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真善美的小世界
人音版5年级下册第3单元第2课时
边听边思考
2、歌曲的演唱顺序是怎样的？
1、歌曲的速度、情绪是怎样的？
速度：稍快
情绪：欢快、幸福地
反复记号
①
②
③
④
⑤
Fine
D.C.
①
②
③
④
⑤
①
②
③
演唱（奏）顺序
边听边思考
根据歌曲情绪的变化，可以分为几个乐段？每一个乐段用怎样的声音演唱？
两个乐段
第一乐段：欢快活泼，演唱的时候要注意紧凑、跳跃。
第二乐段：优美抒情，用舒展，平稳的语调演唱。
用什么样的情绪演唱歌曲？
第一乐段
第二乐段
二声部学唱
卓同艺术部
谢谢指正
遂宁卓同国际学校
杨桃
谢谢
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儿毫方
快乐
●
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怒真善美的小世界
〔美〕理
〔美〕罗伯特
稍快欢快、幸福地
谢尔曼词曲
贺锡德译谱
3
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这是个美丽的
世界
是
快
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1623
乐的
小世界,
我们来歌唱,我们歌
43
32
唱歌唱美丽
世界
真善美的小
世界
真善
3
42
33
3
美的
世界,
真善美
4
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小世界,真善美的小世界
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D
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依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司小学五年级音乐下册
《真善美的小世界》教案设计
教学目标：
1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活的赞美和热爱。
3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。
1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱
2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。
教学难点：
二声部音量均衡、音高准确。
课前准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程
一、组织教学
1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”
（---）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞
4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：
师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
5
4
3
2
|
1
-
-
-
‖
ū
（音量要均匀，旋律线的起伏要清楚，要保证声音和气息的流畅性。）
6.?
感受弱起小节：（电脑出示节奏课件）
7.?“你听，这首歌属于上面的哪一种节奏？”（听歌曲《真善美的小世界》）。
二、新课教学
1、猜谜导入新课
：“请你仔细听，我说的是什么地方？”
它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童世界。
2、了解相关的文化
（1）“你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说。”
（2）“迪斯尼乐园到底什么样呢？我们现在就去参观一下。”（电脑展示迪斯尼乐园动画，放歌曲《真善美的小世界》）。
（3）今天我们就来学习与迪斯尼乐园有关的歌曲《真善美的小世界》。（出示歌片）
3、学习歌曲
（4）“请你仔细观察歌片，你有什么新发现吗？”（学生回答）
(5)学生在聆听中掌握反复记号D、C。（听歌曲《真善美的小世界》）。（学生在教师的引导下总结出反复记号的用法。）
(6)看教师的手势，学生用“啦”唱出两声部处，解决歌曲的难点。
(7)学生看歌片唱部分曲谱（学生自己自由练习）——齐唱
——模唱（齐唱部分用“噜”模唱，合唱部分用“啦”模唱。）——唱谱。
(8)解决学谱中的难点之处。
(9)完整唱谱。
(10)教师有感情地范唱。
(11)学生轻声唱词：强调两声部的音准和音量。
(12)处理歌曲：强调学生用欢快的情绪，轻巧而柔美声音的唱歌。
(13)引导学生为歌曲加入打击乐器。
(14)教师伴奏，学生完整演唱歌曲
三：教师小结：
1、《真善美的小世界》这首歌唱的是迪斯尼乐园，但真善美却是我们人类永恒的追求，你们说对不对？那我们大家就一起努力吧，使我们的生活更美好。
2、师生再见，学生听唱歌曲《真善美的小世界》走出教室。
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2
)中小学教育资源及组卷应用平台
小学五年级音乐下册
《真善美的小世界》教案设计
教学目标：
1.体会歌曲的情绪，提高辨别真善美、假恶丑的能力。
2.激发学生对自由美好生活
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"_self?)的赞美和热爱。
3指导学生用平稳的气息、轻柔的音色初步做到合唱时两个声部在音量上的均衡。
1.从听入手，引导学生在学唱的过程中，逐步掌握歌曲的情绪情感，并以此为依据，调整自己的演唱
2.分声部演唱时，两声部间音量要和谐、音高要准确。
教学重点：
引导学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音唱歌曲。
教学难点：
二声部音量均衡、音高准确。
课前准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程
一、组织教学
1.听歌曲《真善美的小世界》拍手进入教室，走成一个大圆圈。
2.“刚才我们听到的歌曲是几拍子的？”
（---）请你听节奏自己创编一个二拍子动作。
3.听歌曲《真善美的小世界》，选用学生创编的二拍子动作跳圆圈舞
4.听歌曲《真善美的小世界》，玩卡农游戏：
师生做同样的动作，但学生的动作比教师的动作要晚两拍。一遍之后找一个学生代替教师角色再来一次。
5.（学生听音乐回座位）师生问好，发声练习。
5
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（音量要均匀，旋律线的起伏要清楚，要保证声音和气息的流畅性。）
6.?
感受弱起小节：（电脑出示节奏课件
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"_self?)）
7.?“你听，这首歌属于上面的哪一种节奏？”（听歌曲《真善美的小世界》）。
二、新课教学
1、猜谜导入新课
：“请你仔细听，我说的是什么地方？”
它是世界著名的游览胜地之一，它有奇巧新颖、情趣各异的游艺设施，还有你们熟悉和喜爱的童话人物，如米老鼠、唐老鸭、白雪公主等等，是孩子们向往的儿童
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"_self?)世界。
2、了解相关的文化
（1）“你了解迪斯尼乐园吗？谁能用一句话来说一说。”
（2）“迪斯尼乐园到底什么样呢？我们现在就去参观一下。”（电脑展示迪斯尼乐园动画，放歌曲《真善美的小世界》）。
（3）今天我们就来学习与迪斯尼乐园有关的歌曲《真善美的小世界》。（出示歌片）
3、学习歌曲
（4）“请你仔细观察歌片，你有什么新发现吗？”（学生回答）
(5)学生在聆听中掌握反复记号D、C。（听歌曲《真善美的小世界》）。（学生在教师的引导下总结出反复记号的用法。）
(6)看教师的手势，学生用“啦”唱出两声部处，解决歌曲的难点。
(7)学生看歌片唱部分曲谱（学生自己自由练习）——齐唱
——模唱（齐唱部分用“噜”模唱，合唱部分用“啦”模唱。）——唱谱。
(8)解决学谱中的难点之处。
(9)完整唱谱。
(10)教师有感情地范唱。
(11)学生轻声唱词：强调两声部的音准和音量。
(12)处理歌曲：强调学生用欢快的情绪，轻巧而柔美声音的唱歌。
(13)引导学生为歌曲加入打击乐器。
(14)教师伴奏，学生完整演唱歌曲
三：教师小结：
1、《真善美的小世界》这首歌唱的是迪斯尼乐园，但真善美却是我们人类永恒的追求，你们说对不对？那我们大家就一起努力吧，使我们的生活更美好。
2、师生再见，学生听唱歌曲《真善美的小世界》走出教室。
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精品试卷·第
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