一、填空题(每空2分,共30分)
1.
声音是由物体的_________产生的。
2.
声音的强弱可以用_________来描述;声音的高低可以用_________来描
述。
3.从外到内,耳的结构是由_________、_________、_________三部
分组成。
4.人说话的声音是由_________的振动产生的。
5.观察发音的音叉,音叉在_________。
6.不同的物体发出的声音是_________(相同\不同)的。
7.小提琴发出悦耳的声音时,琴弦在_________。
8.在月球上,宇航员面对面也要靠无线电交谈,这是因为月球上没有_________。
9.物体振动的幅度大小决定物体声音的_________。
10.声音的高低可以用_________来描述。物体振动的越_________(快\慢),声音就越高,物体振动的越_________(快\慢),声音就越低。
判断题(共10小题,每小题2分,共20分)
1.气体振动不能发出声音。
(
)
2.
只有人类可以发出声音。
(
)
3.
流水的声音是由水的振动产生的。
(
)
4.
我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的
声音。
(
)
5.
用手敲击桌面,可以听到声音,但没有看见桌面在振动,说明桌面发声
时不振动。
(
)
音量大的声音一定高。
(
)
鼓膜很薄有弹性,很轻的声音也会引起它的振动。
(
)
人只要失去听觉,就不能感知声音。
(
)
固体可以发出声音,气体和液体却不能发出声音。
(
)
轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。(
)
选择题(共10小题,每小题2分,共20分)
1.用打击过的音叉轻轻接触水面_________。
(
)
A
水面没有任何变化
B
水面产生水波
C
无法判断
2.人体能感受振动的嚣官是_________。
(
)
A
眼
B
鼻
C
耳
D
口
3.声音不能在_________中传播。
(
)
A
固体
B
真空
C
气体
4.声音是以_________的形式传播的。
(
)
A
波
B
直线
C
气流
5.用力弯曲钢尺,钢尺不会发声,这是因为钢尺没有_________。
(
)
A
受到力
B
断裂
C
振动
6.物体振动的幅度越小,发出的声音就越_________。
(
)
A
强
B
弱
C
低
7.在打“土电话”时,为了让对方听清楚声音,我们要_________。(
)
A、拉直“电话线”
B、在电话线上放一个物体
C、用手托住听筒
8.物体的长短相同,下面选项中表述正确的是_________。
(
)
A.粗的物体发出的声音高
B.细的物体发出的声音高
C.两者发出的声音一样高
9.
我们平时说话时声音的大小指的是声音的_________。
(
)
A.
音色
B.
音高
C.
音量
10.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时,气球皮模拟的是_________。
(
)
A.
鼓膜
B.
听小骨
C.
耳蜗
四、连线题(8分)
将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑
声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的喇叭会感到振动
物体停止振动声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器
声音可以在水中传播
将敲响的锣面用手一按,响声立即失了
声音是由物体的振动产生的
五、实验题(共22分)
1、声音可以在以下物体里传播吗?在可以的后面“√”,不可以的后面“×”。
(8分)
名称
判断
名称
判断
纸
风
月球
石头
布
铜丝
泥土
真空玻璃管内
在木板上钉2个铁钉,如图所示,将橡筋固定在铁定上,怎样用这个装置研究影响声音高低的因素呢?请在相应的格中画“√”。(共6分)
皮筋的松紧
皮筋的振动幅度
声音的高低
皮筋振动的快慢
改变那个因素?
那个因素不变?
观测什么?
3、在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:(共8分)
(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音的大小。
(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较前后两次声音的大小。
请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:
实验操作过程
声音大小
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
两张课桌之间有一个小缝时
(3)课桌和空气,_________可以传播声音,并且_________更容易传播声音。
A.
课桌
B.
空气
C.
都可以
D.一样好
参考答案
填空题
振动
2.音量
音高
3.外耳
中耳
内耳4.声带
5.振动
6.不同7.振动
8.空气
9.强弱
10.音高
快
慢
二、判断题
√
√
√
√
三、选择题
B
C
B
A
C
B
A
B
C
A
四、连线题。
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑
声音的强弱是可以控制的
用手触摸正在发声的喇叭会感到振动
物体停止振动声音就会停止
给摩托车的发动机装上消声器
声音可以在水中传播
将敲响的锣面用手一按,响声立即失了
声音是由物体的振动产生的
五、实验题
名称
判断
名称
判断
纸
√
风
√
月球
石头
√
布
√
铜丝
√
泥土
√
真空玻璃管内
2.
皮筋的松紧
皮筋的振动幅度
声音的高低
皮筋振动的快慢
改变那个因素?
√
那个因素不变?
√
观测什么?
√
√
3.
实验操作过程
声音的强弱
声音靠什么传播
两张课桌紧挨时
强
桌子(固体)
两张课桌之间有一个小缝时
弱
桌子、空气(固体、气体)
C
A