(共1张PPT)
第四单元 工业文明冲击下的改革
第12课 俄国农奴制改革
第13课 穆罕默德·阿里改革
第14课 日本近代化的起航——明治维新
第15课 戊戌变法
第16课 综合探究：中、日近代改革比较
单元复习与测评
目录
CONTENTS(共80张PPT)
第14课 日本近代化的起航——明治维新
明治天皇，名睦仁，不满15岁登基。1868年4月的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率领群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；
官民一途，以至庶民，各遂其志，人
心不倦；破旧来之陋习，基天地之公
道；求知识于世界，大振皇基。”
这就是日本历史上著名的“五条誓
文”。从此，日本励精图治，开始了
近代化进程。
课标要求 (1)知道明治维新的历史条件
(2)概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性
(3)分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位
目标分解 掌握：明治维新的历史条件；明治维新的措施和历史地位
理解：(1)日本资本主义经济的发展得益于政府的扶植
(2)日本成为帝国主义列强中的一员
1．幕府统治的危机
(1)经济上：土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。幕府采取 政策，资本主义因素没有得到充分发展。
(2)政治上：社会各阶层对幕府强烈不满，社会动荡不安，尤其是 ，迫切希望改变现状。
(3)对外关系上：幕府实行闭关锁国政策，禁止日本人出海，只允许 等少数国家的商船在指定的地点从事有限的贸易，使日本逐渐落后于世界发展的大趋势。
重农抑商
下级武士
荷兰
2．黑船来航的冲击
(1)黑船来航：1853年，美国东印度舰队司令培理率四艘军舰以武力叩关。
(2)影响
①幕府被迫开国，与美、英等国签订不平等条约，一系列主权丧失。
②民族危机加剧。
③下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，探寻救亡图存之路。
黑船来航的动因是什么？
提示： 19世纪中期，西方国家已经完成或接近完成工业革命。为了寻求更为广阔的原料产地和商品倾销市场，西方资本主义国家加快了殖民扩张的步伐。
1．改革派尝试的失败
(1)改革派的形成：一些下级武士逐渐从统治阶层中分化出来，形成独立的改革派。 是改革派的大本营。
(2)基本主张：对内抨击幕府簒权，打着“ ”的旗号，主张用天皇亲政取代幕府统治；对外要求废除幕府签订的不平等条约，驱逐侵略者。
长州藩
王政复古
(3)遭受挫折：天皇和保守势力一起对改革派进行了镇压；英、美、法、荷组成联合舰队进攻 ，长州藩彻底战败，不得不与外国议和。
(4)历史教训：惨痛的失败教训使改革派认识到，推翻幕府不能依赖 ，盲目排外亦不可取，他们决心依靠自己的力量，推翻幕府统治，建立新政权，向西方学习。
下关
天皇
2．武装倒幕的成功
(1)确立方针，积蓄力量：改革派确定了武装倒幕的方针，逐渐控制了长州、萨摩等藩的政权，采取 的策略，努力增强经济和军事实力。长州藩建立了主要由农民和商人子弟组成的武装力量。
(2)发动政变，建立新政权：1868年初，改革派在 发动政变，成立了以明治天皇为中心的新政府。
(3)推翻幕府统治：经过一年多的内战，幕府势力被彻底消灭， 幕府的统治结束。
割据富强
京都
德川
3．建立中央集权的政治体制
(1)施政纲领：明治政府建立后，颁布《 》作为施政纲领，表示了改革的决心。
(2)措施
①废除割据状态的藩国，设置都、道、 、县，把地方置于中央的直接管辖之下。
②废除 土地所有制，承认土地私有。宣布“四民平等”，取消等级身分制和 阶级的特权。
五条誓文
领主
府
武士
(3)作用：通过政治改革，明治政府建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家的统一，为进一步推行改革、富国强兵奠定了坚实的基础。
吉田松阴是长州藩下级武士的代表，日本开国之初，他曾经说：“三千年来独立不羁之大日本，一旦受人羁缚，有血性者岂能忍视之乎？”因此他们提出( )
A．改革幕政，学习西方
B．王政复古，驱逐外敌
C．武装倒幕，建立政权
D．殖产兴业，富国强兵
答案： A
1．殖产兴业
(1)殖产兴业
①初期：重点是由国家兴办 和重工业，接收幕府和各藩的军事工厂以及矿山，引进西方先进技术设备加以改造，使用蒸汽动力。同时致力于发展交通运输业和通讯业。
②19世纪70年代：访问欧美的使节团回国后，确定以英德为榜样，推进殖产兴业，通过创办国营“ ”，大力发展民用工业，兴建了大批国营的近代企业。
军事工业
模范工厂
③19世纪80年代：政府转而扶植 ，以极其低廉的价格将一大批国营工厂陆续出售给与政府关系密切的民间大资本家，推动了民间企业的兴起。
(2)派遣使节团考察欧美：1871年，日本派遣使节团访问欧美。使节团看到日本和西方的差距所在，加深了对 的理解，有助于推进日本殖产兴业的深入发展。
(3)注重学习西方先进技术和培养人才：明治初期，政府高薪聘请外国专家和技术人员，以利于引进和掌握外国 ；注重培养本国人才，派遣人员出国留学，设立东京大学高等教育机构。
私人企业
工业文明
先进技术
2．文明开化
(1)改革教育：把教育视为推动近代化的关键所在，确定了“ ”的方针，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，打破了传统的身分等级制度，取得了显著的成果。
(2)传播启蒙思想：在政府“ ”的开放政策下，日本出现了传播启蒙思想的热潮。福泽谕吉是日本启蒙运动的旗手，他抨击封建等级制度和伦理道德观念，宣传平等自由的思想，号召人们向西方学习，向文明进军。
国民皆学
求知识于世界
(3)发展新闻出版事业：从1870年兴办第一家报社开始，全国报社迅速增加，大批著作被翻译出版，报纸、杂志大量创办，使 深入到民众中。
(4)社会生活方面：衣食住行等社会生活各方面也发生了深刻的变化。
新思想新知识
3．亚洲第一个立宪国家
(1)背景：受西方自由民主思想的影响，掀起了自由民权运动。
(2)标志：《大日本帝国宪法》的颁布
①内容：规定天皇依据宪法总揽统治权；议会协赞天皇行使立法权，只有审议国家预算案的权力；内阁对 负责，成员由天皇任命；承认国民有言论、集会、结社等权利，但被称为天皇统治下的“臣民”，拥有的权利随时可能被剥夺和限制；天皇拥有军队的统率权，内阁无权过问。
天皇
②影响：宪法的颁布使日本成为亚洲第一个 国家，确立了日本近代天皇制政治体制。
(3)局限性：日本虽然采取了君主立宪制的形式，但实际上依然实行 统治。藩阀以天皇的名义掌握着政权。
立宪
专制主义
明治政府发展资本主义工业的特点
提示： (1)用政府力量大力推进资本主义经济发展。这表现在：
①利用政府力量引进技术、设备，创办“样板”企业，供私人企业效仿。
②利用政府力量扶植和保护私人资本主义的发展。
(2)日本工业发展的重点是军事工业等重工业，这是由日本军国主义传统所致，并增强了日本对外扩张的力量。
(3)由于日本政府的扶植，大资本家控制了日本近代大部分工业。
1．历史作用
(1)对国内
①经济上：到一战前，日本已建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国转变为先进的工业国。
②政治上：倒幕运动结束封建割据状态，建立起中央集权的统一民族国家。在自由民权运动的推动下，成为亚洲第一个 国家。
立宪
③文化上：传统文化和习俗被打破，西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。
④外交上：摆脱民族危机，走上独立富强道路。
(2)对世界：是东方国家中经改革成功启动 的典型，为其他国家提供重要启迪和经验。
近代化
2．历史局限性
(1)经济上：确立地主土地所有制，随工业化的深入导致农民生活贫困，严重影响 的扩大，制约了工业的发展。
(2)军事上：取得海外市场的目标和 传统相结合，推动日本加入欧美国家瓜分和争夺殖民地的行列，给亚洲各国带来深重灾难。
国内市场
军国主义
(3)政治上：藩阀长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有获得民主权利。
(4)思想上：推行 ，灌输天皇崇拜思想，带有浓厚的封建专制色彩。
愚民政策
日本明治维新对日本历史产生了深远的影响。改革之后的日本( )
A．成立了资产阶级民主共和国
B．民主思想深植民心
C．政治上依然四分五裂
D．成为亚洲第一个立宪国家
答案： D
1．西方列强的侵略给日本社会带来了哪些变化？
提示： (1)西方资本主义的侵略，打开了日本的门户，使日本民族危机不断加深。冲击了日本社会，动摇了幕府统治。
(2)客观上推动了日本社会经济的发展，加速了封建自然经济的解体。
(3)先进思想传入日本，有识之士开始向西方学习。
(4)进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐朽，因此反对幕府统治，要求变革社会的呼声更加强烈。
2．为什么说《五条誓文》是日本改革的施政纲领？
提示： 《五条誓文》反映了地主、资产阶级的政治经济要求，是明治维新政府实行改革的基本纲领，规定了日本要走资本主义道路，向西方国家学习，积极发展资本主义经济，力争实现民族振兴，建立近代化的国家。
(2011·高考江苏卷)【历史上重大改革回眸】19世纪中后期，日本政府大力推行殖产兴业政策，迅速走上资本主义发展道路。阅读下列材料：
材料一 兴办生产事业亦属急务，但人民还没有这种志愿，所以暂时创办官立事业，示以实例，以诱导人民。
——守屋典郎《日本经济史》
材料二 自明治初年，渐行所谓奖励工业。……(工部省)开拓矿山、制造机械和造船……不计利息，不计减损……产品不能销售之物，则自行标价，尽藏库中……故而穷于支付工资与购入材料，只能以补贴营业金的名义从大藏省申报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业也都是如此弊病。
——高桥龟吉《日本近代经济形成史》
材料三 经济学者田口卯吉……(1880年)发表评论说：“政府之制造，已确实妨碍民间同种产业之兴起，……应该中止劝奖保护之政策，使政府的事务限定在适当的领域之内……日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业，何须政府自身为之？”
——米庆余《明治维新——日本资本主义的起步与形成》
请回答：
(1)依据材料一，概括明治维新之初政府殖产兴业的方式及原因。
(2)19世纪80年代，日本殖产兴业的方式发生了怎样的变化？依据材料二、三，概括这种变化的原因。
(3)日本大地震引发福岛核泄露事故以后，政府对东京电力公司实施了监管。据此并综合上述材料，请就政府在经济发展中的作用谈谈你的认识。
解析： 本题围绕明治维新选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问从材料中“创办官立事业”可知殖产兴业的方式应为官营；再材料中“人民还没有这种志愿”示以实例，以诱导人民”可归纳殖产兴业的原因。第(2)问从材料三中“应该中止劝奖保护之政策……日本人民……业已能够经营制造商业”可推断得出答案；再从材料二中“不计利息，不计减损……产品不能销售”可断定原因之一是官营企业的弊端，从材料三中“政府之制造，
已确实妨碍民间同种产业之兴起”可断定官营企业的阻碍也应为原因之一，从材料三中“日本人民业已足以同外国人竞争，业已能够经营制造商业”断定民营企业迅速发展，竞争力增强是发生这种变化的原因之一，从材料三中“何须政府自身为之”可判断，经济学界对政府官营政策的不满也属原因之一。第(3)问应从政府干预经济的角度考虑。
答案： 答案要点：
(1)方式：官营。原因：民间缺乏创办企业的意愿；发挥官营企业的示范效应。
(2)变化：由官营转变为政府扶植和保护私人资本主义的发展。原因：官营企业经营不善、亏损严重；官营企业对民营企业发展的妨碍；民营企业迅速发展，竞争力增强；经济学界对政府官营政策的不满。
(3)认识：政府有必要对经济实行干预；政府干预的方式要因势而变。
1．(2011·山东烟台模拟)中下级武士之所以能成为日本倒幕运动的领导力量，主要是因为( )
A．资本主义经济相对薄弱
B．中下级武士已演化为资产阶级
C．封建专制统治异常稳定
D．日本有尚武传统，武士阶层更具号召力
解析： 由于日本资本主义经济相对薄弱，资产阶级没有足够的力量来领导倒幕运动；而中下级武士虽然是封建统治阶级中的一部分，却由于资本主义经济的发展而成为革新力量。C项是明治维新的产物，B、D两项表述不确切。
答案： A
2．阅读下列材料：
材料一
材料二 第一条 日本与美国及其人民间缔结永世不朽之和睦，无地点人物之差别。
第二条 伊豆之下田，松前之箱馆两港，日本政府准许美国船停泊，以便补给柴薪、饮水、食料、煤炭以及其他需用物品。
第三条 美国船只漂流至日本海滨时，当由日本船舶予以救助；其漂流人员当护送至下田或箱馆。
……
第九条 日本政府若将此次对于美国未曾准许之事予其他外国时，当亦对美国予以相同之准许。遇有上述情形时，无须另行谈判，亦不得拖延推诿。
——引自《日美亲善条约》
请回答：
(1)材料一反映了什么问题？其中“士”包括哪些阶层？这一阶层在19世纪初期受到冲击的原因是什么？
(2)归纳材料二的主要内容，指出它对日本有何影响？
解析： 第(1)问结合图下标注的文字信息作答。“士”的组成可结合课本所学知识作答。“原因”要从商品经济发展、资本主义萌芽出现方面分析。第(2)问“内容”从开放港口及片面最惠国待遇方面归纳。“影响”要多角度分析。
答案： (1)日本实行严格的封建等级制度。将军、大名、武士。商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
(2)日本向美国开放下田和箱馆两个港口；今后日本给予外国的一些权益，美国也同样享受。影响：西方列强相继与日本签订不平等条约，日本陷入严重的民族危机；日本国门被打开，面向世界；列强的经济侵略，使日本的传统经济受到冲击，客观上促进了资本主义经济的发展；使中下级武士掀起了救亡图存的变革运动。
1．结合明治政府发展资本主义的措施，指出明治维新的特点有哪些？
提示： (1)政治上：最大的特点是所有的政治改革都是以适应资本主义经济发展为出发点。
(2)经济上：主要特点是充分利用政府的力量发展经济，以促进资本主义的发展。
(3)文化教育上：特点在于用西方资本主义文化改造日本旧文化。但日本的文化改造并未全盘西化，在精神上将神道定为国教，确立了对天皇的崇拜地位。
(4)法律建设上：特点是在自由民权运动的推动下，颁布《大日本帝国宪法》，使日本成为亚洲第一个立宪国家，虽采取君主立宪制的形式，但实际上依然实行专制主义统治，藩阀以天皇名义掌握着政权。
2．明治维新前后日本社会发生了怎样的变化？
提示：
维新前 维新后
政治 幕府统治下的封建国家；天皇没有实权；封建身分制度 君主立宪制资本主义国家；废藩置县，中央集权加强；实现形式上的“四民平等”
经济 工场手工业发展；土地封建领主所有 资本主义迅速发展，实现工业化；土地地主私有，统一征收地税
军事 武士是职业军人 征兵制，建立新式军队
文化 西方文化刚刚传入 推行文明开化，发展近代教育
对外 西方列强入侵，沦为半殖民地 摆脱民族危机，成为亚洲强国，走上对外扩张道路
(2011·广州模拟)在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本( )
A．殖产兴业的经济政策
B．富国强兵的奋斗目标
C．全盘西化的生活方式
D．文明开化的文化政策
解析： 题中涉及的10种新事物的出现是在日本明治维新过程中向西方学习的结果，儿童将其用于游戏中，其实质反映的是用西方资本主义文化对日本封建文化的改造，但并不意味着“全盘西化”。A项主要是指引进西方先进技术，发展近代资本主义工商业。
思维流程：
答案： D
(2011·高考福建文综卷)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。
3．天皇神圣不可侵犯。
4．天皇为国之元首，总揽统治权……
5．天皇在帝国议会协赞下，行使立法权。
6．天皇裁可法律……
7.天皇召集帝国议会……
11．天皇统率陆海军。
——《大日本帝国宪法》(1889年)
材料二 43.国王人身神圣不可侵犯……
45．执行权属于国王一人。他任免大臣。他下令颁布法律……
46．国王对军队发布最高命令。
47．国王任命全部军官以及国家其他部门官员……
51．国王召集两院开会……他可同时解散两院……
——《普鲁士宪法》(1850年)
(1)根据材料一、二，概括日本仿效普鲁士确立近代宪政的主要内容。结合所学知识，比较日本与英国的君主在近代宪政中的权力差异。
(2)日本在明治维新后迅速走上对外扩张道路。根据材料一并结合所学知识对此加以评析。
解析： 本题以日本的明治维新为切入点，考查日本明治维新、近代普鲁士宪政、英国君主立宪等的异同。第(1)问要注意对材料一、二进行分析，找出二者的共同点，然后比较日本、英国在近代宪政中君主权力的不同之处。第(2)问注意题目的要求，从日本天皇拥有的权力很大，联想到日本浓厚的封建残余，并结合日本的国内市场狭小，走上资本主义道路后的侵略扩张对日本、亚洲邻国的影响等方面进行分析。
答案： (1)天皇作为国家元首总揽统治权；在议会协赞下行使立法权；统率陆海军。天皇权力至高无上；英国王权受限制。
(2)日本虽确立了近代君主立宪制，但保留了浓厚的专制主义色彩，走上军国主义道路；随着资本主义发展，为了获取海外市场和殖民地对外侵略扩张，给亚洲人民带来灾难。
3．阅读下列材料：
1872年，新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历)，而同西洋各国一样，明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。而且确定一天为24小时，一周为7天，将此作为全国的共同时间。于是，人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。
此前，普通民众一年中的重大节日(如3月3日，5月5日，7月7日等)，都是从中国传入的。政府改以天皇和皇室的活动为中心，规定新的节日，要求民众届时庆祝。如神武天皇即位日(神话传说中的第一位天皇)，天皇的生日等。但是由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联，所以在有些地域仍然长时间地延续着。
——《东亚三国的近现代史》
请回答：
(1)结合所学知识，简述日本改变历法的原因。
(2)概括日本节日改革的特点，并简要分析出现这种特点的原因。
(3)结合材料和所学知识，分析日本历法和节日改革的效果。
解析： 本题以日本节日改革为切入点，考查了日本明治维新中“文明开化”这一侧面，命题角度很好。本题要注意从日本节日改革中认识其在日本近代化的进程中所起到的作用。
答案： (1)明治维新期间，明治政府推行“文明开化”政策，引进西方文明改造日本的传统文化。
(2)特点：以天皇及皇室为中心；努力摆脱传统，不断西化。
原因：神化天皇权威，加强统治的需要；顺应“文明开化”的政策。
(3)积极：引进了西方近代文明，改造了日本落后的传统文化，有利于实现日本的近代化。局限：具有浓厚的专制色彩、神权色彩。
19世纪中期，许多遭到欧美列强侵略的亚非拉国家相继沦为殖民地。东亚的日本脱颖而出，经过明治维新、摆脱了沦为殖民地或半殖民地的命运，成为亚洲第一个走上近代化道路的国家，迅速崛起为东方强国。
一、阅读与思考
(图片见教材第101页)
下图反映了明治年间东京的情况。试找出文明开化带来了哪些生活习俗的变化。
答案： 交通方面：使用近代交通工具；衣着方面：穿西式服装；建筑方面：出现西式建筑；文化方面：西方的基督教得到传播。
二、解析与探究
(材料见教材第102页)
分析上述材料中反映出的对待外来文化和民族文化的各种态度，并结合课文总结出正确的态度应该怎样。
答案： (1)材料中反映出的态度有：
①积极学习、吸收西方近代文化。
②盲目排斥外来文明。
③彻底否定民族文化，盲目崇拜西方文明。
④为了政治需要而做出西方文化的姿态，迎合外国人习惯。
(2)正确态度
①积极学习外来先进文明，改革自身文化中的落后因素，跟上时代潮流。
②在接受外来文化过程中，应注意保持自身文化的民族特性，善于学习和利用外来文化的优秀成分，促进民族的富强发展。
三、自我测评
1．概述明治维新的主要过程和基本内容。
答案： (1)主要过程：明治维新大致上可分为两个阶段，第一阶段从1853年被迫开国到1868年明治政权建立。第二阶段从1868年明治政府建立到1889年《大日本帝国宪法》颁布。
(2)基本内容
①政治上，废除藩国制度和领主土地所有制，承认土地私有，取消登记身分制度和武士特权，建立起中央集权的政治体制。1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立近代天皇制，成为亚洲第一个立宪国家。
②经济上推行殖产兴业政策，大力促进工业化，为日本奠定了工业化的物质基础。
③文化教育方面，推行文明开化政策，大力引进、吸收西方的思想文化，改造落后习俗，发展近代教育。
2．明治维新取得成功的原因是什么？
答案： (1)明治维新前，日本幕府的专制统治面临严重危机，新兴社会经济、政治力量发展，为明治维新提供了社会基础。
(2)武装倒幕后，改革派实际上控制了国家政权，为改革的全面推行提供了政治保障。
(3)明治维新期间，日本政府全面学习西方国家的近代文明成果，对日本社会的落后因素进行改造，加快了日本近代化的进程。
(4)19世纪中期，西方国家集中力量侵略中国等亚洲国家，为日本提供了相对宽松的国际环境。
3．分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
答案： (1)明治维新开启了日本近代化的历程，促进了日本社会的发展。经济方面，从农业国转变为工业国；政治方面，建立了统一的民族国家，确立了近代宪政体制；文化方面，近代文明的传播改变了日本文化落后的面貌，为日本社会的进步创造了条件。
(2)增强了日本的国力，使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国。
1．“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官民一途，以至庶民，各遂其志，人心不倦；破旧来之陋习，基天地之公道；求知识于世界，大振皇基。”出自于( )
A．《日美修好友好条约》
B．明治天皇《讨幕密旨》
C．明治政府《五条誓文》
D．《废藩置县》诏书
解析： 从材料中的“破旧来之陋习”“求知识于世界”等语句可以看出，这是进行革新的总纲领。
答案： C
2．19世纪80年代后，日本私人资本主义企业迅速发展的原因有( )
①政府的扶植 ②政府“示范”企业的影响 ③追求利润
④广阔海外市场的刺激
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题考查学生分析问题的能力。④不正确，日本是一个小的岛国，在19世纪80年代，日本还没有广阔的海外市场。
答案： B
3．明治维新时期，西服流行的同时，和服被当做最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本( )
A．用西方文明提升国民的知识水平
B．引进西方文化以巩固统治
C．本土文化与西方文化的多元共存
D．西方文明占据主导地位
解析： 本题主要考查明治维新对日本社会生活文化的影响，考查学生比较辨析能力。分析时要理解西化而不同化，是日本明治维新政策的主要特征。再从材料阐明的明治维新时期西方文化与日本文化同时存在的表述，综合辨析可得出选项A、B、D说法不符合题意。
答案： C
4．(2011·深圳市统考)阅读下列材料：
材料一 得我国无用之物，而失我国有用之宝，导致奢侈淫逸，失我国有用之货，缺衣食之资，器用之本。
材料二 夫以战为主者，锁国之策；以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲与发展雄图而驭四夷，非航海通商又何之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈力缩，非之又何待耶。
材料三 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手持西洋文明带入国内。
材料四 东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍……才能调合适宜。
——以上材料均摘自《日本政治史》
请回答：
(1)对比材料一、二、三，指出材料二比材料一的进步之处和材料三对材料二的继承与发展。
(2)材料四中对待外国文明在方法论上的主张是什么？这对日本历史发展有何影响？
解析： 上述材料反映了日本由闭关锁国到实行开放的过程，材料一坚持闭关锁国，材料二主张开放，材料三、四反映了日本对待西方文明的态度和学习方法。
答案： (1)批判了闭关说，主张实行开放政策，发展工商业。顺应了历史潮流，具有时代进步性；既继承材料二开放的政策，又进一步指出自己走出去，择西洋文明为我所用。
(2)学习西方文明应结合本国实际，不应全靠西化。明治维新取得成功，使日本成为亚洲唯一的资本主义强国。
练规范、练技能、练速度(共48张PPT)
第10课 俄国彼得一世的改革
俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其做了准备，同时，它又是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”
课标要求 俄国彼得一世的改革在课程标准中没有明确要求
目标分解 掌握：彼得一世改革的历史背景与内容
理解：(1)17世纪末的俄国远远落后于西欧各国
(2)改革后的俄国仍然是一个落后的农奴制国家
1．改革的必要性
(1)社会状况：17世纪末，俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家。
(2)国际环境：西欧各国发展迅速，强邻瑞典和土耳其分别在北方和南方控制着俄国通向西欧的通道。
(3)面临任务：俄国的当务之急就是打通与西欧强国交流的入海口，夺取瑞典人控制的波罗的海和土耳其人掌握的黑海，打通通向欧洲的海路。
2．改革的可能性
(1)1689年，彼得一世正式掌握了大权。
(2)1697～1698年，彼得一世微服出访西欧，扩大了视野，进一步了解了国际形势。
如何辩证地认识彼得一世改革的意图？
提示： (1)彼得一世改革有改变俄国落后面貌、跻身于世界强国之林的一面，这符合历史发展的趋势。
(2)彼得一世改革又有服务于侵略扩张的一面，改革是为了打通入海口，扩大疆域，而这又不利于欧洲的稳定。
(3)彼得一世根本目的在于巩固封建专制统治。
1．军事改革
(1)按照欧洲方式改造俄国军队，实行 制，贵族、农民都要服兵役。
(2)重视发展 ，建立起一支庞大的军队。
征兵
海军
2．经济改革
(1)目的：为了满足军队经费的需要。
(2)措施
①工业方面：鼓励私人开办企业，规定：凡开办工厂的厂主有权向贵族购买 充当劳动力。
②商税方面：实行 ，保护关税，增添新税种，将原来按户收税改为按每个男性农奴征收“人丁税”。
农奴
重商主义
3．政治改革
(1)目的：大力加强中央集权。
(2)措施
①中央：设立最高权力机关 ，直属沙皇。
②地方：设立直接听命于沙皇的 。
(3)用人方面：废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。
参政院
总督
4．文化改革
(1)仿效西方，引进西欧的 体系，派遣留学生到欧洲学习，推行西方的文明生活方式。
(2)下令建立各种学校、医院，筹建 、博物馆，聘请外国人来俄国传授先进的科学和技术。
(3)还下令修建 ，让戏剧发挥社会教育作用。
(4)强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕业者不准结婚或进军队服役；不服从命令的，剥夺其特权。
文化教育
科学院
公共剧院
彼得一世改革的特点
提示： (1)移植西方文明。
(2)未触及俄国落后的根源封建农奴制。
(3)用残暴的手段推行改革；移风易俗。
1．改革成效
(1)国力增强：俄国的国力不断壮大，在与强敌瑞典进行的北方战争中取得了胜利，夺取了 出海口及其沿岸地区。俄国取得了对欧洲事务的发言权，跻身于欧洲强国的行列。
波罗的海
(2)俄罗斯帝国的确立：1721年10月22日，俄国参政院为表彰彼得一世在北方战争中创立的功绩，封他为“全俄罗斯大帝”。俄国的国号正式改为俄罗斯帝国。
(3)彼得一世在西方文明的挑战面前奋起应对，把西欧的文明移植到俄国来，推动了社会进步。
2．局限性：改革后的俄国仍然是一个封建农奴制国家，并走上了 的道路。
对外扩张
“给我20年，还你一个奇迹般的俄罗斯。我不生气！决不生气！俄国最需要的是海域。”关于彼得一世生前创造的奇迹的表述不正确的是( )
A．使俄国取得北方战争的胜利
B．使俄国成为欧洲强国
C．使俄国走上对外扩张的道路
D．使俄国走上发展资本主义的道路
答案： D
1．如何理解彼得一世用允许购买农奴的办法来发展工场手工业？
提示： (1)由于俄国落后于西欧国家，为了鼓励发展工场手工业，彼得一世允许购买农奴作为劳动力。
(2)从其作用和影响来看：此政策为手工工场提供了大量劳动力，促进了俄国资本主义的发展；但从俄国长远发展来看，由于此政策的实质是进一步加强农奴制，所以对俄国经济发展起了阻碍作用。
2．为什么说彼得一世改革是历史的进步？
提示： (1) 从改革的背景看
①17世纪，英、法、荷等欧洲国家资本主义得到进一步发展。但俄国的封建落后势力仍旧非常强大，不仅阻碍了资本主义的发展，而且严重威胁到了王权。
②新兴资产阶级要求建立统一的国内市场，但他们自身力量弱小，希望借助王权的庇护得到发展；封建君主也希望借助新兴资产阶级的力量来加强中央集权，巩固自己的统治。在当时的历史条件下，封建君主改革在一定程度上与资产阶级的要求相适应。
(2)从改革的内容看
①改革在一定程度上消除和削弱了地方割据势力。加强了中央集权，这在客观上有利于形成统一的国内市场。
②改革奉行的重商主义政策本质上是资产阶级的经济学说和经济思想。
③改革注重实施与本国特点相符的思想文化政策。
④改革注重发展军事力量，实现富国强兵。
所有这些在客观上都有利于资本主义的发展。
3．如何理解彼得一世改革的性质？
提示： (1)改革的基本性质属于专制王朝推行的封建性改革。
(2)改革发生在资本主义制度确立时期，受到西方资本主义发展的影响。它效法西方，推行“重商主义”，引进西方先进技术，鼓励发展工商业，在客观上促进了俄国工场手工业和商品经济的发展，因而改革在客观上带有资本主义色彩。
(3)但是，改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级；宗旨是巩固贵族地主和商人的统治，强化沙皇专制；改革的方式是剥削农奴。改革没有超出封建社会形态的范畴；没有根本改变封建生产关系和上层建筑，只是对旧有生产关系和上层建筑某些领域的调整和完善。
(2011·东莞高二检测)1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。为此，他大刀阔斧地进行改革，彼得一世围绕这一目的进行的改革是( )
A．鼓励商品出口 B．推广平民教育
C．废除农奴制度 D．建立新式海军
解析： 题干的要求是“面对浩瀚的海洋”而进行的改革，因此，A、B两项不符合题意，而C项是1861年亚历山大二世改革的内容，故选D项。
思维流程：
答案： D
阅读下列材料：
材料一 俄国在斧头的敲击声和大炮的隆隆声中作为一艘新下水的军舰进入了欧洲强国的行列。
——普希金
材料二 在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，俄罗斯前总统普京——这位当时受俄罗斯大部分民众拥戴的总统饱含深情地说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
请回答：
(1)材料一的说法反映了俄国历史的哪些特点？并结合所学知识分析形成这些特点的原因。
(2)结合以上材料及所学知识分析普京为什么佩服彼得大帝。
解析： 本题旨在培养学生根据所学知识解决实际问题的能力。第(1)问要通过对材料的理解阐释并结合史实进行论证，但要注意语言的简练。第(2)问要通过带有时代气息的热点材料引出对彼得一世改革影响的分析。解题要注意普京之所以这样评价，是站在对俄国社会发展的角度来评价的。
答案： (1)特点：崇尚武力、讲究近代化、对外扩张、成为欧洲强国。原因：彼得一世立志成为欧洲强国，积极引进西欧文明，允许企业使用农奴，进行对外战争。
(2)①彼得一世改革增强了俄国的军事实力，成为欧洲强国。②改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资本主义的发展创造了条件。③改革促进了俄国文化教育和科技事业的发展。
本课内容在课程标准中没有明确的要求，在学习中只作一般性的了解。学习本课，可为学习俄国1861年改革作铺垫。在学习的过程中，要注意全面把握彼得一世改革的背景、措施及影响。在学习时，应认识到农奴制在当时还非常适合俄国社会发展的需要，彼得一世的改革一方面改变了俄国落后状态，使俄国迈入欧洲强国的行列；另一方面加强了俄国的农奴制度。
一、解析与探究
(材料见教材第70页)
阅读上述材料，谈谈你对彼得一世改革的看法。
答案： 彼得一世改革促进了俄国生产方式、生活习惯、军事制度的近代化，但他非但没有触及反而加强了封建农奴制度，牺牲了农民的利益，具有一定的局限性。
二、自我测评
1．彼得一世改革的主要内容是什么？
答案： (1)军事改革：按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，贵族、农民都要服兵役，重视发展海军，建立起一支庞大的军队。
(2)经济改革：鼓励私人开办企业，工场主可以购买农奴充当劳动力。实行重商主义，保护关税，增添新税种。
(3)政治改革：加强中央集权。在中央设立最高权力机关参政院，直属沙皇；地方各省设总督，直接听命于沙皇；废除旧贵族凭出身和血统享受高官厚禄的特权，为其他阶层有才干的人开辟了谋职升官的门路。
(4)文化教育和生活方式改革：效仿西方，引进西欧的文化教育体系，派遣留学生到欧洲学习，推行西方的文明生活方式。他下令建立各种学校、医院，筹建科学院、博物馆，聘请外国人来俄国传授先进的科学和技术。他还下令修建公共剧院，让戏剧发挥社会教育作用。
2．俄罗斯帝国的建立与彼得一世的改革有什么联系？
答案： 彼得一世改革使俄国国力不断壮大，在与瑞典的战争中获胜。从此，俄国成为欧洲强国之一，为俄罗斯帝国的建立奠定了基础。
1．列宁说“彼得一世改革是‘跳出落后圈子的一种独特尝试’”，指的是( )
A．使用野蛮的手段推行资本主义制度
B．效法西方政治废除沙皇专制体制
C．引进西方成果摆脱闭关落后的局面
D．废除农奴制度巩固沙皇专制统治
解析： 彼得一世改革是一场农奴主实行的自上而下的封建性改革，目的是尽快改变俄国的落后面貌，改革的结果是壮大了俄国的实力，强化了农奴制度，巩固了沙皇的专制统治。
答案： C
2．彼得一世统治时期，税种非常多，有婚礼税、服装税、过桥税、胡须税、离岸税、靠岸税、人头税等。彼得一世这样做的最直接的目的是( )
A．增加政府的财政收入
B．满足军队经费的需要
C．维护统治的需要
D．发展经济的需要
解析： 彼得一世大肆征税，最直接的目的是增加政府的财政收入，以满足军队经费的需要，最终以维护统治。
答案： A
3．有人说，彼得一世改革加强了封建专制主义中央集权，是一种历史的进步，这主要是因为( )
A．封建国家政权大力发展工场手工业
B．封建国家政权积极推行重商主义经济政策
C．有利于国内统一市场的形成
D．可以依靠国家力量开拓海外市场
解析： 加强中央集权有利于国内市场的统一，国内统一市场的形成则有利于俄国经济的发展。
答案： C
4．阅读下列材料：
材料一 金银是财富的惟一代表，国家一切经济活动和经济政策的目的都是为了获取金银；国内贸易不能增加国内的货币数量，只有对外贸易才是获得和增加货币的源泉；对外贸易中必须使每笔交易和对每一个国家保持顺差，以使金银流入本国，顺差流入的金银必须窖藏起来，通过金银积累增强国家力量；为了保证国际贸易的顺差，国家必须积极干预经济即一方面以高关税限制商品尤其是奢侈品的输入，以防止金银流出；另一方面，以政府补贴鼓励输出，换取金银流入。
——摘自《经济研究参考》
材料二 金钱是战争的命脉。
——彼得一世
材料三 彼得一世设立新权力机构——参政院，以取代领主杜马。参政院成员大多为非名门贵族代表，由彼得一世亲自指定。全国划分为50个省，由沙皇和中央直接管辖。他还推行重商主义政策，凡本国能生产的物品，或限制或禁止进口。
——《世界通史》
请回答：
(1)材料一体现了怎样的经济政策？根据材料概括其主要内容。
(2)材料二说明彼得一世在改革中推行这一政策的目的是什么？
(3)你如何认识这一政策的客观进步性？
(4)根据材料二、三，概括彼得一世改革的内容。并结合所学知识分析彼得一世改革的性质。
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问由材料一中关键信息“国家必须积极干预经济”及“政府补贴鼓励输出”可知该政策是重商主义，其内容依材料一归纳、概括即可；第(2)问抓住材料二中“战争”一词可知其目的；第(3)问由所学知识进行分析；第(4)问中内容从材料中概括，性质结合彼得一世改革的措施回答。
答案： (1)重商主义。金银是财富的标志和国家一切经济活动的目的，获得金银的手段是发展对外贸易并保持贸易顺差，必须通过国家干预以保证贸易顺差。
(2)为了满足军队经费的需要。
(3)客观上为资本主义的发展提供了资本原始积累，促进了资本主义的发展。
(4)内容：按照欧洲方式改造俄国军队，实行征兵制，重视发展海军；进行经济改革。鼓励私人开办企业；推行重商主义；提高国家收入；满足军队经费的需要。
性质：俄国的工厂是通过购买农奴来充当劳动力的，劳动者没有人身自由，依然是农奴，所以彼得一世的改革巩固的是贵族地主和商人的统治，只是为对外扩张创造条件，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇专制王朝推行的封建性质改革。但改革受西方资本主义发展的影响，也带有资本主义色彩，客观上促进了俄国工商业的发展。
练规范、练技能、练速度(共15张PPT)
1．特点
(1)变法核心内容为“农战”和“法治”。
(2)变法地位：商鞅变法是战国时期最彻底，对旧贵族打击最沉重，变法措施最全面，为期最长，影响最深远的改革。
(3)手段：变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，增加政府收入，富国强兵，建立新型地主阶级的统治。
(4)性质：是一场地主阶级自上而下推行的封建化改革。
2．评价
(1)历史作用：使秦国走上了封建化道路，为秦灭六国实现统一奠定了基础。
①政治上：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，中央集权制度的建设从此开始。
②经济上：废井田，开阡陌，确立了土地私有制，促进了秦国的农业生产。
③军事上：奖励军功，极大地提高了秦国军队战斗力。
(2)局限性
①轻视教化，鼓吹轻罪重罚。
②一定程度上加重了人民所受的剥削与压迫，给人民带来巨大痛苦。
③未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限。
1．原因：为缓和社会矛盾，发展农业生产，增加国家赋税收入。
2．实施：485年，冯太后、孝文帝颁布均田令。
3．内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。
4．实质：封建国家土地所有制。
5．影响
(1)推动了北方经济的恢复和发展。
(2)促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治。
(3)推动了北方内迁各族向封建制的转化和北方民族大融合高潮的出现。
(4)对后代田制也有很大影响，施行时间长达三百多年。为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。
类别 比较点 商鞅变法 王安石变法
相
同
点 直接目的 都是富国强兵
支持者 变法都得到了最高统治者的支持
变法内容 都触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对
个人命运 变法者的个人命运基本相同
实质 都对生产关系作出了调整
不
同
点 背景
不同 商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期 王安石变法发生在北宋中期统治危机四伏时
根本目
的不同 从根本上废除旧制度，建立新制度，确立新兴地主阶级统治 为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系
类别 比较点 商鞅变法 王安石变法
不同点 性质
不同 是一场封建化的运动 是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革
说明的问题 (1)改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性
(2)改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持，不以改革者的个人命运为转移
(3)改革措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当
(4)改革家要有远见卓识和坚定的政治魄力
1．古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要是指政府制定明确的改革措施而推行的，如商鞅变法、北魏孝文帝改革等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。
2．改革是历史发展的要求和产物。改革的目的一般是富国强兵、壮大势力、挽救危机、巩固统治、适应形势等；改革内容基本上都涉及政治制度、土地分配、赋税征收、荒地开垦、水利兴修、发展军力和废除旧俗等方面。
3．改革的结局一般有三种情况，或取得完全成功、或彻底失败、或取得一些成效但最终失败。
4．社会改革对改革者有特殊的要求。要有雄才大略、远见卓识；要意志坚强、雷厉风行；要讲究策略、灵活多变。
5．那些适应生产力发展需要、符合社会发展规律和顺应人民愿望的改革，推动着社会前进和历史发展。反之，则阻碍历史前进，加剧社会矛盾。
6．改革是社会政治权力和经济利益的重新分配，必然涉及某些人的特权和私利。因此，改革会遇到各种各样的阻力，甚至充满了尖锐激烈的斗争与流血冲突。
练规范、练技能、练速度(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．雅典的民主政治，开西方民主政治之先河。就其民主的范围而言，主要指( )
①雅典公民 ②外邦移民 ③奴隶 ④他国公民
A．① B．①②
C．①④ D．①②④
解析： 雅典民主只在非常狭小的公民集体范围之内运作，大量奴隶、妇女和外邦移民被摈斥于雅典民主政治之外。他国公民更谈不上。
答案： A
2．从上层建筑领域给予贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有( )
①鼓励发展工商业 ②确立财产等级制度
③设立“四百人”议事会 ④成立公民法庭
A．①② B．③④
C．①②③ D．②③④
解析： ①鼓励发展工商业是在经济领域打击了贵族政治而不属于上层领域，故排除①，②③④都属于政治改革。
答案： D
3．下列有关“海岸派”和“山地派”的叙述正确的是( )
①山地派是住在山区的下层平民 ②山地派主张实行激进的民主政治 ③海岸派大多为工商业者 ④海岸派和山地派都主张实行激进的民主政治
A．①②③ B．①②③④
C．②③④ D．①③④
解析： 本题考查学生准确再认再现历史知识和比较的能力。“海岸派”并不主张和赞成“山地派”的激进要求，所以含④的选项可以排除。
答案： A
4．梭伦改革不可避免的带有历史局限性，主要是因为( )
A．改革措施不符合历史发展潮流 B．梭伦对民主政治的认识不足
C．梭伦改革触犯了贵族利益 D．改革措施带有“折中”色彩
解析： 本题考查学生综合分析理解问题的能力。在改革中梭伦扮演了“调停者”的角色，使得许多改革措施带有“折中”色彩，“折中”的改革不可避免地带有历史局限性。
答案： D
5．2012年奥运会将在伦敦举行，奥运精神世代传承，奥运精神产生地雅典对人类政治文明影响最深远的是( )
A．按财产多寡划分社会等级
B．召开公民大会，让公民参与城邦事务
C．建立陪审法庭制度
D．向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴
解析： 雅典公民大会与现代西方国家的议会制度有异曲同工之处，是古代和近代民主政治的集中体现，可以看出公民大会对西方乃至世界政治文明发展的深远影响。
答案： B
6．日本大化改新措施中，把农民从氏族贵族的占有下解放出来的措施是( )
A．公地公民制 B．班田收授法
C．租庸调制 D．二官八省制
解析： 实行公地公民制，将土地和农民收归国有，把农民从氏族贵族的占有下解放出来，这是实行班田收授法的前提。
答案： A
7．日本是一个善于学习外来文化的国度，在古代，大化改新在政治上借鉴了唐朝的( )
①中央官制 ②地方管理制度 ③土地赋税制度 ④中央集权制度和司法制度
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析： 本题为组合选择题，大化改新在政治借鉴了唐朝的政治、经济制度。经辨析可知，①②③④都符合题意。
答案： D
8．近年来，日本右翼势力编篡的历史教科书中强化了天皇意识，宣扬天皇“万世一系”，是神在人间的代表。从历史上看，对天皇的神化开始于( )
A．日本从氏族部落向国家过渡时期 B．大和国家统一日本后
C．大化改新时期 D．明治维新时期
解析： 该题将古今历史结合起来考查将天皇神化的渊源，依托教材分析可知：A项“氏族部落……”还没有产生天皇；B项大和国家刚统一时，天皇的权力不大；C、D两项比较接近，但题干中明确要求“开始于”，所以符合题意的是C项。
答案： C
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。”
材料二 因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，
以前她备受奴役，而今已重获自由。
许多被出卖的人们，
我已使他们回到这神所建立的雅典，
……
我都使他们获得解放！
请回答：
(1)根据所学知识，指出材料一所述状况出现的原因。(4分)
(2)你认为材料二的诗句是何人所说？根据所学知识说出你判断的根据。(6分)
(3)谈谈你对材料二诗句的作者的认识。(10分)
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。回答第(1)问时要首先分析材料一的状况是什么，再分析其原因，第(2)问由材料二中的“拔掉债权标”“重获自由”可知是梭伦，第(3)问对作者的认识应用一分为二的观点来分析。
答案： (1)贵族政治建立后，由于缺乏有效的制约和民众的监督，雅典贵族大肆侵吞平民的土地和财产，导致平民与贵族的矛盾激化。(4分)
(2)梭伦。根据：诗句讲述的是颁布“解负令”和废除债务奴隶制，这是梭伦改革的内容。(6分)
(3)梭伦是雅典民主政治的开创者，他实行的一系列改革措施，缓和了贵族与平民的矛盾，赋予了平民一定的政治权利，堪称雅典第一位平民领袖。然而，他的中庸原则决定了他的民主化改革不彻底。他以财产多少确定政治权利多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到平民手中。(10分)
