2020-2021学年冀人版科学四年级上册第二单元检测卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年冀人版科学四年级上册第二单元检测卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 151.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀人版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-10-22 09:16:12 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2020-2021学年冀人版科学四年级上册第二单元检测卷
一、知识广场(23分,每空1分)
1.噪声计是用来测量_______的仪器。
2.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,都属于________。
3.我们可以在_______、_______和_______消减噪声。
4.耳是重要的_______器官，如果受到伤害可能会引起_______,甚至_______。
5.声音引起鼓膜振动,鼓膜的振动将外界的声波传人________。
6.声音由_______、_______传递到_______,引起________的振动,再传递到大脑。
7.声音强弱是由物体振动的________决定的。
8.声音的高低是由物体振动的_______决定的，物体振动越快，音调越_______;物体振动越慢,音调越________。
9.声音可以在_______、_______和_______中传播,而且可以向________传播。
10.发声的物体在_______着,声音是由物体的_______产生的。
二、判断大厅(20分,每题2分)
1.无论什么样的声音都不会污染环境。( )
2.我们要消减噪声,以防耳朵受到伤害。( )
3.听诊器可以帮助医生听到从病人心脏、肺部等内脏器官发出的声音。( )
4.大象可以用次声波进行交流。( )
5.耳廓可以帮助我们收集声音。( )
6.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。( )
7.声音的音调高低与物体振动的幅度有关。( )
8.水能够传播声音是因为水中也有空气。( )
9.声音只能向发声物体的正前方传播。( )
10.物体停止振动后,依然可以发出声音。( )
三、选择乐园(20分,每题2分)
1.下列声音中,能使人心情愉悦的是( )。
A.飞机飞过的隆隆声
B.优美柔和的钢琴声
C.农贸市场的喧哗声
2.要让正在发声的音叉立刻停止发声,我们应该( )。
A.不再敲击音叉
B.用手按住音叉,使其不再振动
C.用较小的力敲击音叉
3.我们用力弯曲钢尺,钢尺子却没有发出声音,这是因为( )。
A.钢尺没有受到力
B.钢尺的形状没有发生改变
C.钢尺没有发生振动
4.撞击一口古钟，传出钟声，停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是( )。
A.产生了回声
B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生了“延长”
5.下列做法中,能够保护听力的是( )。
A.用力扭耳廓
B.用尖锐的工具掏耳屎
C.尽量避开噪声
6.上课铃声响起,在校园里各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明( )
A.声音在空气中比在固体中的传播能力强
B.声音能通过空气传播到我们的耳朵里
C.声音可以向各个方向传播
7.--个物体振动时,使它周围的空气也发生振动，振动的空气传递到我们的耳中,引起( )振动,它的振动将外界的声波传人内耳。
A.鼓膜
B.耳蜗
C.听小骨
8.经常使用耳塞听音乐会( )。
A.损伤听力
B.保护听力
C.锻炼听力
9.下列做法属于在声源处消减噪声的是( )。
A.关闭门窗
B.市区严禁燃放鞭炮C. 捂住耳朵
10.在弹吉他时,想要使它发出的声音更强一些,可以( )。
A.换新吉他
B.用更大一些的力气来弹
C.调节弦的松紧度
四、问题城堡(28分,每题7分)
1.声音可以在液体中传播吗?试举出一例支持你的说法。
买西瓜时,将西瓜捧起来拍两下,听-听声音,就能分辨出西瓜的生与熟。这是为什么?
冬天,一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂,这是为什么呢?难道是因为人为的活动减少了吗?为什么在雪被人踩过以后,大自然又恢复了以前的喧嚣呢?
说说超声波有哪些作用。
五、实验探究(9分)
为研究声音是如何产生的,小明同学进行了--系列的实验探究。
1.如图甲所示,用竖直悬挂的兵乓球接触正在发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明__________________;乒乓球在试验中起到的作用是__________________。 (4 分)
2.如图乙所示，敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明_________________。(3分)
3.若在月球上做上述两个实验,则______(选填“甲”或“乙”)实验中的乒乓球会被弹起。(2 分)
参考答案：
一、1.声音强弱 2.噪声3.声源处 传播过程中 人耳处4.听觉 听力下降 丧失听觉 5.内耳. 6. 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓膜7.幅度8.快慢 高 低 9.固体 液体 气体 各个方向10.振动 振动
二.1.X 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.X 8.X 9.X10.X
三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10. B
四、1.可以。例如水中的鱼会被岸上人的说话声惊走,说明声音可以在液体中传播。
