美术 辽海版 二年级上 8叶子拓印 教案

年级 二年级 课题 叶子拓印 总课时 14 教师
教学目标： 学会几种简单的拓印方法，并会用拓印的形式进行艺术创作表现。了解多种拓印表现形式以及在生活中的应用，知道拓印在我们身边无处不在。通过对叶子的观察比较，选择自己喜欢的拓印方法，增强学生造型表现能力。
学习重点、难点： 了解拓印的一般表达方法，并用自己喜欢的形式进行叶子拓印的造型表现。
利用叶子拓印作品为材料，重新创作出一幅富有情趣的画面。
教学准备： 各种树叶、纸张、彩色笔，课件、范画。
过程与方法
教师活动 一、激情引趣
1、教师导入：变魔术。
教师：看，我手中有张纸，我要把这片树叶变到纸上去，你们想要什么颜色？
2、教师用蜡笔拓印叶子。
3、教师将纸拿开，呈现出下面的叶子。
教师导入新课，板书课题。
二、导趣求知
1、教师播放音乐，引导学生动手拓印。
教师：有的同学拓印的纹理清晰，有的同学却没有成功，让我们一起来寻找原因。
教师小结：把树叶反面向上，盖上纸，用手按平，用彩色笔平涂拓印。
教师：为什么树叶反面朝上才能拓印出纹理？
2、欣赏作品。
（1）教师展示由树叶做成各种各样的树叶拓印画。说一说，这些画画的是什么？你想不想画这样的画？
（2）教师介绍几种简单的拓印方法：铅笔拓印法、彩纸拓印法、遮挡喷墨法。
教师出示课件。
三、创作表现
1、教师提出作业要求：设计一幅树叶拓印画，注意构图与颜色的搭配。
3、教师巡视指导。鼓励学生大胆想象。
四、展示评价
1、教师展示学生作品。
2、教师布置下节课准备用具。 学生活动
一、激情引趣
1、学生欣赏魔术。
学生回答。
2、指生说说老师是如何做到的。
二、导趣求知
1、学生拓印。
请拓印好的同学演示讲解拓印过程。
指生说一说自己出现的问题。
学生摸一摸树叶两面，感受凹凸不平的纹理。
2、学生欣赏。
（1）学生说说画面中有哪些形象。

（2）学生观察
三、创作表现
1、学生创作表现。
四、展示评价
1、学生相互交流和欣赏。
板 书
设
计
板
绘
叶 子 拓 印

师生示范 作品欣赏
教 学
回
顾