10．阅读下列材料：
材料一 梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放……那些因负债而押出土地变为“六一汉”的人……重新成为自己土地的主人……然而，“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶级祖传的土地，亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优越经济地位并没有受到摧毁性的打击。
第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三等之分……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，唯不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。
材料二 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失。
——梭伦
请回答：
(1)根据材料一，概括梭伦消除贵族与大众之间的冲突的主要措施。(8分)
(2)根据材料一、二，梭伦针对贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？(4分)
(3)综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？(8分)
解析： 本题围绕梭伦改革选取材料，考查学生的综合能力。第(1)问应注意“消除贵族与大众之间的冲突”，梭伦所采取的主要措施应包括经济和政治两个方面。第(2)问应围绕梭伦改革的折中原则作答。第(3)问要根据自己的理解回答借鉴意义。
答案： (1)措施：经济上，废除债务奴隶，因债务而被抵押的土地一律归原主所有，允许贵族保留祖传土地；政治上，实行按财产划分等级参与政权的制度。(8分)
(2)处理原则：折中或中庸、调和。(4分)
(3)借鉴意义：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。(8分)
11．阅读下列材料：
材料一 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若已身死，应退田者，每至班年；即从收授。
材料二 农民必须给国家交谷；农民必须给国家服劳役或纳布代役；农民必须给国家交土产。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归中央。
材料三 都城布局的比较
请回答：
(1)材料一、二是什么法令规定的？以上法令是哪一改革的内容？(8分)
(2)根据材料二，比较奈良与长安的城市布局，这种布局说明了什么问题？(12分)
解析： 读懂材料，分问作答。要注意材料中“凡田……班”“代服役”等关键词，并注意比较奈良和长安的城市布局。
答案： (1)材料一是班田收授法；材料二是租庸调制。
日本的大化改新。(8分)
(2)日本奈良的宫城位置、街道坊市的布局等都很大程度上仿照了唐都长安的模式，有些甚至照搬了长安城采用的名称，如东市、西市等，说明了中国隋唐文化对日本的深刻影响。(12分)第3单元 第10课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．17世纪末，西欧各国发展迅速，而俄国基本上是一个闭塞落后的内陆国家，下列对于17世纪末俄国的表述，正确的是( )
A．资本主义发展迅速
B．有21个手工工场，主要使用农奴劳动
C．当时的俄国有强大的陆军和海军
D．学校教育发达
解析： 本题旨在考查学生分析理解、再认再现能力。A、C、D的表述与俄国的落后状况不符。
答案： B
2．彼得一世上台后，曾微服出访欧洲，并在某个国家的造船厂认真学习造船技术，还拿到了毕业证书，这个国家是( )
A．荷兰 B．英国
C．法国 D．瑞典
解析： 本题考查学生再认再现能力，彼得一世出访的这个国家是荷兰。
答案： A
3．马克思说：“彼得大帝确实是现代俄国政策的创立者。”“现代俄国政策”是指( )
A．资本主义政策 B．中央集权
C．侵略扩张 D．欧化政策
解析： 结合彼得一世改革的后果分析。
答案： C
4．“金钱是战争的命脉。”为把握这一命脉，彼得一世( )
A．重视大力发展海军 B．征收新税，重农抑商
C．禁止厂主使用农奴 D．鼓励私人开办企业
解析： 本题主要考查学生的分析理解能力。命脉指的是“金钱”，也就是经济方面。A项是军事方面；B项中的后半句“重农抑商”错，应是“重商主义”；彼得一世允许工厂主购买农奴作为劳动力，C项错误。
答案： D
5．彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。世界上没有一个人的事他不该管。沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。反映出彼得一世( )
A．强迫农民服役 B．强制农奴劳动
C．加强中央集权 D．推行西方文明生活方式
解析： 从材料内容分析。“沙皇陛下就是专制的君主”，反映了彼得一世加强中央集权。
答案： C
6．彼得一世仿效西方进行了文化教育改革，彼得一世的文化教育改革措施有( )
①派遣留学生到西欧学习 ②推行西欧的文明生活方式 ③建立学校、医院，修建科学院、博物馆 ④发挥戏剧的社会教育作用
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
解析： 本题为组合选择题。①②③④均为彼得一世文化教育改革的措施。
答案： A
7．彼得一世改革是一次非资产阶级性质的改革，最能表明这一性质的是( )
A．削弱贵族势力，加强中央集权
B．引起西欧先进军事技术，建立海军和新式陆军
C．鼓励发展工业，允许工场使用农奴劳动
D．推行学校教育，重视科学技术，提倡西欧式生活方式
解析： 判断彼得一世改革性质的关键是看其采取的措施是否符合资本主义生产关系，雇佣关系是资本主义生产关系的本质特征，而使用农奴劳动仍属封建性质。
答案： C
8．17世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是( )
A．发展工商业 B．加强中央集权
C．倡导先进的科技文化 D．加强军事力量
解析： 17世纪世界正处于由封建主义向资本主义过渡的时期，因此发展工商业最符合世界潮流。
答案： A
二、非选择题
9．(2011·安徽八校联考)阅读下列材料：
材料一 17世纪中期，俄国农奴占全国人口的90%以上。
材料二 1632年，俄籍荷兰人维纽斯经沙皇特许而建立的土拉水力炼铁场，是俄国最早的手工工场，随后，在莫斯科、土拉等地兴建了铸铜、玻璃、造纸、制革等手工工场。
材料三 由于商品生产的发展，商人的势力和社会地位日益增强和提高。他们不仅经营国内外贸易，而且为沙皇政府代理财物，包收捐税，承包工程，供应军需，充当殖民活动的先锋。但在封建贵族占统治地位，农奴制不断强化的条件下，工商业的发展仍很缓慢。
材料四 18世纪中期，俄国的手工工场大有增加，俄国的贵族开始建立手工场，手工工场中广泛使用农奴劳动。
——以上材料均摘自《世界近代史资料选》
请回答：
(1)根据材料分析俄国17～18世纪的社会性质。
(2)根据材料三分析俄国商人的社会地位。
(3)结合所学知识，说明材料四中“手工工场大有增加”的原因。
(4)当时俄国的手工工场与西欧的手工工场最大的区别是什么？
(5)从材料二中看，17世纪俄国社会生产最显著的变化是什么？
解析： 在俄国的工场里是通过购买农奴来充当劳动力的；劳动者没有人身自由，依然是农奴，所以彼得一世的改革巩固的是贵族地主和商人的统治，只是为对外扩张创造条件。
答案： (1)封建落后的农奴制国家。
(2)商人不仅经营国内外贸易，而且为沙皇政府代理财物，包收捐税，承包工程，供应军需，充当殖民活动的先锋，这说明商人和贵族一样，是俄国封建社会的统治者。
(3)因为彼得一世改革鼓励兴办企业。
(4)俄国手工工场的劳动者大多是农奴，西欧手工工场使用的是自由的雇佣劳动力。
(5)手工工场的出现。
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第7课 忽必烈改制
成吉思汗统一蒙古高原之前，蒙古高原上众多游牧部落之间混战不已，《蒙古秘史》记载：(蒙古族)“没有逃避地方，只有冲锋打仗；没有平安幸福，只有互相杀伐”。元朝建立之后，这个以游牧起家的政权却下令由管理农桑水利的机构大司农司主持编写《农桑辑要》，颁行全国。
课标要求 忽必烈改制在课程标准中没有明确要求
目标分解 掌握：忽必烈改制的历史背景与主要内容
理解：(1)行省的设置加强了中央集权
(2)重视农耕、实行屯田转变了立国之本
1．立志变通创新
(1)立志改革：1260年，忽必烈即汗位，建年号“中统”，在《即位诏》中立志变通创新。
(2)改元定都：1271年，忽必烈改蒙古国号为“ ”。次年确定燕京为元大都。
(3)推进改革：元朝灭 ，实现全国统一，忽必烈决心在全国范围推进改革。
大元
南宋
2．“汉法”与“旧俗”之争
(1)守旧势力的强大
①忽必烈继位前：蒙古社会保留、混杂了大量野蛮落后习俗，对被征服地区实行残酷的 政策，给中原地区带来巨大的灾难，严重阻碍了社会的发展。
②忽必烈继位前后：落后保守势力十分强大， 甚至一再发动叛乱。
屠杀
保守派
(2)力主行“汉法”
①在统一的过程中，严禁屠城，并经过长期大规模的战争，最终粉碎了 的挑战。
②随着蒙古汉国在军事上的扩张，忽必烈对重用汉官、改行 的革新方案坚定不移，确立了“国家当行汉法”的治国方略。
汉法
顽固派
下列对“汉法”与“旧俗”斗争结果的认识，不正确的是( )
A．先进文化必将战胜落后的文化
B．社会进步是在不断斗争中前进的
C．“汉法”与“旧俗”的性质相同
D．落后的民族必将被先进的民族所同化
答案： C
1．方案：“援唐宋之故典，参辽金之遗制，设官分职，立政安民”，按 体制的框架构建政权机构。
2．具体内容
(1)在中央
①设置中书省、枢密院、御史台三大系统。
a．中书省：最高 ，行使宰相职权，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
b．枢密院：总领全国军事。
c．御史台：负责纠察百官。
中原王朝
行政机关
②设宣政院，管理全国宗教事务和 地区，藏族地区正式列入中国版图。
(2)地方上
①设置行中书省：作为中央的派出机构，以加强中央对 的统辖。
②澎湖巡检司：管辖澎湖和琉球，加强了 和大陆的联系。
③西南：治理开发云南行省，加强了中原和西南民族的联系。
西藏
地方
台湾
(3)实行兵民分治：“各有所司，互不统摄”，并废除 。
(4)其它：在全国设通政院，建立 制度，负责传递上下公文，提供来往使臣生活所需及交通工具。
3．影响：通过制度更新，元政府有效遏制了割据势力，加强了中央集权，有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
驿站
世袭
如何评价忽必烈既改行汉法又维护蒙古贵族利益的做法？
提示： 忽必烈重用汉官，推行汉法，充分反映了他接受汉族先进的农耕文明，追求社会进步的精神；但他同时又竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，流露了他在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。
1．游牧经济向农耕经济转变：忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”
2．重农举措
(1)颁发屯田诏令：严禁蒙古贵族强占民田、废耕田为牧场；把黄河南北荒田分给蒙古军耕种，组织军民在边疆地区屯田。
(2)建立农业机构：在中央设大司农司，专掌全国 。
(3)完善农业法规：明确规定劝课农桑赏罚之法，颁布“农桑之制”。
水利
农桑
(4)重视技术指导：编成《农桑辑要》，高度重视先进的科学技术。
3．对忽必烈改制的总体评价
(1)忽必烈改制获得了巨大成功，在改革初期便使社会经济全面复苏。
(2)在推行行省制、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树。
(3)在中原文明基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
忽必烈改制的性质
提示： 忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原后接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。因而改制的性质属于征服者为被征服地区先进文明所征服的性质。
1．忽必烈使用“汉法”的原因和条件有哪些？
提示： (1)原因
①屠杀政策给中原地区带来巨大的灾难。
②蒙古旧俗对中原农耕经济造成极大破坏。
(2)条件
①忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。
②忽必烈决心变通创新。
③局部地区的成功实践。
2．如何理解“汉法”与“旧俗”之争的实质？
提示：
“汉法” 中原农业经济和在此基础上封建中央集权的统治措施
“旧俗” 落后的奴隶主意识和游牧生产方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗，即社会管理方式实行军政合一，社会生活方式主要以游牧为主
实质 蒙古社会从奴隶社会向封建社会的发展，是游牧文明与农业文明的斗争
(2011·高考全国新课标卷)【历史上重大改革回眸】
材料 我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙不定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各部地界，严禁互相侵越；入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领世袭担任，各旗有固定的牧地，不相统属，旗民不得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟。盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗不能解决的纠纷。
盟不是一级行政机构，盟长不得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府统辖，一切重大军政事务的裁决权属于理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上保存了下来，不具有行政功能。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等
(1)指出旗、盟与草原传统部落、部落联盟的区别。
(2)简析盟旗制度的历史作用。
解析： 本题围绕历史常识蒙古族的旗、盟选取材料，命题视角新颖。第(1)问要注意结合材料指出蒙古族旗、盟的这种管理体制与传统部落、部落联盟的区别。第(2)问，要注意根据平时对民族关系的知识的归纳与本问题相联系，形成对盟旗制度历史作用的基本认识。
答案： (1)旗、盟是清政府针对蒙古地区制定的一种管理体制，部落、部落联盟是草原游牧民族自身的社会、政治组织。(2)在尊重蒙古族社会传统的基础上，改造了草原的社会政治面貌，削弱了蒙古贵族的权力，加强了清政府对草原的管理；有利于当地社会稳定和经济发展，加强了清朝统治的基础，使统一多民族国家更为巩固。
1．(2011·山东青岛统考)忽必烈重视“汉法”，确立“国家当行汉法”的治国方略，重用汉官，主要( )
①对中原先进文化的认同 ②认识到“帝中国当行中国事” ③熟知中原文明 ④立志变通创新
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．①②③④
解析： 忽必烈从幼年开始就受到良好的教育，曾受教于汉族知识分子，早年就对唐太宗开创太平盛世的业绩十分向往，这是他重视“汉法”的重要因素。
答案： D
2．阅读下列材料：
元朝建立后，围绕采用“汉法”和“旧俗”的问题，曾有过争议，汉人学者许衡针对这一问题向元世祖(忽必烈)上疏曰：“考之前代，北方之有中夏者，必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多……使国家而居朔漠，则无事论此也，今日之治，非此奚宜？”
请回答：
(1)文中的论点是什么？
(2)“汉法”与“旧俗”之争的结果如何？试结合有关史实评析许衡的上述观点。
答案： (1)主张推行汉法。
(2)“汉法”战胜“旧俗”。这种观点是正确的，古代少数民族统治者统治中原地区后，接受汉文化是其必然的选择，是实现长久统治的惟一途径，北魏孝文帝改革后的北魏社会发展等史实充分证明了这一点。
1．忽必烈改制取得的成果有哪些？
提示： (1)在改革初期使得北方经济全面恢复。
(2)推行加强中央集权的措施，巩固了封建国家的统治，加强了中央对地方的控制。
(3)实行“汉法”，加强了民族交往和中外交流，促进了多民族国家的发展。
(4)促进了蒙古族自身的汉化和封建化。
2．忽必烈改制成功的原因有哪些？
提示： (1)根本原因：顺应了历史发展的潮流。
(2)重要原因：忽必烈锐意进取的精神和汉族地主的支持。
(3)具体原因：忽必烈的改革措施全面而得力。
①改革蒙古旧俗，按中原王朝体制的框架构建政权机构。
②转变立国之本，建立一整套完整的富有成效的体制机构和法规制度。
③高度重视推广先进的科学技术，加快了从游牧经济向农耕文明转变的步伐。
(4)果断镇压诸王叛乱。
(5)推行“汉法”同时兼顾蒙古贵族利益。
(6)忽必烈改革有步骤、有策略。先在邢州尝试然后推广到全国。
(2011·广州模拟)忽必烈改制中对中国后世影响最大的措施是( )
A．在中央设中书省作为最高行政机关
B．在地方推行行省制
C．重视农业发展
D．实行兵民分治
解析： 本题考查学生对忽必烈改制中政体更新的理解。A、C、D三项只是对当时起作用，B项中的行省制度对现在仍有影响。
思维流程：
答案： B
3．阅读下列材料：
材料一
材料二 忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”1263年又下令：“戒蒙古军不得以民田为牧地。”1270年又下令：“申严畜牧损坏禾稼桑果之禁。”
请回答：
(1)据材料一、二概括汉法对蒙古产生了怎样的影响？
(2)据图二、材料二和所学知识，指出忽必烈在经济方面采取了哪些措施？
解析： 本题主要考查学生从材料和图片中提取信息的能力。第(1)问回答时要注意同教材内容的结合；第(2)问注意材料信息的提示作用。
答案： (1)蒙古族在入主中原后，吸收中原地区的先进文明，确立了以农桑为本的国策方针，并注意农业生产技术的推广，同时蒙古族的生活习俗也深受汉族文化的影响，而发生变化。
(2)确立农桑立国方针，开始向农耕文明转变；保护农田，发展农业生产，建立指导农业生产的机构和制度；高度重视推广先进的科学技术(如《农桑辑要》)。
本课的内容在课程标准中没有明确要求，只作一般性的了解，不作过多的要求。蒙古族入主中原的时候，面对的是中原先进的文明，不改变旧俗，适应时代潮流，就无法稳固对中原地区的统治。忽必烈对蒙古族的旧制进行了较为全面的改革，加强了中央集权，促进了民族融合，产生了深远的历史影响。
一、阅读与思考
(材料见教材第47页)
请思考：为什么比较野蛮的征服者在绝大多数情况下总是被他们所征服的民族的先进文明所征服？
答案： 野蛮的征服者之所以称之为“野蛮”，是因为其经济文化落后。而其征服的地区，文明程度远远高于自己。征服者若要在被征服地区长期统治下去，除了接受被征服地区先进的文明之外，别无选择。
二、解析与探究
(材料见教材第47页)
请思考：
1．为什么北方民族入主中原后“必行汉法，可以长久”？
答案： 因为中原地区文明程度高于入主中原的少数民族，入主者接受汉法，顺应了历史发展的潮流。
2．材料四所述燕蓟之民忘“南顾之心”的原因是否全面？为什么？
答案： 不全面。最主要的原因是随着北方民族的汉化，民族间的差异逐渐缩小，民族融合加快。
三、自我测评
1．概述忽必烈改制的主要举措。
答案： (1)政体更新：中央设置中书省、枢密院、御史台三大系统，设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。地方上设置行中书省、设澎湖巡检司，并加强对云南的管辖。实行兵民分治；全国设通政院，建立驿站制度等。
(2)转变立国之本：严禁强占民田、废耕田为牧场；组织军民屯田；建立指导农业生产的行政机构，制定完善有关的法规制度，并且把农桑兴废作为察举赏罚地方官员的重要指标；编成《农桑辑要》等。
2．说明忽必烈改革取得的成就及其历史影响。
答案： (1)忽必烈改制获得了巨大成功。在改革初期便使社会经济全面复苏；在推行行省制、加强对边远地区开发管理、促进民族交往和中外交流等方面也颇多建树；在中原文明基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。
(2)忽必烈改制成功的原因主要有接受先进的政治经济制度；顺应历史发展的潮流；同时由于忽必烈个人的因素也是其成功的原因之一。
1．忽必烈改国号为“元”之后，确定“山以南，国之根本也”，说明他要( )
A．立志变通蒙古军事上的扩张
B．以中原文明为基础进行改革
C．实行南北汉蒙分治
D．抛弃游牧生产方式，推行农耕
解析： 本题解答要注意结合具体历史背景分析材料信息。“山以南”即指中原地区，所以可得出“以中原文明为基础”的结论。
答案： B
2．今天的西藏和台湾在元朝时，分别由什么机构管辖( )
①理藩院 ②宣政院 ③澎湖巡检司 ④台湾府
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
解析： 本题旨在考查学生对史实的识记能力。元朝设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区；并首次在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球，大大加强了台湾和大陆的联系。
答案： B
3．忽必烈重视农业，建立指导农业生产的行政机构，制定完善有关的法规制度，主要表现有( )
①地方设劝农官 ②中央设大司农司，专掌全国农桑水利 ③明确规定劝课农桑赏罚之法 ④颁布“农桑之制”
A．①②③ B．①③④
C．①②③④ D．②③④
解析： 本题主要考查忽必烈以农桑立国的国策的基本内容，①②③④均正确。
答案： C
4．阅读下列材料：
材料一 元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”
——《元史》
材料二 世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省……
——《纪世大典叙录·官制》
材料三 世祖即位之初……颁《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。……中统元年(1260年)命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官……巡行郡邑，察举勤惰。
——《元史·食货志·农桑》
请回答：
(1)材料一反映了什么观点？从材料二、三看元朝统治者采纳这种观点了吗？
(2)材料二中“中书省”“行中书省”是什么机构？元朝建立这种制度的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。
(3)材料三中元世祖“俾民崇本抑末”采取了哪些措施？
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问据材料不难回答；第(2)问结合行省制度的有关史实来回答；第(3)问考查元世祖改革在经济方面的措施。
答案： (1)认为汉人对“本朝”无益，要彻底排斥汉人，把农耕地区全部变成牧场。没有采纳。
(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。
(3)元世祖让有关部门搜集古今农书，采集民间的实践经验编成《农桑辑要》指导农业生产，派劝农官到各地检查，把农业生产好坏作为评定地方官政绩优劣的一个依据。
练规范、练技能、练速度(共1张PPT)
第一单元 古代历史上的改革（上）
第1课 走向民主政治
第2课 日本仿效唐制的变革
单元复习与测评
目录
CONTENTS(共70张PPT)
第15课 戊戌变法
光绪廿十四年(1898年)正月初三下午三点，康有为和当时的清廷著名大臣李鸿章、翁同龢、荣禄等会见，地点在总理衙门西花厅。荣禄训康有为：“你老是变法呀，变法的，你可知道祖宗之法是不能变的！”康有为回答说：“祖宗之法是用来治理祖宗的领土的。今天祖宗的领土都保不住了，祖宗的那套法还有什么用呢，就拿总理衙门来说，祖宗的法里并没有，时代变了，祖宗之法也非变不可。”
课标要求 (1)了解戊戌变法产生的历史根源
(2)简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点
(3)知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性
目标分解 掌握：戊戌变法的历史背景；维新派的政治主张；百日新政的内容和影响
理解：(1)康有为宣传维新思想的特点是把传统儒家思想同西方资产阶级思想相结合
(2)戊戌变法具有思想启蒙的作用
1．甲午的震撼
(1)概况：1894年中日甲午战争，中国被日本打败，被迫签订《 》。该条约以其割地之广、赔款之巨、丧权之多，成为自《南京条约》以来最严重的不平等条约，大大加深了中国半殖民地化的程度，给中华民族带来了深重的灾难。
(2)影响：战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，“ ”成为当时最高亢的呼声。
马关条约
救亡图存
2．维新思潮的兴起
(1)早期维新思想
①产生：19世纪60年代以后，伴随着西方近代思想的传入和中国 的产生，在一些知识分子中产生了早期的维新思想。
②主张：发展资本主义工商业，兴办学校，建立 的政治制度。
③评价：早期维新思想，试图在 方面做更深入的变革，但它们还很零散，没能形成系统的理论。
民族资本主义
君主立宪
体制
(2)维新思想的进一步发展
①原因：甲午战后，时局危急，维新思潮进一步发展，提出了旗帜鲜明的变法口号，明确要求学习西方资本主义的 。
政治制度
②代表人物及主张
a．康有为：其思想影响最大，《新学伪经考》《孔子改制考》是其 的思想利器，奠定了变法的思想基础。
b．梁启超：其思想核心是“倡民权”。
c．谭嗣同：呼吁“冲决网罗”。
d．严复：致力于创办报刊、翻译西书，他翻译的《天演论》宣扬“物竞天择，适者生存”的社会进化论观点。
托古改制
如何认识早期维新思想？
提示： (1)早期维新思想反映了民族资产阶级的利益和要求，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用，也为康有为、梁启超思想的形成奠定了基础。
(2)他们只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成系统完整的理论，也没有付诸实践。
1．开端——公车上书
(1)概况
①1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超联合在北京会试的举人1 300多人，联名上书，要求 。
②由于保守派官员的阻挠，致使“公车上书”未能递交到光绪帝手中。
拒签和约
(2)影响
①以康有为为首的士人通过向统治者请愿的方式，表达了自己的爱国激情和参政愿望，冲破了几百年来士人不得干政的禁令，显示了 的群体力量。
②“公车上书”揭开了维新变法的序幕，标志着维新运动从理论宣传走向 。
知识分子
政治实践
2．发展——强学会与《时务报》
(1)表现
①维新团体的建立：1895年，由文廷式出面在北京组织强学会，宣讲“中国自强之学”，1895年，康有为在张之洞的资助下，创办了上海强学会。
②维新报刊的创办：1896年，康有为创办《强学报》；《时务报》创刊后，由 担任主笔，使其成为宣扬维新思想的重要阵地。
(2)影响：维新派通过开学会、 的方式，宣扬维新变法，使更多的人关注和参与政治。议论时政、集会结社蔚然成风，维新变法的新局面逐渐形成。
梁启超
办报刊
3．高潮——百日新政
(1)施政纲领：1898年初，康有为呈递 《 》，提出比较具体的变法措施，成为维新派的施政纲领。
(2)组织机构：1898年4月，康有为在北京组织救亡团体 ，以“保国、保种、保教”为宗旨。在其影响下，维新变法浪潮激荡全国。
(3)标志：1898年6月11日，光绪皇帝颁布“明定国是”诏书，决定变法，史称戊戌变法。从6月11日到9月21日，新政共推行了103天，史称“百日维新”。
应诏统筹全局折
保国会
(4)影响
①百日新政激起了不少普通绅民、下官小吏的 热情。
②新政的许多内容切中时弊，得到了民族资产阶级和 的支持。
参政
开明地主
4．失败——无力回天
(1)原因
①新旧势力的冲突日益尖锐：由于废除八股取士，读书人对变法掀起了一片反对声浪；“ ”事件使新旧势力的矛盾冲突趋向白热化。
②慈禧加快政变步伐：从新政之初，慈禧就做好了随时镇压的准备；随着变法的深入，慈禧加快了政变的步伐。
王照上书
(2)概况
①1898年9月21日，慈禧发动政变，囚禁光绪帝，诛杀维新派六人，史称“ ”。
②新政内容除设立的 和中小学堂得以保留外，其余全部被废除。
戊戌六君子
京师大学堂
梁启超在《变法通议》中说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
(1)材料所阐述的中心论点是什么？其实质内容是什么？
(2)材料中的主张在戊戌变法法令中是怎样体现的？
提示： (1)中心论点：变法最重要的在于变官制。实质内容：设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪制，君民共治。
(2)体现：鼓励官民上书言事；裁撤冗员；设立大中小学堂；改革科举制度，废除八股，但改革政治体制的核心观点未涉及。
1．维新时期的遗产
(1)维新运动引发了思想的巨浪，昭示着一个新的时代的到来。
(2)新群体形成：在戊戌变法时期，一批先进知识分子深刻地思考过去，力图超越原有的文化和知识局限，去寻求新的思想方向，具备新意识的近代知识分子形成。
(3)新气象出现：国家奖励工商、振兴实业的种种新政策，言论、集会、出版、结社等自由，新学和报纸的风行，起到了开阔眼界、 的作用。
解放思想
(4)文教事业发展：维新期间，各种社团、新式学堂纷纷创办，促进了近代文化和教育事业的发展。
(5)认知空间扩大：维新期间，新式书局以及报刊、杂志等大众传媒大量涌现，出版印刷事业也获得了长足的进步，近代传媒的影响从通商口岸拓展到 。
(6)文明生活方式出现：维新派摒除 ，引领时代新风。戒缠足、兴女学等运动风起云涌，在社会上影响尤大。
内陆城市
陈规陋俗
2．历史意义
(1)维新运动既是一场救亡图存的 运动，也是一次思想解放运动，维新派为挽救民族危机、发展资本主义而奔走呼号，激发了人们的爱国思想和民族意识。
(2)维新运动开创了新的时代风气、 和思想观念，这是它贡献给时代，也是它留给后人最宝贵的精神遗产。
爱国政治
社会舆论
(2011·三亚高二检测)戊戌变法具有强烈的爱国性，主要表现在它( )
A．以变法图强，救亡图存为目标
B．试图建立君主立宪制
C．主张为民族资本主义的发展创造条件
D．促进了人民的觉醒
答案： A
1．康有为宣传维新思想的特点是什么？有何利弊？
提示： (1)特点：把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，从传统儒家思想中，为变法寻找理论依据。
(2)利弊
①利：把孔子说成是“托古改制”者，借孔子的权威来论证改革的合理性，既宣传了资产阶级的改良思想，又有利于减少变法的阻力。
②弊：反映出资产阶级改良派的政治软弱性和妥协性，既没有自己鲜明的理论旗帜，也不可能真正与封建势力彻底决裂。
2．资产阶级维新派宣传变法的主要方式有哪些？
提示：
著书立说 康有为写成《新学伪经考》和《孔子改制考》阐发维新变法思想。梁启超发表《变法通议》阐述变法图存的道理
上书 1895年康有为领导的“公车上书”，使维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动
组织学会 1895年成立的强学会，1898年成立的保国会
建立学堂 创办时务学堂
创办报刊 康有为等创办《中外纪闻》，严复创办《国闻报》
讲学 康有为在广州一带讲学，宣传变法理论
论战 维新派与顽固势力围绕要不要维新变法展开论战
(2011·曲师大附中期末考试)下列说法符合梁启超维新思想特征的是( )
A．借用儒家思想为变法寻找理论根据
B．将变法图强与学习西方资本主义政治制度相结合
C．提出“冲决君主之网罗”
D．借用进化论宣传维新变法主张
全解全析：
答案： B
选项 结论 理由
A × 是康有为维新思想的特征
B √ 符合梁启超的思想特征
C × 是谭嗣同的主张
D × 是严复的思想特征
1．阅读下列材料：
材料一 商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优拙，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。
——薛福成《筹洋务议·变法》
材料二 乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
——郑观应《盛世危言·自序》
材料三 臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会折》
请回答：
(1)归纳材料一的基本主张，并分析其意图。
(2)材料二与材料一的思想对比有哪些突破？其根本要求是什么？
(3)材料三反映了维新派的哪些思想主张？
(4)根据材料归纳这一时期先进的中国人为救国而探索的特色及成因。
解析： 本题考查学生阅读分析材料和提炼信息的能力。第(1)问需从材料中直接归纳主张，而意图则需根据所学回答。第(2)问通过比较材料一、二得出结论。第(3)问的“主张”从材料中获取，“结果”根据所学知识回答。第(4)问实质是考查各政治派别向西方学习层面的不同及其由于阶级立场不同而造成的学习内容不同。
答案： (1)主张：开矿山，建工厂，造船，练新军。意图：师夷长技以自强。
(2)突破：材料二不仅认识到西方的船坚炮利，更认识到西方政治制度的先进。要求：学习西方的政治制度。
(3)思想：三权分立，设议院，开国会，制宪法，君主立宪。
(4)特色：材料一代表洋务派，主张“中学为体，西学为用”；材料二代表早期维新派，认为中国不但要学习西方经济、军事技术，还要学习西方政治制度；材料三代表资产阶级维新派，主张通过变法在中国建立君主立宪的资本主义制度。成因：前者是中国地主阶级中先进知识分子的代表；后两者是中国民族资产阶级的代表。
1．怎样认识百日维新的特点？
提示：
领导者 以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派是改革的推动者，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法
目的 戊戌变法是为了挽救民族危亡，发展资本主义
内容 涉及的领域比较广泛，包括政治、经济、军事、思想文化等，体现了除旧布新的新气象，但未从根本上改变政治制度即变封建专制制度为君主立宪制
依靠力量 以一个没有实权的光绪皇帝为依靠进行改革，显示出改革力量弱小
推行范围 仅限于社会上层，没有深入到广大民众中，因而没有形成变革的巨大力量，缺乏广泛的群众基础
过程 变法过于急躁，分不清轻重缓急，措施失当
性质 既是救亡图存的爱国政治运动，又是思想解放运动，还是一场资产阶级改良运动
作用 戊戌变法起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先进科学文化的传播
2.怎样理解戊戌变法的资产阶级性质？
提示： 看一个政治运动的性质，主要看运动的目的、内容和作用，领导者是次要的。甲午战后，变法进入政治运动范畴。归纳维新派的目的，可概括为两点：挽救民族危机和发展资本主义。从内容看，有些是封建改革，但有利于向资本主义过渡；有些本身就是资本主义性质，尤其经济方面。从作用看，结果虽失败，但对整个社会向资本主义发展的启蒙作用很明显，启示人们进行革命，不久孙中山成为时代先锋。即使从领导者来看，也是维新派推动、策划的结果，他们是变法的顾问、灵魂，光绪帝只是一个挂名或台前领袖。
(2011·高考浙江卷)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 尽管当时很闭塞，严家弄又在乡下，像“戊戌政变”这样的大事，我们也不知道，可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了，“地保”打着小锣挨家挨户地通知。
(注：严家弄，作者故居所在地，原为杭州城郊)
——夏衍《懒寻旧梦录》
材料二 维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了“进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内都填塞给它吃了。
——(美)马士《中华帝国对外关系史》
(1)材料一中“这样的大事，我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况？
(2)结合所学知识，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。
解析： 第(1)问从戊戌变法的方式理解，维新派依靠光绪帝，采取自上而下的方式进行，缺乏广泛的群众基础。由于顽固派的阻挠，地方官员大多阳奉阴违，拒不执行。因此导致“这样的大事，我们也不知道”。第(2)问要理解光绪帝支持变法的目的是不甘做亡国之君，力图变法自强，摆脱民族危机，因此说方向是正确的。而维新派不顾形势，仓促推动变法，并且急于求成，实行激进式改革，导致慈禧太后发动戊戌政变，使得变法昙化一现。
答案： 普通民众连戊戌政变都不知道，更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见，戊戌变法是一场自上而下的改革，严重脱离了广大人民群众。
(2)救亡图存，变法图强。维新派缺乏经验，计划轻率，急于求成，只寄希望于没有实权的皇帝，结果适得其反。
2．(2009·高考山东文综卷)阅读下列材料：
材料 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京
记者莫理循的信(1898年11月25日)
请回答：
(1)材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？ 戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？
(2)为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？
解析： 第(1)问结合戊戌变法的失败分析其含义，戊戌变法未能改变旧制度而失败，因此，改革必须打破旧制度才能成功，失败原因从民族资产阶级的软弱性等方面考虑。第(2)问结合明治维新打破旧制度的措施分析。
答案： (1)含义：必须改变旧的政治制度，改革才能成功(或“改革必须除旧才能立新”)。根本原因：资产阶级维新派力量弱小(或“民族资产阶级具有软弱性”)；封建顽固势力强大。
(2)改革措施：废藩置县、建立中央集权；废除等级制度，取消武士特权，实现四民平等。
3.下图是指戊戌变法中的什么事件？其“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”的哀叹说明了什么？
答案： (1)戊戌政变。
(2)中国民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，资产阶级改良主义道路在中国走不通。
中日甲午战争后，中国面临瓜分豆剖的危机。为挽救民族危机，资产阶级维新派大力宣传维新思想，参与维新变法。维新运动既是一场救亡图存的爱国政治运动，也是一次思想解放运动；维新运动开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念，激发了人们的爱国思想和民族意识。
一、阅读与思考
(材料见教材第112页)
阅读以上材料，你是否同意梁启超的解释？如果不同意，你的看法是什么？
答案： 不同意：过快、过激的改革，超出了社会的承受力，维新派犯了激进主义的错误，他们急于求成，缺乏通盘考虑，“除旧布新”与循序渐进、抓重点、分主次、有计划、有步骤地推行改革并不矛盾。
同意：(1)面对当时中国的内忧外患，维新派以追求完美至善的精神制定出纲领性的改革规划，但在种种现实条件的约束下归于失败。
(2)不能以成败论英雄，更不能以变法的失败结局来指责变法纲领，因为纲领本身就是一个高于现实的远景规划，循序渐进、抓重点、分主次等都是为实现纲领规划而采取的现实策略，不能把变法纲领的力度、强度、广度与现实策略的激进与否等而同之。
二、解析与探究
(材料见教材第112页)
根据材料分析中日两国在近代教育上的差异，并思考这种差异与两国近代化之间的联系。
答案： (1)差异
①日本明治政府实行义务教育，在全国建立起完善的大中小学教育体制，国民受教育的比例很高。
②清政府自洋务运动以来功利性地兴办一些专业技术教育，并没有形成真正意义上的近代教育体制。
③维新运动期间兴建了一些新式学堂，但规模数量均严重不足，政府投入微乎其微。推行近代教育体制的时间比日本晚30年。
(2)联系
①“百年大计，教育为本”，日本实现现代化的一个重要经验就是教育兴国。
②清政府不注重发展近代教育，严重阻碍了中国的现代化进程。
三、自我测评
1．简述戊戌变法产生的历史根源。
答案： (1)民族危机严重，特别是甲午战败造成的强烈冲击，使人们意识到救亡图存迫在眉睫。
(2)中国民族资本主义的初步发展。
(3)西方近代思想的传播和早期维新思想的影响。
2．简述维新派的政治主张和百日维新的主要内容。
答案： (1)主张：实行变法，学习西方资本主义政治制度。
(2)主要内容
内容 颁布新法 改革旧制
政治方面 允许官民上书言事 改订律例；裁撤冗员；澄清吏治
经济方面 中央设立矿务铁路总局、农工商总局，奖励农工商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政、编制国家预算决算 取消旗人由国家供养的特权，令其自谋生计
内容 颁布新法 改革旧制
文化教育方面 普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；设立译书局，翻译外国书籍；准许创立报馆、学会；奖励科学著作和发明 改革科举制度，废除八股
军事方面 精练陆军，改习洋操；添置船舰，扩建海军 裁汰旧军
3.结合史实，分析戊戌变法失败的原因。
答案： (1)以慈禧太后为首的旧势力的反对和镇压。
(2)维新派力量弱小，没有掌握实际权力。
(3)维新派在方针策略方面的一些失误。
1．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是( )
A．董仲舒笔下的孔子
B．李贽笔下的孔子
C．维新变法时期康有为笔下的孔子
D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。孔子换上西装说明把儒家思想和西方资产阶级思想相结合。
答案： C
2．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是( )
A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势
B．维新派把维新变法与救亡图存相结合起来
C．维新派拥有广泛的阶级基础
D．争取到光绪帝的支持
解析： 本题围绕维新变法由一种思潮发展为一场政治运动的原因，考查学生分析问题的能力。19世纪末，中国社会面临严重的民族危机。维新派将发展资本主义和救亡图存相结合，体现着历史的发展方向。解题关键是审清限制词“关键”。
答案： B
3．新政提出后，山西省成立了商务局，承办山西的矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时在该厂附近分设轧花、榨油两厂。以上材料反映的信息正确的是( )
A．戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展
B．戊戌变法法令得到广泛落实
C．戊戌变法取得了成功
D．维新变法运动解放了人们的思想
解析： 戊戌变法鼓励发展工商业，提倡采用机器生产等措施，在一定程度上推动了近代工业的发展。
答案： A
4．(2011·山东烟台市高二检测)阅读下列材料：
材料一 万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发。海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。
材料二 自台事后(台湾割让后)，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！
——康有为《上清帝第五书》
材料三 在这次上书中(上清帝第五书)，康有为围绕召开国会、定宪法的主张，进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政……是下策。
——《中国近代现代史》
材料四 唯中国风气未开，内外大小多未通达中外之故；唯有乾纲独断，以君权雷厉风行。
——康有为《日本变政考》
请回答：
(1)从材料一、二可以看出康有为主张变法的主要意图是什么？对此应如何评价？
(2)材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？
(3)戊戌变法失败后，谭嗣同发出了“有心杀贼，无力回天”的感叹，请依据材料及所学知识分析变法失败的原因。
解析： 本题以康有为上书为组织材料，考查维新派变法的意图、观点。第(1)(2)问扣材料提炼。第(3)问结合所学知识分析原因。
答案： (1)主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝统治。
评价：变法以救亡图存为目的，是进步的爱国思想；但抵制人民革命，维护腐败的清王朝反映了资产阶级的局限性。
(2)核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。
依据：①日俄变法取得成功；②中国风气未开。
(3)原因：维新派缺乏政治斗争的经验；维新派没有充分发动群众；封建顽固势力强大；中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级软弱等等。
练规范、练技能、练速度第2单元 第7课
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一、选择题
1．忽必烈具有大中国的观念，立志以中原文明为基础，在全国范围内推行改革。下列不符合这一观念的是( )
A．“天下一家” B．“视居庸以北为内地”
C．“山以南，国之根本也” D．“期与物以更新”
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。忽必烈确定燕京为元大都后，明确宣布，改变太祖“视居庸(关)以北为内地”的观念，确定“山以南，国之根本也”，表明了以中原文明为基础，“期与物以更新”，在全国范围推进改革的决心，故A、C、D三项均符合忽必烈的观念，而B项则不符合。
答案： B
2．从根本上讲，元朝能够统一中国并维持近百年的原因是( )
A．蒙古族善于骑射，军事力量强大
B．成吉思汗、忽必烈等君主善于谋略，统治经验丰富
C．重用“汉人”“汉法”，接受先进社会经济意识
D．推行民族分化政策
解析： 本题考查学生分析理解能力。元朝能够统一中国并维持近百年的原因是重用“汉人”、“汉法”。
