江苏省徐州市大许中学2020-2021学年高二第一学期第一次阶段考试生物试卷

大许中学2020-2021学年高二第一学期第一次阶段考试
生物
一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。
1．一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法。以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错误的是（ ）
A．应选用35S、32P分别标记该病毒的蛋白质和核酸
B．再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中
C．一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型
D．先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中
2．若某哺乳动物毛发颜色由基因De（褐色）、Df（灰色）、d（白色）控制，其中De和Df分别对d完全显性。毛发形状由基因H（卷毛）、h（直毛）控制。控制两种性状的等位基因均位于常染色体上且独立遗传。基因型为DedHh和DfdHh的雌雄个体交配。下列说法正确的是（ ）
A．若De对Df共显性、H对h完全显性，则F1有6种表现型
B．若De对Df共显性、H对h不完全显性，则F1有12种表现型
C．若De对Df不完全显性、H对h完全显性，则F1有9种表现型
D．若De对Df完全显性、H对h不完全显性，则F1有8种表现型
36245803333753．赤鹿是一种哺乳动物，其雌雄个体的体细胞中染色体数目不同。甲、乙分别是雌性和雄性赤鹿细胞的分裂图像，下列叙述错误的是（ ）
A．甲图中的A、B两条染色体是同源染色体
B．乙图细胞中含有11个核DNA分子
C．由乙图可知雄性赤鹿是三体
D．仅考虑自由组合，正常的雌性个体可能产生 8 种染色体组成不同的卵细胞
4．如图为人体内遗传信息传递的部分图解，其中a、b、c、d表示生理过程。下列有关叙述正确的是
3524253810
A．据图推测，b过程为RNA的加工过程，剪切掉了部分脱氧核苷酸
B．d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于甲状腺和垂体
C．a过程需要用到某种蛋白质的催化功能，c过程有运输功能的是某种核酸
D．基因1的某次表达过程中可同时进行a和c过程，提高了多肽的合成效率
5．生物的变异是生物育种的基础。下列有关叙述正确的是( )
A．基因重组是定向的，发生在减数第一次分裂的前期和后期
B．杂交育种依据的主要遗传学原理是基因的自由组合定律
C．三倍体进行减数分裂时容易联会紊乱，不是能够稳定遗传的品种
D．基因突变是不定向的，A基因既可突变成a基因，也可突变成B基因
6．下列有关生命活动调节的叙述，正确的是
A．神经系统对呼吸运动的调节有利于维持血浆pH的相对稳定
B．HIV侵入人体后，宿主的T细胞数量将持续减少
C．激素分子通过体液定向运输至靶细胞或靶器官
D．大脑皮层受损的患者，排尿反射不能完成
7．桥本氏甲减是由甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。下表为某患者甲状腺功能的检测报告（部分数据）。下列有关分析错误的是
检验项目
结果
单位
参考值
游离甲状腺激素
0.75
ng·dL-1
0.8~1.7
促甲状腺激素（TSH）
7.47
mIU·L-1
0.3~3.6
抗甲状腺球蛋白抗体（TGAb）
140.60
IU·mL-1
5~100
抗甲状腺过氧化物酶抗体（TPOAb）
47.90
IU·mL-1
1~16
A．TGAb和TPOAb值偏高是诊断该病的主要依据
B．促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果
C．桥本氏甲减属于自身免疫病
D．该病可通过接种疫苗的方式预防
8．下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是
A．植物的生长是由单侧光刺激引起的
B．生长素在细胞内可由色氨酸转变产生
C．生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长
D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同
9．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是
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A．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
B．该图中的Ⅰ、Ⅱ处和Ⅲ、Ⅳ处的生长状况均能说明生长素具有两重性
C．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以外
D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段
10．下列关于浆细胞的说法，不正确的是
A．浆细胞能接受流感病毒刺激产生相应的抗体
B．一种浆细胞只能产生一种相应的抗体
C．浆细胞不能与被感染的细胞接触使其裂解死亡
