统编版四年级语文上册第七单元测试卷(有答案）

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第七单元
人教部编版四年级语文上册单元质量检测试卷
第七单元
[考试时间：90分钟 满分：100分]
题号
一
二
三
总分
得分
3780155748665
条形码区域
条形码区域
102235752475注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
注意事项 :
1.答题前，考生务必用蓝黑色字迹的钢笔填写学校、班级、姓名、座位号，在条形码区域贴好条形码。
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
3.密封线内不准答题。
4445168910
得分
第一部分 积累与运用（40分）
1.看拼音，写词语。 （8分）
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2.选择下列加点字的意思。（6分）
效：A.效果，功用；B.仿效；C.为别人或集团献出（力量或生命）。
（1）有志者当效此生（ ） （2）宣布无效（ ） （3）效忠国家（ ）
振：A.摇动，挥动；B.振动；C.奋起，振作。
（4）中华不振（ ） （5）振臂高呼（ ） （6）电磁振荡（ ）
3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.周恩来从小就志存高远，有着博大的胸怀。
B.公安民警英勇无畏地抢救伤者的事迹，深深地感动了当地群众。
C.自习课上有同学讲话，班长秉公执法，狠狠地批评了这位同学。
D.岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。
4.下列句子意思相同的打“√“，不同的画“x”。(4分)
A.少年周恩来为中华之崛起读书
少年周恩来读书为中华之崛起。 ( )
B.中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
中国人想要不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。
( )
C.梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。
人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术。 ( )
D.你们说的都没有道理
你们说的不是没有道理。 ( )
5.结合句子理解加点词的意思(6分)
A少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”

B你看他左顾右盼、洋洋自得的样子，也太骄傲了吧。

C梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
6.下列说法错误的一项是(　　)（2分）
A．“凉州词”是唐代曲名。
B．梅兰芳蓄须是为了不给日本侵略者演戏。
C．课文《出塞》的作者是唐代诗人王翰。
D．“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”是周恩来写的。
7.下列句子在描写上既生动又恰当的一句是(　　)（2分）
A．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
B．面对这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
C．几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
D．他在一百米跑道上飞速奔跑，脚步像踩在棉花上一样轻快。
8.根据课本内容填空。(10分)
(1)梅兰芳先生是__________的京剧表演艺术家。他主演的《____________》《________________》等，享誉世界。他高超的________________让人喜爱，他的________________更令人敬佩。
(2)一封完整的信包括称呼、问候语、________、祝福语、________和________这六个部分。
(3)《夏日绝句》中的“______________________，______________________”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。
(4)啊！延安，我把你追寻，追寻________，追寻金色的理想；追寻________，追寻明媚的春光；追寻________，追寻火红的________！
(5)当周恩来真正体会到“__________________”这四个字的沉重分量时，他想的就是怎么把________和________从苦难和屈辱中____________出来。于是他树立了________________________________________________________________________的远大志向，得到魏校长的________。
得分
阅读与理解（30分）
课内阅读，回答问题。（16分）
　　有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
　　“为中华之崛起而读书！”
　　魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
　　“为中华之崛起而读书！”
　　魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
1.根据上下文理解词语。（3分）
崛起：
2.读句子，完成练习。（13分）
（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！（7分）
①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长　　　　 的神情。选文中体现这一点的还有“　　　　　　”一词。（4分）?
②“魏校长听了为之一振”的原因是　　　　　　　　　　　 。（3分）?
（2）“有志者”的意思是　　　　　　，“效”的意思是　　　　　，“此生”指　　　　　。“有志者当效此生”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （6分）?
（二）课外阅读，回答问题。（14分）
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本” 。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重(chóng zhòng)新写了一遍“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”
小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本” 。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪” 。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē zhé)磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
把短文括号中不正确的读音用“\”画去。（4分）
故事发生在什么年代？那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？（3分）


小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？（3分）

“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？（4分）

得分
习作与表达（30分）
本单元我们认识了立志为中华之崛起而读书的周恩来、拥有高尚民族气节的梅兰芳。他们的一言一行中,无不洋溢着浓浓的爱国情感。身为新时代的少年,你有什么话想对他们说呢?请选择一个人物,写一篇不少于350字的书信。
要求: (1)做到内容清楚,语句通顺。
(2)注意书信的格式。
(3)注意使用平时积累的好词佳句。

参考答案：
积累与运用
赞叹 体会 指望 非凡 果真 严肃 清晰 忘怀
（1）B （2）A （3）C （4）C （5）A （6）B
3.C
4.√ √ √ x
5.A疑惑不解：因为有疑问而困惑，不能理解。
B左顾右盼：往左右两边看。洋洋自得：形容得意的神态。
C斩钉截铁：形容言行果断、坚决。
C　
7.B
8(1)闻名世界　贵妃醉酒　霸王别姬　表演艺术　民族气节
(2)正文　署名　日期
(3)生当作人杰　死亦为鬼雄
(4)信念　温暖　光明　太阳
(5)中华不振　祖国　人民　拯救　为中华之崛起而读书　赞扬
二、阅读与欣赏
（一）
1.兴起。
2.(1) ①震惊　睁大眼睛
②一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀
(2)有志向的人　学习　周恩来　有志向的人都要向周恩来学习

zàng zhā chóng zhé
故事发生在20世纪40年代，确切地说是1943年。那个年代中国正在和日本侵略者作战。
因为小男孩虽然年纪很小，但非常爱自己的祖国。他坚信中国人民不会屈于压迫，一定能够打败日本侵略者，取得最后胜利。
4.表达了作者对小男孩的崇敬和怀念之情。
三、习作例文略。