答案： C
3．忽必烈即位后进行了政体更新，下列元朝中央机构及其职权连线正确的有( )
①中书省——最高行政机关 ②枢密院——总领全国军事 ③御史台——纠察百官 ④宣政院——行使宰相职权
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析： 本题主要考查学生的识记能力。元代宣政院是管理宗教和西藏事务的，故④错误，排除含④的选项，B项符合题意。
答案： B
4．(2011·安徽省部分重点中学高三联考) “元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称‘行中书省’。”由此可见，元朝的行中书省( )
①最初是出于军事需要而设立的 ②实际上是中书省的派出机构 ③确保了地方的独立性 ④对我国的地方行政机构改革影响深远
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析： 本题考查学生阅读材料、获取和解读信息的能力。材料中的“凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之”表明行中书省最初是出于军事需要而设立的，而“中书省官员前往督之”“仿中书省建制”则说明行中书省是中书省的派出机构。元政府实行行省制度，目的是加强对地方的管辖，而不是确保地方的独立性，③说法错误，④在材料中没有体现。
答案： A
5．下列对忽必烈改制中的政体更新的评价，表述正确的是( )
①中书省制的实行有利于加强中央集权 ②行中书省制的实行巩固了统一的多民族国家 ③宣政院的设立加强了对西藏的有效管理 ④民族分治缓和了民族矛盾，有利于社会稳定
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析： 解答本题可用排除法，民族分治激化了民族矛盾，不利于社会稳定，故排除含④的选项。
答案： D
6．忽必烈即位后诏令天下：“国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。”这一方针标志着蒙古汗国国策逐渐转变为( )
A．改行汉法 B．工商立国
C．游牧经济 D．农耕文明
解析： 忽必烈改制主要是学习汉族的先进文化，而当时中原地区主要是以农业为主的汉族文化，即农耕文明。
答案： D
7．元初统治者认为：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”但后来又不得不采用“以农桑为急务”的政策，反映的本质问题是( )
A．统治者重视缓和阶级矛盾
B．统治者重视缓和民族矛盾
C．统治者重视调整政策、发展经济
D．落后民族最终被中原地区的较高文明征服
解析： 本题主要考查学生对历史现象本质的认识。解题的关键是弄清政策内容的变化，明确这一政策的变化是放弃游牧民族传统的政策，学习借鉴中原封建社会的生产生活方式。
答案： D
8．忽必烈劝课农桑的做法，在当时起到的作用有( )
①加快了蒙古族由游牧经济向农耕文明转变的步伐 ②促进了农业生产的恢复和发展 ③一定程度上缓和了蒙古族和汉族之间的矛盾 ④促进了多民族国家的统一
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
解析： 忽必烈劝课农桑的做法有利于农业的发展和蒙古族的转变，但是不能说促进了多民族国家的统一。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 (元)太祖起自朔土，统有其众，部落野处，非有城郭之制……及取中原，太宗始立十路宣课司，选儒臣用之……世祖即位，立朝仪，造城邑，酌古今之道，定内外之官。其总政务者曰中书省，秉兵权者曰枢密院，司黜陟者曰御史台，官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉，于是一代之制始备。
材料二 世祖即位初，首诏天下，国以民为本，民以衣食为本，衣食以农桑为本。于是颁《农桑辑要》之书于民，俾民崇本抑末。
材料三 (耶律)楚材又请遣人入城，求孔子后，得五十一代孙元措，奏袭封衍圣公，付以林庙地，命收太常礼乐生，及召名儒梁陟、王万庆、赵著等，使直释九经，进讲东宫。又率大臣子孙，执经讲义，俾知圣人之道。置编修所于平阳，由是文治兴焉。
——以上均引自《元史》
请回答：
(1)依据上述材料指出元朝“遵用汉法”的概况。
(2)结合所学知识指出忽必烈采用汉法为什么不顺利？
(3)元朝采用汉法有何影响？
解析： 本题主要结合材料以及所学知识分析组织答案。第(1)问主要结合元朝所采用汉法的有关知识分析组织答案，得出汉法是采用汉族的有关东西。第(2)问主要结合所学知识中提到的“‘旧俗’与‘汉法’之争”组织答案。第(3)问主要考查忽必烈改制的影响。
答案： (1)主要是采用汉族的先进政治经济制度。“汉法”主要指汉族的政治、经济制度、文化等。
(2)因为汉法的采用损害了一部分蒙古贵族的利益，必将引起他们的反对。
(3)汉法的采用使元朝的社会经济全面复苏，促进了统一的多民族国家的巩固和发展；促进民族交往和中外交流等。
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1第4单元 第15课
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一、选择题
1．中日甲午战争后，中华民族出现了严重的民族危机。这里的民族危机是指( )
A．法国发动侵略中国的中法战争 B．日本发动全面侵略中国的战争
C．帝国主义对中国实行资本输出 D．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮
解析： 本题考查学生对戊戌变法历史背景的识记能力。甲午战败，暴露了清政府的腐败无能，刺激了帝国主义列强侵略中国的野心，掀起了瓜分中国的狂潮，因此中国面临着亡国灭种的民族危机。
答案： D
2．(2011·启东高二检测)如果看到下面漫画，下列人物中最为愤慨的可能是( )
A．谭嗣同 B．梁启超
C．康有为 D．严复
解析： 本题旨在考查学生分析判断能力。由达尔文可知是宣传的进化论思想，由此可知是严复。
答案： D
3．1895年，康有为联合18省1 300多名举人，发起“公车上书”运动，提出设“议郎”一职，“议郎”应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生，备皇帝顾问。这表明资产阶级( )
①模仿西方议会政治 ②希望对皇权进行牵制和限制 ③改革内政、外交 ④拥护光绪皇帝与慈禧太后斗争
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
解析： 本题考查资产阶级维新派在政治方面的主张。康有为等维新派主张学习西方、改革清政府的内政外交，实行君主立宪制。④中“帝党”和“后党”的斗争迷惑性较大，“议郎”一职的设立，没有说明这一点。
答案： A
4．康有为向光绪帝递呈的《应诏统筹全局折》，实际上是维新派的施政纲领，因为它( )
A．提出了比较具体的变法措施 B．主张实行君主立宪制
C．系统论证了维新变法的理论 D．明确指出变法是救亡图存的唯一出路
解析： 《应诏统筹全局折》中康有为向光绪帝提出了确定维新变法政策，选拔人才、改革中央机构等具体的变法措施，因此A项是正确答案。而B、C、D三项是康有为、梁启超在宣传变法时所阐释的。
答案： A
5．百日维新期间，普通绅民纷纷上书，据康有为记载：“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇上亦不抬头，上亦一笑置之。”这说明( )
A．中国下层人民对光绪皇帝不尊敬
B．许多上书没有遵照奏折格式，人民急需教育
C．新政允许官民上书言事，激起资产阶级和普通民众参政热情
D．光绪皇帝比较通情达理
解析： 本题主要考查百日维新措施在社会上的反响。百日维新期间，光绪皇帝多次颁布诏令，鼓励士民上书言事，这大大激起资产阶级和普通民众的参政热情，纷纷对新政提出建议。
答案： C
6．在戊戌变法的诏令中，致使“举国守旧迂廖之人，失其安身立命之业，自是日夜相聚，阴谋与新政为敌”的内容是( )
①改定律例，裁撤冗员 ②兴办商会、农会等民间团体 ③改革科举制度，废除八股 ④裁汰旧军
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．①③④
解析： 举办商会、农会等民间团体的措施对于守旧势力来说，并没有触动他们的利益，至少对他们没有坏处。而①③④均触动了顽固派的利益。
答案： D
7．1898年6月21日，慈禧太后宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁于中南海的瀛台。导致慈禧这一做法的最主要原因是( )
A．戊戌变法挑战了慈禧的权威 B．戊戌变法触动了慈禧统治的基础
C．戊戌变法提拔了一些维新人士 D．戊戌变法使资产阶级获取了政权
解析： 本题实际上考查了慈禧发动戊戌政变的根本原因。戊戌变法触及到封建制度，动摇了封建统治基础，损害了封建顽固派的利益，所以他们发动了戊戌政变。D项的说法是错误的。
答案： B
8．我们之所以称戊戌变法是近代中国第一次思想解放的潮流，主要是因为它( )
A．主张实行资本主义的君主立宪制度
B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识
C．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用
D．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革
解析： 思想解放应从引进或宣传新思想对人们思想的影响方面去思考，维新派主张学习西方资本主义文化，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料《又一次的幻灭——昙花一现的“现代化”》
图一 千余名为求官而来的“三分钟慷慨派”(史学家胡绳语)，在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场“现代化”运动的先声。
图二 在“忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国事，开始了一场“现代化”运动。
图三 但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止符”……
请回答：
(1)图一的说明中“已成定局的悲剧”指的是什么？简要说明图一所示历史事件及其影响。
(2)为什么说图二所反映的历史事件是一场“现代化”运动？这场“来也匆匆、去也匆匆的‘现代化’运动”失败的原因何在？
(3)图三释文没有用“画上了句号”，而是酌字“画上了‘休止符’……”，这里的深层次含义何在？
解析： 本题通过图文材料，创设新情景，考查学生对戊戌变法相关内容的理解。第(1)问，从材料中“为求官而来”“共同签名的激扬文字”等关键词可知所反映的历史事件是“公车上书”。这样便不难推断“已成定局的悲剧”应指引发“公车上书”的《马关条约》的签订。据所学知识回答“公车上书”的影响。第(2)问中的第一小问从背景、目的、内容、性质等角度来说明戊戌变法是一场现代化运动；第二小问可从内因、外因两方面进行分析。第(3)问中“休止符”的内涵是指“没有结束，后来还有新的发展”，说明资产阶级革命运动仍将会继续下去。
答案： (1)悲剧：清政府被迫签订了《马关条约》。事件：“公车上书”。影响：推动了当时维新运动的兴起。
(2)理由：从背景(民族资本主义的初步发展、民族危机的空前严重)、目的(政治上期望君主立宪、经济上发展民族工商业、挽救民族危机等)、变法内容(政治、经济、文教)、变法性质等角度说明是一次“现代化”运动。
原因：资产阶级具有软弱性，且依靠一个没有实权的皇帝；变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益，遭到他们的强烈反对。
(3)含义：中国的现代化并未终止，如后来有辛亥革命、新文化运动或新民主主义革命等。
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一、选择题(每小题5分，共40分)
1．为党的十一届三中全会召开奠定了思想基础的历史事件是( )
A．《实践是检验真理的唯一标准》一文的发表
B．思想理论界开展了关于真理标准问题的讨论
C．开展对极“左”思潮的批判
D．粉碎了林彪、江青两个反革命集团
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力，关于真理标准问题的讨论，为十一届三中全会召开奠定了思想基础。
答案： B
2．中共十一届三中全会标志着新时期党的基本路线的思想开始形成，主要表现在提出了( )
①社会主义初级阶段的理论 ②把工作重点转移到经济建设上来的决策 ③分三步走实现现代化的战略部署 ④实行改革开放的政策
A．①③ B．②④
C．①③④ D．①②③④
解析： 本题考查学生分析辨别能力。工作重点转移和改革开放的决策与十一届三中全会相符。
答案： B
3．十一届三中全会后，率先实行包产到组、包产到户的农业生产责任制的是( )
A．江苏、山东 B．安徽、四川
C．安徽、福建 D．广东、四川
解析： 本题主要考查学生的再认再现能力。安徽、四川等省在凤阳县小岗村自发包产到户后，在一些地方推进包产到户的责任制的同时，不少地方开始试行包产到组。
答案： B
4．十一届三中全会后，我国对城市经济进行改革的中心环节是( )
A．推动农村改革的深入发展 B．废除社会主义公有制
C．改变我国现有的经济结构 D．增强企业活力，把企业搞活
解析： 本题考查城市经济改革的中心环节。A项是城市改革的推动作用；B项表述错误，C项与本题无关。
答案： D
5．中共十四大提出的经济体制改革的主要目标是( )
A．在农村实行家庭联产承包责任制 B．大力发展乡镇企业
C．建立现代企业制度 D．建立社会主义市场经济体制
解析： 本题旨在考查学生的再认再现能力。中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济。
答案： D
6．观察中国经济发展趋势图，其中经济发展最快的时期是因为实行了( )
A．社会主义工业改造 B．社会主义国营经济
C．社会主义计划经济 D．社会主义市场经济
解析： 本题考查学生知识迁移能力。从图中所示结合所学知识可以知道，经济发展最快的时期是1991年以后，我国在1992年中共十四大上提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，从而促进了国民经济的迅速发展。
答案： D
7．对我国的政治体制改革，下列说法不正确的是( )
A．向纵深发展的标志是农村新的组织管理形式——村民自治的产生
B．主要任务是进一步实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化
C．目标是扩大社会主义民主、健全社会主义法制、建设社会主义法制国家
D．是在保留集权模式优良传统基础上的自我完善和发展
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力，我国政治体制已由集权模式向民主模式过渡。
答案： D
8．十一届三中全会以后，农村和城市经济体制改革的相同点不包括( )
A．改变单一集中的管理模式 B．克服分配上的平均主义
C．关键是改变所有制形式 D．极大地解放了生产力
解析： 本题考查学生透过现象看本质的能力。A、B、D三项都是其相同点，但改变所有制形式则不然。如果说城市的企业有的卖给了个人，还算是改变了所有制形式，但农村的土地却自始至终都属于国家或集体所有，农民没有土地所有权。
答案： C
二、非选择题(第9题20分，第10题22分，第11题18分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
——1977年2月7日《人民日报》社论
材料二 马克思、恩格斯没有说过“凡是”，列宁、斯大林没有说过“凡是”，毛泽东同志自己也没有说过“凡是”。要对毛泽东思想有一个完整的准确的认识，要善于学习、掌握和运用毛泽东思想的体系来指导我们的各项工作。只有这样，才不至于割裂、歪曲毛泽东思想，损害毛泽东思想。我们要准确地完整地理解毛泽东思想的体系，要实事求是，要解放思想。
——《邓小平文选》
材料三 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准的问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。
——邓小平在中央工作会议上的讲话(1978年12月13日)
请回答：
(1)材料一中“两个凡是”的实质是什么？(4分)
(2)材料二中邓小平是怎样驳斥“两个凡是”的错误观点的？(4分)
(3)材料三的观点在当时有何意义？(12分)
解析： 回答第(1)问，要结合“两个凡是”的基本内容进行思考。回答第(2)问，要注意材料二中的“完整”“准确”等有效信息。回答第(3)问，要结合时代背景去思考。
答案： (1)坚持“文革”的错误，阻挠拨乱反正。(4分)
(2)以历史事实指出“两个凡是”违背领袖意志。(4分)
(3)科学地评价了关于真理标准问题的讨论，强调解放思想、实事求是，关系到党和国家的前途和命运，对实现党的历史的伟大转折和工作重心的转移，开展建设中国特色社会主义的新局面，具有重要的指导意义。(12分)
10．阅读下列材料：
材料一 安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队20名农民，神态严峻地写下了契约：“1978年12月，地点：严立华家。我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交的公粮不再向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部坐牢杀头也甘心，大家也保证把我们的小孩养活到18岁。严宏昌……关友申。”这个契约被收藏在中国革命博物馆，藏品号为GB54563。
材料二 1982年1月，中共中央《全国农村工作会议纪要》指出：“目前实行的各种责任制包括小段包工计酬，专业承包联产计酬，联产到劳，包产到户、到组等等，都是社会主义集体经济的生产责任制，不论采取什么形式，只要群众不要求改变，就不要动。”
材料三 1993年，中共中央决定在原定的耕地承包期到期之后，承包期再延长30年不变。……同时，提倡在承包期内实行“增人不增地，减人不减地”的办法。
材料四 1993年3月29日通过的《中华人民共和国宪法修正案》说明：农村中的以家庭联产承包为主的责任制，是社会主义劳动群众集体所有制经济。
请回答：
(1)结合当时的经济体制现状，分析农民签下契约的原因。(8分)
(2)中国革命博物馆为什么要收藏这个契约？(6分)
(3)根据材料二、三、四，概述我国农村经济体制改革不断完善的过程。(8分)
解析： 关键要理解人民公社的主要弊端是制约了生产力的发展，进行农村经济体制改革后，我国农村生产力得到发展。
答案： (1)人民公社的体制制约了生产力的发展，农民缺乏生产积极性，农民要求改变生活困难的现状。(8分)
(2)小岗生产队20名农民写下的契约是我国农村经济体制改革乃至改革开放的重要历史见证。(6分)
(3)肯定联产承包是社会主义集体经济；延长耕地承包期，稳定承包制；从法律上肯定了家庭联产承包责任制。(8分)
11．阅读下列材料：
材料一 我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这些方面的制度好，可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。
材料二 如果不坚决改革现行制度中的弊端，过去出现过的一些严重问题今后就有可能重新出现。只有对这些弊端进行有计划、有步骤而又坚决彻底的改革，人民才会信任我们的领导，才会信任党和社会主义，我们的事业才有无限的希望。
材料三 政治体制改革同经济体制改革相互依赖，相互配合。只搞经济体制改革，不搞政治体制改革，经济体制改革也搞不通，因为首先遇到人的障碍。从这个角度来讲，我们所有的改革最终能不能成功，还是决定于政治体制的改革。
请回答：
(1)改革开放30年来，我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，但也存在着不少问题，你能概括列举一些具体表现吗？(7分)
(2)上述问题的存在，根本原因是什么改革严重滞后导致的？(4分)
(3)我们经常说要“两条腿走路”，可我们的改革却是跛脚的改革，经济体制改革非常硬，另一方面的改革却相当软，试从历史和现实两个方面分析其原因。(7分)
解析： 本题考查学生联系历史知识分析社会现实问题的能力。第(1)问，学生可根据自己的所见所闻作答。第(2)问，问题指向很明确，意在让学生回答政治体制改革滞后。第(3)问，意在引导学生回答封建流毒的影响，现实政治制度的弊端等。
答案： (1)腐败现象严重，社会分配不公，贫富差距拉大等。(7分)
(2)政治体制改革。(4分)
(3)历史原因：我国曾长期处在封建社会，封建流毒无处不在。现实原因：现行制度存在着弊端。(7分)
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1第4单元 第12课
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一、选择题
1．19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。这说明当时的俄国( )
A．地主重视进行广告宣传 B．俄国的畜牧业发达
C．俄国农奴制的残酷 D．俄国废除了农奴制
解析： 题干表明当时俄国盛行农奴制，农奴与家畜等同，地位非常悲惨。
答案： C
2．19世纪上半期，俄国社会要求变革的呼声日趋强烈，“十二月党人”与“知识分子”群体都( )
A．反对沙皇专制统治，主张废除农奴制
B．都发动过武装起义
C．筹划革命组织，进行革命活动
D．创办报刊，宣传革命思想
解析： 本题考查学生比较问题的能力。A、B是十二月党人的思想和活动，A、C、D是“知识分子”群体的思想和活动，A是二者的共同点。
答案： A
3．俄国1861年改革为俄国资本主义的发展提供了劳动力，这是因为( )
①农民在农业生产之余可以自由地从事家庭手工业 ②个体小农经济具有不稳定性，容易破产 ③法律上的自由使农民比较容易迁移和流动 ④政府允许购买整个村庄的农奴进入工厂做工
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．②③
解析： 本题考查学生的理解能力。①表述的家庭手工业属于自然经济，不是资本主义工业；④是彼得一世改革的内容，况且农民是不自由的劳动力。排除①④。
答案： D
4．面对俄国农奴制改革，进步思想家赫尔岑宣布：“人民受骗了！”他主要抨击了( )
A．“解放”法令 B．司法改革
C．地方自治改革 D．欧化改革
解析： 结合教材知识可知，“解放”法令在“解放”农奴的同时，也让其付出了沉重的代价。它与农民的要求相差太远，激进的知识分子对改革深感失望。赫尔岑宣布：“人民受骗了！”
答案： A
5．列宁说俄国1861年农奴制的改革是“对农民进行的残酷的掠夺”这主要是指( )
A．农民须用钱购买商品 B．农民被迫出卖劳动
C．农民须用高价赎买份地 D．农民成为商品
解析： 本题主要考查学生再认、再现历史知识的能力，做题时一定要结合法令内容作答。
答案： C
6．(2011·盐城高二检测)俄国沙皇亚历山大二世在司法制度方面的改革措施包括( )
①废除了原来按等级审理的制度 ②建立了陪审制度 ③实行公开审判 ④农民享受同等的待遇
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
解析： 本题考查学生的史实再现能力。俄国改革后，在广大农村地区，仍按旧制度审理案件，农民受到了不公正的待遇。在当时的社会制度下，农民不可能享受同等的待遇。因此，④的叙述不正确。
答案： A
7．亚历山大二世为使沙皇专制制度适应资本主义发展的需要，曾在政治领域进行了一系列改革。下列关于政治体制改革的表述，错误的是( )
A．改革参照西方资产阶级代议制的模式
B．主要内容是建立地方和城市的自治机构
C．自治机构曾在卫生、经济等领域发挥作用
D．改革后的俄国是资产阶级君主立宪制国家
解析： 本题主要考查亚历山大二世在政治体制改革方面的内容和作用。通过政治上的司法改革和地方自治改革，一定程度上促进了俄国政治的民主化，但由于改革是由沙皇主持的自上而下进行的，保留了浓厚的封建残余，即政治上保留了沙皇专制制度。故D项叙述不符合历史史实。
答案： D
8．亚历山大二世改革是俄国向现代化迈进的重要步骤。在这一改革中( )
①亚历山大二世签署了“解放”法令，宣布废除农奴制 ②司法改革随着《司法章程》的推行，法律得到普及 ③地方自治改革后，城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位 ④改革得到全国上下的一致欢迎和认可
A．①② B．②③
C．①③ D．①④
解析： 法律改革进程缓慢，普通人的法律意识淡薄，②不正确；改革过程中遭到很多人反对，④不正确。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 什么力量迫使他们搞改革呢？这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展力量。地主、农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待下面推翻要好些。
——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》
材料二 在农奴制改革前夕，有这样一个地主，人们问他为什么不使用打谷机时，他回答说：“打谷机要花费许多钱，它需要修理，还需要喂养马匹(用马匹来带动机器)；而农民一文钱也不需要花费。”
——《俄国农奴制度的废除》
材料三 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答：
(1)根据材料一归纳指出俄国实行农奴制改革的原因。
(2)材料二反映了什么问题？
(3)根据所学知识谈谈你对材料三的认识。
解析： 本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要依据材料及19世纪中期俄国的形势分析总结；第(2)问要透过现象看本质；第(3)问解答的关键是首先明确材料三的观点，列宁对1861年改革给予肯定，因此谈认识时就要着重回答1861年改革的积极作用。
答案： (1)资本主义经济发展；克里米亚战争的失败；农奴的反抗斗争。
(2)农奴制度下，地主不关心生产技术的改进，农奴制度阻碍俄国资本主义经济的发展。
(3)1861年农奴制改革废除了俄国的农奴制度，给俄国资本主义发展提供了充足的自由劳动力、资金和市场，使俄国走上了发展资本主义的道路。材料三认为这场改革是俄国历史的转折点，是顺应历史潮流的改革，充分肯定了其正确性，是实事求是的评述。
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1(共12张PPT)
改革
人物 新教
派别 核心教义 其他主张 影响地区
马丁·
路德 路德
教 “因信称义”；全体信徒皆教士；信仰的惟一根据是《圣经》 简化仪式、神职人员娶妻、蔑视权威 德国
北欧
加尔文 加尔
文教 提出先定论；《圣经》权威至高无上 简化仪式、选举神职、生活节俭 法国
英国等
亨利
八世 英国
国教 《至尊法案》规定英王为教会首脑；神职人员须效忠英王；信仰得救，《圣经》为惟一标准 基本保留原教义和仪式、解散修道院 英国
改革
项目 马丁·路德宗教改革 加尔文宗教改革
不同点 (1)加尔文把信仰得救解释为先定论，即人的得救与否完全由上帝预定，人的意志无法改变
(2)人在现世的成功与失败就是得救与否的标志
相同点 (1)都强调《圣经》的地位至高无上
(2)都主张信仰就可得救
1．特点
(1)欧洲宗教改革是一场意识形态领域的反封建统治和罗马神权统治的政治运动。
(2)改革是披着宗教外衣或采取宗教“异端”的形式，把斗争矛头指向天主教会，建立起适应本民族的宗教。
2．作用
(1)政治上：沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。
(2)经济上：宗教改革运动中，资产阶级获得天主教会被剥夺的很大一部分财产，加尔文派又为资产阶级的经济活动披上神圣的宗教外衣，这些都促进了资本主义的发展。
(3)思想上
①否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。
②加尔文派成为尼德兰革命和英国资产阶级革命的旗帜，为资产阶级革命创造了条件。
练规范、练技能、练速度第2单元 第3课
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一、选择题
1．诸侯国打着“尊王攘夷”旗号的真实目的是( )
A．重振周王室的统治地位 B．团结诸侯，抗击夷狄
C．壮大自己，称霸中原 D．为了天下黎民百姓
解析： 当时周天子毕竟是传统上的“天下共主”，仍有号召力，表面上打起“尊王”的旗号，“攘夷”在当时也很有号召力。“尊王攘夷”是齐桓公争霸的有力手段。
答案： C
2．春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响不包括( )
A．加速井田制瓦解 B．促使地主阶级兴起
C．强化了周王室的统治 D．引发变法改革的时代风潮
解析： 春秋战国时期，生产工具的改进推动了生产力的发展，加速了旧王朝西周的瓦解而不是强化了它的统治。
答案： C
3．春秋时期的下列现象不能反映社会转型的是( )
A．“礼乐征伐自诸侯出” B．“相地而衰征”
C．生产力的提高 D．井田制瓦解
解析： 解答本题的关键是社会转型的含义，A项反映的是分封制的瓦解；B项是春秋时期改革的内容，按田亩多少收税，客观上承认了土地私有；D项代表奴隶主土地国有制的瓦解。因此A、B、D三项能够反映中国社会从奴隶社会向封建社会的转变，而C项是推动社会转型的根本原因，但本身不能反映社会转型。
答案： C
4．在管仲改革期间，某贵族拥有封地300亩，另辟新荒地200亩，按当时的规定，他应向国家交税的田亩数是( )
A．300亩 B．200亩
C．500亩 D．100亩
解析： 本题旨在考查学生对管仲改革措施的理解能力。管仲对在井田制下的赋税制度进行改革，实行“相地而衰征”：无论公田、私田，一律按土地的好坏和产量征收实物税。
答案： C
5．春秋后期，鲁国实行了“初税亩”，齐国实行了“相地而衰征”，它们导致的结果有( )
①增加了国家收入 ②承认了土地私有 ③促进了封建生产关系的确立 ④加速了井田制的瓦解
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析： 春秋时期鲁国的“初税亩”和齐国的“相地而衰征”基本上是在相同的背景下进行的，作用基本相同。即都增加了国家收入，承认了私田的合法性，加速了井田制的瓦解，促进了封建生产关系的确立。
答案： A
6．李悝变法采取的“尽地力”“废沟洫”的措施，在当时的主要影响是( )
A．促进了农业生产的发展 B．增加了政府的收入
C．废除了旧贵族的特权 D．承认了土地私有，加速了井田制的瓦解
解析： 通过变法改革承认了土地私有，加速了井田制的瓦解，这是最主要的影响。
答案： D
7．魏文侯变法与管仲改革的相同点是( )
A．废除了世卿世禄制 B．废除了井田制
C．破坏了井田制 D．促进了工商业的发展
解析： 本题考查学生的辨析比较能力。结合教材知识可知，尽管两次改革在具体内容上有很大区别，但二者均破坏了井田制，加速了井田制的瓦解。
答案： C
8．通过变法，战国时期确立了封建制，最能体现封建性改革所带来的社会变化的是( )
A．礼乐征伐自士大夫出 B．社稷无常奉，君臣无常位
C．耕豪民之田，见税什伍 D．天下为郡县，四海为一统
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。A项是周礼，D项是秦统一；B、C两项相比较，符合题意的应是C项“耕豪民之田，见税什伍”。
答案： C
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 李康子欲以田赋(以田出赋)，使冉有访诸仲尼。仲尼不对，私于冉有曰：“求(冉有名)来，女不闻乎？先王制土，籍田以力……先王以为足。若子季孙欲其法也，则有周公之籍(指籍田之法)矣；若欲犯法，则苟(苟：急)而赋，又何访焉！”
——《国语·鲁语下》
材料二 管子(管仲)……曰：“相地而衰征(衰征：有等差地征课)，则民不移。”
——《国语·齐语》
材料三 初税亩，初者何？始也。税亩者何？履亩而税也。
——《春秋·公羊传》
请回答：
(1)材料一中“先王制土，籍田以力”实行的是什么土地制度？仲尼是谁？
(2)解释材料二中“相地而衰征”的含义。出现这一赋税政策的主要社会原因是什么？
(3)材料三中的初税亩在春秋时期的鲁国实行，试结合所学知识分析鲁国实施“初税亩”的目的是什么？带来的客观结果是什么？
解析： 本题主要考查学生依据所学知识分析理解材料的能力。第(1)问应结合材料分析，仲尼即春秋时期的孔子，这里的先王应为周王。“先王制土，籍田以力”所实行的土地制度应为井田制。第(2)、(3)问依据教材中所学相关知识回答，其中鲁国“初税亩”，依据材料三的内容，可知它与管仲改革实行的政策几乎一致。且处于同一时期、同样的时代背景之下，故可以迁移管仲改革的相关内容回答第(3)问。
答案： (1)西周实行的井田制。孔子。
(2)含义：无论公田、私田，一律按土地的好坏和产量征收实物税。主要社会原因：①生产力发展，导致私田大量出现，私田主人控制私田产品，不向齐国国君交纳赋税，导致收入减少；②春秋时期，诸侯国之间争斗不断，为在诸侯争霸中取胜。
(3)目的：增加政府的财政收入。客观结果：承认了私田主人对土地的所有权，客观上加速了井田制的瓦解和封建生产方式的出现。
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1第2单元 第6课
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一、选择题
1．北宋中期社会危机的关键问题是( )
A．辽、西夏的威胁 B．土地荒芜、水利荒废
C．国家财政入不敷出 D．官僚地主隐匿田产逃税
解析： 本题考查学生理解能力。A、B、C、D都是社会危机的问题，但其中最关键的应是经济问题。
答案： C
2．北宋“冗官、冗兵、冗费”局面的出现，从反面证明了( )
A．官越多，工作效率越高 B．政治改革要重视精兵简政
C．当时加强中央集权利小弊大 D．兵越多，战斗力越弱
解析： 本题考查学生分析问题的能力。A、D两项的叙述不符合一般规律；C项错误，北宋加强中央集权应是利大于弊，因其结束了唐末以来藩镇割据局面。北宋加强中央集权的政治改革造成了冗官现象的重大弊端，从反面得出的教训是政治改革要重视精兵简政。
答案： B
3．王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”。下列变法措施中，与解决这一问题有关的措施是( )
①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法
A．②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析： 首先弄清楚限定词“与解决这一问题有关”，然后通过阅读材料弄清楚这一问题实际是“聚敛财富”，再根据王安石变法措施的内容进行选择。
答案： D
4．王安石变法的措施中，旨在限制高利贷盘剥以缓和社会矛盾的是( )
A．青苗法 B．募役法
C．方田均税法 D．农田水利法
解析： 本题旨在考查学生对王安石变法措施的理解和认识能力。王安石推行青苗法，每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后偿还，收20%～30%的利息。这就使农民免受了高利贷的盘剥，还可增加政府的收入。
答案： A
5．王安石变法期间，“盗贼比之昔时，十减七八”。这种局面的出现主要得益于什么办法的实施( )
A．保马法 B．将兵法
C．保甲法 D．军队精简
解析： 本题主要考查学生识记能力。保甲法在京城附近实施一年后，地方治安便有了好转，出现了题干中的情况。
答案： C
6．“序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义”，王安石针对这种状况采取的措施是( )
A．贯彻择优录取的原则，反对“恩荫”
B．开设武学，增强军队的素质
C．废除“恩荫”，用新近之士取代旧官僚
D．用“将兵法”取代“更戍法”
解析： 题干中的材料选自教材，针对“恩荫”带来的弊端而采取的措施是贯彻择优录取的原则。
答案： A
7.在右图王安石的理财新法中，两个人争议那么大的原因是( )
A．严重损害了大官僚、大地主的利益 B．对农民剥削过重
C．方便了不法官员从中牟利 D．政府财政收入并未得到保证
解析： 从图片的内容看，提到了“农民”“利息高低”等问题，所以根据此意可得出是基于对农民的剥削太重的争论。
答案： B
8．史书记载，王安石变法时，“中外府库无不充衍，小邑所积钱米亦不减二十万。”这句话反映了王安石变法( )
①改善了北宋的积弱局面 ②一定程度上改善了北宋的积贫局面 ③促进了社会生产力的发展 ④使广大人民安居乐业，连年有余
A．①② B．②③
C．③④ D．②④
解析： 本题属于材料选择题，抓住材料的中心内容是粮食钱财充足，这说明了变法在一定程度上改变了积贫局面，而不是改变积弱局面，故①可排除，④叙述言过其实，不符合当时的情况。
答案： B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 仁宗之世，契丹增币，夏国增赐，养兵西陲，费累百万。
——《宋史》
材料二 陛下(宋神宗)即位五年，更张改造者数千百事……其议论最多者，五事也：一曰和戎，二曰青苗，三曰免役(也称募役)，四曰保甲，五曰市易。……免役之法成，则农时不夺，而民力均矣……市易之法成，则货贿通流、而国用饶矣。
——王安石《临川先生文集》
材料三 (王安石)不忍贫民而深疾富民，志欲破富民以惠贫民。……及其得志，专以此为事，设青苗法，以夺富民之利。民无贫富，两税之外，皆重出息十二，吏缘为奸，至信息，公私皆病矣。
——苏辙《栾城三集》
材料四 (司马光)请更张新法，曰：“……王安石不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使，遂至民多失业，闾里怨嗟。……敛免役钱，宽富而困贫，以养浮浪之人，使农民失业，穷愁无告。”
——《续资治通鉴长编》
请回答：
(1)北宋“积贫”原因，除材料一中涉及的以外，还有重要一项是什么？
(2)王安石变法针对“积贫”采取的措施，除材料二中提及的以外，还有哪两“事”？依据材料二，概括王安石变法取得的成效。
(3)依据材料三、四指出王安石“新法”遭到废除的原因。
解析： 第(1)问北宋“积贫”原因多样，先要把材料中已经所列原因提炼出，然后再加以排除，另外的原因便是答案所在了。第(2)问首先明确变法中解决“积贫”的诸多措施，再找到材料中已提及的青苗、募役等进行排除，剩余措施就是答案所要求的两“事”了。至于“成效”，材料很明确，提出后略加整理即可。第(3)问简单略读材料，再联系教材所述，“新法”遭废除的原因就十分清楚了，要逐项列出，清晰明了。
答案： (1)冗官。
(2)农田水利法。方田均税法。农民得以安心生产(保证生产时间)；政府财政收入大为增加。
(3)主要原因是损害了大官僚大地主的利益，引起他们的反对。其他原因是新法在执行中存在着危害百姓的现象；变祖宗之法，遭到保守派阻挠。
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第13课 穆罕默德·阿里改革
魏源说：“阿里甚聪明，尤灭弄权之骁骑……招士通商，训练阵法与列国无异。”下图为穆罕默德·阿里在视察自己的海军舰队。发展军事工业，建立近代化的军队是阿里改革的重心。为此阿里向西方学习，特别是向法国学习，兴办兵工厂、建立新式军校、建立了新式陆军和海军。为埃及的崛起奠定了基础。
课标要求 (1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景
(2)简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用
目标分解 掌握：阿里改革的历史背景；阿里改革的主要内容和作用
理解：(1)内忧外患是阿里改革的主要原因
(2)阿里改革是一次有利于近代化的封建改革
1．奥斯曼帝国的统治
(1)奥斯曼帝国统治的确立：1517年，土耳其人入侵埃及，推翻了埃及的马木路克王朝。埃及成为 帝国的一个行省。
(2)政局动荡：在奥斯曼帝国统治下，埃及不同 之间相互争权夺利，战乱频仍，社会动荡不安。
奥斯曼
政治集团
(3)经济落后
①农业：18世纪的埃及盛行 ；包税人向领地内的农民征收远远多于上交政府税款的赋税，导致农民生活困苦，农业生产遭到严重破坏。
②手工业：统治者向商人、手工业者征收苛税；欧洲生产的廉价商品充斥埃及市场。埃及的手工业遭到致命打击。
(4)社会矛盾尖锐：埃及的农民和城市平民，在奥斯曼帝国统治的数百年间，进行过各种形式的斗争。
(5)列强威胁：18世纪下半期，奥斯曼帝国日趋衰微， 等西方国家展开了对埃及的争夺。
包税制
英、法
2．埃及的“彼得”
(1)穆罕默德·阿里王朝的建立：1805年，阿里迫使土耳其素丹任命他为埃及 ，建立起穆罕默德·阿里王朝。
(2)内忧外患的局势
①内忧：马木路克仍盘踞在 ，并拥有大部分包税领地；19世纪初的埃及由于连年战争，经济十分落后，军事力量也非常弱小。
②外患：英军虽被迫撤离埃及，但埃及还随时面临着西方殖民入侵的威胁。
(3)改革目的：为了维护自己的统治，抵御外来侵略，建立一个强大的帝国。
总督
上埃及
18世纪末19世纪初，埃及社会并不存在下列哪对矛盾( )
A．外国资本主义与埃及民族的矛盾
B．国内农民阶级与资产阶级的矛盾
C．农民阶级与马木路克封建统治集团的矛盾
D．马木路克统治集团内部及其与奥斯曼帝国的矛盾
答案： B
1．经济上：创办近代工厂
(1)措施
①军事工业：建立兵工厂、造船厂和火药厂。
②民用工业：农副产品加工等。
③行政保护：采取 ，保护民族工业。
(2)作用：埃及的民族工业得到前所未有的发展。
行政手段
2．政治上：加强中央集权
(1)改革行政制度
①中央：设立 ，领导政府各部门工作。
②地方：简化地方行政区划，合并为省、县和乡、村。
(2)铲除割据势力：大力压制马木路克的势力，导致 大屠杀。
(3)整顿社会秩序：整顿 ，消灭盗匪。
高级国务会议
撒拉丁城堡
社会治安
3．军事上：壮大军事力量
(1)步兵：创办埃及第一所 ，从国外聘请教官，招募士兵，扩建军营，加强训练。
(2)海军：建立 和红海舰队。
(3)扩张：企图建立以埃及为中心的 。
步兵学校
地中海舰队
阿拉伯大帝国
穆罕默德·阿里文化教育方面的改革
提示： (1)实行开放政策，学习西方的先进经验。
(2)创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派大批埃及青年去欧洲留学。
(3)出版了许多阿拉伯文和土耳其文学术著作和普通读物，翻译大量欧美国家的著作，创办了阿拉伯文的报纸。
1．性质：穆罕默德·阿里改革是一场具有近代色彩的封建性质的改革。
2．历史作用
(1)政治稳定：出现了数百年来未有的统一局面；最重要的成果是整顿了 。
(2)经济发展：埃及的民族工业获得了前所未有的发展。
(3)实力增强：成为 东部的头等强国。
(4)民族独立：摆脱 的殖民统治，遏制西方殖民主义的入侵。
社会秩序
地中海
奥斯曼帝国
3．昙花一现
(1)原因
①工业：面临着资金缺乏和 的困境。
②军事：长期 给本国及被侵略国人民带来了深重的苦难。
③群众：埃及人民的反抗和斗争破坏了工农业生产。
④外部：列强的武力干涉。
⑤根本原因：改革没有触动封建制度的基础，其政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用。
(2)标志：1849年8月，阿里病逝，改革措施被废除，改革失败。
管理不善
对外战争
阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的主要原因是( )
A．马木路克势力的破坏和反扑
B．穷兵黩武、对外扩张
C．没有进行根本性的全面变革
D．欧洲列强的干涉
答案： C
1．穆罕默德·阿里是在什么背景下进行改革的？
提示： (1)政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及，各种政治集团争权夺利，战乱频繁。
(2)经济落后：埃及盛行包税制，沉重的剥削导致农业和手工业遭到严重破坏，阶级矛盾激化。
(3)外部危机：18世纪末19世纪初，已进行工业革命的法、英先后侵略埃及，埃及面临着严峻的外部挑战。
(4)条件：1805年穆罕默德·阿里王朝建立。为了维护统治和抵御对外侵略，阿里试图通过改革来实现富国强兵。
2．如何理解18世纪埃及盛行的包税制？
提示：
背景 奥斯曼帝国征服埃及后，素丹在埃及主要是通过包税制的形式征税
实质 包税制实际上是奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段
基本内容 (1)凡是能够向政府预付一年土地税的，就可以获得包税权
(2)包税人在包税区内享有绝对的权利，包税人将土地分租给农民耕种，可以随意在包税区向农民收取地租和各种捐税，税收余额归自己所有
(3)包税权可以世袭，也能转让或出卖
影响 (1)包税人在控制了土地的同时也控制了人民
(2)严重破坏了埃及农业的进步，并影响到整个社会经济的发展
(3)马木路克通过包税制奠定了自己的统治基础，成为埃及的实际统治者
(2011·曲师大附中期末考试)穆罕默德·阿里说：“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”上述材料说明阿里推行改革的主要目的是( )
A．建立现代化的工业
B．建立现代化的军队
C．制造先进的军事装备
D．富国强兵，抵御外来侵略
解析： 阅读理解题干材料，全面把握基本信息，结合史实分析判断。A、B、C三项都是改革目的的一个方面，D项能够完整体现材料意思。
答案： D
1．阅读下列材料：
材料一
材料二 1806年，英国联合土耳其和马木路克首领，再次入侵埃及，企图颠覆穆罕默德·阿里政权。阿里率领埃及人民顽强抵抗，最终迫使英军撤离埃及。英军撤离后，埃及社会仍处于内忧外患中：马木路克仍盘踞在上埃及(埃及南部农业区)，并拥有大部分包税领地；埃及还随时面临着西方殖民入侵的威胁。同时，19世纪初的埃及由于连年的战争，经济十分落后，军事力量也非常弱小，这种情况远不能适应抵御外来入侵的需要。
请回答：
(1)根据材料一、二和所学知识指出，18世纪末19世纪初马木路克在埃及的地位。
(2)根据材料二指出穆罕默德·阿里在什么情况下改革的？
解析： 第(1)问注意紧扣“18世纪末19世纪初”这一时间和马木路克的活动分析。第(2)问从内忧外患和埃及的实力角度归纳。
答案： (1)18世纪末，马木路克掌握了包税权，实际统治了埃及，并为了争权夺利，相互攻伐。拿破仑占领埃及后，马木路克受到打击。法国退出埃及后，马木路克在埃及割据一方。
(2)①内忧外患：内有马木路克反动的割据势力，外有西方殖民入侵的威胁。②埃及经济、军事落后，难以抵御列强的入侵。③为富国强兵，抵御西方殖民入侵，维护民族独立。
1．如何认识阿里的政治改革？
提示： (1)形式上：在中央设立国务会议和咨议会，有仿效欧美国家的一面。
(2)目的上：加强了中央集权，巩固了阿里的统治。
(3)客观效果上：结束了埃及长期分裂和割据局面，有利于人民生活的安定和社会经济的发展，推动了社会的进步。
