【2020精品课件】新教科版科学四年级上册1.7《让弦发出高低不同的声音》（课件12张ppt）

教科版小学科学课件
2020年9月
7.让弦发出高低不同的声音
教科版四上《声音》单元
欣赏尤克里里演奏视频，边观察，边思考。
1.尤克里里是怎样发声的？
手指拨动琴弦，弦振动发出声音。
一、聚焦
2.怎样控制弦发出高低不同的声音？
二、探索
弦的音高和哪些因素有关？有怎样的变化规律？
实验要求：
1、仔细观察、思考，完成你的预测。
2、根据推测在乐器上反复试弹，验证推测。
3、根据实验结果，完成记录单。
三、研讨1：弦的音高和哪些因素有关？
我们发现：弦的音高和弦的粗细有关，弦越粗，发出的声音越低，越细，声音越高。
拨动不同琴弦
最粗
最低
较粗
较低
最细
最高
三、研讨1：弦的音高和哪些因素有关？
我们发现：弦的音高和弦的长短有关，弦越长，发出的声音越低，越短，声音越高。
手指按不同位置
拨动同一根琴弦
最长
最低
较长
较低
最短
最高
三、研讨1：弦的音高和哪些因素有关？
我们发现：弦的音高和弦的松紧有关，弦越松，发出的声音越低，越紧，声音越高。
转动琴准
越松
低
越紧
高
我们的发现
1、弦的粗细
2、弦的长短
3、弦的松紧
弦的音高与：
三者都有关。
三、研讨2：怎样让弦的音高发生连续变化？
小组讨论，反复试弹，我们发现：
1、由粗到细，手指依次拨动不同粗细的琴弦。
2、从上往下改变手指按在同一根琴弦上端的位置，另一手拨动琴弦。
3、一手缓慢转动弦准，另一手拨动同一根琴弦。
4、拨动不同琴弦，手指按住琴弦不同位置。
名言警句
科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚（中国）
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