D．浆细胞的寿命比记忆细胞短但所含的内质网相对发达
11．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述正确的是
A．对同一种群来说，自然增长率越大，种群密度越大
B．年龄结构为增长型种群的种群密度大于年龄结构为衰退型的种群
C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同
D．呈S型增长的种群，其种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
12．下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是
A．三个阶段物种组成不同，体现了群落的时间结构
B．如果环境发生变化，阶段Ⅲ可能重新演替为沙丘
C．阶段Ⅰ演替为阶段Ⅱ过程中植物种类完全被取代
D．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构
13．下图甲是果酒和果醋发酵的装置图，图乙是果酒和果醋制作过程中发生的物质变化。下列有关叙述中，正确的是(　　)
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A．甲装置可先用于果醋的制作，后用于果酒的制作
B．用甲装置制作果酒时，要加入适量的酵母菌，且一直关紧阀b
C．过程③和④都需要氧气的参与，但反应场所不同
D．酵母菌是嗜温菌，所以果酒发酵所需的最适温度高于果醋发酵
14．为探究适宜环境下，固定容积的培养液中酵母菌种群数量变化规律，研究者进行了相关实验。下列叙述错误的是
A．利用血细胞计数板计数时需要振荡均匀后取样
B．生长旺盛期的培养液上层比下层酵母菌数量多
C．涂布平板法计数可用接种等量无菌水组做对照
D．涂布平板法统计的酵母菌数目会比实际值略大
15．下列有关微生物的培养和分离的叙述，正确的是
A．灼烧接种环后，为避免其他杂菌的干扰，应立即伸入菌液中取菌种
B．若要检测培养基是否被污染，可将未接种的培养基在相同条件下进行培养
C．在第一次划线前灼烧接种环和每次划线前灼烧接种环的目的相同
D．若对大肠杆菌进行计数，用稀释涂布平板法统计的数目会比实际值略大
二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
56197528067016．下图是某校学生在开展研究性学习时绘制的某种遗传病的系谱图。相关分析正确的是
A．Ⅲ7号个体婚前应进行遗传咨询，以防止生出有遗传病的后代
B．若要调查该病在人群中的发病率，需要保证随机取样和调查群体足够大
C．若Ⅱ4号个体不带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的概率是1/4
-2705100108585b
b
-3086100160020A
A
D．若Ⅱ4号个体带有此致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，纯合子男孩的概率是1/2
17．图甲为豌豆苗茎节段赤霉素（GA）合成途径末端图（其中GA1有生物活性，其他无活性），图乙为外源添加生长素（IAA）对离体豌豆苗茎节段GA含量影响图。
下列叙述不正确的是
A．与去除顶芽的豌豆苗相比，保留顶芽的茎节段中GA8的含量较低
B．给离体豌豆苗茎节段添加IAA，能促进GA20至GA29的合成
C．若用乙烯处理豌豆苗，茎节段中的GA1含量下降
D．若去除顶芽后，豌豆苗茎节段伸长，侧芽萌发
139128532004018．下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是(　　)
A．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
B．由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负
C．若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
D．若该免疫细胞进行细胞免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的
19．下图为部分碳循环示意图，有关叙述错误的是
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A．图中由生产者、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成的食物链中，能量最少的是Ⅲ
B．生产者为第一营养级，①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量
C．根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自⑥过程
D．①⑦⑧过程以CO2的形式进行，②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行
三、非选择题：本部分包括6题，共计58分。
20．（10分）科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑-脾神经通路。该脑-脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。
