二年级下册美术教案-第15课 向日葵浙美版

课题 向日葵
教学目标
知识与技能 了解同类色，邻近色的相关知识，通过画向日葵，认识色彩，学习调配颜色，尝试水粉画练习。提高学生的色彩造型表现能力。
过程与方法
了解向日葵的造型特征和组成，通过欣赏，小组讨论，师生互动等多种教学方法，引导学生探究向日葵的结构特点，并像画家学习运用同类色和邻近色表现向日葵，鼓励学生从分发挥想象力，表达自己的感受。
情感态度与价值观
感受自然植物的色彩，形态和美感，和生活结合，激发学生喜爱自然之美的情感，懂得欣赏它们的美。提高个性艺术表现的意识，感悟艺术来源于生活并提高生活的道理。
教学重点难点
1、教学重点：了解同类色与邻近色的知识，学习画家表现向日葵的方法。 2、教学难点：运用同类色和邻近色的知识，表现多种姿态向日葵的美感。
教学过程(含设计意图)
一、导入课题 1、老师手里有一个小盒子，同学们听声音，猜一猜里面装的是什么?
（老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。）
（2）打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？
（3）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油…
（4）欣赏图片，观察向日葵的特点
2、观赏向日葵，出示课题
出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。
（1）讨论，一株向日葵主要由哪几部分组成?
（2）板书：花、叶、茎
（3）抢答：比比哪个组最先找到向日葵花瓣，花心，叶子，茎
二、新授
1 、欣赏凡高的《向日葵》作品。体会作品的美感。
讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色？给你们怎样的感觉？
淡黄、柠檬黄、中黄、桔黄、橙色、橙红色、棕色、绿色等
2 、教师演示向日葵的绘画过程。
演示：画花盘→ 画花瓣→ 画叶片→画茎
出示色卡，引导学生借助色卡欣赏凡高的《向日葵》
（1）邻近色就是在色带上相邻近的颜色。例如红色和橙色。是色相环中，凡在60度范围之内的颜色都属邻近色的范围。
（2）同类色，指色相比较接近的各种颜色。同类色指色相性质相同，但色度有深浅之分。如深红与浅红，深蓝与浅蓝。
4 、分组了解同类色，邻近色的定义，比比那个组最先找到花瓣，花心，叶子，茎的色彩。
花瓣的色彩运用了同类色的深浅变化。
花心和花瓣的色彩运用了邻近色的深浅变化。
（3）运用同类色和邻近色的深浅变化可以使画面色彩更丰富。
5 、出示范画：我描绘的向日葵形象都一样吗？观看每朵花的姿态。
1、花头朝向各不相同
2、不同姿态、方向的花瓣，
3、表现出多姿多态的花托，整幅画面形象，生动。
总结：不同姿态的花加上运用邻近色和同类色的变化表现，可以使画面更生动，色彩更丰富。
艺术实践
运用同类色和邻近色的深浅变化，临摹大师凡高的作品《向日葵》。
（1）构图要合理，画面要饱满。
（2）画出向日葵的特征，色彩富有变化
四、欣赏评价
（1）展示学生的作品，自评。介绍作品自己认为最满意的地方。
（2）互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如：哪张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？
五、教师小结
通过这节课对同类色以及邻近色的认知，同学们都能够运用学会的知识来表现向日葵，在以后的绘画中，大家也要多把同类色和邻近色运用在作品当中去，增加自己画面的美感和独特感。