2．如何认识阿里改革的近代化色彩？
提示：
政治上 穆罕默德·阿里用极端的手段消灭了在埃及肆虐数百年最反动的马木路克势力，结束了埃及长期动乱、分裂、割据的局面，建立起封建的中央集权制度，实现了国家的统一和安宁，奠定了埃及近代民族国家的基础
经济上 (3)采取行政手段，命令各部门尽可能使用本国产品，减少进口，保护民族工业的发展
军事上 穆罕默德·阿里依靠本国的人力和物力，建立了一支强大的军队。遏制了西方殖民主义的入侵，顺应了历史发展趋势，符合埃及社会利益，因而是历史的进步
3.穆罕默德·阿里的改革中我们可以得到哪些经验和教训？
提示： (1)改革者要有敏锐的政治观察力，使改革政策具有针对性。
(2)改革者的决心是改革取得成果或成功的重要条件。
(3)改革要顺应历史发展潮流，要敢于从根本上改变落后的生产关系。
(4)改革中要注意广大人民的利益和要求，团结广大人民，保持社会稳定。
(5)战争是赢得民族独立的重要手段，但是，穷兵黩武会激化社会矛盾，损人不利己。
(6)作为落后国家奋发图强的改革运动，要时时防范国际敌对势力的干扰和破坏。
(2011·江苏南京模拟)穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料体现了穆罕默德·阿里( )
A．力主学习外国先进技术的改革思想
B．巩固封建统治的目的
C．大力发展军事工业
D．聘请外国技师建立工厂
全解全析：
答案： A
2．阅读下列材料：
材料一 综观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德，阿里是19世纪的伟大统治者之一”，是“近代埃及的奠基者”。
材料二 “应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”
——穆罕默德·阿里
请回答：
(1)为什么说穆罕默德·阿里是“近代埃及的奠基者”？
(2)从材料二中可以看出穆罕默德·阿里在治国方面有什么有益思想值得今天借鉴？他的思想有什么局限？
解析： 本题主要考查学生依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要结合穆罕默德·阿里改革的内容归纳概括；第(2)问结合材料二分析归纳。
答案： (1)①穆罕默德·阿里在土地改革中扫清了阻碍埃及社会发展的马木路克势力、宗教长老阶层和落后的包税制；②在工业上大力建立近代军事工业，发展民用工业，引进西方先进技术，推动埃及的工业化；③在文化方面建立新式学校，派留学生出国，推动了教育近代化；④在军事方面废除雇佣兵制，实行征兵制、建立军事学校，有利于军事的近代化。
(2)借鉴：主动向西方学习，对外开放；实现民族独立的前提是建立强大的现代军队，而军队近代化在于建立强大的近代化工业。
局限性：没有认识到实现国家强大和独立的根本在于革除落后的封建制度。
18世纪末19世纪初，埃及内忧外患，局势动荡。穆罕默德·阿里迅速崛起，掌握了政权。穆罕默德·阿里执政后，为了迅速增强国力，在埃及推行了一系列改革措施，促使埃及在政治、经济、军事和文化教育等方面都发生了巨大变化，摆脱了封建割据的混乱状况，确立起中央集权的封建专制制度，初步建立了近代化的经济、政治和军事体系，奠定了近代埃及国家的基础。
一、阅读与思考
(材料见教材第91页)
阅读上述材料，你认为以上分析有道理吗？
答案： 有道理。穆罕默德·阿里希望通过向西方学习来达到富国强兵的目的，但他主要在军事和建立近代工厂即军事工业为主这方面积极仿效西方，而在推进民主制度、鼓励资本主义经济发展这方面做得很少。这种片面的改革无法使埃及成为真正的近代国家。
二、解析与探究
(材料见教材第91页)
结合所学知识，谈谈对穆罕默德·阿里改革的评价。
答案： (1)穆罕默德·阿里具有远见卓识，认识到要抵御外来侵略、维护埃及独立、建立一个强大的帝国，就必须学习西方先进的技术、兴办近代工业、训练新式军队。
(2)他的改革措施推动了埃及社会生产力的大发展，增强了埃及的经济、军事实力，有助于西方资产阶级的思想文化和先进科学技术进入埃及，因而在客观上又促进了埃及资本主义的发展。
(3)使埃及得以在一个较长的时期内维护了自身的独立和主权，实际上摆脱了奥斯曼帝国的统治，而且大大推迟了欧洲殖民列强侵占埃及的进程。
(4)穆罕默德·阿里的改革存在许多缺陷，最终因若干错综复杂的内外因素而招致失败，但其历史功绩和深远意义却是不容抹杀的。
三、自我测评
1．简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。
答案：
改革领域 主要内容
政治方面 阿里仿效欧美国家，改革了行政制度，在中央设立高级国务会议，领导政府各部门工作。同时简化地方行政区划，把原来的16个区归并为7个省，各省又分成若干个县和乡、村
改革领域 主要内容
经济方面 建立了兵工厂、造船厂和火药厂；大力培养本国技师，开办技校，选派留学生出国学习西方的先进技术；采取行政手段命令各部门尽可能使用本国产品，减少进口，保护民族工业的发展
军事方面 创办步兵学校，从国外聘请教官，培养军官；招募士兵，加强训练；不断扩建军营，加紧征兵，使军队数量迅速增加；大力发展海军
2.简析穆罕默德·阿里改革的历史作用。
答案： (1)进步性：穆罕默德·阿里的改革使埃及发生了数百年来未有的变化。
①政治上：他用极端的手段消灭了中世纪最反动、在埃及肆虐了数百年的马木路克势力，结束了埃及长期动乱、分裂、割据的局面，建立起封建的中央集权制，实现了国家的统一和安宁。
②经济上：由于引进了先进的科学技术，兴办起第一批近代机器工业，发展了棉花等商品经济，培养和造就了第一批技师，因而长期停滞发展的生产力得到解放，工农业生产迅速发展，人口有所增加。这些都为埃及的经济独立、制止西方资本主义的大规模渗透奠定了较坚实的基础，也为后来资本主义的发展创造了有利条件。
③军事上：穆罕默德·阿里依靠本国的人力、物力建立了一支强大的军队。这支军队在维护国家主权、争取民族独立方面起了重大的作用，它使西方殖民国家不敢轻举妄动，使它的宗主国土耳其望而生畏，接连败退，所有这些都顺应了历史发展趋势，在客观上是符合本国人民利益的，因而是进步的。
(2)局限性：穆罕默德·阿里为建立一个庞大的帝国，不断对外扩张，几十年的战争耗尽了全国的人力和物力，把广大人民推向苦难的深渊。
1．(2011·忻州高二检测)包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点……乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。对这段材料理解错误的是( )
A．埃及实行包税制
B．有利于埃及农业的发展
C．农民社会地位低下
D．导致阶级矛盾尖锐，引起农民反抗
解析： 本题考查学生分析理解能力。包税制下农民处境悲惨，不利于农业发展。
答案： B
2．“应向西方寻找发展的钥匙……真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。”穆罕默德·阿里创办的工业最为重要的是( )
A．民用工业 B．农副产品加工工业
C．军事工业 D．棉纺织业
解析： 新生政权面临着内忧外患，只有大力发展军事，才能巩固新生政权。为此，阿里改革把发展军事放在了重中之重。
答案： C
3．阿里在中央设立了高级国务会议，下设军事、司法、财政、商业、交通、教育和卫生等7个部，规定各部长官均由阿里直接任免，效忠于阿里。全国划分为7个省，省长由中央任免，下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由阿里控制。上述材料说明阿里的政治改革和军事改革( )
①完全照搬了西方国家的政治和军事体制 ②仿效西方只是一种名义，实质上并未借鉴西方 ③使阿里总揽全国的政治、军事权力 ④虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体制
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析： 注意结合所学知识和题干材料理解各项表述，①②显然不合实际，③④是正确观点。
答案： D
4．(2011·淄博模拟)阅读下列材料：
材料 穆罕默德·阿里对欧洲文明所带来的福泽看来非常羡慕，因为欧洲文明有使这个国家的生产力增加的希望。模仿欧洲建立的第一所学校是一个采用英国教学方法的算术学校。但是在其他方面，法国人在宫廷中占有优势。 除了一些真正关心国家情况有所改进的人们之外，他花了钱，上了一大群骗子的当之后才能找到一个有足够能力安装工厂设备的人。尽管他自私自利的政策造成了许多错误，在使这个国家接受欧洲文明的影响这件事上应当归功于穆罕默德·阿里。
——《十九世纪的伊斯兰教》
请回答：
(1)根据材料看，指出阿里进行了哪些方面的改革？这些改革会产生哪些效果？
(2)材料中是如何评价阿里改革的？你是否同意？为什么？
解析： 本题考查阿里改革中大力引进西方文化技术的相关内容。第(1)问先直接从材料中提取阿里改革的措施，然后说明这些向西方学习的做法有利于国家的近代化；第(2)问材料中作者承认了阿里对埃及近代化的贡献，这些看法是正确的，阿里改革顺应了世界向工业化过渡的历史趋势。
答案： (1)改革：建立近代学校；聘用外国人；建立近代企业。效果：壮大国家实力；促进经济文化进步。
(2)接受欧洲文明影响，发展社会生产力。同意。当时欧洲工业文明是最先进的；阿里冲破阻挠，锐意改革，勇气可嘉。
练规范、练技能、练速度第4单元 第13课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．到18世纪末，埃及的包税权基本落到了下列哪种人的手中( )
A．帕夏 B．素丹
C．马木路克 D．农民
解析： 到18世纪末，埃及的包税权基本都落到马木路克手里，马木路克实际统治了埃及。
答案： C
2．19世纪初，穆罕默德·阿里进行改革的最主要原因是( )
A．马木路克的腐朽统治
B．英法等欧洲列强的侵略
C．内忧外患的局面需要改革来维护统治
D．埃及经济十分落后
解析： 本题旨在考查学生对穆罕默德·阿里改革必然性的理解。改革前，埃及面临着内忧外患的局面，A项是埃及的政治状况；B项是外部民族危机；D项是埃及的经济危机，都比较片面，而C项包含了其他三项的内容。
答案： C
3．穆罕默德·阿里在抵御了英、法殖民侵略的同时，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体表现是( )
①创办近代工厂 ②改革行政制度 ③进行宗教改革 ④大力发展海军
A．①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
解析： 穆罕默德·阿里学习西方工业技术，创办近代工厂，促进民族经济发展，加快埃及近代化进程，确立统一的中央集权体制，发展军事实力，使埃及获得民族独立。
答案： C
4．穆罕默德·阿里改革对埃及的近代化作出的最重要贡献是( )
A．经济方面引进西方先进的技术，建立近代工业
B．改革后建立起完备的行政机构
C．改革中大力发展军事力量
D．改革时不断进行对外扩张
解析： 本题的解题关键在于审清题干，题目要求是在“近代化”方面的“最重要贡献”。
答案： A
5．穆罕默德·阿里政治改革的措施有( )
①仿效欧洲国家，改革行政制度 ②设立高级国务会议，领导政府 ③简化地方行政区划 ④压制马木路克的势力
A．①②③④ B．②③④
C．①②③ D．①③④
解析： 本题旨在考查学生对政治改革措施的识记能力。依据教材内容，①②③④均属于政治改革的内容。
答案： A
6．“过去，人们不要说跨进沙漠，就是在田间也会遭到抢劫；如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。”材料主要反映了( )
A．在中央设立高级国务会议 B．简化了地方行政区划
C．大力压制马木路克势力 D．整顿社会治安，消灭盗匪
解析： 本题主要考查学生理解材料的能力。题干材料主要反映了阿里改革前后埃及社会治安状况的变化。据所学知识，阿里改革取得的一个最重要和最令人惊异的成果是整顿了社会秩序。故D项符合题意。
答案： D
7．“穆罕默德·阿里是唯一的能在已崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不正确的是( )
A．奥斯曼帝国已经腐朽没落
B．阿里开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面
C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强成为帝国内充满生机活力的一部分
D．阿里政权的统治时间较长
解析： 本题旨在考查学生运用所学知识理解材料的能力。题干材料中“在已崩溃的奥斯曼帝国……”表明当时该帝国已走向衰落，故A项正确；据所学知识埃及当时是奥斯曼土耳其的附属国，故阿里王朝也是奥斯曼帝国的一部分，而通过阿里改革，促进埃及国力的增强、经济发展，故符合“在……奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家……”的描述。故B、C两项也是符合历史史实的，而D项所述与题干材料无关。
答案： D
8．穆罕默德·阿里改革失败的原因包括( )
①改革自身的问题使其陷入困境 ②对外无休止的战争消耗了经济力量 ③赋税和兵役给人民带来灾难 ④欧洲列强的干涉
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③④
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。①②③④均是其原因。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑，招士通商，训练阵法与列国无异”。
——魏源《海国图志》
材料二 穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂上，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的变革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。
——《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》
请回答：
(1)根据材料一说明阿里“聪明”地“灭弄权之骁骑”指的是什么？
(2)结合所学知识说明材料一中“招士通商”“与列国无异”指的是什么？试举例说明。
(3)材料二认为阿里改革没有使埃及的现代化取得实质性进展的原因是什么？对此看法你有何认识？
解析： 本题主要考查学生准确地从材料中获取有效信息并与教材知识相结合解决问题的能力。第(1)(2)问要充分利用材料中魏源的观点，回扣到教材知识，实际上考查的是阿里改革的措施。第(3)问要概括材料的观点，并进行判断，同时结合所学知识进行评析。
答案： (1)打击马木路克势力，加强中央集权；巩固封建专制统治基础。
(2)积极向西方学习，大力发展经济，增强军事力量。例如：实行重商主义，购买外国机器，发展近代工业；派遣留学生出国学习；按照欧洲模式组织训练新式军队。
(3)没有进行根本性的全面结构变革(没有变革封建制度)。这种认识是正确的，阿里的改革使埃及的实力得到了增强，促进了埃及的近代化，但是由于其改革是为了巩固封建统治，再加上对外战争激化了矛盾，改革最终归于失败。
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第2课 日本仿效唐制的变革
历史的发展竟是如此的相似，如果没有文字提示，你能分辩出右图哪一幅是日本的寺庙建筑，哪一幅是唐朝的寺庙建筑吗？
从日本寺庙建筑的发展可以看出，日本和唐朝的关系比较密切，正是在借鉴和学习了唐朝先进文化的基础上，日本才实现了民族的第一次大飞跃。让我们穿越时空，回到古代的中国和日本，来共同体验中国文化对日本的影响。
课标要求 日本仿效唐制的变革，在课程标准中没有明显要求
目标分解 掌握：大化改新的主要措施及意义
理解：(1)推行公地公民制度，把全国的土地和人口收归国有
(2)大化改新打破了氏族豪族的世袭特权
1．原因
(1)中华文明：公元6～7世纪，中国的国家体制完备，经济发达， 昌盛，对日本产生了巨大的吸引力。
(2)主要目的：吸收先进文化，促进自身发展。
文化
2．概况
(1)遣隋使：607年，日本第一次向隋朝派遣使者，开启了长达近300年向中国学习的历程。
(2)遣唐使：遣唐使团既是外交使团，也是 代表团。入唐留学生不仅广泛学习文化知识，而且也深受中国生活习俗的影响，为促进中日文化交流和日本社会文化发展做出了卓越的贡献。
贸易
日本派出遣隋使和遣唐使到我国学习，主要是因为( )
A．日本相对落后 B．日本善于学习外来文化
C．中华文明先进 D．中国经济发达
答案： C
1．背景
(1)日本统一：3世纪兴起的 逐渐统一了日本。
(2)政局动荡：国家体制极不完备， 强大，政局动荡不安。
(3)改革派形成：归国留学生的推动，出现了以 等人为代表的改革派。
(4)新政权建立：645年， 发动政变，组成新政权，逐步全面推进改革。
大和国
豪族势力
中臣镰足
改革派
2．措施
(1)经济方面
①推行 制度：废除贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。
②实行班田收授法：仿效唐朝租庸调制实行 ，定期向农民授田，受地的农民负担租庸调。
公地公民
公地公民
(2)政治方面
①国家体制：在中央设立了掌管国家祭祀的 和掌管行政的太政官两机构，太政官下设大藏、刑部等八省，在地方设置各级机构，把地方置于中央控制之下。
②制定律令：规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度，用 的形式将大化改新的成果确定下来。
(3)文化方面：为确立 的最高地位，新政权编纂历史，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。
法律
天皇
神祇官
3．历史意义
(1)氏族豪族的 特权被打破。
(2)日本国家形态基本完备，建立起中央集权的国家体制。
(3)确立了天皇国家最高统治者的地位。
(4)跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
世袭
大化改新前新旧势力的斗争和作用
提示： 大和国统一了日本，豪族势力强大，多次发生中央豪族杀死天皇和地方豪族反抗中央的叛乱，政局动荡不安。在归国留学生的推动下，形成了以中臣镰足为代表的改革派。645年，改革派发动政变，消灭了专横的中央豪族，组成新政权，为改革的顺利进行扫清了障碍。
1．日本源源不断向中国派遣使节的主要原因有哪些？
提示： (1)从地理位置来看，中国和日本同处东亚，一衣带水。
(2)从中国来看，中国国家体制完备、经济发达、文化昌盛，对日本有巨大的吸引力。
(3)从日本自身来看，日本具有为吸收先进文化、促进自身发展不畏艰险的精神。
2．日本派遣到中国来的使者扮演了哪些角色？对日本社会的发展产生了哪些方面的影响？
提示：
角色 遣唐使既是外交使团，又是贸易代表团，还是文化交流和传播的使者
影响 (1)遣唐使把所带礼品赠与唐朝，唐朝也相应地予以回赠，实际上构成了一种贸易方式，促进了中日之间的经济交往
(2)遣唐使在中国广泛学习中国的先进文化和科技，并把它们传播到日本，对促进日本社会的进步和发展中日两国间的友谊起了积极作用
(3)遣唐使在学习和接受先进的文化科技的同时，他们还深入研究当时中国的政治制度，促进了日本社会的变革
(2011·山东青岛模拟)从公元7世纪开始，日本源源不断地向中国派遣使节，日本遣唐使团( )
①既是外交使团 ②也是贸易代表团 ③促进了中日文化交流 ④主要目的是学习唐朝的先进文化
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
解析： 本题主要考查学生归纳综合能力。①②是遣唐使团的性质，③④分别是其作用及目的。
答案： A
1．仔细观察下列四幅图：
请回答：
(1)图一、二反映了日本在向中国学习中的什么精神？
(2)日本人为何不远万里来到中国？遣隋使和遣唐使的行动产生了什么影响？
(3)从上述图片中可以汲取哪些历史信息？
解析： 本题主要考查学生的读图、识图能力。第(1)问要通过阅读图一、二提炼出答案；第(2)问要结合所学知识归纳、概括；第(3)问要充分利用上述图片中的有效信息进行回答，答案不要求统一，只要言之有理即可。
答案： (1)不畏艰险，坚韧不拔。
(2)原因：为了吸收中华文明，促进自身的发展。
影响：促进了中日文化交流和日本社会文化的发展，推动了大化改新的进程，从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
(3)日本积极向中国学习；隋唐文化对日本产生了深远影响，日本的货币、服装都仿效唐朝制作；开放学习则国盛。
1．大化改新中哪些措施是仿效唐制改革的？
提示：
国家
措施 唐朝 日本
土地制度 均田制 班田收授法
赋税制度 租庸调制 租庸调制
中央官制 三省六部制 二官八省制
地方官制 郡县制 国、郡、里制
2.大化改新对日本历史发展的影响有哪些？
提示： (1)社会性质上：通过班田收授法，将土地授给农民，从而削弱了旧贵族的势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。大化改新是日本进入封建社会的起点。
(2)阶级关系上：改新后，阶级关系发生了根本变化。班田农民有了生产资料，虽然人身仍然不自由，但有了人格，已是封建农民。
(3)生产关系上：豪族对部民的奴役解除后，农民的社会地位有所改变，生产积极性提高。但班田制实施的同时，也导致了大土地所有制的形成。
(2011·江苏南京统考)中日两国一衣带水，两国经济文化交往源远流长。唐朝的文化对日本社会转型影响最大的是( )
A．铸铜和制铁技术 B．均田制和租庸调制
C．文字和建筑 D．佛教和儒学
解析： 利用经济基础与上层建筑关系的原理解决问题。题目中“日本社会转型”指的是从奴隶社会向封建社会转变，封建经济基础(或生产关系)当然是最根本的。
思维流程：
答案： B
2．阅读下列材料：
大化二年春正月甲子朔，贺正礼毕，即宣革新之诏曰：
其一曰，罢昔在天皇等所立子代之民，处处屯仓，及别臣、连、伴造、国造、村首所有部曲之民，处处屯仓，仍赐食封，大夫以上各有差。降以布帛，赐官人百姓有差。又曰，大夫，所使治民也。能尽其治，则民赖之。故重其禄，所以为民也。……
其三曰，初造户籍，计账，班田授受之法。凡五十户为里，每里置长一人，掌按检户口，课殖农桑，禁察非违，催驱赋役。若山谷阻险，地远人稀之处，随便量置。凡田长三十步、广而二十步为段，十段为町。段租稻两束两把，町租稻二十二束。……
——《日本大化改新诏》
请回答：
(1)归纳材料中日本大化改新的措施并指出这些措施之间的关系。
(2)分析这些措施对日本历史产生的影响？
解析： 阅读材料，分析提炼有效信息，调动并运用所学知识解答。注意对材料中“班田授受之法”“段租”等关键词语的理解。
答案： (1)实行公民公地制度、班田收授法和租庸调制。公民公地制度是实行班田收授法和租庸调制的前提和基础，租庸调制以班田收授法为基础。
(2)这些措施使氏族豪族的世袭特权被打破，日本国家形态基本完备，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃。
本课内容在课标中没有明确的要求，基本属于了解的范畴。通过对本课的学习，知道日本7世纪发生的重大转折，并为学习日本历史的第二次重大转折——明治维新作好铺垫。
一、阅读与思考
像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。18世纪初俄国的彼得大帝可能算个例外，但是后者的时代要晚得多了，做起来要容易多了，规模也小得多了。
——赖肖尔《当今日本人》
这段话反映了日本民族的什么特点？结合课文说明这一特点对日本历史发展所起的作用。
答案： (1)这段话反映了日本民族善于学习外国长处，促进本国发展。
(2)学习唐朝三省六部制、均田制和租庸调制等先进的政治经济制度，实行二官八省制、班田收授法，从而打破了氏族豪族的世袭特权，建立起中央集权的国家体制，跳跃式地实现了日本历史上的一次飞跃。
二、解析与探究
(材料见教材第13页)
1．想一想，材料一所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”？
答案： 因为这一时期日本全方位接受中国文化，从政治、经济制度到文学艺术、思想等各个领域都打上了唐文化的烙印，故被称为“唐风时代”。
2．三条材料反映了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法？
答案： 能够批判地吸收中国文化，剔除中国文化中落后的成分，如宦官制度；抛弃不利于天皇专制统治的内容，如“易姓革命”思想。
三、自我测评
1．概述大化改新的主要内容。
答案： 仿效唐朝的均田制和租庸调制，实行班田收授法；学习中国三省六部制和郡县制，在中央设立二官八省，在地方设立各级机构等。
2．简析大化改新取得成功的原因。
答案： (1)改革适应了社会需要，是成功的根本原因。
(2)改革派通过政变消灭专横的中央豪族，组建新政权，是能够成功的前提。
(3)日本民族对先进文明积极学习、善于利用的精神，是成功的重要因素。
(4)采取了行之有效的改革措施。
1．历史上日本不断向中国派遣使者，学习中国先进文化的优越条件是( )
A．地理位置优越，中日两国一衣带水
B．中华文化先进
C．中国社会政治安定，政府开明
D．日本的造船技术和航海技术比较发达
解析： 本题主要考查日本向中国学习的有利条件，即地理位置优越。
答案： A
2．大化改新时，日本新政权推行公地公民制度，是指( )
A．土地归公，人民成为享有一定民主权利的公民
B．土地和人口收归国有
C．在公地上的生产者为公民
D．土地归农民所有
解析： 大化改新标志着日本从奴隶社会进入封建社会，废除了贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。
答案： B
3．大化改新在日本政治史上的最主要的作用是( )
A．消除了封建割据，完成了国家统一
B．以法律形式巩固了改革的成果
C．确立了以天皇为首的中央集权政体
D．削弱了世袭贵族的势力
解析： 改革以前的日本国家大权实际上掌握在世袭豪族的手中，国家经常陷入混乱之中，改革后确立了天皇国家最高统治者的地位，建立了以天皇为首的国家体制。
答案： C
4．阅读唐朝均田制同日本班田制的相关资料：
材料一 有关均田制的唐代法令：
凡天下丁男，给田一顷……所授之田，十分之二为世业(又称永业)，余以为口分。
——《唐会要·租税》
凡授田，先课后不课，先贫后富，先无后少。凡州县界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。
——《大唐六典·尚书户部》
凡官人受永业田：亲王一百顷；职事官正一品六十顷；郡王及职事官从一品五十顷……
——《大唐六典·尚书户部》
材料二 有关班田制的日本法令：
凡给口分田者，男二段(段、町：日本土地面积单位，长30米、宽12米为一段，十段为一町)。
——《大宝律令·田令》
凡国郡界内，所部受田悉足者为宽乡；不足者为狭乡。凡给田，先课役后不课役，先无后少，先贫后富。
——《大宝律令·田令》
凡职分田，太政大臣四十町，左右大臣卅町，大纳官廿町。
——《大宝律令·田令》
请回答：据上述材料比较唐朝与日本制度的相似处。简单谈谈你的认识。
解析： 本题旨在考查学生分析理解综合比较能力。通过比较能够发现二者在名称条文内容、句式方面相近，对其认识言之有理即可。
答案： (1)相似处：日本班田制同唐朝均田制，不仅基本原则相近，而且名称相近，条文内容甚至句式都十分接近。
(2)认识：确认班田制几乎完全依照了唐朝的均田制法律条文制定。唐朝的典章制度深刻影响了当时的日本。
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第五单元 改革开放与中华民族的伟大复兴
第17课 改革开放的新时代
单元复习与测评
目录
CONTENTS(共58张PPT)
第17课 改革开放的新时代
中共十一届三中全会作出把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，还作出了实行改革开放的伟大决策。中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有深远意义的伟大转折。它开创了建设中国特色社会主义的新道路。
课标要求 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义
目标分解 掌握：十一届三中全会的内容及影响，经济体制改革、政治体制改革的主要内容
理解：(1)十一届三中全会标志着中国历史进入社会主义现代化建设新时期
(2)我国政治体制由集权模式向民主模式过渡
1．真理标准问题的讨论
(1)背景：粉碎“四人帮”后，国家某些领导人提出了 “ ”的方针。
(2)目的：纠正长期以来的“ ”倾错误。
(3)概况：在全国范围内进行的真理标准问题的讨论，肯定了“ 是检验真理的唯一标准”。
(4)意义：真理标准问题的讨论，打破了长期以来的 和教条主义的束缚，是一次伟大的思想解放运动。
两个凡是
左
个人崇拜
实践
2．十一届三中全会
(1)召开：1978年底，中共中央召开十一届三中全会。
(2)内容：全会开始全面地认真地纠正“文化大革命”中及其以前的“左”倾错误，做出了把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化经济建设上来的划时代的决定，确立 的重大决策。
(3)意义：十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，它标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
改革开放
20世纪70年代末，我国思想理论界开展关于真理标准问题的讨论，是针对( )
A．“文化大革命”的评价问题
B．平反冤假错案问题
C．“两个凡是”问题
D．“以阶级斗争为纲”
答案： C
1．经济体制改革
(1)原因：计划经济体制弊端日益明显。
(2)实质：在坚持社会主义制度的前提下，改革 中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。
生产关系
(3)概况
①农村
a．率先突破：实行家庭联产承包责任制，在坚持 的基础上给农民以土地经营权。
b．结构调整：大力发展乡镇企业，农村改革向 、商品化和社会化方向发展；实行合同定购制和市场收购制，调动了农民生产积极性。
c．税费改革：实行“三个取消、一个逐步取消、两个调整和一项改革”，2006年起全国免征农业税。
集体所有制
专业化
②城市
a．展开标志：1984年，党的十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，主张建立 “ ”。
b．改革内容：扩大企业 ，发展多种经济形式和多种经营方式，改革国有企业，实行所有权和经营权的分离，建立现代企业制度。
有计划的商品经济
自主权
c．新阶段：十四大提出建立社会主义 体制。
d．成就：21世纪初，社会主义市场经济体制初步确立，以公有制为主体、多种所有制经济成分共同发展的格局基本形成，国民经济发展势头良好。
2．实行对外开放
(1)十一届三中全会后，开始实行对外开放，开放区逐渐向内地和 发展。
(2)当今，我国形成了“经济特区—— ——沿海经济开放区——内地”这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
市场经济
边境城市
沿海开放城市
经济体制改革的突破口选择在农村的原因
提示： (1)中国是农业大国，农业是国民经济的基础。
(2)农村人口占我国人口的80%。
(3)旧的人民公社体制的阻碍。
(4)地方农民的自发行动取得了成功。
1．反腐倡廉
(1)原因
①十一届三中全会以后，在改革开放过程中不正之风蔓延。反腐败成为党和国家政治生活中的重大问题。
②反腐倡廉是 的重要内容。在建立和发展社会主义市场经济体制的条件下，党和国家机关的少数干部受到腐蚀。
党风建设
(2)方针：中共“十六大”提出惩治腐败要“从 着眼，综合考虑政治、经济和社会效果”“对任何腐败分子都必须彻底查处、严惩不贷”。
(3)方向：2000年，“三个代表”重要思想的提出，进一步为加强党风建设指明了方向。
政治上
2．政治体制改革
(1)含义：在坚持和完善人民民主专政的国体和 的政体的同时，积极探索实现社会主义民主的各种形式。
(2)深化政治体制改革的主要任务：在坚持和完善社会主义民主制度，加强社会主义法治的基础上，进一步深化党的领导方式和执政方式、 、行政管理体制、司法体制、干部人事体制、权力制约和监督机制的改革，加强制度建设，进一步实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。
人民代表大会制度
决策机制
(3)成效
①我国政治体制开始从传统的集权模式向适应 发展的民主模式过渡。
②20世纪80年代农村村民自治的产生，标志着政治体制改革向纵深发展。
(4)政治体制改革的目标：进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法制国家。
社会主义市场经济
“三个代表”重要思想的内容是什么？
提示： 中国共产党始终代表生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表的是最广大人民的根本利益。
1．小康的提出及意义
(1)提出：20世纪70年代末，邓小平用“小康”一词来表述“ ”。
(2)意义：是我国现代化建设较长时期内明确具体的定量化发展战略目标。
中国式的现代化
2．“小康”的定量表述
(1)提出：党的“十二大”。
(2)表述：“从1981年到本世纪末的20年，我国经济建设总的奋斗目标是，在不断提高经济效益的前提下，力争使全国工农业的年总值翻 ……实现了这个目标……人民的物质文化生活可以达到小康水平。”
两番
3．“三步走”的战略
(1)提出：党的“十三大”。
(2)与小康的关系：“小康水平”是其中的第二步目标。
(3)意义：是社会主义现代化建设这一中心任务的 ，为建设中国特色的社会主义指明了方向。
具体实施方案
4．全面建设小康社会的纲领
(1)背景：党的“十六大”总结了改革开放以来的 ，制定了全面建设小康社会的纲领。
(2)内容：在21世纪头20年内建设一个更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会。
(3)意义：从“小康水平”到 小康社会，这是我国发展战略结构的新变化。
基本经验
全面建设
全面建设小康社会纲领提出的意义
提示： 党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，描绘了21世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图。这一目标立足于中国的实际，是充分反映中国特色的纲领，也充分反映了现阶段中国社会经济发展的客观要求，体现了时代精神。这一纲领为我们在现代化建设的新阶段指明了方向，成为从小康社会走向现代化社会的行动纲领，标志着中国经济进入新的发展阶段。
1．怎样理解十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折？
提示：
2．我国的经济体制改革是怎样逐步展开的？主要改革措施有哪些？效果如何？
提示： (1)展开：1978年，中共十一届三中全会作出了实行改革开放的战略决策，揭开了中国经济体制改革的序幕。
①安徽和四川两省率先实行农业生产责任制，被中央肯定和推广，农村改革广泛开展起来。
②在农村改革的推动下，城市经济体制改革逐步展开，中心环节是增强企业活力。
③1992年，中共“十四大”决定体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，推动改革向纵深方向发展。
(2)措施
①农村——实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业。
②城市——先是扩大企业自主权，增强企业活力，后建立现代企业制度。
(3)效果：调动了人民群众的生产积极性，推动了国民经济的迅速发展，增强了综合国力。
(2011·广州模拟)中国共产党十一届三中全会是新中国历史上的一个伟大转折，这次会议标志着( )
A．社会主义市场经济体制在中国确立
B．社会主义制度在中国确立
C．党和国家的工作重心发生转移
D．政治体制改革全面启动
解析： 本题可以用排除法。1956年社会主义改造完成，标志着社会主义制度在中国基本确立；21世纪初，社会主义市场经济体制在中国初步建立；1987年政治体制改革才提上议事日程，A、B、D三项错误。十一届三中全会做出了把党和国家的工作重心转移到社会主义现代化经济建设上的划时代的决定，是党的历史上具有深远意义的伟大转折。
答案： C
1．阅读下列材料：
材料一
材料二 党的十一届三中全会报告中写道，“会议高度评价了关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，认为这对于促进全党同志和全国人民解放思想，端正思想路线，具有深远的历史意义，一个党、一个国家、一个民族，如果一切从书本出发，思想僵化，那它就不能前进……”
请回答：
(1)端正思想路线的内涵是什么？
(2)怎样看待真理标准问题的讨论与党的十一届三中全会的关系？
答案： (1)实事求是。
(2)真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，实事求是成为一切工作的指导思想。
1．为什么说反对腐败是关系到党和国家生死存亡的严重政治斗争？
提示： (1)腐败是一种长期的历史现象，也是世界各国社会政治生活中广泛存在的一种顽症。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，坚决反对腐败现象是由中国共产党的性质和使命决定的。
(2)反腐败斗争关系到我们党的先进性能否得以保持、关系到我们党能否取得人民群众的拥护、关系到我们党的执政地位能否得以巩固。总之，反腐败斗争关系到我们党和国家的生死存亡。它是一场严重的政治斗争。
2．构建和谐社会，中国亟须解决哪些难题？
提示： (1)理顺分配关系，解决社会公平“核心问题”。
(2)解决就业难题，巩固“民生之本”。
(3)科学调控宏观经济，转变粗放型增长方式。
(4)健全社会保障体系，完善“托底”机制。
(5)畅通利益诉求渠道，及时化解社会矛盾。
(6)经济社会并重，克服发展“短腿”现象。
(7)把反腐制度落到实处，防止“权力寻租”。
(2011·淄博高二检测)党的十七大提出“必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线”。改革开放以来，中国共产党审时度势，不断探索，执政能力不断提高。这体现在( )
①七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题 ②中共十三大阐明了社会主义初级阶段的理论 ③中共十四大提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制 ④中共十六大制定了全面建设小康社会的纲领
A．①②③ B．②③④
C．①② D．③④
解析： 解答本题的关键是把握好题目的时间限定是“改革开放以来”，七届二中全会是在新中国成立前召开的，应当排除在外。
答案： B
2．阅读材料，回答问题：
1980年邓小平指出：“近三十年来，经过几次波折，始终没有把我们的工作着重点转移到社会主义建设这方面来……社会生产力的发展不快、不稳、不协调……”1990年又指出：“人民现在为什么拥护我们？就是这十年有发展，发展很明显。”
——《邓小平文选》
指出材料中所说的“几次波折”中最严重的一次。结合所学知识，概括指出我国社会主义现代化建设新时期“发展”在国计民生方面取得的成就，并说明其原因。
解析： 本题旨在考查学生调用知识论证和探讨问题的能力。本题较为基础，概括材料联系所学知识即可回答。
答案： “文化大革命”。社会生产力高速发展，人民生活水平大幅提高，不但解决了温饱问题，而且从总体上已达到小康水平。中共十一届三中全会后以经济建设为中心，实行改革开放，走有中国特色社会主义道路。
“文化大革命”破坏了正常的社会秩序，扰乱了中国的现代化建设，中国共产党十一届三中全会以来，解放思想，拨乱反正，开始了建设有中国特色社会主义的全新事业。中国的改革从农村到城市，由经济到政治全面展开，对外开放也从点到面逐步推进，改革开放的新时代到来了。中华民族一定会在不远的将来真正实现伟大复兴。
一、阅读与思考
(材料见教材第124页)
想一想：市场经济如何能在更大程度上调控资源配置？宏观调控与计划经济的区别在哪里？
答案： (1)市场经济以市场机制为基础，通过价格波动引导生产要素的流动。
(2)区别：以市场配置资源为主，还是以计划(行政手段)配置资源为主，从而有效地实现社会资源的合理配置。
二、自我测评
1．真理标准问题的讨论有何历史意义？
答案： 这场讨论肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误方针，重新确定了实事求是的思想路线，打破了个人崇拜和教条主义的束缚，是一次思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
2．我国经济、政治体制改革取得了哪些重大成就？有何经验教训？
答案： (1)经济体制改革成就：21世纪初，社会主义市场经济体制初步建立，以公有制为主体、多种所有制经济成分共同发展的格局基本形成，国民经济保持良好发展势头，国内生产总值稳定增长，全国财政收入达到较高水平。
(2)政治体制改革：经过近20年的探索和改革，我国政治体制开始从传统的集权模式向适应社会主义市场经济发展的民主模式过渡。
(3)经验教训：改革必须坚持以社会制度为前提，经济发展要既反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进；政治上既要避免右的错误，更要防止“左”的错误。
1．以下对“文革”后的“真理标准”讨论的重大意义表述，不正确的是( )
A．确立了新时期的基本路线
B．确立了实事求是的基本路线
C．纠正了个人崇拜的思想倾向
D．打破了教条主义的思想束缚
解析： 本题旨在考查学生再认再现能力。新时期的基本路线的确立与“真理标准”讨论，没有直接关系。
答案： A
2．家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳县的粮食产量三年跨三大步，这从根本上表明( )
A．这种责任制与当时生产力状况相适应
B．这种责任制符合现代化农业发展的需要
C．这种责任制是实现农业现代化的唯一途径
D．只要调动农民的生产积极性，设想就能实现
解析： 家庭联产承包责任制在本质上讲是一种生产资料所有制形式。所有制包括生产资料归谁所有、产品如何分配、人们在生产中的地位和关系等三个方面的内容。土地归国家所有，但是由农民使用。农民除了上缴一定的公粮外、其余粮食由农民自己支配。因此，这种所有制很好地激发了农民的生产积极性，适应了当时生产力发展的状况。
答案： A
3．陈云同志在总结我党执政经验的基础上，面对改革开放初期的国际国内的形势和任务，提出：“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。”新时期党风建设的重要内容是( )
A．反腐倡廉 B．反对官僚主义
C．反浪费 D．反贪污
解析： 本题考查学生分析实质的能力。A、B、C、D四项都是党风建设的重要内容，但“新时期”主要是A项“反腐倡廉”。
答案： A
4．阅读下列材料：
材料一 “明年将在全国全部免征农业税”，温家宝总理在2005年十届全国人大三次会议上如是说。
材料二 《中国共产党党内监督条例(试行)》已向社会公布。这是中国共产党历史上一部十分重要的党内法规，标志着党内监督工作从此进入规范化、制度化的新阶段。
请回答：
(1)全部免征农业税有何意义？
(2)《中国共产党党内监督条例(试行)》的公布说明了什么问题？
(3)由以上两则材料可以得出什么认识？
解析： 本题以免征农业税和《中国共产党党内监督条例》为载体，旨在引起学生对教材新增内容的重视。由于这两部分内容在必修Ⅰ、Ⅱ都没有出现，又和当今社会生活紧密联系，所以应强化学生对此项内容的理解和认识。题目难度不大，结合教材回答即可。
答案： (1)全部免征农业税，理顺了国家、集体和农民之间的分配关系，有利于维护占人口绝大多数的广大农民的根本利益。
(2)此举是民主法制建设发展和完善的表现，它以党内民主为主线，重在制度建设，并且重视权利与义务的平衡，监督职责划分更明确，重大监督问题得到初步解决，党内外监督相结合等进一步加强党的建设，完善党的领导。其公布说明我国政治体制改革正由传统的集权模式向民主模式过渡。
(3)党在制定政策方针时，一切从广大人民的根本利益出发；经济建设和政治建设两手都要抓，同时并举。
练规范、练技能、练速度第1单元 第1课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．下列对雅典贵族政治的表述，正确的是( )
①战神山议事会是雅典贵族的议会 ②最高行政长官为执政官 ③建立了集体统治的法治原则 ④维护了平民的利益
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．①②③④
解析： 贵族政治是维护贵族利益的，贵族利用权力侵犯平民的利益，激化了社会矛盾。
答案： C
2．梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。”梭伦说雅典“陷于绝境”是指( )
A．雅典面临外族入侵的危险 B．奴隶主贵族之间的斗争
C．贵族与平民的矛盾激化 D．自然灾害的威胁
解析： 本题主要考查梭伦改革的背景，梭伦改革之前，雅典处于贵族政治统治之下，平民与贵族的矛盾激化，改革势在必行，故C项正确。A、B、D三项与题意不符。
答案： C
3．梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括( )
A．废除了雅典城邦的债务奴隶制
B．使不少因欠债为奴的平民重新获得土地
C．雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民
D．使贵族的土地兼并受到制约
解析： 城邦居民中包括妇女、外邦人和奴隶，他们没有公民权。
答案： C
4．在梭伦改革的措施中，对打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面起关键作用的是( )
A．颁布“解负令”
B．确立财产等级制度
C．恢复公民大会作为国家最高权力机构
D．设立公民陪审法庭
解析： 氏族贵族依靠高贵的门第和出身世袭垄断了政权，而财产等级制度推行以财产为依据划分等级的办法，财产越多，等级越高，其承担的义务便越多，从而使一批工商业奴隶主参与政权，打破了贵族垄断政权的局面。
答案： B
5．下面这幅漫画描述的是古代雅典( )
A．确立财产等级制度 B．建立公民陪审法庭
C．扩大公民大会的权力 D．实行“陶片放逐法”
解析： 本题考查学生的领悟能力。克里斯提尼统治时期，如果在陶片上对某人的反对票超出半数，此人便要被赶出国门，以维护雅典民主政治。
答案： D
6．梭伦改革与克里斯提尼改革的共同点是( )
①按财产的多寡划分社会等级 ②用地域部落取代血缘部落
③否定了血缘关系维系的社会 ④促进了雅典的民主政治的进程
A．①② B．③④
C．②③④ D．①③④
解析： 梭伦和克里斯提尼在改革中都采取了削弱世袭贵族的措施，他们的改革都促进了雅典民主政治的进程。
答案： B
7．雅典政治家伯里克利说：“政权不在少数人手里，而是在多数人手里。”能够体现以上特点的改革措施有( )
①取消担任高级职官的财产限制 ②发放津贴 ③抽签选举
④公民大会是最高国家权力机关
