(共21张PPT)
2.1声音的产生与传播
物体发声时有什么共同的特征？
声音是由物体的振动产生的
说话时声带在振动
敲鼓时鼓面在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
声音是由于物体的振动产生的。
振动发声的物体叫做声源。
结论
声音以声波的形式向外传播。
类比
声音是一种波，我们把它叫做声波.
其实声波也是一种能量
二、声音的传播
振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？
声音是怎样传播的呢？
空气震动
声波
耳朵
引起
形成
传入
介质
伏地听声：
人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，
人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声．
问题：其中的原因是什么？
声音可以由固体传播
你还能举几个例子吗？
介质
实验说明：空气能传播声音。
除了气体、固体外，液体也能传播声音。
如：渔民利用电子发声器（声呐）捕鱼；
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。
声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。
思考题
：
如果没有介质，例如在真空中声音
能否传播？你如何来证明呢？
声音是靠介质传播的。
实验
+
推理
得出规律
空气越来越少→声音越来越弱
得出结论
真空不能传声
设计实验
理想实验
月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？
声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。
真空不能传播声音。
声音的传播速度:
空气中(15
)为:340米/秒
气体传声较慢,
液体传声速度较快,
固体传声速度最快.
气体
液体
固体
都可以传播声音,都是声音的介质.
声音以声波的形式在介质中由近及远地传播开去.
1、
。
2、
。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
声速还与温度有关
声音在固体中
的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。
熟记：
四、回声现象:
是声音从振动的发声体发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来使其又传入人耳的声音。
人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s。
利用回声可以测定距离。
思考题
：
利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
达标检测：
1.一切发声的物体都在
.通常声音是
通过
传播到人耳的,
中声音是不
能传播的.
2.在生活中常说“风声、雨声、读书声、声
声入耳”.
说明：
（1）
、
、
、都能发声；（2）
能传播声音.
振动
空气
真空
气体
液体
固体
空气
3.某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下
后,在另一瑞的人能听到
次响声,第一次
是由
传来的.
4.打雷时一人看到闪电后5秒后听到雷声,则此
人到雷击处的距离为
米.
3
钢管
1700
5.下列现象中,能说明声音可以在水中传播的是
(
)
A.用光将鱼吸引到渔网中
B.鱼被岸上的说话声吓走
C.在岸上听到河水流动的声音
D.在岸上听到波浪拍击岸上的岸石发出的
轰鸣声
B
6.百米赛跑时,终点的计时员必须看到发令
枪的烟火就开始计时.如果以听到枪声时开
始计时,所记录的成绩与实际成绩相比较.
计时偏
(填多或少)
7.声音在海水中的速度为1500米/秒,从海洋
勘测船上竖直向下发出超声波,经3.2秒后收
到海底反射回来的超声波,则海底有多深？
少
答案：2400米(共10张PPT)
声音的利用
隆隆的雷声
下课铃声
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物
一、声呐、雷达、B超
声呐
根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离。
雷达
根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离。
B超、探伤
用仪器对接收的回声进行分析和对比。
二、声音传递能量
投入石子，产生水波，水波带动水震动，并向四周扩散，带动树叶上下起伏。
发出声音，产生声波，声波带动空气震动，并向四周扩散，烛焰开始抖动。
三、声波清洗物体、碎石
超声波震动频率高，带动水发生剧烈震动，将物体上的污渍振掉。
例1：下列事例属于声音传递信息的是：（B）
A：阳光从东方射过来。
B：雷声从东方传过来。
C：云朵从东方跑过来。
D：花香从东方飘过来。
例2：有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷刷不到的地方，这样刷牙即舒服又干净，下列说法正确的是：（D）
A：超声波不能在空气中传播。
B：声音传递信息。
C：超声波音调低，人听不到。
D：声音传递能量。
练一练
例3：医生给孕妇做B超，说明声音能够（传递信息）。地震产生的声波属于（次声波）。（填超声波或次声波）
例4：声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了获知水下有无暗礁，探测仪发出信号0.6s后，便接到了回声波，海底障碍物到探测船的距离是多少？
S=vt=1530m/s×0.6s=918m
h=1/2×918m=459m
练一练(共12张PPT)
声音的特性
第二章 声现象
牛的叫声低沉而粗壮。
鸟的叫声尖脆而细小。
随着敲击的力量减小，鼓声也会随着减小。
木棒和铁棒发出的声音不同。
音调
物理学中，用音调表示声音的高低。
动手试一试：
怎么改变尺子发声的音调？
快
慢
高
低
物体振动赶快，音调越高；
物体振动赶慢，音调越低；
音调高低是由什么因素决定的？
频率
物理意义：描述物体振动快慢
定义：物体每秒内振动的次数
字母：f
单位：赫兹
Hz
响度
物理学中，用响度来描述声音的大小（强弱）。响度与什么因素有关呢？
敲击音叉的力度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，我们听到音叉发出的声音越大。
小实验
影响因素：声音的响度跟振幅有关
响度与人离发声体的远近有关。
振幅相同时，离发声体走远，声音越分散，声音的响度就越小。
增大响度的办法：
1、增大振动的振幅
例如：用力敲、打、吹、拉、弹等
2、使声音集中
例如：扬声器、听诊器等
音色
不同材质、结构的发声体发出的声音不同。
小结
声音的三要素
音调：声音的高低
响度：声音的大小
音色：发声体的区别
频率
振幅
材质
心
家贝
意stoCKtucheng.com
想想做做
演示:振动快慢对音调高低的影响
要求:钢尺雨次的振动的幅度大致相同
伸出桌面的钢尺长度
振动快慢
音调
4(短)
2/4(长)
结论
图片来源:视觉中国
Www.vcg:
Con
甲音叉
乙钢琴
丙长笛
图13-5不同乐器发声的波形图(共8张PPT)
噪声的危害和控制
生活中让我们厌烦的声音……
一、物理学和环保对噪声的界定
物理学：物体无规则震动。
一、物理学和环保对噪声的界定
环保：凡是防碍人们工作、学习,影响人们生活,干扰人们听觉的声音都属于噪声。
二、噪音的危害
低于30、40安静，30+40=70干扰谈话,
90及格产生疾病，
150满分破坏听力。
三、噪音的产生与防治
在声源处减弱
在人耳处减弱
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
植树
戴耳罩
在传播过程中减弱
安消声器
在声源处减弱
在人耳处减弱
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
植树
戴耳罩
在传播过程中减弱
安消声器
控制噪音
四
例1：下列事例属于从噪音产生环节进行防治的是：（B）
A：窗户装上双层玻璃。
B：学校附近禁止鸣笛。
C：公路两旁种植树木。
D：工作中带上耳罩。
例2：以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是(B)
A.建筑工地上噪声大的工作要限时
B.市区种草植树
C.戴防止噪声的耳塞
D.市区内汽车禁止鸣喇叭
练一练
7
案!<③
污
戚宁发币
亓饭拉
(?要吵啦
△E
分贝
140
飞机轰鸣
120
震撼音响
警车呜笛
马路嘈杂
大声喧哔
一般说话
轻声耳语
些声音的分贝数
消声器
