人音版二年级音乐下册（简谱）第6课《两只老虎》教学设计

《两只老虎》教案
教学目标：1，能够用独唱、齐唱、轮唱等不同的演唱形式，准确吧的唱出歌曲。
2，通过对歌词进行改编、创作，培养学生的创新能力。
3，感受音乐，培养学生爱护动物，保护自然环境的意识。
教学重点：准确的唱出歌曲，激发学生对音乐的兴趣。树立学习音乐的愿望。
教学重点：初步学习轮唱，培养学生的合作意识。
教学资源：电子琴、课件、电子白板。
教学流程：一，课前训练
同学们让我们走进音乐的殿堂，一起动起来（师生互动，播放歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》）
导入新课
1，师：同学们，今天跟随老师一起到动物园去看一看，动物园里有什么动物呢？
生：狮子、大象、天鹅、老虎、猴子……
师：动物园里有好多好多的动物，看今天老师给同学们带来了那种动物？
（播放图片）
生：老虎
师：那么你能描述老虎的样子吗？
生：头上有个“王”字、长长的毛、长长的尾巴有四个爪子……
师：好，同学们说的都很形象，那么同学们仔细观察这张图片和你们刚才描述的老虎有什么不同?
（播放图片）
生：一只没有眼睛，一只没有尾巴。
师：好，这节课跟随老师来学习《两只老虎》。出示歌词图片，师生齐读。
教师范唱歌曲。
学生跟随电子琴演唱。
指导学生唱准音高。
分小组演唱歌曲。
指名演唱歌曲。
唱后小结：这种演唱方式叫做齐唱，也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下用不变换声部的唱法从头唱到尾。
三，轮唱
今天无恶习一种新的演唱方式轮唱，轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。
学生自由讨论轮唱形式。
看图读歌词（轮唱歌词）。
聆听轮唱形式感受与齐唱的不同。
指导各声部歌词，引导发现什么是二部轮唱。
轮唱联系。
师生之间二部轮唱。
学生之间二部轮唱。
四，创编歌词
指导学生创编歌词。
学生动脑创编歌词并演唱。
五，课堂延伸
师：我们看下面的图片，人们在干什么？（课件出示残害动物图片）同时与学生交流。人们这样做好吗？
生：不好，太残忍了。
师：这就是两只老虎为什么一只没有尾巴，一只没有眼睛的原因。我们应该怎样做？
生：爱护动物，保护动物。
出示爱护动物图片，同时引导学生爱护动物意识。
师：下面我们再看几组图片（课件出示环境破坏图片），这样的家园我们喜欢吗？
生：不喜欢
师：我们要什么样的家园呢？
生：干净的、没有污染的、空气清新的、有蓝天白云的……
出示绿色环保图片
六，总结
为了我们的天更蓝、水更清、山更绿人类和动物和谐相处，我们要爱护动物，保护自然环境，对任何伤害动物，破坏自然环境的行为说“NO”。
七，作业
把这首歌曲唱给家人听。
自我创编歌词并演唱。
做一名环保小卫士。
教学反思：学生活泼可爱，注意课堂活动的收放。对于熟悉的歌谣，学生会更加乐于表现自己，从而气氛非常的热闹。我注意用手势提醒孩子们，这样显得秩序非常的好。学生非常喜欢轮唱方法。通过两只老虎的故事，树立爱护动物，保护自然的意识。