【2020精品课件】新教科版科学四年级上册1.6《声音的高与低》（课件15张ppt）

教科版小学科学课件
2020年9月
6.声音的高与低
教科版四上《声音》单元
一、聚焦
声音有高有低，高低不同的声音是怎样产生的？
钢
片
琴
二、探索
敲一敲钢片琴，高低不同的声音是怎样产生的？
口
琴
吹一吹口琴，高低不同的声音又是怎样产生的？
二、探索
簧片
拆开口琴看一看，再吹一吹，有什么发现？
观察并思考：声音的高低与钢片、簧片有什么关系？
我们发现，钢片、簧片越长，发出的声音越低；钢片、簧片越短，发出的声音越高。
用钢尺该如何研究？
二、探索
高低不同的声音与振动有什么关系？
改变钢尺伸出桌面的长度，发出的声音怎样变化？
振动情况又会怎样变化？
二、探索
14cm
12cm
10cm
8cm
实验要求
按长度变化顺序依次拨动钢尺
从侧面观察钢尺的振动情况
每个长度尽量按压相同的幅度
重复实验至少3次
按压幅度
通过实验，我们发现，不同长度的钢尺振动快慢不一样。
究竟谁振动得更快呢？
手机“慢动作”拍摄，放慢32倍
三、研讨
通过以上实验，你认为高低不同的声音与振动有什么关系？
我发现：
钢尺伸出越长，声音越（ ），振动越（ ）；钢尺伸出越短，声音越（ ），振动越（ ）。
低
高
慢
快
三、研讨
观察下图中的物体，推测他们发出的声音高低将会怎样变化？并说说理由。
（ ）
（ ）
（ ）
低→高
低→高
低→高
名言警句
科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉.---华罗庚（中国）
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