2020人教版八年级上学期课堂同步讲练测:3.3汽化和液化同步练习(word带答案)

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名称 2020人教版八年级上学期课堂同步讲练测:3.3汽化和液化同步练习(word带答案)
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资源类型 教案
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科目 物理
更新时间 2020-10-22 08:52:45

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八年级上学期课堂同步讲练测:3.3汽化和液化同步练习
1.如图所示的物态变化中,属于汽化的是(  )
A.河流中冰雪消融
B.草叶间露珠晶莹
C.蔬菜上挂满白霜
D.湿衣服干了
2.兴趣小组同学做了如下两个实验,实验1:在试管内滴入少许酒精,在试管口紧套一个压瘪的气球(如图),把试管压入开水中,静置时间t,发现气球膨胀,直径约20cm;实验2:试管中不放酒精,压瘪气球并将其紧套在试管口,把试管压入开水中,静置相同时间,发现气球膨胀,直径约5cm,对于以上实验,下列说法不正确的是(  )
A.只做实验1就可以说明酒精汽化使气球膨胀
B.只做实验2就可以说明空气遇热会膨胀
C.对比实验1和2可知,使气球膨胀的主要原因是酒精汽化
D.两次实验最后取出试管充分冷却,都可以发现气球变瘪
3.下列与物态变化有关的现象,正确的说法是(  )
A.扇扇子时人会感到凉快,是因为扇子可以扇出凉风
B.湿手伸进冰箱取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是凝固现象,冰棒放热
C.天气热的时候,吃雪糕感觉凉快,这是因为雪糕熔化,雪糕吸热
D.冬天,戴眼镜同学进入温暖的室内时眼镜片蒙上了一层雾气,这是液化现象,眼镜片放热
4.如图所示的四个物态变化的实例中,属于液化的是(  )
A.初春,湖面上冰化成“水”
B.盛夏,草叶上形成“露珠”
C.深秋,枫叶上形成“霜”
D.严冬,树枝上形成“雾松”
5.火锅是我国独特的传统美食,考古学家认为周代的鼎器应是火锅最早的雏形,当时的人以陶罐为锅,到宋代,火锅的吃法在民间已十分常见。下列有关火锅的解释错误的是(  )
A.固态的牛油锅底变为液态需要吸热
B.锅底的汤汁越煮越少是因为发生了汽化
C.煮火锅时火锅上方的“白气”是汽化现象
D.火锅汤汁沸腾后,在持续加热的过程中温度将不再升高
6.如图所示,常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水,杯口分别盖有玻璃片a、b.一段时间后,观察到玻璃片表面出现小水珠,下列说法中正确的是(  )
A.a中水珠是冰块熔化得到的
B.b中水珠是热水汽化得到的
C.小水珠在a的下表面、b的上表面
D.小水珠在a的上表面、b的下表面
7.如图所示,是探究“水沸腾的规律”的实验装置。对实验可能出现的现象及解释,说法正确的是(  )
A.试管口喷出的白气是水汽化形成的水蒸气
B.沸腾时气泡上升变大,是试管中的水蒸气液化造成的
C.停止对水加热,沸腾停止,再加热,水又继续沸腾,说明沸腾过程需要吸热
D.图乙中,向外抽气时热水又重新沸腾,说明液体沸点随气压的降低而升高
8.如图所示的实例中,为了减慢蒸发的是(  )
A.用电吹风将头发吹干
B.将湿衣物放烈日下晒
C.将谷物推开来晒
D.用保鲜膜盖住水果
9.目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中,说法错误的是(  )
A.寒冬,汽车玻璃起“雾”,是车内水蒸气液化形成的
B.寒冬。汽车玻璃起“雾”,是车内水蒸气凝固形成的
C.冬天排气管冒出的“白气“,是水蒸气液化形成的小水珠
D.汽车水箱中加入适量酒精,降低了水的凝固点,防止冬天特别冷的时候水结冰胀破水箱
10.师傅在烧水煮鸡蛋时,水沸腾后却改用了“小火”,针对这种做法,下列说法正确的是(  )
A.水沸腾后,改用“小火”能更快的让鸡蛋变熟
B.用“小火”会降低水的沸点,不应改用“小火”
C.无论使用“大火”还是“小火”,水达沸点后温度都保持不变
D.改用“小火”可以提高水的沸点
11.在室温为25℃的教室内,小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中,正确的是(  )
A.
B.
C.
D.
12.如图所示,在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水,使之能浮在一水槽中,将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,按入槽内水中,并固定位置,在标准大气压下,对槽内水加热到沸腾时(  )
A.槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃
B.甲瓶内水沸腾,乙瓶内水不沸腾
C.甲瓶内水不沸腾,乙瓶内水沸腾
D.甲、乙瓶中水都不沸腾
13.新型冠状病毒疫情形势严峻,冲在一线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护物资,但由于护目镜镜片起“雾气”,给护理工作带来了诸多不便。从物理角度看,“雾气”的形成是
现象(选填一种物态变化),这个过程需要
(选填“吸热”或“放热”),“雾气”会形成在护目镜的
(选填“内侧”或“外侧”)
14.在南方,每当“回南天气”到来时,家里的墙壁和地板都非常潮湿,甚至会“出水”。回南天气一般发生在
季,这时南风吹来温度较
的带有大量水蒸气的空气,这些水蒸气在墙壁和地板上
(选填“吸热”或“放热”)、
(填物态变化)形成小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。请你说出一个减少室内“出水”的方法:

