【2020精品课件】新教科版科学四年级上册1.3《声音是怎么传播的》（课件13张ppt）

教科版小学科学课件
2020年9月
3.声音是怎样传播的
教科版四上《声音》单元
鼓声是怎么传到耳朵里的？
我认为……
探索1：空气传播声音
《空气能传播声音》微视频
把玻璃罩里的空气抽掉，还能听到闹钟声吗？
声音能够在空气中传播，真空中不能传播声音。
1.同桌之间保持安静，一个同学抓挠桌面，一个同学听抓挠桌面的声音。
2.听的同学侧耳靠近桌面，另一个同学继续抓挠桌面。
3.比较贴近桌面听到的声音和不贴近桌面听到的声音有什么不同。
4.同学之间互换角色，再进行上述实验。
声音能够在桌面传播，比在空气中传播更加容易。
探索2：声音在固定中传播
1.把音叉放到水面上的时候，应等到水面平静之后。
2.轻轻敲击音叉，同时轻轻地用敲击后的音叉去接触水面。
3.重点观察水面是如何波动的？把观察到的现象描述出来。
4.听一听声音，感受下声音有什么不同。
水面的波动是从振动的音叉开始，逐渐向四周传播，声音能够在水中传播。
探索3：声音在液体中传播

研讨：为什么宇航员在太空中工作时，需要
借助电子通信设备才能沟通呢？
思考：声音是怎样通过线绳传播的？
实验要求：
（1）说话人的声音的大小以听话人不能直接听到为宜。
（2）连接两个“话筒”的线应拉紧。
（3）两人彼此交换听和说。
拓展：做一个“土电话”
棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。
《模拟声波传播》微视频
棉线传声看不清，我们用模拟实验来试试。
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
名言警句
科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚（中国）
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