二年级上册美术教案- 第十三课 花格子小牛湘美版

湘教版美术二年级上册
第13课 花格子小牛
教学领域：设计 应用
教学目标：
1、感受丰富的色彩装饰效果，初步建立设计意识。
2、能简要画出小牛的外形，给小牛添画上花格子衣裳。
3、享受装饰色彩的美感，激发美化生活、热爱生活的情感。
教学重点：花格子小牛的制作方法。
教学难点：格子及色彩装饰的个性化表现。
教学准备：PPT课件、花格子小牛范画、板书设计卡、白色卡纸、勾线笔、磁铁、剪刀
学生准备：水彩笔、油画棒、勾线笔、白色卡纸、剪刀
教学过程：
一、情景导入，引出课题(12分钟)
1、师：今天我草原上一个好朋友来了，大牛，大家欢迎他吧，噔噔噔……（老师扮演牛）他有一个小小的愿望想跟大家说说，我们先来听听吧：大家好！我是大牛，下个月就是圣诞节了，我们牛牛家族要去参加草原城堡里的动物舞会，我听冰淇淋老师说你们都很有创造力很会画画，所以我想邀请你们帮我们所有的小牛牛设计衣服。宝贝们，大牛的愿望你们听到了吗？那你们愿意帮他们设计漂亮的衣服吗?]
2、生:愿意……
3、师:好吧，大牛还悄悄跟我说他最喜欢格子了，要以格子为元素。
所我们就围绕《花格子小牛》来行动吧。板书课题
二、新授
1、观察小牛，学画小牛
a、观察图片：首先我们来看看，小牛由几部分组成？
b、师出示范画：小牛由身体、头、四肢、尾巴四部分组成，我们可以怎么快速的画出一直简易的小牛呢？—先把小牛头上的牛角画出来，牛角看起来像什么呀？然后画它的头，眼睛和耳朵，椭圆形是它的鼻子、还有鼻孔，最后画上嘴巴。接下来画身体了，画身体的时候要把纸画满，画圆润点哦！把腿画粗点，这样小牛才能站的更稳，最后画上牛尾巴....）外形简洁即可。
小牛画好了，小朋友们，你们说牛牛们现在的样子能去参加舞会吗？
生：不能
师：为什么呀？
生：还没有穿上漂亮的格子衣服。
2、认识格子
师：对啦！大家看看老师手里的牛牛，昨天我不小心画错了，可是有什么补救的方法吗？我想请同学上来帮帮我。
生上台
师：他画的是什么样的格子呀？
生：方格
师：除了方格，还有什么样的格子呢？请小朋友们仔细的找一找（点ppt）。
生：横竖格子，斜格子，大小格子....（点ppt）
师：我们的格子不仅有菱格和方格、还可以有大小和松紧的变化。
3、涂色样式
师：格子的样式画好了，接下来要做什么呢？对啦!要给小牛的格子衣服涂上漂亮的颜色了，老师（点ppt）给小牛国王设计了两款漂亮的格子衣服，看看他的衣服有几种颜色啊？（展示范画前后两个面）
生：多种、两种
师：对啦！两种颜色，也就是双色格子，它是一个蓝色一个黄色有规律的涂的。那我们还可以怎样的来涂色呢？
可以涂成黑白格子、单色格子、双色格子，还有多色格子，有的格子是有规律的，有的没有规律....看到这么多漂亮的花格子，我也想来涂一涂了，涂色的时候要注意把格子涂满，不要涂到格子外面去了。能不能把整排格子都涂一个颜色呀？那应该怎么涂？涂一个跳一个。
板书：同学们到这里我们一起来总结一下制作花格子小牛需要哪些步骤呢？出示PPT，板书上色方法。
小结绘画步骤：
（1）、对折
（2）、画外形
（3）、画格子
（4）、涂色
（5）、剪外形
三、创造表现（20分钟）
1、出示作业要求
师：老师想把更多的时间留给你们，现在请同学们拿出纸和笔，先简单的勾画出一只外形简洁的小牛，最重要的是为小牛穿上一件漂亮的花格子衣服，待会我们开一场服装发布会，比比谁设计的衣服最美请你们来走模特好不好呀？而且我们邀请后面的老师一起来PK好不好？有没有信心超过他们哦?开始吧！
提示：a、每个人都长得不一样，小牛也是这样，所以同学们都可以发挥自己的创意，画出不一样的小牛。
b、我们的线条都要画得柔和，不要太硬太直。这样才自然才好看真实。
C、画大点，格子不要画的太小，不然不好上色
2、PPT循环展示卡通小牛，鼓励学生画出不一样的小牛。
师：这里有一些简单的小牛，同学们可以参考一下，
3、学生作业，教师巡视指导。
五、服装发布会、展示评比。（5分钟）
时间到了，举起你们的作品让老师来看看吧，真美，都愿意上台来秀一个吗？
1、播放音乐，孩子走秀
2、孩子评价： a、最喜欢哪张？为什么？
b、说说你自己的作品。（设计思路、色彩搭配）
3、评选格子最佳创意有趣奖、色彩搭配特色奖。
六、拓展延伸：格子在各行业的应用。（3分钟）
欣赏用格子装饰的生活。你想用格子来装饰什么（点ppt）
七、情景展示，总结。
师：今天我们的格子不仅用到了小牛身上，看，它还能用到我们的生活中：小朋友的衣服、钱包、还有窗帘都有它们的身影....你还发现它们用到了生活中的哪些地方呢？今天我们学了花格子，希望同学们课后也能把它用到我们的生活中，好吗？把材料收集好，垃圾下课放到垃圾桶里。养成好的习惯哦！