A．①②③④ B．①②④
C．①③④ D．③④
解析： 材料所反映的是伯里克利时期雅典民主政治的广泛性，①②③④都是其体现。
答案： A
8．下列图片的历史人物为希腊民主制度做出了巨大的贡献，下列说法正确的是( )
①梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础 ②克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治 ③克里斯提尼时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有利武器 ④伯里克利时期，雅典民主政治发展到高峰
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
解析： 雅典民主三部曲：梭伦改革奠定了希腊民主政治的基础；克里斯提尼改革确立起雅典的民主政治；伯里克利时期，雅典民主政治发展到高峰。另外，克里斯提尼时期确立了“陶片放逐法”，成为维护民主政治的有利武器，故四个选项都正确。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许它们任何一方不公平地占着优势。
——梭伦
材料二 梭伦揭开了一系列所谓政治革命，而且是以侵犯所有制来揭开的，至于他在公元前594年实现改革的方式，我们在这里可以不谈。迄今的一切革命，都是为了保护一种所有制以反对另一种所有制的革命。它们如果不侵犯另一种所有制，便不能保护这一种所有制。在法国大革命时期，是牺牲封建的所有制以拯救资产阶级的所有制；在梭伦所进行的革命中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。详情我们虽然不大清楚，但是梭伦在他的诗中自夸说，他清除了负债土地上的抵押柱，使那些因债务而被出卖和逃亡到海外的人都重返家园。这只有通过公开侵犯财产所有权才能做到。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料三
梭伦制定的四大财产等级及其权利分配
500斗级 拥有年产500斗(一斗相当于38千克)农产品的地产(这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮)的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格
骑士级 有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。跻身该等级年收入必须达300～500斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格
双牛级 拥有两头耕牛，其财力可达到自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民，大约需要年收入200～300斗农产品。享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格
雇工级 泛指受雇于他人的公民。他们年收入不到200斗。不能担任任何公职，但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动
请回答：
(1)根据材料一指出梭伦调解社会矛盾的主要指导思想是什么？材料三是梭伦改革的哪一项具体措施？
(2)材料二中恩格斯认为梭伦改革中解除债务的政策是对债权人的一种“侵犯”，为什么这样的改革能得到人民的支持？
(3)综合材料一、三，分析说明“公平”的实质是什么？由此分析梭伦改革的主要目的是什么？
(4)根据材料三说明梭伦改革对雅典民主政治的奠基作用。
解析： 第(1)问考查学生对梭伦改革指导思想和内容的认识；第(2)问可结合材料一的指导思想加以分析。第(3)问考查学生对材料的分析和利用教材知识解决问题的能力；第(4)问考查学生对梭伦改革作用的认识和理解。
答案： (1)公平思想；按财产多少划分公民等级。
(2)尽管梭伦改革中解除债务的政策是对债权人的一种“侵犯”，但是这种“侵犯”是一种执行社会公正的结果，是公正地推动社会进步的必要措施，所以得到民众的支持。
(3)实质：公民享有权利的多少由其财产多寡来决定。主要目的：缓和贵族与平民的矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治。
(4)①以财产资格取代血缘门第，从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础，打破了贵族政治专权的局面；②为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，使其逐渐跻身于统治阶层行列；③使下层平民获得了一定的公民权利。总之，为后来雅典民主政治的发展开辟了道路。第5单元 第17课
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一、选择题
1．在揭批江青反革命集团的过程中，国家某些领导人提出了“两个凡是”的方针，“两个凡是”的观点突出反映了( )
A．坚持“以阶级斗争为纲”的错误路线
B．忽视了客观规律，片面追求高速度的错误方针
C．个人崇拜和教条主义的思想方法
D．认为党内始终存在两条路线斗争的错误认识
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。“两个凡是”的观点反映了个人崇拜和教条主义的思想方法。
答案： C
2．“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开序幕；党的社会主义初级阶段的基本路线从这里开始形成……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。”材料中的“这里”是指( )
A．小岗村农民实行“大包干” B．开展关于真理标准问题的讨论
C．十一届三中全会胜利召开 D．深圳等经济特区建立
解析： 明确题干表述，特别注意“……改革开放……序幕”、“……初级阶段的基本路线……开始形成”等关键信息。
答案： C
3．“文革”结束以后，中国的现代化建设重新启动，在农村经济体制改革方面的突破性举措是( )
A．直接选举农村基层干部 B．实行家庭联产承包为主要形式的责任制
C．取消人民公社 D．放弃“以阶级斗争为纲”
解析： 解答本题时，按照“经济体制改革”这一标准衡量四个选项，就可排除A、D两项；按照“突破”这一标准衡量其他两个选项，可以排除C项。
答案： B
4．我国社会主义市场经济的中心环节是( )
A．建立以公有制为主体的经济制度 B．实现市场机制配置资源
C．进一步加强和完善国家宏观调控 D．大力建立现代企业制度
解析： 在由计划经济向社会主义市场经济转变的过程中，最根本的转变就是资源配置方式的转变，也就是由过去的行政手段配置资源为主，向以市场配置资源为主转变。
答案： B
5．在全国对外开放新格局中居于“龙头”地位的是( )
A．沿海开放城市 B．沿海经济开放区
C．经济特区 D．内地开放城市
解析： 经济特区是中国最早开放的地区，他们在对外开放的格局中起到了龙头的作用，带动开放的区域由沿海开放城市、沿海开放区，逐渐深入到内地。
答案： C
6．经济体制改革的同时，我国也进行着政治体制改革，我国政治体制改革的目标是( )
A．坚持和完善人民代表大会制
B．坚持依法治国
C．扩大社会主义民主，健全社会主义法制，建设社会主义法制国家
D．实行村民自治
解析： 本题较为简单，考查学生对基础知识的掌握。依据教材知识可知，答案为C。
答案： C
7．下列不符合我国目前反腐倡廉形势的是( )
A．对任何腐败分子要彻底查处、严惩不贷
B．党风廉政建设和反腐败工作要逐步纳入法制化轨道
C．腐败问题主要是经济问题，不涉及政治稳定
D．“三个代表”重要思想为加强党风建设指明了方向
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力，腐败虽是经济问题，但它直接涉及政治稳定。
答案： C
8．“盼小康，祖祖辈辈盼了多少代；奔小康，风风雨雨奔了多少年。今天，小康生活就在我们身边”。以下说法正确的是( )
A．人民生活从总体上已经实现了由温饱到小康的历史性跨越
B．我国“三步走”战略已经完全实现
C．我国人民生活已经达到更高水平阶段
D．我国已经实现了全面建设小康社会的纲领
解析： “小康水平”是“三步走”战略中的第二步目标，故B项错误；全面建设小康社会是指建设更高水平、更全面、发展比较均衡的小康社会，我国目前还未达到这个目标，我国人民生活还没达到更高水平阶段。故答案为A。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 有人说过去搞社会主义改造，速度太快了。我看这个意见不能说一点道理也没有。比如农业合作社，一两年一个高潮，一种组织形式还没巩固呢，很快又变了。从初级合作社到普遍办高级社，就是如此。如果稳步前进，巩固一段时间再发展，就可能搞得更好些。1958年“大跃进”时，高级社还不巩固，又普遍搞人民公社，结果20世纪60年代初不得不退回去。
材料二 到1979年，集体农业活动的组织方面正发生一场意义更为深刻的变化。在中国最贫困的省份，特别是安徽，中国领导阶层开始了叫“生产责任制”的某些尝试。……责任进一步下放到家庭中。……到1983年底，甚至这些集体农业的痕迹，也大量从中国农村消失了。在私人和集体之间划分收入已没有什么意义，因为几乎全部农业生产都是以家庭为基础的。
——《剑桥中华人民共和国史》下卷
材料三 农村政策放宽以后，一些适合搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快。……有的同志担心，这样搞会不会影响集体经济……可以肯定，只要生产发展了，低水平的集体化就会发展到高水平的集体化，集体经济不巩固的也会巩固起来。关键是发展生产力，要在这个方面为集体化的进一步发展创造条件。
——《邓小平文选》第二卷
请回答：
(1)材料一反映了我国农村生产关系中的什么教训？
(2)材料二所说的是我国农村生产关系方面怎样的变革？它是否意味着从所有制上否定了前者的成果？为什么？
(3)材料三评论农村政策的基本着眼点是什么？为什么？
解析： 本题旨在考查学生分析史料、提取信息、归纳概括能力，回答时注意结合材料和必修模块内容。
答案： (1)忽视社会生产力的发展水平，片面追求生产的高水平、高速度。
(2)农村家庭联产承包责任制。没有在所有制上否定前者的成果，因为它是在保证生产资料公有制的前提下，调整生产关系中不适应生产力发展水平的环节。
(3)基本着眼点：社会生产力的发展。原因：生产力决定生产关系，变革生产关系要以能否发展生产力为准，采取稳妥的方针。
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1(共7张PPT)
第16课 综合探究：中、日近代改革比较
1．根据所学内容，从改革的背景、动因、舆论、理论准备、内部外部条件、领导力量、具体内容等方面概括中、日两国近代改革的共同之处，分析为什么会有这些相同之处。
提示： 相同之处：19世纪60～90年代，中国出现了维新变法，日本发生明治维新。从改革的背景来看，它们都是在西方列强入侵、沦为殖民地的危险加剧，国内阶级矛盾尖锐的背景下，为摆脱困境而实施的变革。从改革的动因来看，都要解决内外交困的危机，都要巩固统治者的统治。从改革的舆论和理论准备来看，改革派都在改革、运动前进行了充分的准备。如维新变法前，康有为创作《新学伪经考》《孔子改制考》，奠定了变法的思想基础；
明治维新中下级武士中的有志之士主张向西方学习，开启了思想的闸门。从改革的内部外部条件来看，都是国内阶级矛盾激化、经济落后、地主阶级的统治迫切需要改弦更张；外部都面临着资本主义的殖民入侵。从改革的领导力量来看，都是原来统治阶级的一部分，中国是地主阶级洋务派，日本是中下级武士。从改革的具体内容来看，都是在封建社会的基础上，接受了西方资本主义文化，在短时期内移植西方的大机器工业，从办军事工业入手，逐渐扩展到民用工业。
原因：这些相同之处的出现，主要取决于中日两国改革面临的相同社会背景，同时也受到领导阶级的影响。
2．分析材料一，想一想，中国在甲午战争中失败是因为军事力量不足造成的吗？
提示： 从中日两国军事力量的对比来看，中国略强于日本。中国在战争中的失败，主要是由腐朽的封建统治造成的。
3．请思考：材料二、三反映出中国和日本在改革过程中有哪些不同？如何评价双方的立场？
提示： 不同：中国对西方文明的认识不足，只学习西方的先进技术，而不注重改造旧有的思想、风俗。日本对西方文明进行了全面的学习，并表现出强烈的学习愿望。
评价：日本的改革比较彻底并且全面，中国的改革只局限于器物层面，这种不同造成了中日两国改革的不同结局。
4．材料四反映出的情况与中、日两国改革的不同有什么关系？对甲午战争有什么影响？
提示： 中国的变革并没有改变原有的制度，封疆大吏只关心自身的利益，这一切造成了甲午战争中李鸿章避战自保，最后北洋舰队全军覆灭，战争失败。
5．根据所学知识，或查找资料，总结中国、日本的近代化改革还有哪些不同。
提示： 日本：改革前，通过武装倒幕的革命手段将旧制度及其特权者铲除，改革过程中，通过废藩置县、废除领主土地所有制、宣布“四民平等”等措施巩固革命成果。结局：使得改革顺利进行。
中国：在变法过程中，维新派将设议院、开国会、定宪法等较为激进的措施搁置起来，在改革过程中，企图通过“裁汰冗员”“改革科举制度”等方式革除旧制。结局：遭到旧势力的坚决反对，导致变法失败。(共56张PPT)
第1课 走向民主政治
右图是在希腊奥林匹亚宙斯神庙前举行的北京奥运会圣火采集仪式。2012年伦敦奥运会的圣火采集仪式也将在这里隆重举行。希腊是欧洲文明的摇篮，又是东方文化和欧洲文化的交汇点。曾为人类的文明进步作出过杰出的贡献。发生在公元前6世纪初的梭伦改革就曾为雅典城邦的兴盛和希腊文明的繁荣作出了杰出的贡献。
课标要求 (1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性
(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点
(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响
目标分解 掌握：梭伦改革的主要措施及意义，克里斯提尼改革和伯里克利改革的措施
理解：(1)梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础
(2)雅典民主只在狭小的公民集体范围之内运作
1．确立：公元前7世纪，希腊的君主制被 当政的国家体制所取代，雅典的贵族政治也随之确立。
2．国家体制的构成
(1)执政官：最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，主管宗教、战争和 事务。
(2)战神山议事会：战神山议事会是雅典贵族的 ，通过集体决策、少数服从多数的原则治理国家。
贵族集体
行政
议会
3．影响
(1)进步性
①贵族政治彻底废除了个人独裁、 、终身任职制，建立了集体统治的法治原则。
②贵族政治在民众中树立了一种新观念：对于谋求王权者，人人得而诛之，从而为 的进一步下移提供了可能性。
(2)局限性：贵族政治毕竟是少数贵族集体的统治，普通民众没有权力参与 的运作。
世袭制
国家权力
政府
改革是雅典社会矛盾发展的必然要求
提示： (1)约公元前7世纪，雅典确立贵族政治。①政治上，贵族垄断政治：雅典的最高行政长官是执政官，全部由贵族担任；战神山议事会也被贵族把持，公民大会形同虚设，普通民众没有权力参与政府的运作。②经济上，贵族对平民进行种种盘剥，肆意侵吞平民土地财产，许多平民及其家属面临沦为债务奴隶的危险。贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，贵族与平民矛盾激化。(直接原因)
(2)随着雅典工商业的发展，一些平民因经营工商业而富裕起来，形成工商业奴隶主阶层，他们不满旧贵族在政治上的专权，展开了要求分享政治权利的斗争，呼吁改革。
1．背景
(1)矛盾尖锐：公元前7世纪末， 与上层贵族的矛盾日益尖锐，贵族政治面临严重危机。
(2)梭伦执政：公元前594年，梭伦当选为执政官，承担起化解 的重任。
下层平民
社会矛盾
2．措施
(1)经济方面
①颁布“解负令”：废除平民所欠的 ，拔掉记债碑，土地又回到平民手中。
②废除债务奴隶制，禁止以债务人的人身作抵押。
③鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。
公私债务
(2)政治方面
①按照财产多寡将全体公民划分为四个等级，公民享有的权利和参与政治管理的机会只由他的财产资格来决定。
②促进国家政权机构的民主化：使公民大会成为国家最高权力机关，创立了四百人议事会和 两个新机构，取代战神山议事会的部分职能。
公民法庭
3．意义
(1)进步性
①梭伦的经济改革：使平民的人身自由得到 保障，摆脱了沦为奴隶的厄运。有利于获得人身自由的平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。
②梭伦的政治改革：改变了贵族政体的权力分配原则，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理 的权力，为政治民主化开辟了道路。
(2)局限性：其 的原则决定了他的民主化改革的不彻底性，以财产资格确定政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中。
法律
国家事务
中庸
“解负令”是梭伦采取的第一项重大改革措施，这一法令( )
A．满足了平民的所有要求
B．重新分配了国家的政治权利
C．保护了平民的基本权益
D．增强了工商业奴隶主的实力
答案： C
1．背景
(1)梭伦改革后，雅典公民分裂为代表不同阶层利益的平原派、海岸派、 。
(2)公元前508年，执政官克里斯提尼采取与 合作的态度进行进一步民主化的改革。
山地派
平民
2．措施及作用
(1)重新划分行政区域
①措施：以地域组织代替氏族组织，设立了10个 部落取代原有的4个血缘部落。
②作用：有助于削弱氏族贵族对地方政权的控制，促进不同部落之间公民的融合。
地域
(2)改革国家政权机构
①措施：创立新的五百人议事会代替原来的四百人议事会，议员的当选没有财产资格限制，选举采取 方式。
②作用：创立了最早的比例代表制选举法，体现了机会均等、 的民主原则。
(3)创立“陶片放逐法”：这是一项确保民主政权长期存在的法令，最能体现 的权威，并可以有效地防止政治野心家颠覆民主政权。
3．历史意义：克里斯提尼的改革在雅典牢固地确立了民主体制，标志着雅典民主政治的最终形成。
抽签
任期制
人民
梭伦和克里斯提尼在雅典政治发展中的意义分别是( )
A．僭主政治的开端和民主政治的黄金时代
B．奠定民主政治基础和僭主政治的开端
C．奠定民主制基础和促成了民主政治的形成
D．促成了民主政治形成和民主政治的黄金时代
答案： C
1．伯里克利改革
(1)背景：公元前5世纪，伯里克利当政。
(2)内容
①担任高级职官的财产资格被取消，政府发放 。
②职官选举多采用 或举手表决的方式。
③战神山议事会仅保留审判 和渎神案的职能。
④公民大会及五百人议事会和 成为雅典国家的最高权力机关和执行机构。
津贴
抽签
谋杀案
公民法庭
(3)影响：使雅典的 高度发达，国力鼎盛，雅典的民主政治进一步完善。
2．局限性：雅典是奴隶制国家，它的民主只在非常狭小的公民集体范围之内运作。
文化事业
雅典民主政治的主要特点有哪些？
提示： (1)重视和强调公民的民主权利和义务。
(2)体现奴隶主、公民多数人的意愿。
(3)开放官职，通过抽签、举手表决等方式产生权力机构。
(4)制定严密的制度，加强对国家事务的监督。
(5)体现了主权在民、轮番而治和法律至上的原则。
1．贵族政治与君主制的异同点有哪些？
提示：
2．为什么说梭伦改革是雅典民主政治的奠基石？
提示： (1)梭伦改革中“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体。
(2)以财产多寡来确定公民的政治权利打破了贵族专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权利，也使下层平民获得了一定的公民权利。
(3)以财产资格取代血缘资格就从根本上瓦解了贵族世袭政治特权的基础。
(4)恢复公民大会的权力、设立四百人议事会和公民法庭等，国家权力机构的改革措施打破了享有世袭特权的贵族对国家政权的垄断，在一定程度上确保了公民参与国家事务的政治权利。
3．梭伦改革有何特点？
提示：
目的 从目的上看，其主要目的是消除社会矛盾，稳定社会秩序
措施 从措施上看，很多都带有“折中”色彩
立场 从立场上看，对贵族和平民采取了不偏不倚的中立立场，但自身却站在工商业奴隶主的立场上
结果 从结果上看，既为雅典民主政治奠定了基础，又带有不可避免的历史局限性，改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾
(2011·曲师大附中期末考试)按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于( )
①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族 ②促进了奴隶制国家的发展 ③完善了雅典民主政治制度 ④满足了所有雅典公民参政的要求
A．①②③ B．②③④
C．①② D．③④
解析： 梭伦改革将雅典引向了民主的道路，并不是完善民主制；而且雅典民主并不是所有公民的民主，仍然有财产多少的限制。
思维流程：
答案： C
1.许多被出卖的人们，
我已使他们回到这神所建立的雅典，
其中有的无辜被售，有的因故卖身，
有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地
……
我都使他们获得解放！
——梭伦
上面小诗反映了梭伦改革的哪项措施？假如你是生活在梭伦改革时代雅典的因欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。
答案： (1)“解负令”。
(2)支持。因为在改革中，债务被废除，土地又回到自己手中，同时人身自由也得到了法律保障。
1．克里斯提尼改革怎样使雅典牢固地确立了民主体制？
提示： (1)克里斯提尼以地域组织代替氏族组织：设立了10个地域部落取代原有的4个血缘部落。这项措施有助于削弱氏族贵族对地方政权的控制，促进不同部落之间公民的融合。
(2)在划分新行政区的基础上，克里斯提尼进一步改造国家政权机构，创立新的五百人议事会代替原来的四百人议事会。
(3)创立陶片放逐法，有效地防止政治野心家颠覆民主政权。
(4)克里斯提尼改革使雅典民主制最终确立。
2．梭伦改革与伯里克利改革的异同点有哪些？
提示：
相同点 梭伦改革和伯里克利改革都打破了贵族对政权的垄断，保障了平民参政的权利
不同点 (1)梭伦鼓励有技术的外国手工业者移居雅典城，授予他们公民权；而伯里克利则限制取得雅典公民的身份
(2)梭伦按财产多寡分配权力；而伯里克利则取消财产资格，发放津贴鼓励平民参政
(2011·广州高二检测)克里斯提尼改革中最能体现“机会均等，公开公平”的民主原则的是( )
A．划定以地域为基础的行政选区
B．抽签选举组成五百人议事会
C．创立“陶片放逐法”
D．向公民发放“观剧津贴”
解析： A项的目的是削弱氏族贵族的势力，C项是为了防止专制势力，D项是在伯里克利时期出现的。B项最能体现“机会均等，公开公平”的原则，因为它赋予了雅典公民平等的机会。
答案： B
2．阅读下列材料：
材料一 公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。就法律而言，一切人都是平等的；就人的价值而言，无论何人尽可展示其才华，担任一些公职。一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是一个仅注意自己事务的人，而干脆把他当作废人。……”
材料二 法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力，这就是他们所称谓的自由。而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。”
请回答：
(1)根据材料一，可以看出雅典民主制的主要特征是什么？
(2)材料二中对雅典民主的评价是否恰当，为什么？
解析： 本题主要考查学生对雅典民主制的基本特点的理解，比较雅典民主与现代民主的不同，认识雅典民主制的积极作用与局限性，培养全面、辩证分析问题的能力。
答案： (1)人民主权。
(2)恰当。因为雅典的民主与现代民主不同，享有民主权利的仅仅是合法公民，是少数男性公民的专政。即使在伯里克利时期，广大的奴隶、外邦人与妇女都没有公民权。
本课内容实际上讲述雅典民主政治形成的背景、发展的过程。关于雅典民主政治形成的背景，要从国家权力的下移、平民与贵族矛盾的激化两个方面进行把握。关于雅典民主政治发展的过程，要从奠基、确立和完善三个方面进行把握。梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础；克里斯提尼改革使雅典民主政治得以确立；伯里克利当政时期，雅典的民主政治进一步完善。
一、阅读与思考
(材料见教材第8页)
比较雅典财产等级划分与权利分配的关系，结合梭伦的诗句，想一想：梭伦所主张的“公平”实质上是什么？
答案： 从材料可以看出，改革进行新的社会等级划分和权利分配标准是财产多寡，财产越多，等级越高，因此，其所谓的“公平”是一种有条件的“公平”，是财产等级制而非所有公民的公平。
二、解析与探究
(材料见教材第9页)
1．请思考：为什么雅典人必须接受良好的教育才能充分享受民主权利和更好地履行公民义务？
答案： 教育能使人增强认识事物的能力，提高判断力和参政议政的能力。文化素质是行使政治权力的基础。
2．想一想，这两位卓越的政治家、改革家的身上具有哪些令人钦佩的优秀品德？
答案： 率先垂范，以身作则，廉洁自律，正直无私等(俊伦不追求权力和财富的品德)。
三、自我测评
1．简析梭伦改革的时代背景及实施改革的必要性。
答案： (1)梭伦改革前雅典实行贵族政治，普通民众没有权力参与政府的运作。由于缺少民众的监督和有效制约，雅典贵族大肆侵吞平民的土地财产，激化了社会矛盾。
(2)至公元前7世纪末，农民大量失去土地，下层平民和上层贵族的矛盾日益尖锐，平民准备以暴力推翻贵族政府，贵族政治面临严重危机。
2．简述梭伦改革的主要措施及改革的基本特点。
答案： (1)主要措施
①梭伦改革始于经济领域，他颁布“解负令”，废除平民所欠的公私债务，土地又回到平民手中。还宣布废除债务奴隶制，禁止以债务人的人身作抵押。为了解决人多地少、就业不足的难题，梭伦鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。
②梭伦的政治改革同样倾向平民：他改变了贵族政体的权力分配原则，按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级。此后，公民享有的权利和参与政治管理的机会只由他的财产资格来决定，而不再取决于他的出身。梭伦对国家政权机构进行了民主化改革。他使公民大会成为国家最高权力机关，并创立了两个新机构——四百人议事会和公民法庭取代战神山议事会的部分职能。
(2)基本特点：中庸原则。
3．梭伦改革对雅典民主政治建设产生了什么影响？
答案： (1)积极作用：梭伦的经济改革使平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的命运；有利于获得人身自由的平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础。梭伦的政治改革同样倾向于平民，这些措施打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。
(2)局限性：梭伦的中庸原则决定了他民主化改革的不彻底性。他以财产资格确定政治权力多少的规定限制了平民参与高级管理的机会，政权并未完全转到雅典人民手中。
1．梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施( )
①必然遭到贵族的反对 ②得到了平民的大力拥护 ③有利于限制贵族任意兼并土地 ④最终实现了雅典土地的平均分配
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： 规定土地的最高限额，目的是限制贵族任意兼并土地，必然遭到反对；梭伦按财产多少划分等级的措施，说明了改革后雅典的土地并没有实行平均分配。
答案： A
2．梭伦语：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了梭伦在改革中坚持( )
A．民主原则 B．公平原则
C．财产原则 D．中庸原则
解析： 本题为材料式选择题，借助材料考查学生运用知识和对历史现象的概括能力。在学习过程中应更多地指导学生利用材料归纳历史观点。做此类题时，一是要读懂材料，二是要与教材相关知识结合才能作出判断。
答案： D
3．公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是( )
A．雅典的民主制度是一种直接民主制
B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
解析： 本题主要考查雅典的民主政治，意在考查学生分析史料及透过现象看本质的能力。雅典民主政治的主要特色之一是一种直接民主制，雅典民主的局限主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权。雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主，而不是现代意义上的民主。
答案： D
4．(2011·山东济宁市统考)阅读下列材料：
材料一 在梭伦所进行的改革中，应当是损害债权人的财产以保护债务人的财产。债务简单地被宣布无效了。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料二 ……规定全体雅典自由民，不问他们属于贵族还是平民，一律按财产多寡分为四个等级。凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗级”，可担任高级官职……
——亚里士多德《雅典政制》
材料三 “我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”
——亚里士多德《雅典政制》所引梭伦诗句
请回答：
(1)依据材料一、二，结合所学知识，简述梭伦改革的具体内容有哪些？
(2)上述措施对雅典民主政治的发展有什么积极影响？
解析： 本题通过材料考查学生对梭伦改革的内容、特点、影响的分析认识能力。解答第(1)问，结合材料一、二“债务”“无效”“财产”“等级”等信息和所学知识可以得出改革内容。第(2)问，结合所学知识分析归纳对雅典民主政治的影响。
答案： (1)内容：颁布“解负令”，废除债务奴隶制；确立财产等级制度；鼓励发展农工商业；使公民大会成为国家最高权力机关，并创立两个新机构———四百人议事会和公民法庭。
(2)影响：动摇了贵族专制统治，扩大了民主政治的基础；打破了贵族政治专权的局面，扩大了各阶层的政治权利，将雅典引入民主轨道。
练规范、练技能、练速度(共1张PPT)
第三单元 西方近代早期的改革
第9课 欧洲宗教改革
第10课 俄国彼得一世的改革
第11课 综合探究：体会移风易俗
单元复习与测评
目录
CONTENTS(共12张PPT)
1．梭伦改革的主要措施及影响
措施 具体内容 影响
颁布
“解负令” 废除平民所欠的公私债务和债务奴隶制 平民的人身自由得到法律保障，摆脱了沦为奴隶的命运
确立财产
等级制 按照财产多寡划分公民等级 打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径
建立四百人议事会和公民法庭 为公民大会拟定议程，准备和审议公民大会的议案 提高了广大公民参政议政的积极性，赢得了公民的广泛支持
鼓励发展农工商业 改革币制与度量衡制 有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力
2.梭伦推崇“中庸”原则
(1)对贵族：进行了一定的打击，颁布“解负令”，废除债务奴隶制；但并非彻底打击，贵族凭借其财产仍可列第一、第二等级，只是其特权受到削弱，不能再独占政权了。
(2)对工商业奴隶主：可凭借财产成为第一、第二等级而获得掌握政权的机会，从而上升为统治阶级。
(3)对平民：可以获得有限的政治权利。
(4)梭伦着力协调贵族与平民的矛盾，走“中间”路线，试图用妥协的办法求得斗争双方的和解，折中性成为梭伦改革的基本特点。
1．梭伦改革：颁布“解负令”按财产多少划分社会等级进行政权机构改革，鼓励发展农工商业，为雅典民主制度的建立奠定基础。
2．克里斯提尼改革：用地域部落取代血缘部落创建“五百人议事会”，掌握国家权力实行“陶片放逐法”。确立起雅典民主政治。
3．伯里克利改革：扩大公民参政范围，改革公民大会，改革“五百人议事会”和公民法庭。雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。
1．大化改新的内容
(1)土地制度：新政权推行公地公民制度，废除贵族的田庄及其拥有的人口，把全国的土地和人口收归国有。在此基础上，新政权仿唐朝租庸调制实行班田收授法，定期向农民授田。接受土地的农民负担租庸调。
(2)国家体制：新政权确立了完备的国家政治体制，在中央设立了掌管国家祭祀的神祇官和掌管行政的太政官两机构，太政官下设大藏、刑部等八省，在地方设置各级机构，把地方置于中央控制之下。
(3)法律制度：新政权制定律令，规定了土地赋税制度、中央集权制度和司法制度，用法律的形式将大化改新的成果确定下来。
(4)神化天皇：为确立天皇的最高地位，新政权编纂历史，利用神话传说，把天皇说成是神，把皇室说成是日本民族的祖先。
2．特点：大化改新是日本仿效唐制的改革。中央官制借鉴了唐朝三省六部制的一些做法，结合日本实际，形成“二官八省制”；土地赋税制度，在很大程度上效仿了唐朝的均田制和租庸调制，实行“班田收授法”；都城布局上京城平城京与唐都长安有很大的相似之处；大化改新后，日本铸造的铜币，在形制和钱铭文的内容上都深受“开元通宝”的影响；文字方面，日本仿照中国的草书和楷书偏旁创制了日本文字等。但值得注意的是，日本在学习外国时，是有批判的接受与有选择的学习，并结合自己的特点不断创新。
练规范、练技能、练速度第3单元 第9课
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一、选择题
1．(赎罪券价目表)“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳5～7枚金币，便可洗净罪恶了。”这段话( )
A．出自《九十五条论纲》 B．出自《奥格斯堡宗教和约》
C．反映了西欧世俗王权的腐败 D．反映了天主教会聚敛钱财的手段
解析： 本题主要考查学生对材料的分析理解能力。由材料中的有效信息“赎罪券”可知选D项。
答案： D
2．下图德国被称为“罗马教皇的奶牛”，这主要反映了( )
“德国是罗马教皇的奶牛”
A．罗马教皇在德国有很大的影响力 B．教会控制了德国的精神世界
C．教会向德国全体居民征收“什一税” D．教会在德国大肆搜刮了大量财富
解析： 注意这一称呼的针对性，即针对经济掠夺而言。
答案： D
3．路德提出只要信仰上帝灵魂便可得救，其实质是( )
A．反对封建专制制度 B．反对教皇的权威
C．反对《圣经》的权威 D．反对封建等级制度
解析： 中世纪时，教会宣扬人要获救必须借助教士的中介作用。路德认为不需要教士和教会，只要信仰虔诚，人人都能与上帝沟通，获得上帝的拯救，其实质意义就在于否定了教皇和教会的权威。
答案： B
4．德国电视台曾举办过“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁·路德名列第二。下列给出的理由不正确的是( )
A．他于1517年贴出“九十五条论纲”，拉开了宗教改革的序幕
B．他主张人人有权阅读《圣经》
C．他主张灵魂能否得救在于心中的信仰
D．主张神职人员要洁身自好，不能结婚
解析： 马丁·路德允许神职人员结婚。A、B、C三项都是马丁·路德的宗教改革活动与思想。
答案： D
5．加尔文宗教改革和马丁·路德宗教改革的主要相同点是( )
①坚持《圣经》是最高权威 ②主张简化宗教仪式 ③反对教皇权威 ④主张先定论
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题考查学生比较、分析问题的能力。先定论是加尔文宗教改革的内容，也是加尔文改革与马丁·路德改革最主要的区别，故排除④。
答案： B
6．国王为教会最高首脑，教皇无权干涉教会事务，教会召开会议必须事先经过国王的同意。教区按照行政区划分，信徒做礼拜时使用本国语言而不再使用拉丁语。但是，原来的基本教义、主教制度和宗教仪式基本保持不变。上述规定应出自哪个文件( )
A．马丁·路德的《九十五条论纲》
B．加尔文的《基督教原理》
C．英王亨利八世颁布的《至尊法案》
D．英王伊丽莎白一世颁布的《三十九条信纲》
解析： 结合英国宗教改革的特点分析题干材料，显然符合《至尊法案》的内容。
答案： C
7．下列哪一宗教改革主张不能体现新兴资产阶级的利益( )
A．倡导自由、平等和个人主义的宗教精神
B．主张选民要以奋斗精神取得事业的成功
C．主张建立民主的和共和的教会组织
D．规定国王为英国教会的最高首脑
解析： 本题考查学生的理解分析能力。A、B、C三项是加尔文宗教改革的内容，体现了资产阶级的利益，D项加强了封建王权，不能体现资产阶级的利益。
答案： D
8．马丁·路德、加尔文和亨利八世的宗教改革的共同影响是( )
①都否定了罗马教廷的权威 ②都促进了资本主义的发展 ③都确定了“教随国定”的原则 ④都有利于王权的专制统治，加强了中央集权
A．①②③ B．②③④
C．①② D．①②③④
解析： 三场宗教改革的影响既有共性，也有区别。三场宗教改革都否定了作为欧洲最大封建主和精神堡垒的天主教会的权威，在相当程度上冲击了各国封建势力，为资本主义的发展扫除了某些障碍。但加尔文宗教改革禁止信仰其他宗教，并且建立的是共和式的长老制度，反映了新兴资产阶级的利益和要求，因而③④不是加尔文宗教改革的影响。
答案： C
二、非选择题
9．(2011·深圳市统考)阅读下列材料：
材料一 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积正气功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……1517年10月，路德以学术争论的方式在维登堡大教堂的大门上张贴了“欢迎辩论”的《九十五条论纲》。《论纲》使赎罪券在德意志各地的销路大减。
材料二 加尔文是瑞士宗教改革家……他废除天主教制，代之以共和式的长老制；简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的惟一根据和权威；主张因信称义等。
——以上均摘自《世界近代现代史》上册
请回答：
(1)马丁·路德认为“因信称义”的实质是什么？它代表当时哪些人的利益？
(2)结合材料分析马丁·路德、加尔文改革主张的异同。
(3)结合所学知识分析宗教改革的意义。
解析： 第(1)问结合“因信称义”的含义可知，路德强调个人的信仰，否定教皇的作用，由此较容易分析出其实质及代表的阶级利益。第(2)问注意要把握比较点。第(3)问从打击天主教势力，促进资本主义发展方面作答。
答案： (1)否定罗马教皇的权威。代表资产阶级的利益。
(2)相同：否定罗马教皇权威，主张“因信称义”；简化教会仪式。不同：加尔文主张“先定论”；鼓励经商致富。
(3)意义：打击了罗马教会势力，极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。
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1第2单元 第4课
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一、选择题
1．商鞅之所以能在秦国实现理想，其原因不包括( )
A．出身贵族家庭 B．在魏国不受重用
C．秦孝公求贤若渴 D．商鞅本人才能突出
解析： 本题旨在考查学生灵活调动、运用知识的能力，理想实现与否与出身无关。
答案： A
2.右图是“秦始皇兵马俑”的缩略图，图片再现了秦朝强盛的国力和兵力，这一现象的出现源于下列哪一改革措施( )
A．废井田，开阡陌 B．奖励军功
C．推行县制 D．什伍户籍制度
解析： 本题考查学生学以致用，解决实际问题的能力，奖励军功提高了秦国的兵力。
答案： B
3．商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是( )
A．为田开阡陌封疆 B．世卿世禄制
C．行县制 D．连坐法
解析： 本题考查学生分析理解能力。注意题干中“加强对基层管理”的限定语，与之相符的是连坐法。
答案： D
4．商鞅变法中“废井田、开阡陌”的措施主要适应了哪些阶级或阶层的要求( )
①新兴地主阶级 ②自耕农阶级 ③奴隶主阶级 ④商人阶层
A．①② B．③④
C．①③ D．①④
解析： 本题考查学生理解、辨析历史问题的能力。解题关键是要抓住商鞅变法代表新兴地主阶级的利益，所以措施不会适应奴隶主阶级要求，也不会鼓励工商业发展，所以不能适应商人阶层的要求。
答案： A
5．下列哪些做法或措施对秦国历史的长久发展不利( )
①废井田 ②普遍推行县制 ③连坐法 ④按军功大小赐爵位、赐田宅、赐奴婢 ⑤轻罪重罚
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．①②③④⑤
解析： 本题考查学生对商鞅变法深远影响的理解和分析能力。解题关键要抓住“对秦国历史的长久发展不利”，当没有战争时，军功从何而来？连坐法和轻罪重罚极容易引发阶级矛盾。
答案： C
6．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是“商鞅虽死，秦法未亡”。上述现象说明( )
①商鞅变法顺应了历史发展的趋势 ②商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益 ③变法者多数没有好结果 ④商鞅实行严苛的法律自食其果
A．①②③ B．①②④
C．①② D．①②③④
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。商鞅变法取得成功的根本原因是顺应了历史发展的潮流，符合社会生产力和封建经济发展的时代要求。该题中符合要求的是变法顺应了历史发展趋势，损害了旧贵族的利益。但并不意味着变法者大多没有好的结果以及变法者会自食其果。
答案： C
7．最能体现出商鞅变法性质的措施是( )
A．改变了“刑不上大夫”的传统
B．重农抑商，奖励耕织
C．废除“世卿世禄制”
D．废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制
解析： 最能体现生产关系特征的是生产资料所有制的形式。
答案： D
8．商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，商鞅变法成功的因素有( )
①顺应历史潮流 ②商鞅不畏权贵，执法如山 ③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任 ④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
解析： 本题考查学生综合分析、理解历史问题的能力。①是主要原因，②③是措施的可行性因素，④是理论基础。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。
……全国划为41县，所有的县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任命调职。
……凡是从事“本业”而使粮食布帛增多者，免除本身的徭役；而追逐“末利”者，以及虽从事“本业”而因懒惰破产者，全家没入官府为奴。
材料二 王安石诗
自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
材料三 《史记·商君列传》：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙……有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。”
请回答：
(1)结合材料一概括商鞅变法涉及了哪些方面的问题？各是如何规定的？
(2)从材料二、三可以看出商鞅是怎样保证新法顺利推行的？
(3)从三则材料可以看出商鞅个人的哪些品质？
解析： 本题旨在考查学生分析史料、提炼信息的能力。第(1)问依据材料回答，回答时先指出哪一方面，再回答具体措施。第(2)问依据材料二、三概括。第(3)问言之有理即可。
答案： (1)等级划分、官吏任免、对工商业的态度。以军功的大小授爵，由国王任免官吏，抑制工商业的发展。
(2)取信于民，雷厉风行。
(3)勇于改革，与时俱进，大胆创新，与违反时代潮流的旧势力作大无畏斗争的精神品质。
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1(共54张PPT)
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合
右图是北魏太武皇帝拓跋焘画像。他
亲自率领北魏铁骑，消灭了夏国、北燕、
北凉等诸多政权，统一北方；向北，马踏
漠北，横扫了占据蒙古大漠的柔然汗国；
向南，屡次挫败南朝。拓跋焘壮大了北魏，
结束了一个半世纪的中原混战，但“马背上得天下”不等于可以“马背上治天下”，统一后的北魏面临着一个如何化解错综复杂的社会矛盾、巩固统治秩序的问题。
课标要求 (1)了解北魏孝文帝改革的背景
(2)归纳北魏孝文帝改革的主要内容
(3)探讨北魏孝文帝改革的历史作用
目标分解 掌握：孝文帝改革的背景、内容及历史作用
理解：(1)均田制的推行是鲜卑族封建化的关键措施
(2)迁都洛阳对改革的深入有重要意义
1．北魏建立和统一北方
(1)鲜卑族的发展：建立北魏政权的鲜卑族拓跋部，是我国北方古代少数民族的一支，原来居住于大兴安岭北段。
(2)北魏建立：386年，鲜卑拓跋部的首领 复国，改国号魏，定都平城，史称北魏。
(3)北魏统一：439年，北魏统一了北方，结束了北方分裂混乱的政治局面。
拓跋珪
2．社会矛盾激化：北魏统一北方后，民族融合成为社会发展的必然趋势，但由于鲜卑贵族实行 政策，再加上鲜卑贵族对各族百姓巧取豪夺，社会矛盾进一步激化。
3．改革的目的及改革的实施
(1)目的：缓和日益尖锐的矛盾，促进北魏社会的发展。
(2)实施：早期的改革，虽以孝文帝的名义进行，但实际的决策者是 。
民族歧视
冯太后
根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”这反映了北魏当时( )
A．阶级矛盾尖锐 B．民族矛盾尖锐
C．汉族内部矛盾激化 D．统治阶级内部矛盾激化
答案： B
1．均田制
(1)前提条件：政府能够掌握、支配大批的无主荒地。
(2)主要内容：把国家控制的 分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役。
(3)作用：使无地、少地的农民得到了土地，抑制了 ，有利于国家征收赋税和征发徭役，北方经济得到恢复和发展。
荒地
兼并
土地
2．三长制
(1)背景：旧的基层统治机构——宗主督护制下易形成地方割据势力，使国家赋役征收减少。