（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是 ▲ ，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有 ▲ 。
（2）在体液免疫中，T细胞可分泌 ▲ 作用于B细胞。B细胞可增殖分化为 ▲ 。
（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程： ▲ 。
（4）已知切断脾神经可以破坏脑-脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑-脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。
实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。
实验设计思路：
①取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，
②将 ▲ 作为实验组，另一组作为对照组；
③ ▲ 。
预测实验结果： ▲ 。
21.（10分）水稻为二倍体植物，科研人员发现了一株雄性不育突变株58S，该突变株在短日照下表现为可育，长日照下表现为雄性不育。
（1）为确定58S突变株雄性不育性状是否可以遗传，应在 ▲ 条件下进行 ▲ 实验，观察子代是否出现雄性不育个体。
（2）为研究突变株58S水稻雄性不育的遗传规律，分别用不同品系的野生型（野生型58和野生型105）进行如下杂交实验，实验结果见表1。
表1突变体58S与野生型58和野生型105杂交实验结果
组别
亲代
F1
F2
实验一
58S(♂)×野生型58(♀)
全部可育
683可育
227雄性不育
实验二
58S(♀)×野生型58(♂)
全部可育
670可育
223雄性不育
实验三
58S(♂)×野生型105(♀)
全部可育
690可育
45雄性不育
实验四
58S(♀)×野生型105(♂)
全部可育
698可育
46雄性不育
通过实验一和实验二比较说明58S雄性不育性状为位于野生型58细胞核的 ▲ 突变。实验三和实验四的F2中可育与不可育的比例均约为15:1，说明58S雄性不育性状是由 ▲ 基因决定的。
（3）科研人员在研究过程中发现一株新的雄性不育单基因隐性突变体105S，为研究105S突变基因与58S突变基因的关系，将突变体105S和58S进行杂交，若子一代 ▲ ，则说明两者的突变基因互为等位基因；若子一代 ▲ ，则说明两者的突变基因互为非等位基因。
（4）研究发现，水稻的可育性主要由（M,m）和(R，r)两对等位基因决定，基因型不同其可育程度也不相同，相关结果如表2所示。
表2 不同基因型个体的可育性程度
基因型
MMRR
MMrr
MmRr
Mmrr
mmRR
mmrr
可育性%
97%
84%
61%
20%
5%
1%
从上表可以推测基因与可育性的关系是： ▲ 。
22.（10分）营养缺陷型菌株就是在人工诱变或自发突变后，微生物细胞代谢调节机制中的某些酶被破坏，使代谢过程中的某些合成反应不能进行的菌株。这种菌株能积累正常菌株不能积累的某些代谢中间产物，为工业生产提供大量的原料产物。以下是实验人员利用影印法初检氨基酸缺陷型菌株的过程。请回答下列问题:
（1）过程①的接种方法为 ▲ 。从培养基成分分析，基本培养基与完全培养基存在差异的成分是 ▲ 。
（2）进行②过程培养时，转印的操作相当于 ▲ ，应先将丝绒布转印至基本培养基上，目的是 ▲ ，再从 ▲ 培养基上获得相应的营养缺陷型菌株。
（3）统计菌落种类和数量时要每隔24h观察统计一次，直到各类菌落数目稳定，以防止培养时间不足导致 ▲ ，或培养时间太长导致 ▲ 。
（4）为了进一步完成对初检的营养缺陷型菌株的鉴定，实验人员进行了如下操作：
①用接种针挑取 ▲ （选填“菌落A”或“菌落B”）接种于盛有完全培养液的离心管中，28℃振荡培养1~2天后，离心，取沉淀物用无菌水洗涤3次，并制成菌悬液。
②吸取1mL菌悬液加入无菌培养皿中，倾注15mL融化并冷却至50℃左右的基本培养基，待其冷凝后用记号笔在 ▲ （ “皿盖”或“皿底”）划分五个区域，标记A、B、C、D、E。
③在划分的五个区域上放入少量分组的氨基酸粉末（如下表所示），经培养后，观察生长圈出现的区域，从而确定属于何种氨基酸缺陷型。
组别
所含氨基酸
A
组氨酸
苏氨酸
谷氨酸
天冬氨酸
亮氨酸
B
精氨酸
苏氨酸
赖氨酸
甲硫氨酸
苯丙氨酸
C
酪氨酸
谷氨酸
赖氨酸
色氨酸
丙氨酸
D
甘氨酸
天冬氨酸
甲硫氨酸
色氨酸
丝氨酸
E
半胱氨酸
亮氨酸
苯丙氨酸
丙氨酸
丝氨酸
在上述鉴定实验中，发现在培养基A、D区域出现生长圈，说明该营养缺陷型菌株属于 ▲ 。
23. (8分)新版食品药品监督管理局饮食指南撤销了胆固醇的摄入限制，胆固醇分子再一次聚焦了公众的目光。
(1) 研究表明，胆固醇是人体不可缺少的营养物质，是合成人体 ▲ (填激素名称)的重要原料。
(2) 胆固醇能明显提高膜结构的稳定性，假定你在测定胆固醇和温度对膜通透性影响，测定的手段是观察甘油跨膜的量，正常膜的通透性(没有加胆固醇)和加了胆固醇(10%的脂类被取代)膜的通透性分别用实线、虚线表示，最能显示加入胆固醇后膜通透性随温度变化的趋势图是 ▲ 。
(3) 胆固醇在机体内可自身合成，高胆固醇水平可抑制某种还原酶的活性，并减少该酶的合成，进而减少自身胆固醇合成，可见胆固醇分子水平的稳态存在 ▲ 机制，这是饮食指南做出更改的科学依据之一。
