二年级上册美术教案- 第九课 形形色色的背景 湘美版

《形形色色的背景》教学设计
学情分析：二年级的学生比较活泼，思维活跃，反应比较快，乐于发言，但秩序有待加强。
解决措施：用暗示和口号的方法提醒学生要守纪律。侧重讲解如何运用图形来装饰画面的背景。
教学目标：
??? 1、知识与技能：学习添画背景的基本方法，能给画面主体添加适当的背景。
??? 2、过程与方法：通过欣赏、对比、实践等，培养学生的想象力和创造力。
? ? ?3、情感态度与价值观：体验不同背景给人带来不同的视觉效果，养成耐心、细致的学习态度。
教学重点：学会运用线和图形的排列来装饰画面的背景。
教学难点：能根据画面主体设计出新颖的背景。
教学方法：比较分析法、讨论法、欣赏法、示范法等。
???? 教学准备：多媒体课件、范画、图画纸、铅笔、彩色笔、蜡笔等。
教学过程：
一、音频导入?
1、教师播放一段录音引出主题。
师：大家知道是怎么回事吗？原来小浣熊和小牛为了争谁家更漂亮都吵起来了！我们来帮他们评一评看到底谁家更漂亮吧！
教师出示ppt，小浣熊家有装饰背景，小牛家没有装饰背景。
（通过对比，让学生初步感受背景的重要性。）
2、小结：这些由图形组成的背景叫装饰背景（板书：装饰背景），今天我们就要来学习《形形色色的背景》
3、揭示课题：形形色色的背景
二、新授
1、出示ppt，师：同学们，这幅画的主体是什么？背景是什么？（鼓励学生认真观察）
师：同学们真是火眼金睛，一下就找到了！那这幅呢？（出示ppt）
2、师：看大家表现这么好，我们来轻松一下吧！大家一起来帮小动物找家！
（通过这一个环节，让学生深入了解背景的作用。）
3、看到小动物们家的背景这么漂亮，大家是不是也想赶紧动手画出这么漂亮有趣的背景呢？不要急，老师要请大家仔细观察老师画画的步骤。
4、教师范画。
5、在画画之前，请同学们在小组内讨论一下，说说你想用什么图形来做背景。
学生自由讨论、汇报。
（画之前进行讨论，能更好地打开孩子们的思维。）
三、创造表现
作业要求：选择你喜欢的图形作为你画面的背景，让你的画面更有趣。（教师巡视指导）
四、展示评价
学生完成作业后让其在展台上展示，进行自评、互评、师评。
五、课堂小结
今天我们学习了怎么用自己喜欢的图形来画背景，你们学会了吗？同学们下课后可以展开你丰富的想象力创造出更加新颖有趣的作品，然后和大家一起分享！