美术 辽海版 六年级上 19 面具 教案

《面具》教学设计
学 科 美术 年级 六年
课 题 《面具》
学情分析 本课内容是我国民族传统文化的重要组成部分，内容较多，绘画较难，教师应根据学生实际，掌握创作难度，创作时间。
综
合
目
标 显性内容
与目标 学习面具艺术的有关知识技能，认识面具与人类社会发展的关系。
训练学生的综合表现力，培养学生的想象力和立体构思能力。
隐性内容
与目标 3、了解我国各民族面具的多样性与丰富性，了解面具文化的丰富内涵，感受面具的艺术特点，增强热爱民族文化的美好情感。
教学重点
面具相关知识，画面具脸谱。
教学难点
绘制特色面具脸谱
课前准备 教师 课件、学生作业纸
学生 油画棒
教学程序 教 学 程 序 教学意图
激情导入
一、猜猜看
今天上课之前，老师来和大家猜个迷。
课件出示（遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装 起遮挡保护作用的外罩。）
这段文字描述的是什么呢？
你在哪见过面具，什么样的呢？
这就是我们今天要学习的内容《面具》
让我们走进面具，掀开她神秘的面纱。
出示课题。
调动学生积极性，创设愉快、轻松的课堂氛围。
尽可能在有效的时间内让学生对戏曲有更多地了解，多媒体课件展示及老师的讲解可以使这部分知识更
直观清晰，让学生在视觉听觉感受上同时获取知识。感受面具文化之美。
让学生参与教学，思考，加深记忆，增加趣味性。
教师的范画和演示让美术课的双基落到实处，学生通过欣赏范画及观看老师的演示对接下来的学生创作有一个方向性的指导，学生们可以在此基础上进行发挥

欣赏 评述
感受求知 二、探究学习
1、欣赏面具
面具的由来
面具的发展
面具的今天
2、面具的功能
我们看了这么多面具，面具有哪些功能呢？
3、 欣赏外国面具
看了中外面具，面具制作的材料都有哪些呢？
面具的材料
4、面具造型特点
5、马勺
介绍马勺，学生到白板上连接不同面具颜色的含义。
6、马勺面具的画法
教师出示范画，并演示绘制方法

动手实践
师生共评 生创作教师巡视指导。
作品展示，师生点评
完成作品在黑板展示，对绘制优秀作品的同学进行奖励

作品展示、点评,使学生学会评价，并收获创作后硕果的快乐与满足。
板 书
设
计 面具