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(4) 家族性高胆固醇血症患者体内严重缺乏胆固醇运载体LDL的受体，因此LDL携带的胆固醇不能被细胞摄取，请结合上左图分析：LDL受体的化学本质是 ▲ ，LDL与细胞膜在结构上最明显的区别是 ▲ 。
(5) 瘦素（Leptin）是一种脂肪组织表达的激素，高脂肪食物促使脂肪细胞表达瘦素，后者作用于下丘脑中的特异性受体，通过上右图所示的途径参与血脂代谢的调节。图示的①②两处的信号转换分别为 ▲ 和 ▲ ，肾上腺分泌的激素对过程4起 ▲ 作用。
24.（9分）为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：
实验一：用不同浓度的IAA和GA分别处理相同的茎切段，结果如图1所示；
实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如图2所示。
请回答下列问题：
（1）图1中实验的自变量是 ▲ ，该同学图1设计实验缺少了一组，该组应该用 ▲ 处理。
(2)分析图1可以得到的结论是： ▲ 。根据图1实验结果中IAA处理的结果，能否得出IAA生理作用具有两重性？ ▲ ；若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用 ▲ 处理茎切段作为实验组。
(3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的 ▲ 有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段作为实验材料，分别制作 ▲ (填“横切片”、“纵切片”)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组 ▲ 现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组 ▲ 现象，则表明GA作用于内部组织细胞。
25.（11分）图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：
（1）生态系统最基本的生物成分是 ▲ 。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于 ▲ 级消费者。
（2）从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有 ▲ 。有机碎屑被彻底分解产生的 ▲ （至少写出两类）等供生态系统循环利用。
（3）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有 ▲ 结构。
（4）下列属于该区域东亚飞蝗种群的基本数量特征有 ▲ （填序号）。
①空间分布 ②迁入率 ③互利共生 ④物种丰富度 ⑤种群密度
（5）图2是图1生态系统中某两个营养级（甲、乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在 ▲ （填图2中字母）中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为 ▲ （用图2中字母和计算符号表示）。
生物答案
1-5 ABBCB 6-10 ADBCA 11-15 CBCDB 16-19 ABC BD ABD ABC
20.（10分）(1). 突触 去甲肾上腺素受体（相应的受体）
. 淋巴因子 浆细胞和记忆细胞
(3). 光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋 （2分）
(4). ②其中一组小鼠的脾神经切断 ；
③分别给两组小鼠注射相同剂量的N抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N抗体的产生量（2分）
实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量
21．（10分）
（1）短日照 自交
（2）单基因隐性（2分） 非同源染色体的两对隐性（2分）
（3）全部为雄性不育 全部可育
（4）M和R都能提高个体的可育性，但M的效果更明显，且促进作用与M和R的数量正相关（答其中两点给2分，答一点给1分）
22.（10分）（1）稀释涂布平板法 氨基酸
（2）接种 防止将特定营养成分带入培养基 完全
（3）遗漏菌落的种类和数目 菌落粘连影响计数、培养基表面干燥脱水、微生物衰败菌落特征不易观察（答一点即给分）
（4）①菌落A ②皿底 ③天冬氨酸缺陷型
23. (8分)
(1) 性激素 (2) B (3) 负反馈调节
(4) 糖蛋白 　LDL的膜由脂单层构成，细胞膜由脂双层构成
(5)化学信号到电信号 电信号到化学信号到电信号 促进
24.（9分）（1）植物激素的种类和浓度 等量的清水处理
（2）IAA和GA均能促进茎的伸长生长，且GA促进效应比IAA大 ?? ?不能 ??
IAA和GA同时
（3）作用部位 纵切片????表皮细胞较长???内部组织细胞较长
25.（11分） (1). 生产者 初、次、三 (2). 大型真菌、跳虫 （2分） 无机盐、CO2、H2O （2分）
(3). 水平 (4). ②⑤ （2分） (5). c a-b