人音版七年级音乐上册（简谱）第一单元演唱《☆中华人民共和国国歌》教学设计

《中华人民共和国国歌》教学设计
课题：《中华人民共和国国歌》
课时：1课时
课型：以欣赏为主的综合课
教具准备：多媒体、课件、电子琴、挂图
教学目标：
1、情感目标：
能够庄严、有力演唱歌曲。
2、知识目标：
通过聆听乐句进行分析，了解中华人民共和国国歌历史。
3、能力目标：
学会运用三连音等音乐记号演唱歌曲。
教学重难点：
重点：学会分析歌曲并学会运用演唱
难点：能够准确的掌握节奏、旋律，了解中华人民共和国国歌历史背景。
教学方法：
情景创设法、合作操讨法、启发式教学法。
教学过程：
一、组织教学
中华人民共和国国旗挂图贴黑板两侧。
二、导入新课：
1、教师朗读；春风浩荡，千万里，滚滚长江向东方。我们迎来了祖国63周岁的生日，全国上下，普天同庆，大街小巷纷纷挂的五星红旗；国旗是祖国的象征，人民的骄傲，用烈士的鲜血所染成！
2、播放课件；抗日战争暴发，百姓遭殃。
3、播放视频；八年抗战宣告结束，中华人民共和国成立！
三、进入正题
1、初次欣赏：国歌奏响，进入课堂主题，书写板术课题。
①学生谈观看后感受
②教师鼓励并总结中学生学唱中华人民共和国国歌的重要性。
2、背景介绍：原名《义勇军进行曲》，为故事影片《风云儿女》主题曲，介绍电影主要内容。
3、作者简介：词作者田汉，戏剧作家，诗人，一生中话剧、歌剧、戏曲、电影多达100余首，及其代表作。
曲作者聂耳，人民音乐家，及其代表作介绍。
4、国歌历史：学生朗诵课本5页历史沿革，教师进行简单讲述。
5、欣赏歌曲：在欣赏过程中思考音乐特点旋律、情绪、速度、情感？
（学生小组讨论，教师进行总结）
旋律：高亢有力
情绪：有力度，富有鲜明节奏感
速度：进行曲速度
情感：爱国主义情感
6、分析歌曲：
①学生观看谱面讨论节拍，结构。
②教师引导总结，讲授一段体六乐句结构。
7、乐句分析：聆听每乐句进行引导分析并模唱。
四、拓展延伸
①全班起立跟伴奏齐声演唱国歌。
②课件展示中国腾飞发展图（香港、澳门回归、2008年奥运风采、杨利伟登太空、60周年大阅兵等）
五、教学总结 《走向复兴》响起
直到今天，《中华人民共和国国歌》仍以那激昂的音调和巨大的感召力鼓舞中华人民为民族复兴而奋进。希望同学们牢记历史，不忘过去，努力学习，振兴中华。
我相信我们的祖国一定会走向复兴，走向辉煌。