(2)内容：废除宗主督护制，改行三长制。设邻长、里长、党长，合称三长，直属于 ，负责清理户口和田亩，征发徭役和兵役。
(3)作用：使许多农户成为国家直接掌握的编户，改变了隐瞒户籍的状况，使北魏的地方政权真正掌握在国家手中，有利于 的巩固。
州郡
中央集权
3．整顿吏治
(1)背景：北魏前期，地方官吏没有 ，吏治混乱，贪污现象严重，影响北魏的财政收入，加深了阶级矛盾；孝文帝对官吏的治理问题十分重视。
(2)措施
①制定 ，规定官吏的俸禄由国家筹集。
②地方官吏的任期，按照政绩的好坏来决定。
(3)作用：吏治得到改善，百姓赋役负担减轻，农民可以安心从事生产，北方的农业生产得到迅速恢复和发展。
俸禄
俸禄制度
均田制的推行影响深远
提示： (1)一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，农民有了安居乐业的可能，生产积极性提高，同时大片荒地被开垦出来，粮食产量不断增加，从而积极地推动了北方经济的恢复和发展。
(2)均田制是封建国家土地所有制，并未触动封建地主利益，有利于国家征收赋税和徭役，促进了北魏政权的封建化，从根本上巩固了北魏的统治。
(3)极大地推动了北方内迁各族改变原先落后的游牧生活而向封建农民转化，推动了这一时期北方民族大融合高潮的出现。
(4)均田制对后代田制也有很大影响，先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，施行时间长达三百多年。这一制度的选择、推行为中国封建鼎盛时期的出现奠定了雄厚的物质基础。
1．迁都洛阳
(1)原因
①平城气候恶劣，生产的粮食不能满足京城的需要。
②平城地处偏僻，使得北魏政府很难有效地控制中原地区。
③北方的少数民族 强大起来，对北魏构成威胁。
④洛阳地处农业生产发达的 ，交通便利。历史上长期处于政治、经济、文化中心地位。
柔然
中原地区
(2)目的：接受汉族先进文化，加强对 的控制。
(3)过程
①493年，孝文帝以 为名，由平城迁都至洛阳。
②孝文帝秉公执法，打击保守势力。
(4)作用
①洛阳再次成为北方的政治、经济中心，其规划和布局对后世城市建设影响较大。
②保证了孝文帝改革的 ，有利于胡汉民族文化的融合，使中华文明得到进一步发展。
黄河流域
南伐
深入
2．实行汉制与移风易俗
(1)移风易俗
①穿汉服：规定无论何人一律禁穿 ，改穿汉服。
②改汉姓：下令改鲜卑姓为汉姓，亲自主持“定姓族”的工作。
③通婚姻：禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑族与汉族通婚，把鲜卑贵族与 的利益与命运连在一起。
④说汉话：宣布以汉语为 ，禁止人们说鲜卑语。
(2)实行汉制：宣布凡属鲜卑族旧制一概都在废除之列。政权机构的设置、官吏名称、礼仪、典章等，一律改行汉制。
胡服
汉族上层
正音
对北魏孝文帝“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”诏令的解释，不正确的是( )
A．上朝议事不准说鲜卑话
B．罢免不会说汉话的官员
C．提倡鲜卑人说汉话
D．在朝廷上不说汉话者免官
答案： B
1．经济方面：促进了北魏社会的发展，北方出现了魏、晋以来空前的 景象。
2．民族关系方面：加快了各族人民融合的进程，为中国多民族共同发展的历史做出了贡献。
3．政治方面：有利于北方少数民族的封建化进程。
繁荣
如何认识孝文帝改革对少数民族封建化的影响？
提示： “封建化”主要指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化，其中生产方式的汉化又是农业化的过程。所以北魏孝文帝改革从社会发展的角度来看，促进了北方各少数民族的封建化；从社会经济的角度来看，促进了北方各少数民族的农业化；从民族关系的角度来看，促进了北方各少数民族的汉化。
1．孝文帝改革前夕社会动荡的原因是什么？
提示：
2．北魏孝文帝所推行的新制之间有什么关系？
提示： (1)北魏推行的新制主要有俸禄制、三长制和均田制等，其中，俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度的建立、实施提供了政治保障。
(2)均田制是封建国家土地所有制，是北魏政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观条件，而三长制的实行又保证了均田制的推行。
(3)这些制度彼此影响，互相作用，有力地促进了北魏经济的恢复和发展，巩固了北魏的政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。
(2011·山东烟台统考)小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世。”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有( )
①均田制 ②三长制 ③整顿吏治 ④改穿汉服
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： ①②③都属于北魏孝文帝经济改革的内容，有利于社会经济的恢复和发展；④属于北魏社会习俗方面。
答案： A
1．阅读下列材料：
材料一 (北魏孝文帝下诏)“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者循行郡州，与牧守(地方行政长官)均给天下之田，还、受以生死为断，课农桑，兴富民之本。”
——《魏书·高祖纪》
材料二 诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之，三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐迁者听逐空荒。……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖者坐(处罚)如律。
——《魏书·食货志》
请回答：
(1)根据上述材料，说明北魏均田制的实质。
(2)均田制能抑制“富强者并兼山泽”吗？为什么？
(3)简要指出北魏孝文帝均田令的影响。
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问要从阶级属性上回答“实质”。回答第(2)问要分析出现这一现象的根源是什么，封建土地私有制的本身决定了土地兼并无法从根本上解决。回答第(3)问既要说明它在当时产生的影响，也要说明它对后世的影响。
答案： (1)北魏均田制是在不触动地主阶级土地占有的前提下，政府把无主荒地分配给农民，农民要交纳赋税和服徭役。其实质是维护封建统治。
(2)不能抑制兼并。因为均田制没有改变封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然还会发展起来。
(3)保证了北魏政府的财政收入，使黄河流域农业生产得到恢复与发展，促使北方少数民族逐渐定居农耕；对后世的土地制度有较大影响。
1．北魏孝文帝为什么要迁都洛阳？
提示：
都城
项目 洛阳 平城
政治 数朝之都，长期是中原政治经济文化中心 旧都，保守势力强大，阻挠改革
经济 农业经济发达 经济落后，粮食供应困难
军事 摆脱都城威胁，还便于举兵南下 北方柔然威胁
地理 地理位置优越，交通便利 地处偏僻，控制中原困难
2.北魏孝文帝改革是如何实行汉制和移风易俗的？
提示：
改穿
汉服 (1)孝文帝迁都洛阳后，立刻着手改革鲜卑族旧有的风俗习惯
(2)改鲜卑服为汉服
改用
汉姓 (1)原因：鲜卑人以鲜卑语为姓氏，多复姓，译成汉姓很复杂，记忆很不方便
(2)内容：孝文帝下令改鲜卑姓为汉姓，并亲自主持“定姓族”的工作
提倡
与汉
族通
婚 (1)内容：孝文帝禁止鲜卑族同姓通婚，提倡鲜卑族与汉族通婚。在孝文帝提倡下，鲜卑贵族与汉族士族通婚的现象十分普遍
(2)影响：孝文帝通过联姻，把鲜卑贵族和汉族上层的利益与命运连在一起，借以巩固北魏的统治
改说
汉话 (1)原因：北魏初定中原，鲜卑人仍使用本民族语言；随着汉族士人不断进入北魏政权，语言隔阂成为一个较大的问题
(2)内容：孝文帝宣布以汉语为正音，禁止人们说鲜卑语
改行
汉制 孝文帝宣布凡属鲜卑族旧制一概都在废除之列。政权机构的设置、官吏名称、礼仪、典章等，一律改行汉制
3.孝文帝改革成功的原因有哪些？
提示： (1)改革顺应了历史发展的潮流，这是成功的根本原因。
(2)从解决土地问题入手，整顿吏治，使改革有一个良好的前提环境。
(3)内容全面，措施得力。
(4)民族融合趋势的推动。
(5)冯太后的支持和孝文帝本人的以身作则及改革的坚定信心。
(6)关键原因在于改革能从实际出发，切实可行。
(2010·高考浙江卷)阅读下列材料：
材料一 (北魏孝文帝说)自上古以来及诸经籍，焉有不先正名而得行礼乎？今欲断诸北语，一从正音。……若仍旧俗，恐数世之后，伊洛之下复成披发之人。
——《魏书·咸阳王禧传》
材料二 陆法言著《切韵》，时俗……皆以法言为吴人而为吴
音也……论音韵者二十余家；皆以法言为首出……法言本代北人，世为部落大人，号步陆孤氏，后魏孝文帝改为陆氏。
——《苏氏演义》卷上
(提示：陆法言是隋代语言学家，《切韵》是一部关于汉字读音的专门书。)
请回答：
(1)根据材料一及所学知识，分析孝文帝如何从两个方面阐述“一从正音”的必要性。
(2)根据材料二，联系材料一及所学知识，试分析“陆法言现象”。
解析： 第(1)问注意材料中归纳出孝文帝从历史和鲜卑族自身发展角度分析“一从正音”的必要性。第(2)问从孝文帝改革的成效及对后世影响来分析“陆法言现象”出现的原因。
答案： (1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝，必须说汉话；如果不说汉话，又将回到改革前的状态。
(2)陆法言是鲜卑贵族的后裔，撰成一流的汉语言音韵专著。他是鲜卑族对汉族文化认同的代表。这一现象反映了孝文帝改革的成效。
2．下面两幅图片哪一幅能反映孝文帝改革？孝文帝改革前后鲜卑族服装的变化反映了什么问题？
答案： (1)图二。
(2)反映了进入黄河流域后，鲜卑族适应了社会环境和生活方式的变化。
5世纪时，北魏统一了黄河流域。为了缓解民族对立和社会矛盾，发展生产，巩固统治，北魏孝文帝在其祖母冯太后初步改革的基础上，进行了大刀阔斧的改革。他学习汉族先进文化，促进民族融合，大大推动了北魏社会经济的发展和政治的进步。
一、阅读与思考
(材料见教材第32页)
仔细观察下列插图，看一看左图中孝文帝及其侍从的服饰与哪个俑的服饰较为相似。想一想，为什么会出现这种情况？
答案： 与汉服俑较为相似，因为孝文帝移风易俗的一项措施就是改鲜卑服为汉服。
二、解析与探究
(材料见教材第33页)
这两段材料说明了什么问题？
答案： 北魏孝文帝设计迁都洛阳，迁都洛阳后，促进了洛阳的经济、文化的发展，加速了鲜卑族的封建化进程，有利于北方的民族融合。
三、自我测评
1．北魏孝文帝改革的历史背景是什么？
答案： (1)北魏崛起并统一黄河流域。
(2)统一黄河流域以后面临严重的统治危机。
(3)冯太后临朝听政并培养孝文帝学习汉族先进文化。
(4)孝文帝自身的个性品质和对汉文化的了解。
(5)民族大融合趋势出现。
2．北魏孝文帝改革的主要内容有哪些？
答案： (1)经济上实行均田制与三长制。
(2)政治上整顿吏治、迁都洛阳、实行汉制与移风易俗。
3．简析北魏孝文帝改革的历史作用。
答案： (1)有利于北方少数民族封建化的进程。
(2)促进了北方经济的发展。
(3)缓和了民族矛盾，巩固了封建统治。
(4)加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和促进封建社会的繁荣奠定了基础。
(5)孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，是中华民族的千古功臣。
1．孝文帝改革首先从解决土地问题开始，太和九年颁布了均田令，其中的“均田”是指( )
A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民
B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民
C．将荒地收归国家，招募流民耕种
D．将全国土地按人口进行平均分配
解析： 本题主要考查学生对基本概念的理解能力。均田制是一种土地国有制度，就是将政府掌握的土地授予无地的农民，发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入，故B项正确。
答案： B
2．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了( )
①平城地理位置偏远、环境恶劣 ②平城是鲜卑族元老集中的地方，保守势力十分强大 ③孝文帝迁都洛阳的必要性 ④北方常受强敌柔然的骚扰
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析： 诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。
答案： C
3．北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格，这反映了( )
A．佛教的传入 B．疆域的扩大
C．民族的融合 D．全国的统一
解析： 本题考查学生理解能力。佛像的变化产生在迁都洛阳后，说明孝文帝推行汉化的措施效果明显，这体现了民族融合的趋势。
答案： C
4．阅读下列材料：
材料一 太和九年(485年)，孝文帝采纳赵郡汉族大族李世安的建议，颁布均田令。……丁男(15岁以上的男子)受露田40亩，妇女20亩；丁男受麻田20亩，不宜种桑的地方，丁男受麻田10亩，妇女5亩。奴婢与平民一样受露田和桑田，数量相同。耕牛每头受露田30亩，限4牛。所受露田，(注：露田基本上是无主荒地，需休耕轮作)凡两年轮作一次的加一倍，三年轮作一次的加两倍。……受田者年满70岁或死亡之后，其所受露田交还国家，并且不准买卖。桑田则不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。
——摘自詹子庆《中国古代史》
材料二 下列两幅图片显示鲜卑族在不同时期的服饰
请回答：
(1)根据材料一概括提炼北魏均田令中鼓励农耕的措施，并逐条列出(不得摘抄原文)。
(2)图二与图一的服饰有何不同？为什么会出现这一差异？
(3)有人说鲜卑族汉化的过程也就是鲜卑族消失，鲜卑文明泯灭的过程，你认为是否正确？你从中得到了哪些启示？
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问从材料一中概括提取。第(2)问关键是判断出图一和图二分别是改革前后的服饰。第(3)问言之有理即可。
答案： (1)措施：有劳动能力的男女均受田；农民、奴婢、官吏均受田；耕牛受田；因轮耕而加倍受田；在地广人稀的地方可以任意垦荒；鼓励地少人多之处的农民迁移垦荒。
(2)差异：图二的服饰宽大、轻盈，带有胡汉结合并接近汉族服饰。原因：北魏孝文帝移风易俗，改穿汉族服装。
(3)不正确。认识：中国各民族在相互交流和融合中发展，各民族共同创造了中华文明，继续发展仍需要各民族的共同努力。
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一、选择题(每小题5分，共40分)
1．教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。”反映了( )
A．封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的
B．天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治
C．罗马教会在思想上统治一切，影响世俗社会的每一个方面
D．人们既是国家的臣民，也是教会的子民
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。材料论述的是教皇与国王之间的关系，“光是向太阳借来的”，言外之意是王权要依附于教皇的权力，故选B项。
答案： B
2．2011年是马丁·路德宗教改革494周年。当年马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是( )
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．使基督教徒在上帝面前实现了人人平等
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。信仰自由说明人可以有自由和独立性。
答案： B
3．加尔文的先定论在宗教改革时期具有积极作用，它( )
A．为西欧各国加强王权作理论辩护
B．号召欧洲各国人民为摆脱罗马天主教会的精神控制而斗争
C．为资产阶级发财致富作理论辩护
D．为使天主教焕发新的生机而进行大刀阔斧的改革创造舆论
解析： 加尔文的先定论适应了新兴资产阶级的需要，它既对新兴资产阶级起了鼓舞作用，又为资产阶级的发财致富提供了理论辩护。因为，上帝的“先定”是通过人的自身努力来体现的，凡是发财致富的就是上帝的“选民”，而贫穷受苦的则是上帝的“弃民”。
答案： C
4．亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是( )
①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教教制、基本教义和仪式 ③没收教会财产，归王室所有 ④否认教皇是最高领袖
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题考查学生比较分析问题的能力。①②③④是亨利八世宗教改革的内容。④是其相同点。所以亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是①②③。
答案： B
5．教皇克莱芒八世说：“它极为可憎，它给予每一个人以信仰自由，而这是世间最有害的事情。”“它”是指( )
A．《奥格斯堡宗教和约》 B．《九十五条论纲》
C．《南特敕令》 D．《三十九条信纲》
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。1598年，法国国王颁布《南特敕令》，宣布在法国全境有信仰新教的自由。因此，《南特敕令》在基督教国家中第一次赋予每个人以信仰自由的权利。
答案： C
6．宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义。在宗教改革的过程中形成许多新教派，它们的共同之处包括( )
①拒绝了罗马教廷为基督教会当领袖的传统 ②否定了罗马教会独有的解释《圣经》的权力 ③否定了教会高于国家的思想 ④使国家的主权和社会的稳定得到了加强
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析： 本题考查学生综合分析、理解判断能力，①②③④均是共同之处。
答案： D
7．17世纪末，俄国基本上是一个闭塞落后的内陆国家。为改变这一面貌，俄国当务之急的任务是( )
A．发展资本主义 B．废除农奴制
C．发展文化教育 D．打通入海口
解析： 本题旨在考查学生对俄国17世纪末社会现状的理解。俄国急需打通入海口，改变落后面貌。
答案： D
8．彼得一世有句名言：“只有既具备陆军又具备海军的人才是两手俱全的君主。”为此，他采取的措施是( )
A．改造俄国军队，重视发展海军 B．鼓励私人开办企业
C．派遣留学生到欧洲学习 D．在中央设立最高权力机关参政院
解析： 解题关键是分析理解材料，“既具备陆军又具备海军”说明彼得一世重视军事改革。B属于经济改革措施；C属于文化教育改革措施；D属于政治改革措施。
答案： A
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一 中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具，它给封建制度披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领土，它拥有天主教世界地产的三分之一；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 天主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满。……而教会的欺诈和无耻掠夺，最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。城市市民也不满天主教会的统治，这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱，而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。世俗君主和贵族则垂涎教会的财产，出于个人利益的打算，也站在反对天主教会的行列中来。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三 中世纪只知道一种意识形态，即“宗教和神学”。
——恩格斯
请回答：
(1)结合材料一回答，天主教会在西欧起到什么作用？(8分)
(2)结合材料二回答，有哪些阶层反对天主教会？(6分)
(3)如何理解材料三中恩格斯的话？(6分)
解析： 本题考查学生归纳、分析能力。第(1)问结合材料提炼信息，特别需要明确的就是天主教会在欧洲的地位。第(2)问则通过材料概括、归纳要点。第(3)问要结合中世纪的时代特征进行分析。
答案： (1)天主教会是封建统治的理论来源；占有天主教世界全部耕地地产的三分之一；在各国享有特权；阻碍国家统一。这一切都严重地阻碍了资本主义的发展。(8分)
(2)人民群众、城市市民、资产阶级、世俗君主与贵族。(6分)
(3)教会占支配地位，影响无处不在；封建王权衰弱；资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。(6分)
10．阅读下列材料：
材料一 马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”：灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”，要想称“义”，即灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……
材料二 马丁·路德说“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的，因此我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务，不应加以任何阻碍。无论什么，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士，世俗权力都有权来管他。”
——《中世纪晚期的欧洲》
材料三 托马斯·闵采尔说：“贫苦的百姓如果不愿让自己和子子孙孙在贫困中生活，就应行动起来摆脱宗教和世俗的统治等压在大家身上的沉重的担子。在现存的条件下，不流血就不能达到这个目的。”
——《书简纲领》
请回答：
(1)为挽救“黑暗”的欧洲马丁·路德进行了宗教改革，根据材料一归纳其改革的主要主张。(6分)
(2)根据材料二指出路德认为世俗权力与神权应当是什么关系？这一主张会得到哪个阶层的支持？(6分)
(3)材料二和材料三观点的不同之处是什么？产生这种分歧的原因是什么？(8分)
解析： 本题旨在考查学生分析材料、提炼信息、归纳概括能力，回答时要紧密结合材料。
答案： (1)提出“因信称义”，否定了天主教会的神学说教。(6分)
(2)世俗权力应该高于神权。得到世俗封建主的支持。(6分)
(3)材料二仅反对教会特权，材料三不仅反对宗教神权，还反对世俗封建主的压迫，并主张用暴力手段达到目的。
原因：两人所代表的阶级利益不同：马丁·路德代表世俗封建主和新兴资产阶级的利益；闵采尔代表的是下层劳动人民的利益。(8分)
11．(2011·泉州模拟)阅读下列材料：
材料一 但丁对地狱中的一位教皇尼古拉三世说：“你留在这里吧，因为你受的惩罚是公正的，……因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。……你们把金钱作你们的上帝，你们和偶像崇拜者有什么不同？”
——摘自《神曲》
材料二 加尔文的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求。他的先定学说，就是下面这一事实在宗教上的反映：在商业竞争的世界中，成功或失败不取决于个人的活动或才智，而取决于不受他支配的情况。起决定作用的不是一个人的意志或行动，而是未知的至高的经济力量的摆布；在经济革命时期，当一切旧的商业路线和商业中心被新的所代替的时候，当印度和美洲已经向世界开放的时候，当最神圣的经济信条——金银的价值——也已经开始动摇和崩溃的时候，这种情况就特别真实了。
——恩格斯
请回答：
(1)据材料一，但丁为什么在《神曲》中将教皇尼古拉三世安排在地狱？其意图何在？(6分)
(2)但丁与加尔文思想的核心是什么？据材料二，指出16世纪欧洲宗教改革的社会根源。(6分)
(3)结合以上材料和所学知识，总结文艺复兴和宗教改革对欧洲历史的发展所产生的共同影响。(8分)
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问中第一问依材料一中关键信息归纳，第二问要结合德国宗教改革的背景回答。第(2)问核心根据教材知识回答，社会根源结合材料二及所学知识概括。第(3)问利用教材知识回答。
答案： (1)原因：教皇尼古拉三世贪婪腐化。意图：否定教皇的权威。(6分)
(2)核心：人文主义。社会根源：资本主义兴起，新兴资产阶级正在形成。(6分)
(3)影响：打击了教会的权威，解放了人们的思想；促进了资本主义的发展；促进了欧洲文化的发展等。(8分)
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1第2单元 第8课
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一、选择题
1．下列关于张居正改革背景的叙述，不正确的是( )
A．封建制度渐趋衰落 B．资本主义萌芽产生
C．专制皇权逐渐削弱 D．殖民势力入侵中国
解析： 明清时期是封建皇权的进一步强化时期，丞相的废除及军机处的设立是最好的例证；封建专制皇权的强化和资本主义萌芽的产生，说明了封建制度已不再适应时代发展的需要；葡萄牙殖民势力侵占澳门，说明当时中国面临西方殖民主义的威胁。
答案： C
2．张居正在明清进行了力挽狂澜的变法革新运动，张居正被称为“救时宰相”的原因有( )
①他在内外交困的危局中挺身而出 ②他采取的措施切中时弊，成效显著 ③他的改革得到了后代统治者的拥护 ④他进行改革的目的是维护人民的利益
A．①④ B．①②
C．③④ D．②③
解析： “救时宰相”的称号与改革的时代背景、时代作用有密切的关系，③不正确，据所学知识可知改革法令在其死后被废除；④显然不对，张居正作为统治阶级的一员，代表的是地主阶级的利益，维护的是地主阶级的统治，改革虽然采取了一些维护人民利益的措施，但不能掩盖其阶级属性。
答案： B
3．张居正为了使改革能顺利推行，首先进行了吏治改革，张居正整顿吏治的根本着眼点是( )
A．尊主权 B．课吏职
C．信赏罚 D．一号令
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。在封建专制皇权的政体下，要想做到“一号令”，就必须打出皇帝的旗号，借助皇权的威力，以此来整顿吏治。
答案： A
4．针对明中期以来边防残破，张居正倡行“外示羁縻，内修守备”的边防新政，下列体现“外示羁縻”思想成功的是( )
A．提高了长城防御体系的抗御能力 B．打退了朵颜部首领南犯喜峰口
C．加强了汉蒙间互市友好往来 D．起用了戚继光等一批著名边将
解析： 本题旨在考查学生对张居正实施边防新政的认识能力。解题的关键是抓住“外示羁縻、内修守备”改革的具体措施进行思考。结合所学知识，即可排除A、B、D三项。
答案： C
5．张居正赋役改革中实行的“一条鞭法”，主要是把当时所收的几种税合为一体，其中主要包括( )
①田赋 ②力役 ③杂税 ④人头税
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： “一条鞭法”主要是把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算。
答案： B
6．一条鞭法的推行，“一举而官民积重之弊皆反(返)”。这是因为( )
①维护了官僚特权 ②减轻了农民负担 ③增加了国家收入
④减少了税收舞弊
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析： 本题旨在考查学生对张居正一条鞭法措施的分析、理解能力。解题的关键是抓住一条鞭法的具体内容和实施效果进行思考。结合所学知识，即可排除含①的选项。
答案： B
7．张居正的下列措施遭到官僚地主反对的是( )
①考成法 ②内修守备 ③清查田亩 ④一条鞭法
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析： 本题为组合选择题，限定“遭到官僚地主反对的改革措施”，②表述不符合题意，排除含②的A、B、D三项。
答案： C
8．张居正去世之后，法令相继被废除，十年改革毁于一旦，张居正改革失败的最主要原因是( )
A．皇帝的态度 B．触动了豪强权贵和腐败官吏的权益
C．张居正暴病身亡 D．改革派被清洗殆尽
解析： “皇帝的态度”是张居正改革失败的重要原因，但不是最主要原因。
答案： B
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 1449年，蒙古族分裂而成的瓦剌首领也先率大军南下，与明军在土木堡大战，明军溃败，明英宗被俘，史称“土木堡之变”。
材料二
材料三
请回答：
(1)造成材料一中所述事件的最主要原因是什么？
(2)针对材料一的现象，结合材料二、三思考，张居正采取了什么措施？作用如何？
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问要结合明朝中后期的时代背景进行回答；第(2)问由“明代长城图”与“归化城”图可判断张居正采取的措施，其作用要利用教材知识来回答。
答案： (1)明朝中期以来，政治腐败，边防废弛，社会矛盾尖锐，陷入内外交困的危局。
(2)张居正倡导“外示羁縻，内修守备”的边防新政。对内：起用戚继光等著名边将，积极操练兵马，修筑长城。作用：大大提高了长城防御体系的整体抗御能力。
对外：努力改善汉蒙关系，加强互市友好往来。作用：实现了边疆地区的稳定，促进了边疆地区经济的发展，巩固了统一的多民族国家。
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1第1单元 第2课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．在中日文化交流中，留学生起了重要作用，其作用主要体现在( )
A．促进了双方科学技术的发展 B．推动了大化改新的进行
C．促进了日本文化的进步 D．搭起了中日文化交流的桥梁
解析： 本题主要考查学生对历史现象的分析、理解能力。留学生归国后，将隋唐先进的政治经济制度带回日本，深为日本所仰慕，改革派形成后，发动政变，建立新政权，实行了大化改新，故选B。
答案： B
2．“大唐国者法式备定，珍国也，常须达。”这句话反映了日本遣唐使来中国的主要目的是( )
A．吸收中华文化，促进自身发展 B．学习中国文化，加强相互交流
C．进行贸易往来，促进经济发展 D．传播日本先进文化
解析： 本题主要考查学生对历史现象的分析、理解能力。解题时要注意题干的关键词“主要目的”，尤其要考虑到日本在“促进自身发展”方面，即日本为了吸收先进文化，不畏艰险，源源不断地向中国派遣使节，故选A。
答案： A
3．大化改新前，以天皇为代表的统治者面临的首要问题是( )
A．中央政权受到豪族挑战 B．经济落后，财政困难
C．中央官制不完备 D．赋税制度急需改进
解析： 大化改新前，日本中央政权中的豪族势力强大，多次发生豪族杀死天皇和地方豪族反抗中央的叛乱，政局动荡不安，严重影响社会的发展。
答案： A
4．(2011·郑州高二检测)日本大化改新实现社会制度变革的经济基础是( )
A．奴隶制土地国有制 B．封建制土地国有制
C．封建土地私有制 D．氏族土地所有制
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。大化改新中规定了公地公民制度，实现了由奴隶社会向封建社会的转变，土地收归国有，实行封建土地国有制。
答案： B
5．日本大化改新中，太政官的职责相当于唐朝三省六部制下的( )
A．中书省 B．门下省
C．尚书省 D．户部
解析： 本题考查学生分析、比较问题的能力。太政官的职责是掌管行政，在它的下面设置八省，这与三省六部制下的尚书省职能相同。
答案： C
6．大化改新过程中，日本确立天皇最高地位的手段是( )
A．编纂历史，利用神话传说 B．发动武装政变
C．制定律令，完备国家体制 D．仿效唐朝皇帝制度
解析： 编纂历史的目的是利用神话传说深化、神化天皇，目的是加强以天皇为核心的中央集权。
答案： A
7．大化改新跳跃式地实现了历史上一次重大飞跃，这里“飞跃”的实质是( )
A．建立了天皇制度 B．建立了中央集权制度
C．打破了氏族豪族的特权 D．确立封建社会制度
解析： 本题考查学生分析问题的能力。比较各选项，A、B、C三项的飞跃仅限于制度的完备或斗争的胜利，而D项涉及社会制度的演进，故本题选D项。
答案： D
8．大化改新给日本社会带来了重大影响，大化改新带来的影响不包括( )
A．氏族豪族的世袭特权被打破 B．确立了天皇为国家最高统治者的地位
C．使日本的国家形态基本完备 D．促使日本开始由氏族部落向国家过渡
解析： 本题主要考查学生的分析、理解能力。促使日本开始由氏族部落向国家过渡是在公元1世纪，而大化改新则开始于645年，故答案为D项。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为“唐风时代”。 日本文人以读唐诗做汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代。 国学中讲授的课程以儒家经典为主。
材料二 日本在7～8世纪利用汉字创造了本国的字母假名
材料三 大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。
请回答：
(1)材料一中所提到的大化改新后的一段时期为什么称为“唐风时代”？
(2)上述材料说明了当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法？
(3)材料反映了日本民族怎样的特点？这一特点对当时日本历史发展起到了什么样的作用？
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。三则材料围绕一个主题即日本学习中国文化展开，第(1)问结合材料即可总结出答案；第(2)问要结合所学知识进行回答；第(3)问作答时要注意紧扣材料，并结合所学知识归纳、概括。
答案： (1)这一阶段日本大量吸收唐朝文化，如唐诗、书法、绘画、儒家学说等。
(2)不是简单地复制唐朝文化，而是始终遵循着一条原则，即维护日本的传统习惯和文化，在此基础上，对吸收来的唐朝文化进行适合自己国情的改造和创新。
(3)特点：日本是一个善于模仿、积极学习其他民族长处的民族。作用：把中国的先进制度和文化带回日本，促进了日本的变革和经济文化的发展，日本经过大化改新，完备了国家体制，确立了天皇国家最高统治者的地位，跳跃式地实现了历史的一次重大飞跃。(共58张PPT)
第9课 欧洲宗教改革
图是马丁·路德在教堂门口张贴“九十五条论纲”的情境。天主教教皇宣称：凡自认犯罪者，可以购买赎罪券以赎罪。钱币落入钱柜底响叮当，灵魂瞬间脱离炼狱升天堂。而路德认为犯罪者需要悔改才能得赦免；当其中一部分人拿出赎罪券炫耀时，路德拒绝为他们做赦罪祷告。按照当时神学辩论惯例，1517年10月31日，路德将“九十五条论纲”
贴在维登堡大教堂门口，要求对有关赎罪
券功效问题公开讨论。不过始终没人来和
他讨论，而这篇短文成了宗教改革运动的
导火索。
课标要求 (1)了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性
(2)知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质
(3)简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用
目标分解 掌握：欧洲宗教改革的历史背景；马丁·路德等宗教改革的主要内容；欧洲宗教改革的历史作用
理解：(1)因信称义否定了教皇、教会的权威
(2)宗教改革解放了人们的思想，为欧洲资本主义的发展扫清了障碍
1．中世纪天主教会的地位
(1)社会生活方面：中世纪的西欧，人人都是天主教徒，从生到死，每一件事都受到天主教会的控制和影响。
(2)经济方面：天主教会是西欧最大的封建主，占有各国土地的1/3。
(3)政治方面
①天主教会建立了等级森严的 。
②教权高于王权，天主教会成为西欧封建统治的国际中心。
教阶制度
2．近代资本主义因素的产生：14、15世纪，欧洲封建制度逐渐衰落，近代资本主义因素逐渐产生。天主教会的统治阻碍了社会的进一步发展。
3．天主教会的腐朽
(1)从西欧各国搜刮了巨额财富。
(2)许多教士、僧侣奢侈腐化，荒淫无度。
(3)建立 ，残酷迫害进步人士和对教会不满的人。
宗教裁判所
4．德国与天主教会矛盾尖锐：由于处于分裂状态，德国是天主教世界中受教会压榨最严重的地区，被称为“教皇的奶牛”。
基督教信仰的核心是什么？
提示： 基督教信仰的核心是“原罪”和“救赎”。根据基督教教义，“原罪”是人类始祖所犯下的罪行，是人类一切罪恶和灾祸的根源，人类无法自救。“救赎”是指上帝的儿子耶稣被钉死在十字架上而在上帝面前为人类赎了罪，因此凡是信仰上帝、跟随耶稣的人都能得救，获得死后永生。
1．马丁·路德发动宗教改革
(1)序幕：1517年10月31日，马丁·路德在教堂大门上贴出《 》，拉开了宗教改革运动的序幕。
(2)主要主张
①反驳赎罪券的功效，指出信徒得救，只能靠终生悔改。
②主张“ ”，全体信徒皆教士。
③信仰的惟一根据是《 》，而不是天主教会的神学说教。
④简化了天主教仪式，主张神甫可以娶妻。
圣经
九十五条论纲
因信称义
(3)影响
①揭开了欧洲宗教改革的序幕。
②促进了德国民族语言的发展。
③创立了新教派路德宗，主要在德国、北欧传播。
2．加尔文与日内瓦的试验
(1)加尔文的主要主张
①认为《圣经》的权威至高无上。
②主张信仰得救，把信仰得救解释为 。
③主张简化教会组织和宗教仪式，规定神职人员由信徒 产生。
④认为教会应当监督国家、社会和家庭，把日内瓦改造成政教合一的神权共和国。
先定论
选举
(2)影响
①教义更加符合 的利益。
②教会组织严密有力，很快传播到法国、尼德兰、英国等国家。
新兴资产阶级
3．英国王权与天主教会的决裂
(1)背景
①宗教改革前英国形成了专制王权统治下的统一的民族国家。
②英王亨利八世利用国内各阶层反对天主教会的情绪，借欧洲大陆发生宗教改革之机，建立起附属于王权和政府的民族教会。
(2)亨利八世的改革
①1534年，通过《 》，规定英王为英国教会惟一的、至高无上的首脑，拥有处理教会事务的一切权力。
②保留天主教的 和仪式。
③下令解散修道院，没收修道院的土地和财产，勒令男女修士还俗。
至尊法案
基本教义
(3)伊丽莎白一世的改革
①重申《至尊法案》，要求所有神职人员宣誓效忠国王。
②通过《三十九条信纲》，标榜 ，把《圣经》定为信仰的惟一标准。
(4)特点
①依靠王权自上而下发动。
②保留了较多的天主教成分。
信仰得救
马丁·路德的“因信称义”思想
提示： “因信称义”是马丁·路德宗教改革的理论基础。灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”或“义人”，“信”即信仰。“因信称义”是指灵魂得到拯救，不在于遵守教会规条，不在于本人的善行所积下的功德，而在于上帝的恩德和个人对上帝的信仰。
1．天主教会的应对措施
(1)措施
①天主教会革除内部弊端，停止出售赎罪券，惩治贪污腐化，加强对神职人员的监督。
②加强了宗教裁判所的活动，加紧打击“异端”。
③西班牙人罗耀拉创立的 ，是天主教会中反宗教改革活动的重要工具。
耶稣会
(2)影响
①一定程度上 了天主教会，恢复了天主教会的部分势力。
②在某种程度上为东西方文化交流做出了贡献。
纯洁
2．宗教宽容
(1)表现
①1555年，德国君主签署《奥格斯堡宗教和约》，规定 “ ”。
②1598年，法国国王颁布《南特敕令》，在基督教国家中第一次赋予每个人以信仰自由的权利。
教随国定
(2)宗教改革的历史意义
①政治上：沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会。
②思想上：极大地解放了人们的思想。
③经济上：为欧洲资本主义的发展扫清了道路，为欧洲走向现代社会创造了条件。
1598年法国国王颁布了《南特敕令》，《南特敕令》颁布的意义主要在于它宣布( )
A．教随国定 B．教权至上
C．信仰自由 D．王权至上
解析： 本题考查学生对《南特敕令》的理解把握，结合法国具体历史判断。
答案： C
1．欧洲宗教改革发生的原因有哪些？
提示：
经济上 欧洲资本主义的兴起，要求摆脱封建神学思想束缚
政治上 民族观念的崛起，民族国家发展要求打破中世纪天主教会“一统天下”的局面
思想上 异端思想的出现，文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革
直接
原因 在思想文化和经济政治上居于统治地位的教会贪婪腐败，其掠夺最终引发改革运动
根本
原因 商品经济发展，资本主义产生，封建统治和教会阻碍其发展
2.如何理解马丁·路德宗教改革的主张体现了新兴资产阶级的要求？欧洲宗教改革的实质是什么？
提示： (1)马丁·路德的宗教改革主张体现了新兴资产阶级的经济观念和政治要求。
①因信称义是马丁·路德宗教改革的核心主张，它把灵魂得救的决定权由教皇、教士手中转移到个人，反映了新兴资产阶级自由、平等的要求。
②认为宗教的最高权威是《圣经》，不是教会，从而否定了天主教会神学说教的垄断地位。
③与上帝沟通不需要教会和神父作中介，这样就否定了教士、教廷、教皇的权威。
④反对购买赎罪券，简化宗教仪式，建立廉俭教会，反映了新兴资产阶级追求资本原始积累的要求。
⑤主张全体信徒皆教士，体现了新兴资产阶级追求地位平等的思想。
(2)欧洲宗教改革的实质：宗教改革形式上是反对天主教教义和教会组织，实际上是对现存的社会和制度的反抗，是西欧早期资产阶级的反封建斗争。
(2011·杭州模拟)“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人”。这反映了马丁·路德的主要思想是( )
A．极力反对教会神学 B．信仰即可得救
C．主张简化宗教仪式 D．主张因行称义
全解全析：
答案： B
选项 结论 理由
A × 路德不反对教会神学
B √ 符合材料信息
C × 材料与简化宗教仪式无关
D × 是天主教会的主张
1.下图是“九十五条论纲”，是马丁·路德宗教改革开始的标志。它是在什么情况下发表的？其发表有何重大意义？
答案： (1)1517年，罗马教皇以维修罗马圣彼得大教堂为名，派人到德意志兜售赎罪券。此举引起各阶层人民的愤怒。马丁·路德在教堂门口贴出“九十五条论纲”。
(2)“九十五条论纲”发表后，很快传遍德意志，激起各地反对教廷的风潮，接着在西欧引起强烈的反响，揭开了欧洲宗教改革的序幕。
1．为什么说加尔文的宗教改革运动促进了新兴资本主义的发展？
提示： (1)加尔文坚持《圣经》的绝对权威，冲破了天主教会不可动摇的权威。
(2)主张先定论，为资产阶级发财致富作辩护，对西方资本主义的兴起影响极大，有利于欧洲资本主义工商业的发展。
2．英国宗教改革有哪些特点？
提示： (1)自上而下地展开：宗教改革由封建中央政府推动，自上而下地展开，英国国王在改革中成为英国教会的最高首脑，有权任免教职和决定教义，改革后的天主教被定为“英国国教”。
(2)改革比较保守：虽然不再从属于罗马教廷，但英国国教改革在教义和仪式上仍保留了较多的天主教成分。
(3)引发了清教运动：由于英国国教保留了大量天主教残余，新兴资产阶级要求清除这些残余，因而掀起了清教运动，开始了与英国专制王权的斗争，并逐渐发展为资产阶级革命。
(2011·曲师大附中期末考试)加尔文说：“一个人之所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。……财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。”材料主要体现了( )
A．加尔文的“先定论”
B．加尔文宗教改革对许多国家产生了重大影响
C．加尔文代表了社会各个阶层的利益
D．彻底否定了天主教的作用
全解全析：
答案： A
2．(2011·连云港市统考)阅读下列材料：
材料一 另一个重要法案是1534年通过的“至尊法案”。它把宗教改革5年来国王取得的权力综合起来，宣布国王是英国教会唯一和至高无上的首脑，拥有决定一切宗教事务的权力，包括推荐神职人员、规定教义……至此罗马教皇在英国的权威被彻底摧毁。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二 如果教皇命令作恶，或禁止修德，教会就必须坚信作恶是好事，修德是坏事……必然坚信，凡教皇指示的便是善，凡教皇禁止的便是恶。
——耶稣会一位理论家
请回答：
(1)分别概括上述材料的基本主张。
(2)材料一体现的主要矛盾是什么？这一矛盾在17世纪的英国又有何变化？试分析其原因。
解析： 第(1)问应依据材料一和材料二概括两者的不同主张。第(2)问要结合17世纪英国的变化分析王权与教权的矛盾。
答案： (1)材料一：加强王权，否定罗马教皇的权威；材料二：加强和承认罗马教皇的权威地位。
(2)主要矛盾：王权与教权的矛盾。变化：资产阶级和王权的矛盾。原因：①英国资本主义经济的发展。②日益壮大的资产阶级不满国教成为专制王权的忠顺工具，要求改革。③加尔文教的传播及影响。
中世纪的西欧在迈向近代资本主义社会的过程中，宗教领域发生了深刻的变革。德意志的马丁·路德，瑞士的加尔文和英国的亨利八世相继进行了宗教改革，建立起适应民族国家发展与资本主义兴起的基督教新教派，有力推动了西欧从封建制度向资本主义过渡的历史进程。
一、解析与探究
(材料见教材第66页)
1．阅读以上材料，说明宗教改革爆发的直接原因，并分析马丁·路德的主张与天主教会的区别。
答案： (1)原因：材料一表明教会要掠夺德意志的钱财；材料二表明教会通过兜售赎罪券骗取德意志的钱财；材料三表明路德愤起揭穿教会的骗局，由此引发了宗教改革。
(2)区别：教会主张通过教会赎罪和得救；路德主张真诚的悔过就可以得救，无须经过教会。
2．结合以上材料，探究“异端”一词的内涵，思考宽容在现代社会中的重要性。
答案： (1)“异端”的本意指非传统的宗教派别，是一个宗教用词，在希腊文原文中，意思是“选择”或“选择的行为”；在《圣经》中引申为党派的意思，指一群信念相同的人共同聚集在一起。在基督教的历史中，总是在某一宗教斥责另一宗教时使用，故在基督教的语境下“异端”一词有负面含义。在教材给出的材料中，“异端”基本上符合上述本意，指的是非正统的或与某一教派、某一区域的宗教信仰不一样的人。进一步看，称别人为异端包含着排斥异己和思想文化专制的意思，违背宗教宽容的原则。
(2)现代社会中，宗教纷争仍然是一个复杂的问题。实现宗教宽容，有助于维护人的权利和自由，有利于世界的和平与发展。
二、自我测评
1．结合历史背景，阐述欧洲宗教改革的必要性。