2.生西瓜和熟西瓜的内部结构不同，受到拍击时振动的快慢就不同,发出的声音音调也不-一样。有经验的人根据拍西瓜的声音就能分辨出西瓜的生熟。
3.刚下的雪疏松多孔，能够吸收声音,在传播过程中消.减声音,从而使人感到万籁俱寂。当雪被人踩过后，雪中的孔被压实,就失去这个消音功能了。
4.超声波可以帮助医生诊断疾病;可以用于探测海洋、鱼群等;可以用来清洗钟表等精密的仪器;可以用于除去人体内的结石;等等。
五.1.发声的音叉在振动 将振动放大便于观察
声音可以在空气中传播
3. 甲
2020-2021学年冀人版科学四年级上册第二单元检测卷
一、知识广场(23分,每空1分)
1.噪声计是用来测量_______的仪器。
2.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,都属于________。
3.我们可以在_______、_______和_______消减噪声。
4.耳是重要的_______器官，如果受到伤害可能会引起_______,甚至_______。
5.声音引起鼓膜振动,鼓膜的振动将外界的声波传人________。
6.声音由_______、_______传递到_______,引起________的振动,再传递到大脑。
7.声音强弱是由物体振动的________决定的。
8.声音的高低是由物体振动的_______决定的，物体振动越快，音调越_______;物体振动越慢,音调越________。
9.声音可以在_______、_______和_______中传播,而且可以向________传播。
10.发声的物体在_______着,声音是由物体的_______产生的。
二、判断大厅(20分,每题2分)
1.无论什么样的声音都不会污染环境。( )
2.我们要消减噪声,以防耳朵受到伤害。( )
3.听诊器可以帮助医生听到从病人心脏、肺部等内脏器官发出的声音。( )
4.大象可以用次声波进行交流。( )
5.耳廓可以帮助我们收集声音。( )
6.敲鼓时,鼓声的音量大小与敲鼓所用力的大小有关。( )
7.声音的音调高低与物体振动的幅度有关。( )
8.水能够传播声音是因为水中也有空气。( )
9.声音只能向发声物体的正前方传播。( )
10.物体停止振动后,依然可以发出声音。( )
三、选择乐园(20分,每题2分)
1.下列声音中,能使人心情愉悦的是( )。
A.飞机飞过的隆隆声
B.优美柔和的钢琴声
C.农贸市场的喧哗声
2.要让正在发声的音叉立刻停止发声,我们应该( )。
A.不再敲击音叉
B.用手按住音叉,使其不再振动
C.用较小的力敲击音叉
3.我们用力弯曲钢尺,钢尺子却没有发出声音,这是因为( )。
A.钢尺没有受到力
B.钢尺的形状没有发生改变
C.钢尺没有发生振动
4.撞击一口古钟，传出钟声，停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是( )。
A.产生了回声
B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生了“延长”
5.下列做法中,能够保护听力的是( )。
A.用力扭耳廓
B.用尖锐的工具掏耳屎
C.尽量避开噪声
6.上课铃声响起,在校园里各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明( )
A.声音在空气中比在固体中的传播能力强
B.声音能通过空气传播到我们的耳朵里
C.声音可以向各个方向传播
7.--个物体振动时,使它周围的空气也发生振动，振动的空气传递到我们的耳中,引起( )振动,它的振动将外界的声波传人内耳。
A.鼓膜
B.耳蜗
C.听小骨
8.经常使用耳塞听音乐会( )。
A.损伤听力
B.保护听力
C.锻炼听力
9.下列做法属于在声源处消减噪声的是( )。
A.关闭门窗
B.市区严禁燃放鞭炮C. 捂住耳朵
10.在弹吉他时,想要使它发出的声音更强一些,可以( )。
A.换新吉他
B.用更大一些的力气来弹
C.调节弦的松紧度
四、问题城堡(28分,每题7分)
1.声音可以在液体中传播吗?试举出一例支持你的说法。
买西瓜时,将西瓜捧起来拍两下,听-听声音,就能分辨出西瓜的生与熟。这是为什么?
冬天,一场大雪过后，人们往往会感到万籁俱寂,这是为什么呢?难道是因为人为的活动减少了吗?为什么在雪被人踩过以后,大自然又恢复了以前的喧嚣呢?
说说超声波有哪些作用。
五、实验探究(9分)
为研究声音是如何产生的,小明同学进行了--系列的实验探究。
1.如图甲所示,用竖直悬挂的兵乓球接触正在发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明__________________;乒乓球在试验中起到的作用是__________________。 (4 分)
2.如图乙所示，敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起,这个现象说明_________________。(3分)
3.若在月球上做上述两个实验,则______(选填“甲”或“乙”)实验中的乒乓球会被弹起。(2 分)
参考答案：
一、1.声音强弱 2.噪声3.声源处 传播过程中 人耳处4.听觉 听力下降 丧失听觉 5.内耳. 6. 耳廓 外耳道 鼓膜 鼓膜7.幅度8.快慢 高 低 9.固体 液体 气体 各个方向10.振动 振动
二.1.X 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.X 8.X 9.X10.X
三、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10. B
四、1.可以。例如水中的鱼会被岸上人的说话声惊走,说明声音可以在液体中传播。
2.生西瓜和熟西瓜的内部结构不同，受到拍击时振动的快慢就不同,发出的声音音调也不-一样。有经验的人根据拍西瓜的声音就能分辨出西瓜的生熟。
3.刚下的雪疏松多孔，能够吸收声音,在传播过程中消.减声音,从而使人感到万籁俱寂。当雪被人踩过后，雪中的孔被压实,就失去这个消音功能了。
4.超声波可以帮助医生诊断疾病;可以用于探测海洋、鱼群等;可以用来清洗钟表等精密的仪器;可以用于除去人体内的结石;等等。
五.1.发声的音叉在振动 将振动放大便于观察
声音可以在空气中传播
3. 甲