六年级上册数学课件-5.1圆的认识 人教版(共21张PPT)

圆的认识
2008北京奥运会会徽
同一个梦想
同一个世界
圆的认识
自研自探环节
要求：
静 专 思 注
检测型展示
导师就两人小对子的交流合作成果，进行双基检效性展示。
判断：哪条是圆的半径？
1号
3号
4号
2号
判断：那条是圆的直径？
1号
3号
4号
2号
主题型展示
主题二：内容：
P57～58页
方法与形式：
①讲一讲画圆时要注意什么。
②结合画的圆介绍圆的各部分名称的。（投影介绍）
③讨论：画圆时，圆的位置是由（ )决定的，圆的大小是由（ ）决定的。
④介绍圆的特征。
【建议：采用互动形式】
预时：10分钟
各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条半径，
它们的长度都（　　　）
　　
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条直径，
它们的长度都（　　　）
圆心（0）
半径（r）
直径（d）
（ ）决定圆的大小，（ ）决定圆的位置。
o
?
d
r
r
半径与直径的关系:
o
?
d
r
r
r
半径与直径的关系:
o
?
d
r
r
r
半径与直径的关系:
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。
半径与直径的关系:
谢 谢