(共19张PPT)
语文部编版
九年级上
第二单元
写作
观点要明确
议论性文章
议论性文章是以议论为主要表达方式，围绕一个话题表达自己观点和主张的文章。学习一般规范的议论文，首先要学会确定自己的观点，然后用简洁明确的语言表达自己的观点。
写作议论文的一般步骤
步骤一：深入思考，确定自己的观点；
步骤二：用简洁的语言明确地表达自己的观点；
步骤三：在文章里凸显自己的观点；
步骤四：选取适当的材料支持自己的观点；
步骤五：围绕观点展开论述。
什么是观点
观点：在议论性文章中就是论点，即作者的见解和主张；
中心论点：是一篇文章的核心观点。
一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论性文章，还围绕中心论点提出几个分论点。
观点的特点
回顾：《敬业与乐业》：敬业和乐业是人类生活的不二法门
《精神的三间小屋》：我们要为自己的精神修建三间小屋
《论教养》：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人
观点的特点：
1.立意明确
2.态度鲜明
3.有针对性
4.简明扼要
初步感悟
阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点与材料是否相符的角度进行辨析评价。
好奇指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空观察探究，有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇会使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。
1.好奇往往是发现真理的第一步。（价值）
2.好奇有时被毁灭在所谓规范统一无个性差异的教育之中。（反思）
3.好奇有健康不健康，有价值与无价值之分，还有年龄的差异，性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。（衡量）
4.好奇是一种良好的心理状态，与人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。（作用）
阅读下面材料，自选角度，确定自己的观点：
2015年春节，杭州80后夫妇方女士一家要去国外旅行，因为担心自己年幼女儿在飞机上哭闹打扰其他乘客，于是提前亲手制作人人能读懂的“致歉卡”给周围的乘客，并且为他们准备了具有中国特色的红包、糖果以及耳塞等礼物，这件事情传到网上，大家对此纷纷点赞，有网友说“这么有爱，谁还舍得生气！”
热身训练（一）
观点示例：
1.为他人着想，生活会更加有爱
2.文明出行彰显个人修养
3.我们应该学会体谅他人
4.我们要懂得换位思考
5.利人者方能利己
热身感悟：
1.
同一个材料，针对对象不一样，观点也就会不一样。
2.多角度思考问题，有利于确定文章的观点。
热身训练（二）
2020年春季，在浙江绍兴，一个三岁小男孩有发热症状，于是在医院进行了核酸检测，最后排除了新冠肺炎，当他走出医院的时候，礼貌地对照顾他的护士鞠躬致谢，而护士也微微弯腰进行了回应，这件事情正好被人抓拍放到网上。
针对这件事情请自选角度确立观点。
观点示例：
1.让感恩之心走进生活。
2.以礼待人，彰显传统美德。
3.每个人都应传播正能量。
4.理解与尊重，让社会更加和谐美好。
热身感悟：
要想深刻不俗的确定文章观点，可以从以下方面入手：
从现象到本质；
从浅层原因到深层原因；
从点到面；
从历史到当下；
……
归纳：
观点表达。
语言要简洁，观点要明确，常用陈述句式。
比如…是…，…应该…，…要/应当/必须/…，…能够…，…将会…
有时还可以使用一些标志性词语，比如“作者认为”，“
但我确信”，“我觉得”“总而言之”这类具有提示性作用的词汇。
实践演练
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏，大家认识不一，对此你有什么看法？请自拟题目写一篇议论性文章。
思路指导
1.对电子游戏的看法应是正确鲜明阐述作者观点的句子，是整篇文章的灵魂统帅，这个观点应该正确、鲜明、概括的提出来，绝不可模棱两可。
2.接着结合生活中的事例摆事实，讲道理，分别论述电子游戏的好处和弊端。
3.最后得出结论电子游戏弊大于利，玩游戏要有限度，要有自控力。
课堂小结
观点的特点：立意正确，态度鲜明，有针对性，简明扼要。
观点的确定：多角度思考，力求深刻不俗。
观点的表达：语言简洁观点明确，陈述句。
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九（上）第二单元写作教学设计
-----观点要明确
学习目标：
1.
能够把握观点的特点。
2.
