的音调高低与某一因素的关系,物理中,这种研究方法叫
。
(2)如果小丽想探究发声的音调与弦粗细的关系,你认为应该选用表中编号为
的弦。
(3)如果小丽选的是表中的
A、D,她想探究的是音调与弦
的关系,要能完成全部实验,请你推测表中编号为
B
的弦的横截面积应是
mm2。
答案
1.A
2.A
3.B
4.B
5.D
6.D
7.A
8.C
9.
响度
声源
10.
避免其他声音的干扰
响度
11.
①振动
②振幅
③振动频率
12.
(1)控制变量法
(2)D、E
(3)材料
0.36