人音版二年级音乐下册（简谱）第8课 《新疆是个好地方》教学设计

新疆是个好地方
教学目标：
1．学习用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲《新疆是个好地方》。
2．认识新疆典型乐器手鼓，了解感受切分节奏。
3．学习并基本掌握简单的维吾尔族舞蹈动作，体验感受维吾族舞的美。
教学重点：
准确、动情地演唱歌曲《新疆是个好地方》，体会音乐欢快活泼的情绪及蕴含的新疆风味。
教学难点：
切分节奏以及学习简单舞蹈动作，跟音乐跳舞。
教学准备：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
师生问好
音阶练习
律动（连续3遍，一遍比一遍快）
导入
快乐的音乐课又要开始了，同学们开心吗？老师请同学们观看一段舞蹈视频，看完后告诉老师你觉得是哪个民族的舞蹈？（播放2017年春晚《天山情》舞蹈片段）
这就是新疆维吾尔族的舞蹈，这么欢快的舞蹈同学们一定想去新疆看一看了，那就让我们走进美丽的新疆吧！（播放课件，新疆图片）
①中国地图——新疆在我们国家的西北部，距离我们吉林长春大概4144公里
②天山、草原
③服饰——新疆服饰色彩艳丽，而且男女都喜欢戴小花帽。
④水果——当地民谣“吐鲁番的葡萄哈密的瓜，库尔勒的香梨人人夸，叶城的石榴顶呱呱”
⑤舞蹈
新疆风景多么优美，服饰多么漂亮，舞蹈多么活泼，还有好吃的水果，新疆真是个好地方，让我们来听一听新疆的歌曲吧——《新疆是个好地方》
感受切分音
听完之后告诉老师你觉得应该用什么样的情绪去演唱？（欢快活泼地）拍号是什么？（2/4）
老师听完这么欢快的歌曲，忍不住想用铃鼓来给歌曲伴奏了，仔细看老师是怎么敲击的，细心的同学可以模仿老师。
同学们真细心，真聪明，那么刚刚敲出来的节奏就是新疆音乐中很有特色的节奏叫做“切分节奏”（播放幻灯片）
让我们一同拍一拍吧!请同学们拍一拍桌面，用桌面代替铃鼓（跟音乐拍击）
同学们刚刚的变现可真棒！老师都想夸夸大家，但是请同学们模仿老师说话的节奏，比如老师说咚哒 哒，你们要拍手x x x,听清楚了吗？我们来试一下。（出示课件）
用同样的方法说歌词中的两句①富饶的花园②咱们的新疆。
老师还想夸夸你们：同学 们 真呀真正 棒。（学生拍手）
①肥沃的草原放牛羊②黑压压森林满山冈。自己完成，同桌之间配合完成。
歌曲学唱
这是一首赞美家乡的歌曲，让我们仔细听一听他们是怎样赞美的？
再来听一遍，同学们可以轻声跟唱
跟电子琴演唱，找出有问题的地方。
完整演唱歌曲。
舞蹈学习
同学们唱的可真开心，那让我们跳起来吧！先跟老师学几个新疆舞蹈动作。
跟音乐一起跳
六、同学们今天开心吗？老师非常的开心，你们学到了什么？（新疆的歌舞，切分节奏）我们国家一共有五十六个民族，新建是少数民族之一，在今后的学习中，我们还会走进更多的民族，了解其他民族的音乐文化，老师希望同学们在课下多了解我们国家各民族的文化，把音乐文化传承下去，发扬光大，今天这节课就上到这里。下课！