能够准确的提炼文章（材料）的观点。
3.能够根据材料确立自己的观点。
学习重点：
1.能够准确的提炼文章（材料）的观点，
2.能够根据材料确立自己的观点
学习方法：
点拨法，引导法
教学课时：
1课时
学习过程：
一．什么是观点
（一）议论性文章
议论性文章是以议论为主要表达方式，围绕一个话题表达自己观点和主张的文章，学习一般规范的议论文，首先要学会确定自己的观点，然后用简洁明确的语言表达自己的观点，
（二）写作议论文的一般步骤
步骤一：深入思考，确定自己的观点
步骤二:用简洁的语言明确的表达自己的观点，
步骤三：在文章里凸显自己的观点，
步骤四：选取适当的材料支持自己的观点，
步骤五：围绕观点展开论述
（本课时我们学习前两个知识点）
（三）什么是观点
1.观点，在议论性文章中就是论点，即作者的见解和主张，中心论点是一篇文章的核心观点，一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论性文章，还围绕中心论点提出几个分论点。
2.观点的特点，
方法：通过举例《敬业与乐业》《精神的三间小屋》《论教养》来综合分析观点的特点
明确：立意明确，态度鲜明，有针对性，简明扼要
二．如何明确观点
（一）初步感知:阅读教材中关于“好奇”的一段文字，初步感受观点与材料的关系。（略）
（二）热身训练
1：阅读下面材料，自选角度，确定自己的观点：
2015年春节，杭州80后夫妇方女士一家要去国外旅行，因担心自己的年幼女儿在飞机上哭闹打扰其他乘客，于是提前亲手制作“致歉卡”，并给周围的乘客准备具有中国特色的红包、糖果以及耳塞等礼物，这件事情传到网上，大家对此纷纷点赞，有网友说“这么有爱，谁还舍得生气！”
方法指导：了解事情前因后果，把握人物与人物之间的关系，学生讨论交流。
观点展示（示例）：
1.为他人着想，人生会更美好
2.文明出行彰显个人修养
3.我们应该学会体谅他人
4.我们要懂得换位思考
5.利人者方能利己
······
热身感悟（畅所欲言）：
同一个材料，针对对象不一样，观点就会不一样；
多角度思考，有利于确定文章的观点
2.2020年春季，在浙江绍兴，一个三岁小男孩有发热症状，于是在医院进行了核酸检测，最后排除了新冠肺炎，当他走出医院的时候，礼貌地对照顾他的护士鞠躬致谢，而护士也微微弯腰进行了回应，这一瞬间也被抓拍下来。
针对这件事情请自选角度确立观点。（学生讨论交流，教师点拨）
观点示例：
1.让感恩之心走进生活，
2.以礼待人，彰显传统美德，
3.每个人都应传播正能量，
4.理解与尊重，让社会更加和谐美好
热身感悟：
要想深刻而不落俗套地确定文章观点，可以从以下方面入手：
从现象到本质，
从浅层原因到深层原因，
从点到面，
从历史到当下观点表达
（三）观点的表达
（回顾前面“观点示例”综合观察分析）
语言要简洁，观点要明确，常用陈述句式，比如…是…，…应该…，…要/应当/必须/…，…能够…，…将会…；
有时还可以使用一些标志性词语，比如“作者认为”，“但我确信”，“我觉得”“总而言之”这类具有提示性作用的句子。
三．实践演练：
青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一，对此你有什么看法？
请确立一个观点，并拟写一个作文提纲。
实践准备：
小组交流关于游戏的经历，体会；分享社会上有关学生玩游戏的新闻甚至案例。教师引导他们对游戏的客观认识。
观点展示：
1.青少年应该看到电子游戏的利与弊（态度）
2.电子游戏是放松娱乐的最好的方式（作用）
3.因势利导转变青少年的游戏观（做法）
思路点拨:
对电子游戏的看法应是正确的,鲜明的,阐述作者观点的句子,是整篇文章的灵魂统帅，这个观点绝不可模棱两可；接着结合生活中的事例摆事实，讲道理，分别论述电子游戏的好处和弊端，最后得出结论：电子游戏弊大于利，玩游戏要有自控力。
提纲展示：（略）
四．课堂小结。
观点的特点：立意正确，态度鲜明，有针对性，简明扼要；
观点的确定：多角度思考，力求深刻；
观点的表达：语言简洁观点明确，使用陈述句。
五．课后作业
完成关于游戏的议论文
板书设计：
观点要明确
1．什么是观点
2．如何明确观点
3．实践演练
4．课堂小结
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精品试卷·第
2
页
（共
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