人音版三年级音乐下册（简谱）第3课《顽皮的杜鹃》教学设计

顽皮的杜鹃教学设计
教学目标：
1、通过聆听《森林深处的杜鹃》，了解单簧管的音色。
2、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
3、认识低音“5 6 7”，并掌握“5 — 5”的八个音的音高与唱名。
4、通过聆听、演唱歌曲，让学生了解可爱的动物是人类的好朋友，我们应该保护、爱护它们。
教学重难点： 能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
教学过程：
一、 聆听《森林深处的杜鹃》
1、律动导入
师：大森林是一个生机勃勃的地方，这里常常会发生一些有趣的故事。
在《布谷》的音乐声中，学生跟随教师舞动。同时边随音乐的节拍行走、拍手。
2、师：同学们，你们有谁去过大森林啊？ 生：回答 小结：森林里有很多片树林组成，是由成千上万棵树木构成的。
3、师：那你们知道森林里有些什么吗？ 生：回答 师：今天啊，老师就带同学们呢一起去大森林里走一走，瞧一瞧。 （播放《森林深处的杜鹃》）
4、师：你们在森林里听到或看到了什么？ 生：鸟的叫声 师：那你们知道这是什么鸟的叫声吗？谁能来模仿一下这种鸟的叫声啊？ 生：杜鹃的叫声“咕咕”
5、反复聆听乐曲 师：乐曲中杜鹃的鸣叫声是用什么演奏的？ 1鸟叫声? ?2小提琴? ?3唢呐? ?4单簧管
6、了解单簧管的音色——明亮、清脆的
7、介绍作曲家圣桑是法国著名的作曲家，他写的作品《动物狂欢节》，这首《森林深处的杜鹃》就是这部作品里的其中一首。我们所学过他们的作品有《公鸡、母鸡》、《天鹅》、《袋鼠》等。
8、再次聆听乐曲，当你听到杜鹃的叫声时，举手示意，并来模仿一下，注意要用明亮、轻快的声音。
9、随着老师的琴声配上杜鹃的叫声 （师）3/4? ?1??5??3︱1 — —︱2??5??5︱3 — —︱ （5??3）? ?? ?? ? （5??3）
二、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》
（一）情境导入，节奏训练
??2、朗诵歌词，初步感受故事情节。
（1）学生聆听范唱，熟悉歌词
（2）教师带领学生齐读歌词。
（3）加入音乐伴奏进行节奏诵读。
（二）学唱歌曲
1、学唱第一段
（1）感受：学生聆听教师演唱第一段
（2）跟琴试唱歌曲第一段
（3）情感表现
学生随琴声完整演唱歌曲，用歌声表现歌曲的情节与情绪变化。
2、丰富角色，学唱第二段歌词。
（1）接唱
指导学生模仿小杜鹃的叫声与老师进行接唱。
（2）学唱第二段
出示第二段歌词，引导学生有表情的演唱。
3、合作演唱全曲。
（三）歌表演
1、分组讨论
2、选定角色，完整表现。
3、谈感受
（四）课堂小结
师：今天，我们和小杜鹃一起在春风里开心地跳舞和唱歌，学会了《顽皮的小杜鹃》。亲爱的小杜鹃们，用“咕咕”来和老师说再见吧。