答案： (1)宗教改革前天主教在欧洲有非常重要的地位，控制着各阶层人们的思想和生活，拥有巨大的政治权力，占据大量的财富和经济资源，是欧洲封建统治的国际中心和主要支柱。随着欧洲封建制度的衰落和资本主义的兴起，教会对社会进步的阻碍作用日益明显。因此，必须打破教会对欧洲社会发展的桎梏。
(2)教会占有土地，出售赎罪券，与世俗政权的勾结与争斗，教廷和一些教士的极端腐化，都使得各阶层民众对之日益不满。上述这些矛盾在德意志尤为尖锐，直接导致了宗教改革运动在德国的首先发生。
2．结合马丁·路德的主张，分析欧洲宗教改革的实质。
答案： 路德初期的宗教改革主张可以归纳为：
(1)“信仰得救”即“因信称义”的原则。认为人的灵魂得救，要靠个人虔诚的信仰，圣礼不是主要的，更不需要靠教士的监督和干预。
(2)《圣经》高于一切，信仰的惟一根据是《圣经》。
(3)建立廉俭教会，反对教阶制度和繁杂的礼拜仪式，主张神甫可娶妻。
(4)政教分离：欧洲宗教改革的实质是新兴资产阶级借助宗教手段进行的一场反封建的社会运动。
3．简述欧洲宗教改革的主要内容，分析改革的历史作用。
答案： (1)主要内容
①马丁·路德宗教改革。
②加尔文宗教改革。
③英国宗教改革。
(2)历史作用
①欧洲宗教改革是16世纪首先在德国爆发，随后席卷欧洲的一次大规模的意义深刻的社会政治运动。
②它由新兴资产阶级发动，广大农民和城市贫民积极响应，个别国君大力支持，部分贵族也积极投入。
③宗教改革形式上是反对天主教的教义和教会组织，实际上是对现存的社会和政治制度的反抗，是资产阶级反封建斗争的一个特殊阶段，反映了新兴资产阶级要求建立适合资本主义发展的廉俭教会的要求。
④宗教改革和文艺复兴运动并称为早期资产阶级的两大反封建斗争，为西欧资本主义因素的进一步发展开辟了道路。
1．官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤消你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束，我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这段对话的双方最有可能是( )
A．伏尔泰与法国贵族
B．伽利略与“异端”裁判所的法官
C．马丁·路德与罗马教廷的官员
D．苏格拉底与雅典的大陪审团
解析： 解读材料的有效信息“我只接受《圣经》的权威”可以判断出是马丁·路德的主张。
答案： C
2．加尔文宗教改革和英国宗教改革的相同点是( )
①从原因上看，都深受文艺复兴运动和路德宗教改革的影响 ②都反对罗马教皇权威 ③都主张《圣经》是信仰的根据
④改革的领导者都是国王(或君主)
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题考查学生比较分析问题的能力。瑞士加尔文宗教改革的领导者不是国王，英国宗教改革的领导者是国王亨利八世。所以排除含④的选项。
答案： B
3．马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是( )
A．确立了新教在欧洲的思想统治地位
B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解
C．推动了启蒙运动的兴起和发展
D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放
解析： 马丁·路德和加尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的，促使人们从宗教思想的束缚中解放出来。
答案： D
4．阅读下列材料：
材料一 罗马天主教会鼓吹“因行称义”的修道信条。所谓因行称义，是指一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善，诸如持斋、守贞、安贫、乞食、忍让、施舍、服从教会、遵守教规、购买赎罪券等，而入修道院修道是最佳途径。
材料二 马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。
材料三 加尔文主张“信仰得救”。他认为得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为选民和弃民；选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。
请回答：
(1)根据上述材料，指出马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么？与罗马天主教会的主张有何不同？他们为什么要提出这些与天主教会不同的思想？
(2)概括宗教改革与社会变革的关系。
解析： 第(1)问将马丁·路德和加尔文主张进行比较即可得出答案。原因可从当时经济及阶级状况分析。第(2)问从宗教改革对社会制度的影响即经济、思想、阶级等方面分析。
答案： (1)共同点：马丁·路德和加尔文都主张信仰得救。不同：罗马天主教会主张因行得救。原因：动摇天主教会的神学统治和权威，建立适应资产阶级需要的民族教会。
(2)①在宗教改革运动中，天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手里，促进了资本主义的发展。②否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想。③为资本主义的兴起和发展奠定了基础。
练规范、练技能、练速度(共44张PPT)
第8课 张居正改革
我欣赏《张居正》，因为作者选择张居正这样一个“实事求是”，不顾个人成败，决心为了国家，反对特权，打击豪强，坚持制度与法治的人物，来抒写他的真实遭遇和感情……
——金庸先生评《张居正》
首辅张居正推行的改革，挽狂澜于既倒，一度使积贫积弱的明朝呈中兴之象。但是张居正的鞠躬尽瘁终究没能改变历史的步伐。扼腕叹息之余，我们对这位帝师和内阁首辅的敬意与好奇油然而生。让我们走进历史，走近500年前的张居正，感触其人其事。
课标要求 张居正改革在课程标准中没有明确要求
目标分解 掌握：张居正改革的历史背景；张居正改革的主要内容及其影响
理解：(1)张居正改革是一场力挽狂澜的变法革新运动
(2)以银代役、计亩征银的规定促进了城镇手工业雇佣劳动和资本主义生产关系萌芽的发展
1．内外交困
(1)内部
①财政危机加剧：嘉靖、隆庆年间，边费庞大，皇室开支膨胀，官吏侵盗，赋役紊乱，财政严重亏空。
②阶级矛盾激化：明政府的催征搜刮，激化了 ，百姓纷纷揭竿而起。
(2)外部：嘉靖年间，蒙古贵族反复南下劫掠，东南沿海倭寇猖獗， 乘虚侵占澳门。
2．开始改革：明神宗继位后，张居正升任 ，开始在全国范围内推行改革。
阶级矛盾
葡萄牙
内阁首辅
内阁首辅
提示： 明清两代的内阁是封建王朝中央政府的最高办事机构，明朝永乐年间，为了方便协助处理政事，明成祖正式设立内阁。明中叶以后，由于政治腐败，皇帝不亲理政事，故事权下移，由内阁代替皇帝草拟诏命、敕诰，六部尚书凡事须请示内阁大学士，而且朝位班次，俱列六部之上。内阁大学士有多人，地位类似前代的宰相。其中一人为首领，称“首辅”。首辅更是位极人臣，一切朝政归其调度，俨然成为实际的宰相。嘉靖时把持朝纲20年的严嵩和万历时主持改革的张居正，都是明后期影响很大的内阁首辅。
1．整顿吏治
(1)措施
①变法从“尊主权、课吏职、信赏罚、一号令”入手。
②万历元年，创设颁行 。
(2)作用
①由三级机构逐层定期审核各级官吏政绩、实行赏罚的制度，大大提高了办事效率，从而为全面推行各项改革措施铺平了道路。
考成法
②通过推行考成法，从中央到地方各级机构都由内阁控制，使内阁成为推行变法的 。
2．实施边防新政
(1)措施
①“内修守备”：起用 等著名边将，积极操练兵马，大力增修、加固长城，提高长城防御体系的整体抗御能力。
②“外示羁縻”：在“内修守备”的前提下，努力改善汉蒙关系，加强 友好往来。
中枢
戚继光
互市
(2)作用
①边防新政取得了巨大的成功，边境秩序安定，军费节省，民间交易活跃，边疆地区经济发展。
②蒙汉之间在长期和平交往中彼此增进感情，消除隔阂，在思想文化、生活习俗上互相熏染融合，统一的多民族国家得到进一步巩固和发展。
整顿吏治在张居正改革中的地位是什么？
提示： 整顿吏治既是改革本身的一项重要内容，又是关系到整个变法革新能否启动并取得成功的前提。张居正明确把“核吏治”当做“安民”“治理”的前提，从而加强集权，力振纲纪，革新法令，保障新法的畅行。
1．清丈田地，推行一条鞭法
(1)推行背景
①社会经济陷入危机：明中期由于 、豪强瞒漏，大量徭役负担转嫁到户小力单的穷人之家，导致农民纷纷破产逃亡，生产力萎缩，社会经济陷入严重危机之中。
②清丈田地：1578年，张居正下令清查天下田亩，清查出豪强地主隐瞒的大量土地。
(2)推行：1581年，开始推行。
土地兼并
(3)主要内容
①把 、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算。
②官府用取代力役的丁银雇人服役；取消里甲征收的环节，统一由官府收解。
田赋
(4)影响
①新法按田地多少征收赋役，使政府从掌握大量田地的地主手中增加税收，又使无地、少地的农民和工商业者减轻了负担。
②简化手续的征收办法，限制了 舞弊瞒漏和胥吏里甲层层盘剥，减轻了农民额外的负担。
③以银代役、 的规定，有利于稳定农业生产，并使得大量农产品流入市场，从而刺激了商品生产和货币流通，促进了城镇手工业雇佣劳动和资本主义生产关系萌芽的发展。
豪强地主
计亩征银
2．身后毁誉
(1)变法失败：1582年，张居正去世后，保守派群起反扑，明神宗下诏削夺张居正官秩、抄没其家，变法的法令相继被废除，十年改革毁于一旦。反攻倒算、否定变法，使明王朝愈趋衰败。
(2)恢复名誉：明末天启、 朝统治濒临瓦解之际，朝廷为张居正平反昭雪，重新恢复名誉。
崇祯
下列符合张居正实施“一条鞭法”情况的有( )
①顺应了商品经济发展的客观形势 ②在试行取得明显效果的基础上向全国推行 ③在推行过程中克服了重重阻力 ④“一条鞭法”的推行成效显著
A．①③④ B．①②③④
C．①②④ D．①②③
答案： B
1．明朝中期以来，内外交困的危局表现在哪几个方面？
提示： 明朝中期以来，陷入内外交困的危局。主要表现为政治腐败、边防废弛和社会矛盾尖锐。
(1)嘉靖年间，蒙古贵族南下劫掠，东南沿海的倭寇猖獗，葡萄牙侵占澳门。
(2)嘉靖、隆庆年间，军费庞大，皇室开支膨胀，官吏侵盗，赋役紊乱，财政严重亏空。而变本加厉搜刮的结果，非但不能改变困境，反而激化了阶级矛盾。
2．“一条鞭法”的赋役制度有哪些特点？
提示： (1)按田地多少征收赋役。这种做法使政府从掌握大量土地的地主手中增加了税收，又减轻了农民的负担。
(2)简化了征税手续。众多赋役合而为一，使豪强地主和官吏难以在税收问题上舞弊，减轻了农民的负担。
(3)以银代役和计亩征银，有利于稳定农业生产，促进了商品经济和资本主义萌芽的发展。
3．如何认识张居正改革？
提示：
积极性 (1)强化了中央集权的封建国家机器，基本上实现了“法之必行”“言之必效”
(2)国家的经济状况有所改善，财政收入有所增加，在国防上增强了反侵略的能力
(3)一定程度上限制了大官僚、大地主的既得利益
局限性 (1)张居正倡导改革的目的不是为了减轻人民的负担，而是为了巩固明朝的封建统治
(2)变法不可能触动地主阶级的根本利益，只能作一些修修补补的改良，挽救不了封建社会必然灭亡的历史总趋势
(2009·高考海南卷)明朝后期，内阁首辅张居正为挽救统治危机，推行各项改革，政令“虽万里外，朝下而夕奉行”，成效显著，史称“张居正改革”。阅读下列材料，回答问题：
材料一 器必试而后知其利钝，马必驾而后知其驽良，今用人则不然。官不久任，事不责成，更调太繁，迁转太聚，资格太拘，毁誉失实。臣愿皇上慎重名器，爱惜爵赏。用人必考其终，授人必求其当。仍敕吏部严考课之法，审名实之归。
——《明史纪事本·江陵柄政》
材料二 敕下吏部，慎选良吏，牧养小民。其守令贤否殿最，唯以已端洁，实心爱民，乃于上才考称职，不次擢用。若但善事上官，干理薄书，而无实政及于百姓者，虽有才能干局(按：有才干)，止于中考。其贪污显著者，严限追赃，押发各边。毋徒炫于声名，毋尽拘于资格，毋摇之以毁誉，毋杂之于爱憎，毋以一事概其平生，毋以一眚(按：过错)掩其大节。
——《张文忠公全集》
(1)根据材料一，概括指出张居正整顿吏治的内容。
(2)指出整顿吏治与张居正改革的关系。
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问从材料一、二中进行归纳、概括，第(2)问依据所学知识回答。
答案： (1)严格考核政绩；稳定官吏队伍；任人唯贤，不看虚名，注重实效和政绩；奖惩分明。
(2)整顿吏治是张居正改革的一项重要内容，建立了一支高效率的官吏队伍，保证了各项改革措施的推行。
(2011·济南外国语学校期中考试)阅读下列材料：
材料一 近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。
——《杨文弱先生全集》
材料二
《明宪宗元宵行乐图卷》
材料三 工匠佣力自给，以无田而免差；富商大贾操资无算，亦以无田而免差……视田如陷阱，是以富者缩资以趋末。
——《明穆宗实录》
请回答：
(1)材料一反映了明朝哪方面的严重社会问题？
(2)材料二中的明宪宗处于明朝的什么时期？这幅图片反映了什么？
(3)材料三所述现象是张居正改革哪一赋税制度的结果？这一措施有何影响？
解析： 第(1)问应结合材料一概括明朝出现的严重社会问题。第(2)问材料二反映了明朝社会由盛转衰的危机。第(3)问要求结合材料三分析一条鞭法的作用。
答案： (1)明朝土地兼并严重。
(2)明朝中期，反映了明朝政治的腐朽和社会隐藏着由盛转衰的危机。
(3)一条鞭法实施的结果。影响：减轻了广大贫民和工商业者的负担；限制了豪强地主和官吏的盘剥，增加了政府收入，有利于稳定农业生产，刺激了商品经济的发展，促进了资本主义生产关系萌芽的发展。
本课的内容在课程标准中没有明确的要求，张居正改革适应了明朝中期商品经济发展的需要，符合社会发展的趋势，是中国赋税制度史上的一个重要里程碑。改革与社会进步相伴而生，改革的历程是曲折的。张居正身后毁誉，是历史的悲剧。
一、阅读与思考
(材料见教材第55页)
阅读以上原始文献，判断其间是非曲直。
答案： (1)材料一中于慎行的话很公道，有道理。
(2)材料二反映张居正死后其家庭的遭遇，值得同情。
(3)材料三中明神宗既承认张居正功大，又以私怨报复功臣，使改革毁于一旦，同时也葬送了明王朝。
二、解析与探究
(材料见教材第56页)
请探究：
1．根据材料一推算弘治年间大约有多少国家控制的纳税田亩，这一数字比洪武初年少了多少？少掉的这部分土地到哪里去了？
答案： 弘治年间大约有4 103 976顷，比洪武初少了近400顷。少掉的这部分大多为豪强地主隐瞒。
2．张居正清丈田地后，国家控制的田亩增加了300万顷，但比明初洪武年间还少约100万顷。结合材料二、三，判断新清查出的300万顷土地来自何方。是不是改小弓丈量“以求田多”，凭空捏造出来的？
答案： 张居正清查出的300万顷土地多来自豪强地主和奸猾官吏，这些土地不是凭空捏造出来的。
3．张居正为什么能够在减轻小民负担的情况下，确保“赋以时输，国藏日益充”？
答案： 一条鞭法按田地多少征收赋税，使政府从掌握大量田地的地主手里增加税收，又使无地、少地的贫民和工商业者减轻了负担。
三、自我测评
张居正改革的哪些举措发生了深远影响，哪些举措死后毁于一旦？为什么？
答案： (1)举措
①张居正针对边防残破，倡行“外示羁縻，内修守备”的边防行政。
②相继起用戚继光等将领，操练兵马，加固长城，大大提高了长城防御体系的整体抗御能力。
③汉蒙两族在和平交往中增进感情，消除隔阂，互相融合，统一的多民族国家进一步巩固和发展。
④一条鞭法不仅改善了明政府的财政状况，而且有利于稳定农业生产，使得大量农产品流入市场，从而刺激了商品生产和货币流通，促进了城市手工业雇佣劳动和资本主义生产关系萌芽的发展。
(2)张居正死后，考成法和限制官员特权等制度毁于一旦。改革失败的根本原因是触动了豪强权贵的权益，招致他们的反对。
1．明朝中期，地主阶级改革派惊呼“元末之事可为殷鉴”，除非“得磊落奇伟之士，大破常格，扫除廓清，不足以弥天下之患”。这是因为( )
①边防废弛、边患严重 ②政治腐败、吏治混乱 ③赋役紊乱、财政危机 ④阶级矛盾尖锐、内外交困
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
解析： 结合张居正改革的社会背景，分析判断各项。
答案： D
2．张居正为了更好地推动变法，首先进行的改革是( )
A．整顿吏治 B．实施边防新政
C．丈量土地 D．实行一条鞭法
解析： 张居正进行的吏治改革为其他改革铺平了道路，这是张居正改革成功的原因之一。
答案： A
3．张居正在经济政策和赋税制度方面深化改革，推行一条鞭法，有利于张居正实施一条鞭法的客观形势是( )
A．商品经济的发展已成为历史趋势
B．无地少地的贫民希望“悬法于众”、以法理政，建立公平公正的平等社会
C．实施一条鞭法，有利于稳定农业生产，有利于小农经济的进一步巩固
D．有利于保护豪强地主利益
解析： 本题旨在考查学生的理解能力。张居正实施一条鞭法适应了商品经济发展的趋势。
答案： A
4．阅读下列材料：
材料一 清初任源祥说：“天下有不得不条鞭之势，张江陵(居正)不过因势而行之。”
材料二 一条鞭法规定：把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，“计亩征银”，官府用取代力役的丁银雇人服役；取消里甲征收的环节，统一由官府收解，因此叫一条鞭，或称“条编”。
材料三 在丈田均粮的过程中，“诸王孙遮道而噪，诸酋长抗疏而陈，诸军士荷戈而哄”。张居正断然下令，“但有抗违阻挠，不分宗室、官宦、军民，据法奏来重处”。
请回答：
(1)依据材料一回答张居正为什么要实行一条鞭法？
(2)材料二中张居正的赋税制度改革有何特点？
(3)结合材料三说明改革为什么会出现“诸王孙遮道而噪”的情况？
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问要联系张居正改革的背景，理解有利于“一条鞭法”实行的形势；第(2)问依材料二中的关键信息“把田赋、原先按户丁征派的力役和其他各种名目的杂税合编为一条，统一按田亩核算，‘计亩征银’”，归纳、概括其特点；第(3)问结合所学知识回答。
答案： (1)明朝中期由于土地兼并严重，大量徭役负担转嫁到农民头上，农民纷纷逃亡，导致生产力萎缩，社会矛盾尖锐，并造成了政府的财政危机，明朝商品经济发展有利于一条鞭法的实行。
(2)田赋、力役和杂税合编，按田亩核算，征收银两。
(3)按亩征税，损害了官僚地主的利益。
练规范、练技能、练速度(共55张PPT)
第6课 北宋王安石变法
木兰陂位于福建省莆田市区西南5公里的
木兰山下，木兰溪与兴化湾海潮汇流处。王安
石变法时实行农田水利法，政府鼓励兴修水利
工程，所需费用由当地住户依户等高下出资。
私家财产不足的，可向州县政府贷款。1075年，
侯官人李宏捐资筑陂，他总结前两次失败的教训，在和尚冯智日的帮助下，重新勘察地形水势，把陂址改择在水道宽、流水缓、溪床布有大块岩石的木兰陂今址，经过8年的苦心营建，至1083年，终于大功告成。木兰陂是著名的古代大型水利工程，全国五大古陂之一，至今仍保存完整并发挥其水利效用。
课标要求 (1)了解王安石变法的历史背景
(2)归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用
目标分解 掌握：王安石变法的历史背景；理财、整顿军队与科举的措施；新法的作用与局限
理解：(1)王安石变法的核心内容是富国强兵
(2)王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们反对是其失败的主要原因
1．“三冗”与积贫积弱
(1)原因：宋初加强中央集权的措施。
(2)表现
①“三冗”
a．“冗官”：北宋增设大量官僚机构，用以分化各级官员的权力，导致官员数量大大增加，既影响办事效率，又造成 、人浮于事的现象，形成“冗官”的弊端。
机构重叠
b．“冗兵”：为防范 、农民起义，抵御北方民族的南侵，北宋不断扩充军队的数量，形成庞大的军事体系，军费开支增多，造成“冗兵”问题。
c．“冗费”：养兵、养官所需的巨额费用，加上对辽和 的战争耗费及高额赔款，给北宋政府带来沉重的财政负担，形成“冗费”。
②“两积”
a．“积贫”：国家财政入不敷出，国库空虚，出现了严重的 危机，导致积贫局面的形成。
军阀割据
西夏
财政
b．“积弱”：北宋大力削弱武将的兵权，领兵作战的将领没有调动军队的权力，造成指挥效率和军队 降低，导致宋军在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱的局面。
(3)影响：“三冗”“两积”引起了严重的社会危机，革新除弊逐渐成为朝野共识。
2．“拗相公”——王安石
(1)志向：王安石是北宋杰出的政治家、思想家和文学家。他在青少年时代就立志要学以致用，为时代和社会肩负起自己的责任。
战斗力
(2)经历
①地方改革：王安石担任地方官时，在地方上推行一系列改革，积累了丰富的地方工作经验，为以后主持变法打下了坚实的基础。
②要求变法：王安石调到中央任职后，写成长达万言的《 》进献给宋仁宗，要求“变革天下之弊法”，但并未被接受。
言事书
(3)主持变法
①主持变法：宋神宗继位后，为了维护北宋王朝的统治，起用王安石为宰相主持变法。
②“三不足”精神：王安石以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“ ”精神推行新法。
③“拗相公”：王安石变法遭受反对派的强烈抨击，两度罢相，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。
三不足
北宋中期，“三冗”问题出现的主要原因有( )
①宋初为加强中央集权，增设官僚机构以分化各级官员权力 ②形成庞大军事体系，军费开支增加 ③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款 ④地主兼并土地，隐瞒田产，逃避税收
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
答案： D
1．理财
(1)方针：“理财为方今先急”，而“理财以 为先”。
(2)措施
①青苗法：由政府拿出一定数量的钱或粮食作本，在夏秋两收前以 贷借给农民，帮助他们渡过难关。到夏秋两季收成之后，农民再按利息率归还钱粮。
农事
低息
②募役法(免役法)：由州县政府出钱雇人服役。政府事先根据需要预算所需费用，然后根据每家每户的富裕程度摊派“ ”。
③其它新法：农田水利法、均输法、方田均税法、 等。
(3)成效：王安石的理财新法在抑制兼并、保障农业生产、增加 等方面都取得了一定的成效。
免役钱
市易法
政府收入
2．整顿军队与科举
(1)整顿军队
①“省兵”：针对冗兵问题，实行“ ”措施，精减军队，裁汰老弱士兵，同时归并军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。
②“强兵”：为改变宋军战斗力弱的局面，推行了保甲法、 、将兵法等强兵措施。
省兵
保马法
(2)成效：王安石的军事改革，节省了军费开支，改变了宋军原有的编制，使宋军的 有了一定的提高。
(3)取士之法
①改革科举：废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，要求考生联系当前实际，参加 的考试。
②批评“恩荫”制度：要求对官员子弟同样贯彻择优录用的原则。
经义策论
战斗力
均输法和市易法的作用
提示： 均输法防止了大商人和官僚勾结囤积居奇，控制市场；市易法限制了豪商大贾们控制和操纵市场，这两项措施使大商人遭受沉重打击。
1．新法的局限：王安石认为增加政府收入，就要扩大 ，要“取诸民”。可是一旦执行不善，便会引起民间的不满。
2．新法的变质
(1)“元祐更化”：1085年，宋神宗去世后， 等新法的反对者得到起用，逐步废除了王安石的全部新法，变法派成员相继被排挤出朝廷，史称“ ”。
税源
司马光
元祐更化
(2)新法的变质
①宋哲宗时：起用变法派；逐步恢复王安石的部分新法。但 的斗争愈演愈烈，党争纷起。
②宋徽宗时：宰相 借恢复新法之名，行聚敛之实，王安石变法原有的精神已经完全改变。
新旧两派
蔡京
从王安石变法的命运中我们可吸取什么教训？
提示： 改革是艰辛的，必然会充满阻力，所以改革者必须有坚定的信念且毫不动摇才能成功；变法要注意用人。
1．宋神宗为什么起用王安石进行变法？
提示： (1)庆历新政失败后，阶级矛盾和民族矛盾仍然十分尖锐，积贫积弱的局面仍在发展，统治集团感到危机四伏。
(2)王安石给统治者上《言事书》，提出变法的主张和设想。
(3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，赞赏王安石的设想。
2．为什么将青苗法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等称之为“富国”之法？
提示： (1)青苗法的实施，增加了政府的财政收入。
(2)免役法实施，政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。
(3)市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。
(4)方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数纳税，增加了政府的财政收入。
(5)均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好地配合，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。这一系列政策、措施称之为“富国”之法。
3．王安石变法在军事方面和科举制度方面进行了怎样的改革？
提示：
整顿军
队措施 (1)实行“省兵”措施，精减军队，裁汰老弱士兵
(2)推行强兵措施，主要有保甲法、保马法、将兵法等
作用 节省了军费开支，改变了宋军原有的编制，使宋军的战斗力有了一定的提高
改革科举
制度原因 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必须选拔人才和改革官制，而关键是改革科举制度
内容 改革科举考试内容，废除以诗赋词章取士的旧制，实行参加经义策论的考试
作用 得以选拔具有经纶济世之志和真才实学的人才，使一大批新进之士取代反对改革的旧官
改革选官
制度 宋代选官的主要途径之一是“恩荫”，为克服其弊病，王安石提出了对官员子弟应同样贯彻择优录用的原则
(2010·高考山东文综卷)阅读下列材料：
材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。
——王安石《本朝百年无事札子》
材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。
——王安石《上仁宗皇帝言事折》
(1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。
(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的。
解析： 本题主要考查了王安石变法中的取士之法。第(1)问人才选用上的弊端从材料中概括。如“诗赋记诵”，“以科名资历叙，朝廷之位”等信息。第(2)问材料中体现的教育思想“为天下国家之用”，也就是培养实用性人才。科举考试改革结合所学知识回答。
答案： (1)弊端：人才选拔重诗赋诗诵。
官吏使用重科名资历。
(2)教育思想：注重实用。
措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)
1．阅读下列材料：
材料一 (王安石说)人之困乏，常在青黄不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得……昔之贫者举息之于豪民，今之贫者举息之于官，官薄其息而民救其乏，则青苗之行矣。
材料二 (苏辙说)王介甫(安石)小丈夫也，不忍贫民而深嫉富民，志欲破富民以惠贫民，不知其不可也。……及其得志，专以此为事，设青苗法以夺富民之利……
材料三 (王安石说)臣以为，苟能抑制兼并、理财……不患无财。
——邓广铭《王安石》
请回答：
(1)材料一中“兼并之家”、“豪民”主要指哪些人？
(2)综合材料一、二，指出王安石变法中青苗法的实质。
(3)依据材料二分析苏辙站在什么立场上评论王安石变法。
(4)综上所述，王安石和苏辙的对立属于什么矛盾？谈谈你对王安石变法的评价。
解析： 本题主要考查学生对材料的理解、概括能力。第(1)问结合材料和已有知识不难判断是大地主和高利贷者。第(2)问从“小丈夫”“嫉富民”、“破富民”、“守富民之利”等可判断站在大官僚、大地主立场上。第(4)问需结合所学知识回答。
答案： (1)大地主、高利贷者。
(2)抑制大地主、高利贷者，增加政府财政收入。
(3)站在大官僚、大地主立场上。
(4)地主阶级内部的矛盾，都属于封建统治阶级，都代表地主阶级利益。王安石通过抑制“兼并”，增加了政府财政收入，巩固了封建国家政权，有利于农民发展生产，也有利于封建国家的建设。
1．王安石变法失败的因素有哪些？
提示： (1)王安石变法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏，这是变法失败的主要原因。
(2)变法的重要支持力量——宋神宗在变法后期的动摇及其去世，使保守派重新得势。
(3)宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。
(4)在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。
(5)支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正。
(6)最根本的原因在于变法本身没有触及社会的根本问题，没有真正给农民带来更多的利益，因而不可能获得广大农民的支持，也不可能很好地解决社会的根本矛盾。
2．如何理解王安石变法的特点和作用？
提示：
特点 (1)王安石变法是一场以“富国强兵”为中心内容的变法
(2)王安石变法是统治阶级对封建社会内部矛盾的局部调整，即调整国家、地主、农民的关系，是克服北宋中期社会危机的应急措施，改革一开始就遭到保守势力的反对
作用 (1)一定程度上克服了北宋中期积贫积弱局面。在当时阶级矛盾和民族矛盾尖锐情况下，这场改革促进了北宋社会经济的发展和政治军事实力的壮大，增加了政府财政收入。在中国历史上有着深远的历史影响
(2)由于保守派的反对及改革派内部分裂，改革最终失败，新法被废除
(2011·江苏南京统考)“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不迨。”这段材料反映的历史现象是( )
A．王安石变法危害百姓
B．王安石变法增加了国家的收入
C．由于执行不当，出现了新法危害百姓的现象
D．王安石借新法行聚敛之实
解析： 从材料中可以看出，地方州县强制推行青苗法和募役法，这不是新法造成的，而是由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。
答案： C
2．观察下列漫画：
请回答：
(1)图一和图二分别反映了什么问题？
(2)王安石为人正直，心系天下，但其变法却不深得民心，最终也以失败而告终，你认为哪些因素导致了这一结果？
答案： (1)图一：变法遭到大地主、大官僚的反对，有些反对变法的人混入变法队伍，出现了用人不当的问题。图二：新法的某些措施如“保甲法”，加重了人民的负担。
(2)重视增加政府财政收入，但是忽视了减轻人民负担；变法触动了大地主、大官僚、大商人的利益，阻力很大；在变法过程中用人不当，出现了危害老百姓利益的事情。
北宋中期社会日益严重，财政危机和频繁的外患极大威胁着北宋的统治，改革的呼声越来越强烈。在宋神宗的支持下，王安石以“三不足”的大无畏精神，在经济、军事、科举制度等方面推行新法，取得了一定的成效。由于保守派的激烈反攻，改革最终失败了，但变法仍然有着深远的影响。
一、阅读与思考
(材料见教材第40～41页)
阅读上述材料，想一想，他们争论的焦点在哪里？他们的理财观念各有什么合理之处，各有什么不足？结合课文内容，思考王安石变法是否做到了“民不加赋，而国用饶”。
答案： 王安石与司马光争论的焦点在于如何理财。司马光的合理之处在于主张“节流”，但无法从根本上解决财政困乏问题。王安石主张“开源”，有助于增加财政收入，但忽视“节流”是不可取的。王安石变法试图在不增加农民负担的情况下增加国家的收入，这很大程度上损害了官僚地主的利益，遭到了他们的反对。因此，变法虽然增加了国家的财政收入，但难以减轻农民的负担。
二、解析与探究
(材料见教材第41页)
1．根据材料一，说一说王安石在推行新法的过程中具有怎样的精神。
答案： 从材料一可以看出王安石在新法推行过程中具有“人言不足恤”的精神，也体现了王安石克服阻力、勇于革新的精神。
2．当时的人和后人是从哪些角度评价王安石变法？
答案： 司马光是从王安石个人性格方面对变法进行评价的；赵翼是从变法的负面效果对王安石变法进行的评价的；邓广铭是从王安石变法的积极作用方面来评价的。
3．你是如何看待王安石变法的？请说出你的理由。
答案： 比较同意材料三的观点。不可否认，王安石变法对北宋王朝产生过一些消极影响。但这并非王安石的初衷和个人能力所能做到的，我们应该看到其积极的、顺应历史发展潮流的一面。
三、自我测评
1．结合所学知识，分析北宋中期“三冗”问题和积贫积弱局面形成的原因。
答案： “三冗”是指“冗官”、“冗兵”、“冗费”。“冗官”是由于北宋加强中央集权，导致了官僚机构膨胀。“冗兵”是由于北宋极力扩充军队所致。“冗官”、“冗兵”和对辽、西夏支付的战费与赔款，形成了“冗费”。由此，形成了北宋的“积贫”局面。“积弱”则由于北宋在加强中央集权的过程中，由于过分的分权，削弱了军队的战斗力造成的。
2．归纳王安石变法的主要内容，评价其历史的作用。
答案： (1)主要内容：富国之法，包括青苗法、募役法、农田水利法、均输法、方田均税法、市易法；强兵之法主要有省兵措施、保甲法、保马法、将兵法等。此外还改革选官制度、科举制度和学校教育。
(2)历史作用：王安石变法是地主阶级为摆脱严重的社会危机，以挽救封建统治为目的而进行的自上而下的政治改革运动。通过实施新法，政府收入增加，财政状况大为好转，军队战斗力得以提高，国力有所增强，在实现富国强兵方面是有一定成效的。
1.下图是北宋前期兵员增长示意图，其反映的现象说明了( )
A．地方将领擅自扩充兵员，拥兵对抗中央
B．宋初削弱地方军事力量的国策发生了变化
C．政府为抵御边患和稳定内政而扩充军队
D．宋太祖以后，统兵将领的地位逐渐提高
解析： 图片反映的是北宋时期兵力的大幅度增长。这一现象出现的原因在于北宋政府为巩固统治而扩充军队。
答案： C
2．王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法要解决的共同问题是( )
A．抑制土地兼并
B．限制高利贷者对农民的盘剥
C．解决政府财政困难
D．减轻农民的赋役负担
解析： 解答本题应结合青苗法、募役法和方田均税法的内容进行分析，这些措施解决的共同问题是解决财政困难。
答案： C
3．王安石改革科举制度和学校教育的主要目的是( )
A．培养选拔变法人才
B．注重官员的实际能力
C．精简机构，提高效率
D．克服“恩荫”泛滥的弊端
解析： 王安石为了为变法制造舆论，改革科举制度和学校教育，目的就是培养和选拔人才。其指导思想是重视官员的实际能力，一定程度上克服了恩荫制度所带来的弊端。
答案： A
4．阅读下列材料：
材料一 今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……
——司马光《家传集》
材料二 司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”
——《宋史》
材料三 宋太傅荆国王文公安石，适应于时代。其良法美意往往传诸今日莫之能废……
——梁启超《王安石评传》
请回答：
(1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施各有哪些？
(2)结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问要把王安石变法的措施按士农工商分类。第(2)问要从司马光和梁启超对变法的态度方面思考。
答案： (1)士：改革科举制度；农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法；兵：将兵法、保甲法、保马法；商：市易法、均输法。
(2)“非大坏则不更造”指司马光反对王安石变法，维护旧制；“适应于时代”指梁启超肯定王安石变法，主张变革。
练规范、练技能、练速度(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．亚历山大二世说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”表明( )
A．改革的目的是解放农民 B．面对统治危机沙皇不得不进行改革
C．沙皇认识到必须顺应历史潮流 D．沙皇要扫除发展资本主义的障碍
解析： 从题干材料来看，亚历山大二世改革的目的是为了维护其统治，不得不进行改革，这只是在客观上顺应了历史潮流。
答案： B
2．(2011·茂名高二检测)史学界认为，农奴制改革是俄国历史的重要转折点，主要是因为这次改革( )
A．顺应了政治民主化的潮流 B．改变了落后的生产关系
C．彻底改变了俄国政治体制 D．使农民获得了人身自由
解析： 本题考查学生分析、理解问题的能力。农奴制是19世纪中期俄国社会落后的根源。废除农奴制，改变了落后的生产关系，适应了资本主义发展的需要，改变了俄国的社会性质。
答案： B
3．阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体的表现是( )
①创办近代工厂 ②改革行政制度 ③进行司法改革 ④大力发展海军 ⑤聘请国外专家前来讲学，选派青年到欧洲留学
A．①②③④ B．①②③⑤
C．①②④ D．①②④⑤
解析： 本题考查学生再认再现历史问题及分析理解能力。关键是理解“向西方寻找发展的钥匙”就是指向西方学习，由教材知道，只有③不是阿里向西方学习的内容。
答案： D
4．穆罕默德·阿里改革和中国洋务运动的相同点不包括( )
A．都创办了军事工业 B．都创办了民用工业
C．都改革了政治体制 D．都建立了新式海军
解析： 中国的洋务运动只引进西方先进技术，没有触及政治体制方面进行改革。
答案： C
5．19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本( )
A．正开始建设现代国家 B．刚准备抵制西方文化
C．才决定学习儒家经典 D．已成为世界重要强国
解析： 日本明治维新时，实行的是“文明开化”政策，学习西方文化，B错；早在唐朝时日本就派遣唐使到中国学习，已涉及儒家经典，C错；D不符合史实，当时日本刚刚摆脱民族危机，算不上世界重要强国。日本通过明治维新，走上了近代化道路。
答案： A
6．日本明治维新之后的社会状况与明治维新之前相比发生了显著变化，主要有( )
①由封建社会转变为资本主义社会 ②由割据状态转变为中央集权 ③封建等级制度被形式上的身分平等所取代 ④西方资本主义文化完全代替了日本民族文化
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
解析： 本题旨在考查学生对明治维新措施及其对日本社会的影响。明治维新改变了日本的社会制度；废藩置县结束了日本的割据状态。政治上“四民平等”形式上废除封建等级制度。但日本明治维新在向西方学习的过程中，是有选择、有重点地吸收借鉴，并非全盘西化。故排除④。
答案： A
7．康有为的《新学伪经考》1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。此书遭毁版的原因是( )
A．宣扬经学 B．批判儒家思想
C．借“经学”之名，行“改制”之实 D．否定孔子的权威
解析： 康有为《新学伪经考》借考证“新学”之伪来动摇封建的正统思想，宣传变法维新的思想。
答案： C
8．在维新变法高潮时期，光绪帝曾说：“国家振兴庶政，兼采西法，诚以为民立政，中西所同，而西人考察较勤，故可以补我所未及。”这反映了光绪帝( )
A．同顽固派斗争的决心 B．向西方学习的思想
C．变更国体实行君主立宪制的主张 D．大兴民权的意向
解析： 本题考查学生对历史人物的评价分析能力。题干提供的相关材料表明该人物的倾向性，光绪帝是大清的皇帝，其目的是为了掌权和富国强兵，把西学为大清所用是其本意，不会变更国体和大兴民权。
答案： B
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗？以辽阔的疆域与无数的人口来对付这场斗争，显然无济于事；当我们谈论反击拿破仑的那场光荣之战时，已经忘却了：自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。
——19世纪俄国一知识分子
材料二 与其等农民自上而下起来解放自己，不如自上而下解放农民。
——亚历山大二世1856年的一次讲话
人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。
——1862年俄国一官员
臭名昭彰的“解放”实际上是对农民进行残酷的掠夺，是对农民施行一系列的暴力和一连串的侮辱。
——列宁
(1)根据材料一，并结合所学知识回答，拿破仑战争在俄国产生了什么影响。(6分)
(2)结合材料二和所学知识回答，亚历山大二世是怎样自上而下解放农民的，并分析其根本目的。评价一下亚历山大二世解放农民的举动。(14分)
解析： 德国是历史上的大国，在政治上虽然建立了资本主义制度，但保留了大量封建残余；虽然发展了资本主义经济，但却是帝国主义链条上薄弱的环节，而这一切都与俄国农奴制改革有着密切的联系。
答案： (1)动摇了俄国封建统治秩序，传播了资产阶级民主思想。(6分)
(2)利用舆论手段减少改革阻力，然后颁布二一九法令，农民获得一块份地成为法律上的自由人。
根本目的：维护沙皇的统治。
使农民在法律上成为自由人，为资本主义发展提供劳动力。实质是对农民进行的一次大规模掠夺。(14分)
10．(2011·辽宁抚顺)阅读下列材料：
材料一 康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治。日本施行三十年而强。吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”
——《戊戌变法》
材料二 “拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”
——梁启超《五十年中国进化概论》
请回答：
(1)材料一中康有为对改革进程的估计是什么？对改革之后的中国状况，材料二中梁启超是如何评价的？日本明治维新对材料一中康有为的思想有何影响？(14分)
(2)结合上述材料和所学知识，说明康梁维新变法之路不能拯救中国的根本原因。(6分)
解析： 第(1)问依据材料说明康有为的估计和梁启超的评价。并分析明治维新对康有为思想的影响；第(2)问综合材料，结合康梁维新变法的时代背景谈中国戊戌变法不能成功的原因。
答案： (1)通过改革能使中国迅速走向独立和富强。认为中国社会有进步，但比起西方各国发展缓慢。日本明治维新是康有为变法的蓝本。(14分)
(2)资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。(6分)
11．阅读下列材料：
材料三 1898年6月11日，光绪帝颁布明定国是上谕，上谕说：“数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强。……惟是风气尚未大开，论说莫衷一是，或托于老成忧国，以为旧章必应墨守，新法必当摈除，众喙哓哓，空言无补。……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”
请回答：
(1)材料二图片中的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施？这些措施的实行起到了什么作用？(8分)
(2)概括指出材料三中光绪帝的主要观点，其真实意图是什么？(6分)
(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点？(6分)
解析： 本题围绕俄、中、日三国的改革命题，注意从材料中提取信息。第(1)问由材料二图片可知是“文明开化”然后进一步回答作用。第(2)问由材料三可知其观点是“变法”、“西学”。第(3)问找出三国的共同点。
答案： (1)措施：生活习俗西化，引进西方文明。(如答倡导“文明开化”也可)作用：让更多的日本人认识和了解西方文明，促进了日本社会的近代化。(8分)
(2)观点：变法是人们的共识；变法遇到一定的阻力；主张向西方学习。意图：通过变法实现自强，巩固封建统治。(6分)
(3)依靠原有的统治者；主张发展资本主义；带有浓厚的封建残余。(6分)
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1(共12张PPT)
第11课 综合探究：体会移风易俗
一、什么是风俗？
1．对比鲁人孔子和齐人管仲的思想差异。
提示： 孔子主张礼，做事要符合周礼的规定，不得逾矩。管仲主张在生活殷实的前提下，可以尽情享乐。
2．试从生存环境、经济基础、政治格局、文化传统、施政方针等方面分析齐鲁风俗差异的原因。
提示： 从生存环境和经济基础来看，鲁国位于泰山之南，属黄土质，非常适合农耕，小农经济是其经济基础；齐国位于泰山之北，多盐碱地，着重发展和经营手工业、盐业和商业。从政治格局、文化传统和施政方针来看，鲁国地处军事战略要地，受到周王室的重视，较完整地保留了周文化；齐国偏远，周王室的控制较弱，礼法控制也相对松弛，齐国为了实行富强而改革旧俗。这一切铸就了齐鲁文化的差异。
3．分析汉、匈风俗差异的原因。
提示： 匈奴以军事立国，靠军事发展，过着游牧的生活；汉朝以儒学立国，人民主要从事农耕生产。
4．(材料见教材72页)上述材料反映晚明社会风俗发生了什么变化？结合当时的历史背景，说明导致这种变化的原因。
提示： 变化：出现了拜金、重商、怪异之风。原因：任何思想都是一定时代的产物，从明朝中后期开始，我国社会发生了重大变化。商品经济发展，资本主义萌芽产生，教材中材料所反映的变化就是这种现象在社会生活领域中的反映。
5．张居正改革和晚明风俗变迁是否存在某种联系？
提示： 张居正改革刺激了商品生产和货币流通，促进了城镇手工业雇佣劳动和资本主义生产关系萌芽的发展，重商思想开始盛行，风俗逐渐奢靡。
6．辽金时期大同地区汉人坐俗和葬俗发生了什么变化？
提示： 变化：由席地而坐到开始使用木椅，由土葬到开始出现火葬，汉人的风俗受到了少数民族风俗的影响。原因：民族融合不断加强。
7．结合史实，说明导致风俗变迁的原因。
提示： 经济基础的变化、政治格局的变化、民族融合的发展、政府政策的调整等都是影响社会风俗变化的原因。
二、移风易俗与改革
1．千古一帝秦始皇为什么把倡导贞节新风当做巩固政权、“嘉保太平”的重要保证？
提示： 随着铁器、牛耕的使用和推广，小农经济逐渐成为我国古代农业的基本经营模式。秦始皇倡导贞节，主要是为了稳固小农经济、稳定社会秩序，进而达到巩固政权的目的。
2．彼得大帝为什么要剃须易服？
提示： 主要是为了学习西方文明，改变俄国落后的社会风俗，促进俄国近代化的发展。
3．请思考：乾隆皇帝与彼得大帝在对待礼俗、礼仪以及改革图强方面的态度有何差异？这种差异对清朝和俄国后来的发展产生了什么影响？
提示： 差异：乾隆皇帝对西方文明采取了排斥态度；彼得大帝对西方文明采取了积极的吸收态度。影响：清朝皇帝对西方文明的态度，阻碍了西方文明与中国文明的融合，不利于中国学习先进的文化，延缓了中国近代化的进程，以使中国落后于世界，造成了近代中国被动挨打的局面；彼得一世积极学习西方文化，使俄国很快成为欧洲强国，夺取了欧洲的出海口，并走上了对外侵略扩张的道路。