15.如图所示,是市场上出售的一种网红食品--分子冰激凌,其制作过程非常简单,在冰激凌上倒入液氮,即可制成,且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
(1)标准大气压下,液态氮的沸点为-196℃.液氮倒在冰激凌上后会迅速
(填写物态变化名称),同时
(选填“吸收”或“放出”)热量,使冰激凌中的水凝固成冰,制成冰激凌。
(2)分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是

16.如图所示盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里,就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方,即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
(1)这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是

(2)将它放在干燥通风的地方,目的是

17.在探究影响液体蒸发快慢得因素时,同学们猜想液体蒸发快慢可能液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上得猜想,小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如ABCD所示的实验探究:
(1)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体温度有关。
(2)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关。
(3)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关。
(4)该实验采用了
的研究方法。
(5)我们知道液体蒸发时需要
(选填“吸热”或“放热”),生活中很多现象可以用此解释,请举一例:

(6)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,进行E、F实验结果发现E图中水先蒸发完,他依据“谁先蒸发掉的越多,谁蒸发的快”,得出结论:“水蒸发快慢与水的多少有关”,他的设计中存在的问题是

18.如图甲小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,需要安装的器材有:①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计(含纸盖)④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是
(填序号)。
(2)在读取温度计的示数时,由于视线不水平(如图甲)造成读数不准确,这样使读数值比实际值偏

(3)如图甲中,同学在读数时发现P点有刚刚形成的水滴,此小水滴形成过程的物态变化名称是

(4)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象,由图象可知,使水沸腾小明用的时间明显比小红用的时间要少许多,造成这个结果的原因是:




(5)实验计时第7min,发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景,这位同学

(选填“小明”或“小红”)。
(6)通过学习,小红终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时,在汤沸腾后总是
(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
八年级上学期课堂同步讲练测:3.3汽化和液化同步练习答案
1.如图所示的物态变化中,属于汽化的是(  )
A.河流中冰雪消融
B.草叶间露珠晶莹
C.蔬菜上挂满白霜
D.湿衣服干了
答案:D
2.兴趣小组同学做了如下两个实验,实验1:在试管内滴入少许酒精,在试管口紧套一个压瘪的气球(如图),把试管压入开水中,静置时间t,发现气球膨胀,直径约20cm;实验2:试管中不放酒精,压瘪气球并将其紧套在试管口,把试管压入开水中,静置相同时间,发现气球膨胀,直径约5cm,对于以上实验,下列说法不正确的是(  )
A.只做实验1就可以说明酒精汽化使气球膨胀
B.只做实验2就可以说明空气遇热会膨胀
C.对比实验1和2可知,使气球膨胀的主要原因是酒精汽化
D.两次实验最后取出试管充分冷却,都可以发现气球变瘪
答案:A
3.下列与物态变化有关的现象,正确的说法是(  )
A.扇扇子时人会感到凉快,是因为扇子可以扇出凉风
B.湿手伸进冰箱取冰棒时,有时感觉到手被冰棒粘住了,这是凝固现象,冰棒放热
C.天气热的时候,吃雪糕感觉凉快,这是因为雪糕熔化,雪糕吸热
D.冬天,戴眼镜同学进入温暖的室内时眼镜片蒙上了一层雾气,这是液化现象,眼镜片放热
答案:C
4.如图所示的四个物态变化的实例中,属于液化的是(  )
A.初春,湖面上冰化成“水”
B.盛夏,草叶上形成“露珠”
C.深秋,枫叶上形成“霜”
D.严冬,树枝上形成“雾松”
答案:B
5.火锅是我国独特的传统美食,考古学家认为周代的鼎器应是火锅最早的雏形,当时的人以陶罐为锅,到宋代,火锅的吃法在民间已十分常见。下列有关火锅的解释错误的是(  )
A.固态的牛油锅底变为液态需要吸热
B.锅底的汤汁越煮越少是因为发生了汽化
C.煮火锅时火锅上方的“白气”是汽化现象
D.火锅汤汁沸腾后,在持续加热的过程中温度将不再升高
答案:C
6.如图所示,常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水,杯口分别盖有玻璃片a、b.一段时间后,观察到玻璃片表面出现小水珠,下列说法中正确的是(  )
A.a中水珠是冰块熔化得到的
B.b中水珠是热水汽化得到的
C.小水珠在a的下表面、b的上表面
D.小水珠在a的上表面、b的下表面
答案:D
7.如图所示,是探究“水沸腾的规律”的实验装置。对实验可能出现的现象及解释,说法正确的是(  )
A.试管口喷出的白气是水汽化形成的水蒸气
B.沸腾时气泡上升变大,是试管中的水蒸气液化造成的
C.停止对水加热,沸腾停止,再加热,水又继续沸腾,说明沸腾过程需要吸热
D.图乙中,向外抽气时热水又重新沸腾,说明液体沸点随气压的降低而升高
答案:C
8.如图所示的实例中,为了减慢蒸发的是(  )
A.用电吹风将头发吹干
B.将湿衣物放烈日下晒
C.将谷物推开来晒
D.用保鲜膜盖住水果
答案:D
9.目前家庭汽车保有量越来越高,以下跟汽车有关的热现象中,说法错误的是(  )
A.寒冬,汽车玻璃起“雾”,是车内水蒸气液化形成的
B.寒冬。汽车玻璃起“雾”,是车内水蒸气凝固形成的
C.冬天排气管冒出的“白气“,是水蒸气液化形成的小水珠
D.汽车水箱中加入适量酒精,降低了水的凝固点,防止冬天特别冷的时候水结冰胀破水箱
答案:B
10.师傅在烧水煮鸡蛋时,水沸腾后却改用了“小火”,针对这种做法,下列说法正确的是(  )
A.水沸腾后,改用“小火”能更快的让鸡蛋变熟
B.用“小火”会降低水的沸点,不应改用“小火”
C.无论使用“大火”还是“小火”,水达沸点后温度都保持不变
D.改用“小火”可以提高水的沸点
答案:C
11.在室温为25℃的教室内,小亮给温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精,观察温度计的示数变化。下图表示温度计示数随时间变化的图象中,正确的是(  )
A.
B.
C.
D.
答案:D
12.如图所示,在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水,使之能浮在一水槽中,将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下,按入槽内水中,并固定位置,在标准大气压下,对槽内水加热到沸腾时(  )
A.槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃
B.甲瓶内水沸腾,乙瓶内水不沸腾
C.甲瓶内水不沸腾,乙瓶内水沸腾
D.甲、乙瓶中水都不沸腾
答案:D
13.新型冠状病毒疫情形势严峻,冲在一线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护物资,但由于护目镜镜片起“雾气”,给护理工作带来了诸多不便。从物理角度看,“雾气”的形成是
现象(选填一种物态变化),这个过程需要
(选填“吸热”或“放热”),“雾气”会形成在护目镜的
(选填“内侧”或“外侧”)
答案:液化;放热;内侧。
14.在南方,每当“回南天气”到来时,家里的墙壁和地板都非常潮湿,甚至会“出水”。回南天气一般发生在
季,这时南风吹来温度较
的带有大量水蒸气的空气,这些水蒸气在墙壁和地板上
(选填“吸热”或“放热”)、
(填物态变化)形成小水珠,大量的水珠使得地面非常潮湿。请你说出一个减少室内“出水”的方法:

