统编版四年级语文上册第七单元测试卷(有答案）

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第七单元
人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷
第七单元
[考试时间：90分钟 满分：100分]
题号
一
二
三
总分
得分
3780155748665
条形码区域
条形码区域
102235752475注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
4445168910
得分
第一部分 积累与运用（40分）
1.看拼音，写词语。 （8分）
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yí huò fēi fán 42672033718544462703276603084195318135 bào fù zàn tàn
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2.下面带点字读音有错的一组是(　　)（2分）
A．疑惑(huò) 　　 蓄须(xù) 　　　清晰(xī)
B．签订(dīng) 　　 租界(zū) 　　　纠缠(chán)
C．屈辱(rǔ) 　　 训斥(chì) 　　　土炕(kàng)
D．崛起(jué) 　　 竹笋(sǔn) 　　　振兴(xīng)
3.下面四组词语中，有错别字的一组是(　　)（1分）
A．邀请　吟唱　骚扰 B．沉郁　妄想　辉煌
C．延安　发崛　抱负 D．巡逻　要塞　劝慰
4.补全词语，并按要求完成练习。（12分）
（ ）耀（ ）楣 为之（ ）（ ） （ ）顾（ ）盼
深（ ）简（ ） 斩（ ）截（ ） （ ）楼（ ）厦
（ ）（ ）琳琅 （ ）（ ）无畏 志存（ ）（ ）
（1）画横线的词语中含有一对反义词，请你再写出三个这样的词： 、
、 。
（2）用画“ ”的词语写一句话。

（3）连长 地对战士们下了最后一道冲锋命令。（选填上面的词语）
5.选择下列句子中引号的作用。（4分）
A.表示直接引用 B.表示特殊含义
C.表示特定称谓 D.表示否定或讽刺
（1）此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（ ）
（2）梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。（ ）
6.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.《为中华之崛起而读书》赞扬了少年周恩来的博大胸襟和远大抱负。
B.《梅兰芳蓄须》叙述梅兰芳拒绝为日本侵略者登台演出而蓄须的事，赞扬了他的爱国情怀。
C.《别董大》是一首写景诗，表达了作者对大自然的热爱之情。
D.《延安，我把你追寻》体现了中国人民的革命精神和发扬延安精神的重大意义。
7.按要求完成句子练习。（11分）
（1）下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B.即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C.梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
（2）下列句子和“胜利了，我该登台演出了”意思不同的一项是（ ）。（2分）
A.胜利了，我怎能不去登台演出呢？ B.胜利了，我非去登台演出不可。
C.胜利了，我不能去登台演出了。 D.胜利了，我不能不去登台演出了。
（3）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”（改为转述句）（2分）

（4）照样子，写诗句。（5分）
爱国就是杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国感叹；
爱国就是王昌龄“ ，不教胡马度山”的满腔豪情；
爱国就是李清照“ ， ”的做人风骨；
爱国就是周恩来“ ， ”的志存高远。
得分
阅读与理解（30分）
（一）课内阅读，回答问题。（14分）
为中华之崛起而读书(节选)
“为家父而读书。”
“为明理而读书。”
“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
……
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
1.根据意思在文段中找出词语。(4分)
(1)远大的志向。(　　　　)
(2)为门第增添光彩。(　　　　)
2.“有志者”的意思是____________________，“效”的意思是________________________________________________________________________，“此生”指的是______________，“有志者当效此生”的意思是________________________________________________________________________________________________________。(6分)
3.读了文段你有什么感想？(4分)
_______________________________________________________________________
（二）课外阅读，回答问题。（16分）
特 殊 的 墙
　　暑假里的一天，我做完作业，打开电视机。这时，电视里正在播放抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了；把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。
　　墙——不该是用砖和水泥砌成的吗？
　　面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是由一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。
　　今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们贪国家之财，堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。
　　面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……
1.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
（1）紧急关头：
（2）震惊中外：
2.文中加点的“墙”分别指的是（　　）。（3分）
A.战士们筑起的人墙　　　　贪国家之财筑起的安乐窝
B.沙袋筑起的大堤 贪国家之财筑起的安乐窝
C.战士们筑起的人墙 沙袋筑起的大堤
D. 沙袋筑起的大堤 战士们筑起的人墙
3.“它完全可以与世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。”你是如何理解这句话的？（3分）

4.联系短文，你认为抗洪战士身上具有哪些优秀品质？（3分）


5.你认为作者跑出家门干什么去了？发挥想象，写一写。（3分）



得分
习作与表达（30分）

题目：我最敬佩的爱国名人
通过本单元的学习，你一定了解了不少爱国名人的故事。请介绍你最敬佩的爱
国名人的事迹和他对你的影响，把自己的感受写具体。要求条理清晰，感情真挚。

参考答案：
积累与运用
胸怀 果真 清晰 指望 疑惑 非凡 抱负 赞叹
B　
C
4.光 门 一振 左 右 居 出 钉 铁 高 大 满目 英勇 高远
（1）示例：七上八下 黑白分明 瞻前顾后 （2）示例：张教授深居简出，潜心研究 ，数十年如一日。 （3）斩钉截铁
5.（1）A （2）B
6.C
7.（1）B （2）C
（3）梅兰芳斩钉截铁地说，,普通的演出他都不参加，那样的庆祝会当然更不会去了。
（4）但使龙城飞将在 生当作人杰 死亦为鬼雄 面壁十年图破壁 难酬蹈海亦英雄
二、阅读与欣赏
（一）
1.(1)抱负　(2)光耀门楣
2. 有志向的人　仿效　周恩来　有志向的人应当仿效周恩来
3．示例：我们要像少年周恩来那样，从小立志，为振兴中华而努力学习。
（二）
1.(1)必须立即采取行动，不容许拖延的时候。
(2)令全世界的人震动而惊异。
2.A
3.战士们爱国爱民的赤诚之心可以克服任何困难。他们的精神令世人震惊。
4.他们为了保护国家和人民的利益，奋不顾身，视死如归。
5.示例：作者去给灾区捐款去了。
三、习作例文略。