美术 辽海版 二年级上 7 叶子贴画 教案

叶子贴画教学设计

一、教材内容分析
???通过学习有关知识，在树叶贴画制作中，培养学生画面设计及创作能力。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识目标;: 掌握树叶贴画的方法。能选择不同的颜色和形状的树叶，贴出自己喜欢的小动物。 能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美
情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣。学会创造生活美化生活。
三、学习者特征分析
今天的小学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。在树叶贴画制作中，培养学生画面设计及创作能力。
四、教学策略选择与设计
采用探究式教学，营造一种自主、协作、探究的学习环境。1、主动参与策略、协作策略。2、讨论策略
五、教学环境及资源准备
在教学过程中，我将Flash动画与ppt相结合，增强直观性，趣味性；使支持学生的学习增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备
一、激发兴趣 1. 导语：秋天是一首诗，五彩缤纷；秋天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一阶段的学习中认识并了解了秋天，领略了秋天的美妙与神奇，让我们再一次欣赏秋天之美。（播放课件，关于秋天的图片） 观察这些图片中都有什么呀？（数和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷，树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，它们非常漂亮。想象这些漂亮的树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么了吗？ 这样的设计为了使学生方便直观得了解观察的仔细！
二、拿出范图，出示课题 拿出其中一张范图《两条鱼》
师问：你们看到了什么？然后老师将一条金鱼拆成几片树叶，引导师：像这样有几片树叶拼成的图画叫《》。 生回答：鱼。学生发现金鱼是由几片不同的树叶拼成，认识树叶粘贴画
鼓励学生发现认识新事物
三、讲授新课，揭示讲解粘贴画的方法
教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想象这些树叶能做动物的哪些部位，如，熊猫的头，公鸡的尾巴，孔雀的羽毛，老鼠的头 看——树叶
想——动物
摆——姿态
贴——平整 操练学生学习拿出准备好的东西，一起拼动物，也可以拼其他好看的图案
四学生活动，展示评价
教师巡视指导：
指导粘贴方法，提醒学生团结协作，不争抢树叶
帮助能力差的学生确定主题，完成任务
学生完成作品，个别学生说说作品内容，其他学生指出优点和不足 通过观察讨论，对有创新的作品进行鼓励，对画面整洁的学生进行鼓励。
五、板书设计
看——树叶
想——动物
摆——姿态
贴——平整
六、教学评价设计
通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美，对学生合作情况进行评价，培养学生的合作意识