美术 辽海版 二年级上 14 困扎玩具 教案

课 题 ：捆扎玩具
课 时 ： 一课时
学习领域： 设计·应用
教学目标：
1、学习运用捆扎的方法制作玩具，并通过捆扎玩具，培养学生动手动脑的能力和创造性思维的能力。
2、感受、了解不同颜色的包装袋的特征，能发现表现材质的美，体验“变度为宝”的乐趣。
3、培养学生对生活的关注和美化生的意识，教育学生从小热爱生活、珍惜生活和勇于创造美的思想情怀。
教学重点：
捆扎玩具造型的基本方法与技能。
教学难点：
精心制作，大胆创新地制作出有趣的捆扎玩具。
教学方法：
讲授，演示、自主探究。
教师教具：
制作捆扎玩具范品、示范工具。
学生学具：
各种废旧包装袋、旧报纸、彩带、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：
一、组织阶段
检查学生用具，组织学生坐好。
导入阶段
揭示课题。
教师出示捆扎玩具，让学生看一看、找一找用了哪些生活中
废旧物品？导出课题：《捆扎玩具》
三、发展阶段
1、学习捆扎方法。
　　 打开教材，学生看书思考。
让学生讨论应该怎样做。
2、教师讲解示范捆扎方法。
根据自己准备的材料进行构思。
捆扎身躯部分。
根据造型需要进行部件编扎。
④将各部分进行组合捆扎，再用彩带加以装饰。
3、出示教师课前捆扎好的玩具，引导学生欣赏，启发学生
的形象思维。
四、实践阶段
练习捆扎玩具。鼓励学生大胆想象构思进行捆扎。捆扎时
要稍微带紧一点，以免松散。
五．讲评阶段
　　 1、评讲优秀的捆扎玩具，并把教师制作的捆扎玩具范品奖
给优胜者。
2、教育学生从小要热爱生活，敢于大胆创造生活。只有热爱生活的人，才能充当生活的主人。
板书
捆扎玩具
一、构思
二、捆扎
三、编扎
四、装饰


教学反思：