三年级上册美术教案-第16课一张奇特的脸人美版

一张奇特的脸
代小 赵梅林
一、教学目标
1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力、动手能力。
2、在观察、分析面具的过程中，培养学生的观察、分析能力。知道运用夸张、变形的艺术手法去表现作品。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
4、通过想象脸的造型，培养学生的创新思维能力。
二、教学重点难点
重点：运用夸张、变形的方法表现出脸的奇特。
难点：用泥巴造型，表现出脸的奇特。
三、学习材料
学生用具：泥、泥塑工具、图画纸一张、小毛巾每组一张。
教师用具：课件、两种不同的面具、照相机等。
四、活动设计
教学过程 学生活动 教学意图
（一）、组织教学，导入新课（2分钟） 1、查看教学用具，稳定学生情绪。
2、教师变魔术，戴上面具，引起学生注意，说一说，老师的面具怎么样？给你什么样的感受？(奇特的)
板书课题“一张奇特的脸”
（二）、看图，欣赏课件中的面具。（5分钟）
1、说一说，这些面具又给你什么样的感受？(也是奇特的)
2、说一说，这些面具奇特在哪里？它们都用了怎样的艺术手法？
板书： 夸张、变形
（三）、比赛玩泥巴。
1、搓一个圆球；
2、把圆球变成圆饼；
3、搓一个泥条；
4、发挥想象，用这个泥条做一个你喜欢的造型。
5、老师示范“捏”“刻”等方法。6、分组做一个奇特的鼻子或者眼睛、耳朵。展示做得最奇特的五官。（6分钟）
板书： 搓、压、捏、盘、刻
（四）、老师和学生合作，示范用泥做一张奇特的脸，学生观察。（4分钟）
（五）、欣赏书其它小朋友用泥做的脸，说一说，你觉得那张脸最奇特？奇特在哪里？（3分钟）
（六）、布置作业，提出要求。（四个同学为一组，共同制作一张奇特的脸。讨论，怎样来做这张脸？分工，那个同学做眼，那个同学做鼻子等等。）（2分钟）
（七）、学生作业，师巡视指导。鼓励学生大胆想象，把脸做得奇特、与众不同。在音乐停止前完成作业。（12分钟）
（七）、参观评价作业。老师用照相机给作品拍照，输入电脑，展示出来。说一说，评一评，谁的作品最奇特。（4分钟）
（八）、小结、拓展。今天这堂课，你学到了些什么呢？（2分钟）
集中精神，准备上课。
观察面具。
思考，分析特点。回答问题。
明确课题。
欣赏面具，了解面具的简单知识。
观察思考，分析特点，回答问题。
运用搓、压、揉、捏、盘、刻等方法来对泥巴造型。思考，发挥想象做出奇特的五官。
观察、思考，部分学生和老师一起组合完成一张奇特的脸。
欣赏书上的泥塑作品，说一说。
分组分工、讨论
分工合作，创作作品。
参观、评价作品。
思考，回答问题。
激发学生学习兴趣。培养观察能力，引出本课课题。
通过看面具更直观的了解面具的特点。通过看面具，思考总结出面具奇特的原因是运用了夸张、变形的艺术手法。
让学生体会用泥巴造型的方法，培养造型能力，为做脸作铺垫。
直观的了解做这张奇特的脸的过程和方法。
直观的感受泥塑作品的美，激发学习兴趣。
明确任务和方法。
把学到的知识运用到实践中，培养造型能力、创造能力和合作精神。
互相学习、取长补短，锻炼学生的表达能力。
巩固学习知识。
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