答案:春;高;放热;液化,关闭门窗、开空调抽湿。
15.如图所示,是市场上出售的一种网红食品--分子冰激凌,其制作过程非常简单,在冰激凌上倒入液氮,即可制成,且制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
(1)标准大气压下,液态氮的沸点为-196℃.液氮倒在冰激凌上后会迅速
(填写物态变化名称),同时
(选填“吸收”或“放出”)热量,使冰激凌中的水凝固成冰,制成冰激凌。
(2)分子冰激凌周围“烟雾缭绕”形成的原因是

答案:(1)汽化;吸收;(2)液氮吸热汽化,可使周围空气温度降低,空气中的水蒸气放热液化。
16.如图所示盛一盆水,在盆里放两块高出水面的砖头,砖头上搁一只比盆子小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜,再把一个纱布袋罩在篮子上,并使袋口的边缘浸入水里,就做成了一个简易冰箱。把它放在通风的地方,即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。
(1)这种“简易冰箱”能起到降温保鲜作用的原因是

(2)将它放在干燥通风的地方,目的是

答案:(1)水蒸发吸热;(2)加快水分蒸发。
17.在探究影响液体蒸发快慢得因素时,同学们猜想液体蒸发快慢可能液体温度的高低、液体表面空气流动快慢、液体表面积大小有关。为了验证以上得猜想,小凡同学在相同的四块玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如ABCD所示的实验探究:
(1)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体温度有关。
(2)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关。
(3)通过
两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液体表面积大小有关。
(4)该实验采用了
的研究方法。
(5)我们知道液体蒸发时需要
(选填“吸热”或“放热”),生活中很多现象可以用此解释,请举一例:

(6)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,进行E、F实验结果发现E图中水先蒸发完,他依据“谁先蒸发掉的越多,谁蒸发的快”,得出结论:“水蒸发快慢与水的多少有关”,他的设计中存在的问题是

答案:(1)A、C;(2)A、D;(3)A、B;(4)控制变量法;(5)吸热;夏天的房间洒一些水会变得凉快;
(6)没有控制变量,只有在水的表面积相同时,先蒸发完的蒸发才快。
18.如图甲小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同。
(1)安装实验器材时,需要安装的器材有:①烧杯和水②酒精灯③铁杆A和温度计(含纸盖)④铁圈B和石棉网。安装过程中合理的顺序是
(填序号)。
(2)在读取温度计的示数时,由于视线不水平(如图甲)造成读数不准确,这样使读数值比实际值偏

(3)如图甲中,同学在读数时发现P点有刚刚形成的水滴,此小水滴形成过程的物态变化名称是

(4)图乙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象,由图象可知,使水沸腾小明用的时间明显比小红用的时间要少许多,造成这个结果的原因是:




(5)实验计时第7min,发现有一位同学的装置水中气泡在上升过程中如图丙所示情景,这位同学

(选填“小明”或“小红”)。
(6)通过学习,小红终于明白妈妈用炉火炖鸡汤时,在汤沸腾后总是
(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理。
答案:(1)②④①③;(2)大;(3)液化;(4)①小明水的初温较高;②小明水的质量较小;(5)小红;(6)调为小火。