苏科版九年级物理上册同步检测12.2内能 热传递(word版，含答案解析）

12.2内能
热传递
一、单项选择题（共10小题；共20分）
1.
关于温度、热量和内能，下列说法正确的是
?
A.
物体吸收了热量，温度一定会升高
B.
物体的温度越高，它所含的热量就越多
C.
的冰内能为零
D.
的冰和
的水，它们之间不发生热传递
2.
如图的四幅图中在改变物体内能方式上与其它三幅图不同的是
?
A.
铁丝弯折发烫
B.
钻木取火
C.
搓手暖和
D.
烤火取暖
3.
在国际单位制中，热量的单位是
?
A.
库仑（）
B.
焦耳（）
C.
瓦特（）
D.
牛顿（）
4.
关于热量的概念，下列说法正确的是
?
A.
热量是表示物体含热的多少
B.
温度高的物体具有的热量多
C.
物体温度升高了，一定是物体吸收了热量
D.
热量是热传递过程中物体吸收或放出热的多少
5.
于温度、热量和内能，下列说法正确的是
?
A.
温度为
的物体没有内能
B.
物体温度越高含有热量越多
C.
温度相等的
水和
水内能相同
D.
在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能减少
6.
如图
所示，把凉牛奶放在热水里加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图
所示，下列说法正确的是
?
A.
甲是牛奶温度变化图象
B.
水和牛奶最后温度相同
C.
水的温度变化比牛奶大
D.
牛奶温度变化比水慢
7.
下列物理量中，单位不是焦耳的物理量是
?
A.
功
B.
内能
C.
功率
D.
热量
8.
将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度（两物体与外界没有热量交换），则有
?
A.
高温物体放出的热量一定大于低温物体吸收的热量
B.
高温物体放出的热量一定等于低温物体吸收的热量
C.
高温物体降低的温度一定大于低温物体升高的温度
D.
高温物体降低的温度一定等于低温物体升高的温度
9.
关于温度、热量、比热容和内能，下列说法正确的是
?
A.
的冰块，内能可能为零
B.
物体内能增大一定是吸了热
C.
一碗水倒掉一半后，内能减小
D.
物体的温度越高，所含热量越多
10.
关于内能的概念，下列说法中正确的是
?
A.
内能就是热量，它们的单位、物理意义均相同
B.
零摄氏度以上的物体有内能，零摄氏度以下的物体没有内能
C.
分子具有的动能和势能叫做物体的内能
D.
内能和机械能一样，也是能量的一种形式
二、填空题（共8小题；共40分）
11.
温度
?
的物体相互接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程，叫做热传递。在热传递过程中，传递能量的多少叫做
?。
12.
在热传递中，热量是从
?
物体传向
?
物体。
13.
如图所示，都是用
?
方式改变内能，其中
?
图可以说明，物体对外界做功，物体内能减小。
14.
物体的内能与温度有关，物体的温度越高，其内部分子热运动越
?，物体的内能就
?。一杯水慢慢变凉了，它的温度
?，内能
?。
15.
生活中所说的“热”可以有温度、热量和内能多种含义，请在下列横线上写出“热”字的含义。
（）搓手即能发热：
?；（）合肥这几年的夏天很热：
?。
16.
在热传递过程中，物体
?或
?能量的多少叫做热量，用符号
?表示。热量的单位是
?，用符号
?表示。
17.
如图所示，小华从滑梯上滑下时，臀部温度升高，内能
?（选填“增大”或“减小”），这是通过
?（选填“做功”或“热传递”）的方式改变物体的内能．
18.
物体内部所有分子
?
的动能和
?
的总和，叫做物体的
?
能。
三、简答题（共3小题；共39分）
19.
骑自行车下坡时，人不蹬脚踏板，车速也会越来越快。请你从能量转换的角度解释这个现象。
20.
质量相同的
的水和
的冰比较，它们的内能哪个大?内能大的原因是什么?多出的这部分能量是以什么形式存在的?
21.
把刚烧开的水灌入两个保温瓶里，甲瓶灌满后塞上瓶塞，乙瓶灌了八九成满后塞上瓶塞。不一会儿，乙瓶的瓶塞“噗”的一声跳了出来，而甲瓶的瓶塞始终不动（如图所示）。请解释这是什么原因。
答案
第一部分
1.
D
2.
D
【解析】A、两手弯折铁丝，是通过做功的方式改变物体内能的；
B、钻木取火，克服摩擦做功，自身内能增加，是通过做功的方式改变物体内能的；
C、搓手暖和，克服摩擦做功，自身内能增加，是通过做功的方式改变物体内能的；
D、烤火取暖是通过热传递的方式改变物体内能的，与其它选项的方式不同，故符合题意。
3.
B
【解析】库仑（）是电荷量的单位，故A错误；
焦耳（）是热量的单位，也是能量的单位，故B正确；
瓦特（）是功率的单位，故C错误；
牛顿（）是力的单位，故D错误；
4.
D
5.
D
【解析】一切物体都具有内能，故A错误；
热量是一个过程量，不能用含有表示，故B错误；
温度相同，质量不同的水，内能也不同，故C错误；
在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能减少，故D正确。
6.
B
【解析】热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同；而该过程是对凉牛奶加热，因此牛奶的温度应该逐渐升高，由图象可知，乙是牛奶温度变化的图象，故A错误；
热传递的条件是有温度差，最后热平衡时两者的温度相同。水和牛奶最后温度相同，故B正确；
由图可以看出，水从高温降低的最后温度时温度变化量，比牛奶从低温升高的最后温度时温度变化量对应的温度坐标轴上的长度小，即水的温度变化比牛奶小，牛奶温度变化比水快，故CD错误。
7.
C
【解析】在国际单位制中，功、能量、热量的单位都是焦耳，故ABD的单位都是焦耳，不合题意；
在国际单位制中，功率的单位是瓦特，不是焦耳，故C符合题意。
8.
B
【解析】将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度，由于不知它们的初始温度，故无法判定温度的高低，故CD错误；
高温物体放出热量，低温物体吸收热量，放出的热量等于放出的热量，故B正确，A错误。
9.
C
10.
D
第二部分
11.
不同；热量
12.
高温，低温
【解析】热传递总是从高温物体传递给低温物体。
13.
做功；乙
【解析】用力打气时，活塞对瓶内气体做功，气体内能增加；当瓶塞跳起时，水蒸气对塞子做功，内能减少，温度降低；因此甲乙都是用总功的方式改变内能的。
14.
剧烈；越大；降低；减少
15.
（）内能；（）温度
16.
吸收；放出；；焦耳；
17.
增大；做功
【解析】小华从滑梯上滑下，下滑的过程中，克服摩擦做功，使得其臀部的内能增加，故是通过做功的方式改变了内能．
18.
热运动；分子势能；内
第三部分
19.
当人骑自行车下坡时，总质量不变，高度变小，故其重力势能变小；同时其速度变快，即动能变大，故人骑自行车下坡时重力势能逐渐转化为动能，使人和自行车的重力势能减小，动能增加，所以车速度越来越快。
20.
的水内能大。因为
的冰变为
的水要吸收热量，多出的这部分能量是以分子势能的形式存在的。
21.
因为乙瓶中水面上留有空气，空气受热膨胀，膨胀的气体对瓶塞做功，把瓶塞顶了出来。而甲瓶内几乎没有空气，瓶塞就不会跳出来。
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