4．孙中山为什么要革除前清官厅称呼？
提示： 适应反封建的需要，体现民主和平等的精神。
5．辛亥革命至今称谓及交往礼仪的变化，说明移风易俗的社会内涵。
提示： 称谓及交往礼仪的变化，是社会政治变化的反映，同时也体现了社会经济领域的变化。
三、活动建议
1．(1)异俗同化的事例：如：
①北魏孝文帝改革。
②彼得一世改革。
(2)以新代旧的事例：如：
①民国时期，中国城市居民的娱乐方式改为观话剧、看电影、跳舞、逛公园等活动。
②土葬为火葬取代，以往是将死者尸体放入棺中，然后用土埋葬。而现今是将死者尸体火化，其骨灰置于盒内。
2．清代“剃发令”的目的是强迫汉人改变旧风俗，剃发易服，从而达到完全征服的政治目的。辛亥革命“剪辫子”则是革命派认为要推翻清政府，首先要革辫子的命。剪辫易服作为民族主义与主权自由之所在，作为排满革命的体现，是被革命派用来作为动员群众的有效手段。文革中的“破四旧”，所谓旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯，是不分好坏，只要不符合极“左”的标准一律称之为“旧”。在“文革”中，有许多文物古迹都被破坏，给国家造成了很大的损失。很多优良传统被作为“旧”的东西批判，致使社会道德大幅下降。而改革开放树新风是在取其精华，弃其糟粕的基础上，继承中国好的传统习俗并且吸收外来习俗的有益成分，形成适合中国国情的一种积极向上、健康的新风尚。
3．如以过年为例来谈一下改革开放以来的风俗变迁，也可根据当地情况自由发挥。
4．诸如迷信活动和旧的丧葬习俗。一年在全国搞迷信活动和旧的丧葬仪式花去巨额财富，有的坟墓修造得像个小住宅，占去了较大的面积和空间，造成很大的浪费，影响也很坏。我们可以改变旧有的那种为死者烧纸人、纸马、冥钱的封建迷信活动。对于死去的老人，应该多留下他的一些思想，一些有用的东西，如可以留下他的一些录音、录像，建立一本画册，把他的照片、一生的经历、主要的思想、性格、经验、教训、爱好与特长、给后辈的教导等留在里面。他完成的和未完成的事业，都可一一储存在这本画册里。(共14张PPT)
1．建国初到1956年后，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制向高度集中统一管理的计划经济体制转变。
(1)原因：①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设经验，照搬政治斗争方式。③主观上追求“一大二公”，急于完成工业化。
(2)核心内容：实行和强化计划经济，废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度。
(3)结果：这种体制在建国初期，对于恢复国民经济、进行工业化建设曾起过积极的作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，其严重的弊端使企业失去了活力。
2．党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济变为以公有制经济为主体的多种经济成分并存，从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济。
(1)原因：党中央总结了建国以来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国的经验，决定实行工业经济体制改革、对外开放的政策。
(2)核心内容：发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企分开等。
(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目。
3．从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变。
(1)原因：党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，决定加快经济体制改革。
(2)核心内容：把企业推向市场。
(3)结果：这次调整有利于进一步解放和发展生产力。
1．不同点：中国的市场经济是在坚持社会主义制度的前提下，以公有制为主体，多种所有制经济成分共同发展的有计划的经济；西方社会的市场经济以私有制为主体。
2．相同点：都是建立在社会化大生产基础上的商品经济，是人类社会现代化进程发展到一定程度的产物，与所有制形式、社会制度和意识形态无关，其本身不存在姓“资”姓“社”的区别；都是有计划、有宏观调控、有政府指导的经济。
1．必须始终坚持中国共产党的领导，保证反腐败斗争沿着正确的政治方向发展。
2．必须紧紧围绕经济建设这个中心，为改革发展稳定的大局服务。
3．必须坚持反腐败三项工作——领导干部廉洁自律、查办违纪违法案件、纠正部门和行业不正之风——一起抓，标本兼治、综合治理。
4．必须加强法制建设，使党风建设和反腐败工作逐步纳入法制轨道。
5．必须发展社会主义民主，加强对权力运行的监督制约。
6．必须坚持反腐败领导体制和工作机制，形成全党动手反腐败的局面。
练规范、练技能、练速度(共57张PPT)
第4课 商鞅变法与秦的强盛
右图反应的是商鞅“立木取信”的故事。商鞅变法时，法令已详细制订但尚未公布，商鞅怕百姓不信任，于是在国都的集市南门立下一根长三丈的木杆，下令说有人能把它搬到北门去就赏给二百两。百姓们感到此事很古怪，没人动手去搬。商鞅又说：“能搬过去的赏一千两。”于是有一个人半信半疑地拿着木杆到了北门，立刻获得了一千两的重赏。这时，商鞅才下令颁布变法法令。
课标要求 (1)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点
(2)探讨商鞅变法的历史作用
目标分解 掌握：商鞅变法的措施及其作用
理解：(1)商鞅变法的主要目的是在富国的基础上实现强兵
(2)商鞅变法的核心是“农战”与“法治”
1．必要性：秦国在经济、 、文化上都落后于其他六国。
2．可能性
(1)秦孝公：下达《 》，决心变法图强。
(2)商鞅的变法宣传及改革精神。
政治
求贤令
下列对于商鞅变法的历史条件的表述，错误的是( )
A．秦国是战国七雄中相对落后的国家
B．秦国国君希望变法图强
C．秦国贵族认同了商鞅的变法主张
D．战国时期各国纷纷变法形成变法潮流
答案： C
1．废除世卿世禄制，奖励军功
(1)措施
①设立20个等级的军功爵制度，各级爵位都有一定的政治经济特权。没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。
②按照 的高低，可以享受各种政治、经济特权。
爵位
(2)作用
①把官爵和军功结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的 。
②新法打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势。
2．实行什伍制
(1)措施：将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制，以适应 的需要。凡是被编入什伍组织的在籍成年男子都是国家的后备兵源。
战斗力
战时征兵
(2)作用：什伍组织使秦国在争霸战争中的 得到了可靠保证。
3．废除井田，奖励耕织
(1)措施
①下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的 ，允许自由买卖土地。
②规定凡是努力耕织，促进谷物和布帛生产的人，可免除其 ；凡是弃农经商或不事劳作的，全家要被罚作官奴。
兵源
合法性
徭役
(2)作用
①新法废除了井田制，推动了地主制经济的发展。
②其重农措施为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证。免除徭役以 的办法有利于提高人们的生产积极性。
4．建立县制，强化中央集权
(1)推行县制：把秦国划分为41个县，县令和县丞由 任免。
(2)推行什伍连坐制度：规定什伍互相 ，一家有罪，其余九家必须告发，否则连坐。
奖励耕织
国君
监督
(3)严刑峻法：规定 ，强化法律意识。
5．焚烧诗书，加强思想控制：把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“ ”，认为这些是推行耕战政策、富国强兵以及以法治国的大敌，是亡国之俗，采取了焚烧诗书的措施。
轻罪重刑
六虱
商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是什么？请说明理由。
提示： (1)废除井田制，以法律形式确立土地私有。
(2)上层建筑的变化是由经济基础的变化所决定的。商鞅变法废除井田制，实质上就废除了奴隶制的经济基础，以法律的形式确立封建制的经济基础。
1．收富国强兵之效
(1)成效：商鞅变法不但沉重打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。
(2)表现：从魏国手里收回了原先沦陷的河西故地；夺取楚国汉中地区；领土不断扩大，兼并六国逐渐成为秦国的战略目标。
2．商鞅虽死，秦法未亡
(1)变法的结局：秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。 下令逮捕并处死了商鞅，但新法并未废除。
(2)历史影响：商鞅变法是战国时代最彻底的一次变法。它不仅推动了秦国社会的发展，而且推动宗法分封制向中央集权制转型，为秦始皇建立大一统帝国奠定了基础，对后世产生了深远的影响。
秦惠文王
商鞅之死说明了什么？“商鞅虽死，而秦卒行其法”又说明了什么？
提示： (1)改革道路是曲折的，充满阻力的，会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，甚至会付出沉重代价。
(2)改革顺应了时代的要求和历史发展的潮流，改革取得了成功。
1．商鞅变法的背景、指导思想及性质各是什么？
提示：
背景 (1)秦国的落后，客观上要求通过变法以增强国力
(2)秦孝公希望建立功业，主观上要求变法图强
(3)商鞅的变法宣传及改革精神
指导思想 法家理论，李悝的《法经》
宗旨 富国强兵
性质 商鞅变法是以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立新型地主阶级统治的变法
2.为什么说商鞅变法体现了新兴地主阶级的意志？
提示： (1)废除世卿世禄制，奖励军功。商鞅新法把官爵和军功结合起来，增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队的战斗力。新法还同时打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势地位。
(2)废除井田，奖励耕织。商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地，推动了地主土地所有制经济的发展。
(3)建立县制，强化中央集权。县制的建立及推广预示着它将取代西周分封制下的封国采邑制，成为新的政体制度。而国君直接任免官员则使从地方到中央的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集权，体现了新兴地主阶级的意志。
3．商鞅变法的主要内容有哪些？有何作用？
提示：
措施 内容 作用
军
事 实行军
功爵制
度 废除世卿世禄制，设立20个等级的军功爵制度 (1)增强了士兵作战的勇气，提高了军队的战斗力
(2)打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级的政治、经济优势
建立什
伍组织 将百姓按照五家为伍、十家为什的单位进行编制 使秦国在争霸战争中的兵源得到了可靠保证
措施 内容 作用
经
济 废除
井田 下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地 正式废除了井田制，推动了地主制经济的发展
奖励
耕织 (1)对努力耕织的人免除徭役
(2)对弃农经商或不事劳作的进行惩罚
(3)招徕三晋地区的无地农民进行垦荒 (1)为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证
(2)有利于提高人们的生产积极性
措施 内容 作用
政
治 建立
县制 把秦国划为41个县，各县设有令和丞，由国君任免 取代封国采邑制，成为新的政体制度，强化了中央集权
严格
刑罚 (1)在乡里和军队中推行什伍连坐制度
(2)规定轻罪重刑 加强了对人民的管理和控制，强化了人民的法律意识
文
化 焚烧
诗书 把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，应毁灭 加强了思想文化统治
(2011·江苏南京统考)商鞅变法的哪些内容直接废除了奴隶主贵族特权( )
①奖励军功 ②重农抑商 ③为田开阡陌封疆 ④废分封行县制 ⑤实行连坐法
A．①③④ B．①②⑤
C．①③⑤ D．②③④
全解全析：
答案： A
选项 结论 理由
A √ 奖励军功，废除分封制、井田制都直接废除了奴隶主贵族特权
B × ②⑤没有波及贵族利益
C × ⑤没有波及贵族利益
D × ②没有波及贵族利益
1．阅读下列材料：
材料一 对商鞅的“轻罪重罚”、“以刑去刑”的思想，韩非子评论道：“商鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。”
——《韩非子》
材料二 “连坐”也称相坐、随坐、缘坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到逃犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。
请回答：
(1)依据材料一，指出韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？
(2)材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？
解析： 本题旨在考查学生分析史料、提炼信息，解决历史问题的能力。第(1)问由材料一可知其态度是赞扬、肯定。第(2)问由什伍连坐制度，可知其特点和目的。
答案： (1)态度：赞扬、肯定。
(2)特点：与什伍制度相结合。直接目的：强化对基层民众的管理与统治。
1．商鞅变法的特点。
提示： (1)理论武器：法家学说。
(2)措施：措施全面，核心是奖励“耕战”，实行法治。
(3)方式：注重以法律推动和巩固改革。
(4)性质：新兴地主阶级推行的封建化改革。
(5)影响：为后来秦统一全国奠定了基础，对中国历史的发展也有重大影响。
(6)地位：商鞅变法是最彻底、对旧贵族打击最沉重，变法措施最全面、为期最长久、影响最深远的改革。
2．商鞅变法给我们怎样的启示？对我们今天的改革有何借鉴意义？
提示：
启示 (1)改革是革除弊政、促使国家富强的重要手段，是历史发展的要求和产物
(2)改革必然会触及某些人或集团的利益而遭其反对，因而具有艰巨性和复杂性，不可能一帆风顺
(3)改革家要有坚强的意志和百折不挠的决心，要有远见卓识和坚定的政治魄力
借鉴
意义 (1)改革能使经济发展、国家富强、社会进步，只有顺应时代潮流进行改革，国家才会有光明的前程
(2)改革会遇到种种旧势力、旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服重重困难和阻力，才能成功
(3)还需要制定法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国
(2009·浙江高考文综卷)阅读下列材料：
材料一 秦孝公任商鞅，鞅以三晋地狭人贫，……秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅，复三代无知……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。……数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典·食货》
材料二 齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。
——《荀子·议兵》
请回答：
(1)根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？
(2)根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。
解析： 本题主要考查“商鞅变法”这一知识点，意在考查学生阅读史料、理解材料、最大限度地获取有效信息的能力，同时需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读。第(1)问的回答要精读史料，最大限度地提取有效信息并进行归纳。第(2)问实际考查商鞅变法的影响，需依材料并结合所学知识来回答。
答案： (1)原因：要发展农业生产，增强经济实力。“利其田宅”，废井田，开阡陌，奖励耕织，免除徭役。结果：经过几年的努力，秦国达到了富国强兵的目的。
(2)是商鞅变法实行的二十等爵制，废除世卿世禄制等奖励军功措施的结果；使三晋之人为秦所用，而秦得以专心应敌于外。
2.右图是1975年湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜，右图能反映出怎样的历史信息？结合有关知识分析出现这种局面的原因。
答案： (1)表现了商鞅变法后秦人的“尚武”精神。
(2)通过商鞅变法，秦国实行奖励军功，按军功授爵等措施，激发了人们的积极参战热情。
3．阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不必法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二 于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小(都)乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立。公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商君以殉。 曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)从材料一看商鞅变法的理论基础是什么？
(2)材料二中所提到的商鞅变法的内容有哪些？主要分哪几个方面？材料中所提到的改革措施对秦国历史发展起决定作用的是什么？为什么？
(3)结合商鞅变法的具体措施分析“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”的最突出因素是什么？这导致了怎样的结果？
解析： 从具体角度考查商鞅变法的思想基础、措施和影响，关键是明确题意，理解材料。
答案： (1)法家思想。
(2)改革社会风尚习俗；建立县制；废井田、开阡陌；统一度量衡等。求富的经济改革和加强中央集权的政治改革。废井田，开阡陌。这一措施的实施使井田制得以废除，确立了封建的土地所有制，使秦国逐渐向封建社会过渡。
(3)废除世卿世禄制，奖励军功。秦孝公死后，旧贵族势力反扑，商鞅被害。商鞅虽死，但秦法未亡。
春秋战国时期，各国为了实现富国强兵，纷纷推行变法，掀起了改革高潮。在这些变法实践中，秦国商鞅变法最为彻底。商鞅在政治、经济和军事领域进行了大刀阔斧的改革，迅速改变了秦国的落后面貌，促进了社会生产力的发展，大大增强了国力，使秦国得以在列国纷争中脱颖而出，为日后秦始皇统一中国奠定了基础。
一、阅读与思考
(材料见教材第24页)
请结合这一历史背景，分析商鞅“更制其教而为男女之别”、“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”等举措的政策导向和历史影响。
答案： (1)导向：由于春秋战国以来，铁器、牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。商鞅的这些举措，鼓励个体生产，促进了小农业和新兴地主经济的发展。
(2)历史影响：商鞅的这些举措调动了农民生产的积极性，促进了农业的发展，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的。
二、解析与探究
(材料见教材第25页)
阅读以上材料，结合所学知识，评价商鞅变法的功过成败与历史影响。
答案： (1)商鞅变法废井田、开阡陌，奖励耕战，移风易俗，使秦国无敌于天下，但也造成贫富差距扩大、土地兼并盛行的后果。土地私有制的盛行不以人的意志为转移，商鞅顺应时代的需要进行变法，但他无法从根本上解决土地兼并的问题。
(2)影响：变法取得了巨大的成效，不仅沉重地打击了旧贵族，发展了地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳定了统治秩序，达到了富国强兵的目的，为秦统一六国奠定了基础。商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，它不仅推进了秦国社会的发展，而且对后世也产生了深远的影响。
三、自我测评
1．商鞅变法的主要内容是什么？有什么历史意义？
答案： (1)商鞅变法的主要内容
①经济方面：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
②政治和军事方面：奖励军功，实行二十等爵制；废除世卿世禄制；严格户籍管理制度，制定连坐法；普遍推行县制；制定秦律，“燔诗书而明法令”。
(2)历史意义
①经济上，从根本上确立了土地私有制度，为秦国农业生产带来了生机。
②政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。
③军事上，极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外战争中掌握了主动权。
④变法为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。
2．商鞅变法为什么能取得成功？可以归纳为哪几个因素？
答案： (1)商鞅变法顺应了历史发展的趋势，符合新兴地主阶级的要求，这是根本原因。
(2)商鞅的个人作用：商鞅敢于同旧的势力作斗争。本着“治世不一道，便国不必法古”的指导思想，提出了符合秦国实际的改革措施；变法过程中，又不畏强权，严惩了一些旧贵族，从而确保了新法的推行。
(3)法律一经制定就坚决实施。
(4)秦孝公重用支持商鞅变法，这是重要因素。
1．商鞅提出“治世不一道，便国不必法古。……当时而立法，因事而制礼。”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( )
A．增强秦国国力
B．商鞅的主张符合法家思想
C．奴隶社会向封建社会转变的大势所迫
D．借变法打击贵族势力，巩固统治
解析： 本题考查学生分析理解问题的能力。秦孝公面对诸侯争霸的局面，任用商鞅变法的主要目的就是实现富国强兵以便在争霸中处于优势地位，从而巩固自己的统治。
答案： A
2．商鞅变法中，对维护新兴地主阶级利益起决定性作用的内容是( )
A．“为田开阡陌封疆” B．奖励军功
C．重农抑商 D．推行县制
解析： 商鞅变法中的废除井田制，即以法令的形式废除奴隶制的经济基础，确立了封建私有制。这对于封建经济基础的建立起到了决定性的作用。
答案： A
3．秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客投宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明( )
A．商鞅之法已经深入民心
B．商鞅本人遭民众切齿痛恨
C．守旧贵族反攻倒算
D．商鞅对秦国没有贡献
解析： 根据商鞅颁布的法令，店主必须验明住店人的身份，否则就要受罚。而商鞅是不敢暴露身份的。其他选项与此无关。
答案： A
4．阅读下列材料：
材料一 读下图
材料二 秦孝公用商鞅，废井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
材料三 太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。
——《史记·商君列传》
请回答：
(1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容？
(2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？
(3)材料三评价商鞅的标准是什么？你是否同意，为什么？
解析： 第(1)问要紧扣材料一，反映的是奖励耕织和统一度量衡。第(2)问要概括材料二所反映的商鞅变法的措施。第(3)问要求依据材料说明司马迁评价商鞅变法的标准。
答案： (1)奖励耕织，统一度量衡。
(2)废除井田制，重农抑商、奖励耕战。
(3)司马迁把人的品行作为评价标准，把个人的好恶作为评价标准。不同意。因为我们对历史人物的评价不仅要看其个人人品，更重要的是依据他对历史发展所起的作用：即是否有利于人类社会文明的演进，是否有利于社会的进步。
练规范、练技能、练速度第2单元 第5课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是( )
A．汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化
B．鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化
C．导致了阶级矛盾的激化
D．迫使北魏统治者实行宗主督护制来缓和矛盾
解析： 本题旨在考查学生解读材料、获取信息的能力。通过材料中的“北境自染逆虏”不难看出是鲜卑族入主中原；“征调赋敛，糜有止已”可见鲜卑族对汉族实行了残酷的剥削，由此看汉族与鲜卑族矛盾十分尖锐。
答案： B
2．(2011·厦门高二检测)北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是( )
A．整顿吏治 B．与汉族通婚
C．迁都洛阳 D．推行均田制
解析： 本题考查学生的理解能力。封建化是指政治制度、生产方式、生活习俗、文化等方面的汉化。A项不是封建化措施；B项是汉化措施；C项不是具体的汉化措施，只是体现了政治中心迁移对鲜卑封建化的推动和影响；D项是封建化的根本措施，采用了汉族的生产方式。
答案： D
3．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是( )
A．整顿吏治，实行俸禄制 B．移风易俗
C．推行均田制和新租调制 D．迁都洛阳
解析： 本题考查学生阅读材料、提取信息的能力。从材料可以看出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是说吏治有所好转，所以符合题意的是A项。
答案： A
4．孝文帝以“南伐”为名，设巧计迁都，孝文帝迁都最大的阻力来自( )
A．鲜卑贵族 B．鲜卑平民
C．汉族地主 D．中原农民
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。孝文帝迁都的阻力主要来自鲜卑贵族。
答案： A
5．北魏孝文帝不仅娶汉族士族地主的女儿为妻，还把自己的两个女儿嫁给了汉族大地主范阳卢氏家族。他这样做的基本出发点在于( )
A．缓和民族矛盾 B．密切鲜卑贵族和汉族地主的联系
C．平息阶级矛盾 D．加快鲜卑等北方少数民族汉化步伐
解析： 本题主要考查学生分析理解问题的能力。孝文帝之所以这么做，是想通过这种政治联姻的方式把两族统治者的利益和命运紧密连在一起，以巩固统治，因而只有B项符合题意。
答案： B
6．下图表反映的是北魏孝文帝的一项改革措施，这项措施的主要意义在于( )
鲜卑姓改为汉姓
鲜卑姓 拓跋 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤
汉姓 元 穆 陆 贺 刘
A.加速了鲜卑族的汉化过程 B．变鲜卑贵族为汉族地主
C．改鲜卑人为汉人 D．消灭了鲜卑陋习
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力，改汉姓加速了鲜卑族的汉化过程。
答案： A
7．在北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的措施有( )
①恢复汉族礼仪制度 ②与汉族通婚 ③迁都洛阳 ④采用汉族的政治制度
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
解析： 本题意在考查学生合并同类项的能力。经辨析可知①②③④都符合题干之意。
答案： A
8．下列关于北魏孝文帝改革作用的表述，不正确的是( )
A．加速了北方各族封建化的进程 B．促进了北方民族大融合
C．促进北方经济恢复与发展 D．促进了黄河流域的统一
解析： 北魏已于439年统一黄河流域，而孝文帝改革是5世纪80年代开始的，从时间上判断D项错误。
答案： D
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 鲜卑以游牧为主，善骑射。东汉初年，活动于今兴安盟科尔沁右翼中旗的鲜卑……随着北匈奴势力衰耗，鲜卑开始连年出兵攻击北匈奴。公元85年，鲜卑与南匈奴、西零及西域各族共击北匈奴迫使其逃循。公元87年，鲜卑再次大败北匈奴，斩杀优留单于。……北匈奴西迁。鲜卑趁势占据了漠北地区。
材料二
请回答：
(1)从材料一中你可获得哪些信息？这和北魏的崛起有什么关系？
(2)从材料二中的两幅图片看，其服饰的变化说明了什么？导致这种变化的主要原因是什么？
(3)这种变化带来的主要社会影响是什么？
解析： 本题考查学生概括归纳问题的能力和分析理解能力。第(1)问从材料一中直接获得的信息是鲜卑族是游牧民族，军事力量强大，这有利于北魏崛起和统一北方。第(2)问从服饰变化可知受汉文化的影响。第(3)问可从有利于北方各族封建化和民族融合回答。
答案： (1)鲜卑族是个游牧民族，军事力量强大；依靠军事力量迅速崛起，使北魏统一了北方。
(2)鲜卑族服饰逐渐汉化。北魏孝文帝实行汉制与移风易俗改革的结果。
(3)顺应了时代潮流，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合。
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1(共1张PPT)
第二单元 古代历史上的改革（下）
第3课 春秋战国时期的变法运动
第4课 商鞅变法与秦的强盛
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合
第6课 北宋王安石变法
第7课 忽必烈改制
第8课 张居正改革
单元复习与测评
目录
CONTENTS(共16张PPT)
1．目的
(1)为了防止革命爆发，缓和阶级矛盾，维护沙皇专制统治。
(2)改革也是为了保护贵族地主阶级的利益。
2．性质：改革虽然是由沙皇政府和贵族地主阶级主持进行的。但就其背景、内容和作用来说，这是一场资产阶级性质的改革。
3．评价
(1)1861年改革废除了落后的农奴制度，为资本主义的发展提供了必需的劳动力、国内市场和资金。资本主义经济在社会经济中逐渐占据统治地位。
(2)1861年改革后，沙皇专制统治的阶级基础扩大了，沙皇专制政权逐渐成为俄国地主阶级和资产阶级的联合专政。
(3)这次改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。资本主义的发展仍受到一定程度的阻碍，劳动人民受着资本主义和封建残余的双重剥削和压迫。
领域 内容 影响
经济 (1)发展机器工业，创办了埃及第一批近代工厂。其中以军事工业最为重要
(2)大力培养本国技师，开办技校，选派留学生出国学习西方的先进技术
(3)采取行政手段减少进口，保护民族工业的发展 促进民族经济发展；加快埃及近代化进程
领域 内容 影响
政治 (1)改革行政制度，在中央设立高级国务会议，领导政府各部工作；同时简化地方行政区划。从中央到地方建立起一套完备的行政机构
(2)大力压制马木路克的势力
(3)采取严厉手段整顿社会治安，消灭盗匪 确立统一的中央集权体制；稳定了社会秩序
军事 (1)创办了埃及第一所步兵学校，培养军官；扩建军营，加紧征兵
(2)大力发展海军，建立了地中海舰队和红海舰队
(3)不断进行对外扩张，企图建立一个以埃及为中心的阿拉伯大帝国 军事实力增强，获得民族独立
明治维新 戊戌变法
社会背景 人民的反抗；新兴地主、商人不满；统治阶级内部分化，幕府成为众矢之的 封建危机严重，中外势力相互勾结，封建势力较强大
领导力量 中下级武士、新兴地主等联合力量强大 资产阶级把希望寄托在无实权的皇帝身上，不敢发动群众，顽固派力量强大
明治维新 戊戌变法
具体
措施 发布一系列除旧布新的改革措施，强制大力推行 变法诏书如一纸空文，无法推行
国际
环境 自由资本主义时期；西方列强入侵中国，客观上为明治维新提供了有利的国际环境 帝国主义时期；帝国主义掀起瓜分中国狂潮，他们不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家
思想文化传统 知识分子容易吸收外国的新思想、新文化、西方学说普及早 传统思想文化根深蒂固，比较难接受新鲜事物
1．近代化的主体内容：近代化主要指资产阶级化，具体表现为：
(1)逐步实现政治上的民主化，即民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体；如民主共和制、君主立宪制等。
(2)逐步实现经济上的工业化，即采用大机器生产，建立近代企业。
(3)逐步实现思想上的开明化，即倡导人文主义，提倡自由、平等、理性等。
2．近代化方式
(1)通过资产阶级革命的道路，如英国、法国、美国等。
(2)通过国家统一的道路，如德国、意大利等。
(3)通过资产阶级性质改革的道路，如日本、俄国等。
3．对不同道路的理解
(1)不同道路之间无优劣正误之分。
(2)决定不同道路的选择的因素是本国国情，国情不一样，选择的道路也必然不同。
(3)各国人民有权选择自己的道路，应该求同存异，尊重各自选择，和谐共存。
练规范、练技能、练速度(共67张PPT)
第12课 俄国农奴制改革
19世纪上半期沙皇俄国却仍然是一个以农奴制为基础的封建君主专制国家。从19世纪中叶起，资本主义生产关系已经在封建社会内部缓慢发展，并且逐步破坏着封建农奴制基础，使农奴制危机不断加深。特别是早在1814年，以俄国为首的反法联军打败了拿破仑，沙皇亚历山大一世以“解放者”的身份骑着白马进入巴黎。而40年后，俄国却在1855年的克里米亚战争中战败，向英、法和土耳其俯首，沙皇俄国从令人望而生畏的霸主变成了不堪一击的泥足巨人。
课标要求 (1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景
(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性
(3)探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响
目标分解 掌握：1861年改革的历史背景，“解放”法令、司法改革和地方改革的主要内容；1861年改革的意义
理解：(1)“解放”法令是对农民的一次掠夺
(2)1861年改革使俄国走上了资本主义发展的道路
1．克里木战争
(1)原因：俄国与英、法瓜分和争夺土耳其。
(2)爆发
①1853年，俄国以保护生活在土耳其的东正教徒为名，对土耳其发动了战争。
②1854年，法国和英国加入土耳其一方作战。战争很快转到俄国克里木半岛进行。
(3)经过
①在英法联军围攻 要塞的战役中，俄军伤亡惨重，最后战败。
②1856年，俄国被迫接受苛刻的《 》。和约禁止俄国在黑海拥有舰队和海军基地；俄国将比萨拉比亚南部和多瑙河口交给摩尔多瓦公国，将卡尔斯归还给土耳其。
(4)影响：克里木战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，加剧了俄国 的危机。
塞瓦斯托波尔
巴黎和约
农奴制
2．俄国农奴制出现危机：到19世纪中期，俄国农奴已经颓败不堪，农奴制限制农村劳动力的流动，严重阻碍俄国工业的发展，是导致俄国落后局面的深刻根源。
3．变革的呼声
(1)社会各阶层变革呼声日益高涨
①青年军官：1825年，一些进步的贵族青年军官发动了反对沙皇专制和农奴制的“ ”起义。
十二月党人
②知识分子：19世纪中期，以 、车尔尼雪夫斯基等进步文学家、思想家为代表的“知识分子”群体，对沙皇专制和农奴制进行了揭露和抨击，要求社会变革和思想解放。
(2)沙皇亚历山大二世力主变革：亲自主持成立了 “ ”，讨论如何按照地主的利益拟定解放农奴的方案，以防止革命，发起酝酿农奴制改革的“大讨论”，使得改革农奴制的呼声像火山一样喷发出来。
赫尔岑
农民事务秘密委员会
对“十二月党人起义”的评价
提示： 起义的局限性是明显的，十二月党人不敢发动人民群众，使起义处于孤立无援境地而最后失败。但是，这是俄国历史上反对沙皇专制制度的第一次公开武装起义，它促进了人民的觉醒，对后来的俄国革命产生了重大影响，标志着俄国革命运动史的开端。
1．“解放”法令
(1)时间：1861年3月3日(俄历2月19日)。
(2)内容
①政治上：农民无条件获得法律上的 ，成为政府的臣民。
②经济上：农民可以通过 获得一半土地。
人身自由
赎买
(3)结果
①农奴成为法律上的自由人，获得“解放”，摆脱了地主的奴役，却受到村社的束缚。
②农民为赎地而背负了沉重的债务。
③“解放”法令与农民的要求相差太远，在改革过程中爆发了空前的农民骚动。
2．司法改革与地方自治
(1)建立近代司法体系
①措施：亚历山大二世颁布《 》，废除旧的等级法院，所有人都在同一法院，依照同一法律，遵照同一司法程序受审；仿效英法实行公开陪审制，建立律师制和陪审制。
②影响：司法改革使政府官员的法律意识有所增强，但改革实际进展缓慢，很多地方仍然按照以前的习惯法来处理诉讼，普通群众也不具备法律意识。
司法章程
(2)推行地方自治
①措施：在农村建立地方自治局，在城市建立 。这些机构由选举产生，主要负责地方的文化、教育、卫生等公共事务。
②影响：选举制的实行，保证了城市 代表在地方自治机关中占据主导地位，同时地方自治机关对发展本地区的经济和文化建设作出了贡献。
城市杜马
资产阶级
3．历史意义
(1)进步性：“解放”法令、司法改革以及地方自治改革，是继彼得一世改革之后，俄国向 迈出的重要步骤。
(2)局限性：这次自上而下的改革很不彻底。改革中对农民的严重不公，引起了一些 的强烈愤慨。
现代化
青年知识分子
“解放”法令的内容有什么特点？
提示： (1)政治方面：农奴获得了人身自由并享有公民权利，说明其有资本主义民主的性质。
(2)经济方面：土地仍归地主所有，没有从根本上触动封建经济基础，具有不彻底性。同时，高额的赎金实际上是对农民的掠夺。
(3)目的：为了巩固沙皇统治，实现富国强兵。
1．日俄战争
(1)概况：1904～1905年的日俄战争，是一场为了争夺朝鲜和中国东北而进行的帝国主义战争。
(2)影响：日俄战争的失败再一次动摇了沙皇政府的根基。
2．1905年革命
(1)概况
①1905年1月22日， 请愿游行，想向沙皇呈递请愿书，以帮助他们改善生活处境，遭到沙皇政府镇压，导致“流血星期日”事件。
②“流血星期日”事件引发了全国民众的愤慨，各地城市罢工、罢课，甚至组织工人阶级自治政府“苏维埃”。
③“波将金”号军舰水兵起义，但由于燃料和食品不足而失败。
(2)影响：革命烽火燃遍全国，沙皇政府的统治根基被动摇。
圣彼得堡工人
3．斯托雷平土地改革
(1)目的：在农村建立稳定的社会基础，保护贵族地主的利益，扶持富农。
(2)基本内容：农民可以带着份地退出 ，独立的农民可以购买超过定额的份地。
村社
(3)评价
①积极影响：改革促成了被称作“斯托雷平奇迹”的经济大发展。
②局限
a．改革根本不顾及贫苦农民的利益，使社会不公更加严重，导致社会矛盾愈发激烈。
b．改革使占全国绝大多数人口的农民失去了对沙皇政府的信任。沙皇俄国处于革命的前夜。
下列对斯托雷平土地改革的评价，正确的是( )
A．改变了农村的土地制度，使农民走上了富裕之路
B．使农民的生活水平大大提高
C．促成了俄国经济的大发展
D．解除了沙皇统治的危机
答案： C
1．19世纪中期俄国农奴制面临的危机有哪些？
提示：
政治上 农奴制和沙皇专制统治的基础受到严重威胁。农民起义此起彼伏，青年军官发动了起义，知识分子要求改革的呼声不断高涨
经济上 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展，俄国经济与西欧国家有很大的差距。俄国虽然出现了机器生产，但仍然处于工场手工业阶段。 自由劳动力、资金、市场购买力等严重缺乏
社会上 革命民主主义者积极发动武装起义，准备推翻俄国农奴制
军事上 克里米亚战争的失败暴露出农奴制的腐败落后，成为1861年改革的导火索
2.为什么说农奴制阻碍了俄国资本主义的快速发展？
提示： 农奴制对俄国资本主义发展的阻碍可以从资本主义发展的劳动力、市场、原料、资金和技术等来掌握。具体表现在：
(1)劳动力：农奴被束缚在土地上，造成俄国工场手工业缺少自由劳动力。
(2)市场：农奴遭受严重的剥削，生活困苦，无力购买商品，因而国内市场狭小，产品低劣，国际竞争力弱，国际市场也狭小。
(3)原料：缺乏充足原料来源，且为西欧原料供应地。
(4)资金：经济水平低，投入工业的资金不充足。
(5)技术：技术水平低。19世纪中叶，俄国仍然处在工场手工业阶段，工业生产的各部门和交通运输业明显落后于英法等国。
(2011·高考山东文综卷)【历史上重大改革回眸】
下列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读材料，回答问题。
①上图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。
②一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头……农民中怨声和叫喊越来越高……”。
③1876年，一位地主说：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时……受奴役的所有迹象都已经消失的无影无踪。”
(1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。
(2)关于农民获得“解放”，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。
解析： 本题围绕1861年俄国农奴制改革选取材料，考查学生的综合能力，第(1)问关于俄国农奴制改革的必要性应从农奴制的弊端来考虑，如农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，激化了社会矛盾，致使俄国发展落后，第(2)问是开放式问题，只要论之有据、言之成理即可。
答案： (1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。
(2)描述者的立场不同。若认为①较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民，使农民获得了“自由”，农民对此表示感激也可给分)。若认为②较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满等角度回答。若认为③较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。
1．(2011·江苏南京模拟)“那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权脚下的草芥，任何生命都不能生长”。19世纪中期，俄国的黑暗在政治上主要表现为( )
A．沙皇实行封建专制统治
B．实行农奴制，农奴地位卑微，生活悲惨
C．任何人都没有生活保障
D．实行对外战争
全解全析：
答案： A
2．阅读下列材料：
材料一 1850年以后，英国同俄国的冲突大概是不可避免的了。全欧洲各个国家革命失败后，俄国在欧洲大陆上几乎没有劲敌了。而这次欧洲大陆各国的革命运动之所以失败主要是由于俄国干涉的结果……俄国则是欧洲反动势力的堡垒、后备阵地和后备军。
——《人民的英国史》
材料二 沙皇亚历山大二世关于“结束克里米亚战争的宣言”……为了加快和约条款的签订，并防止(甚至在将来)从朕方面产生任何贪功和侵略的思想，朕同意规定一些特别的预防办法，以免朕的军舰和土耳其的军舰在黑海中发生冲突，同意在比萨拉比亚南部，邻近多瑙河的地方划定新的国界线。
——《世界通史资料选辑》
请回答：
(1)《人民的英国史》的作者认为1850年以后英俄冲突不可避免的原因是什么？你是否赞同？为什么？
(2)根据材料二回答，克里米亚战争的结果怎样？对俄国将产生哪些影响？
解析： 本题以克里米亚战争为主题切入，考查学生描述历史事物的能力。第(1)问注意审题“作者认为……的原因是什么？你是否赞同？”。回答时注意原因从英俄双方分析；第(2)问注意结合材料概括。
答案： (1)原因：英国是欧洲民主与进步势力的代表，而俄国则是欧洲反动势力的代表。不赞同。冲突的主要原因是英俄在欧洲特别是在土耳其的扩张产生了尖锐的矛盾。
(2)俄国失败。影响：俄国被迫退出了比萨拉比亚的一部分地区及丧失了欧洲大陆霸主地位。加剧了俄国农奴制危机，成为农奴制改革的外因。
1．如何理解1861年改革是资产阶级性质的改革？
提示：
2．“解放”法令、司法改革与地方自治这三条改革措施之间有什么样的内在关系？
提示： “解放”法令是司法改革与地方自治的前提；司法改革与地方自治是“解放”法令得以推行的体现和保障。这三者都是俄国向近代化迈出的重要步骤。
(2010·高考江苏卷)阅读下列材料：
材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。……俄罗斯人！你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还给朕可爱的祖国。
——《结束克里米亚战争的宣言(1856年3月19日)》
材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
请回答：
(1)就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。
(2)为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措？它产生了哪些积极作用？并指出这一举措的局限性。
解析： 第(1)问要从战争目的、结果和影响方面批驳材料一中亚历山大二世的观点。第(2)问要明确材料二中的“关键弱点”是农奴制阻碍了资本主义的发展，再分析俄国农奴制改革的积极作用和局限性。
答案： (1)目的：争夺地区霸权；摆脱统治危机。
结果：战败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
(2)举措：推行农奴制改革。
积极作用：促进了资本主义发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。
局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
3．阅读下列材料：
材料一 农民有权控告、辩护、起诉；民事案件，农民可以亲自或经代理人打官司，刑事案件农民可以提出控告，可以亲自或经代理人用一切可以利用的法律手段维护自己的权利；没有法庭判决或政府及社会当局的法令，不得对农民进行任何惩罚……
在乡尚未组织起来和乡法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。
材料二 1864年11月20日，亚历山大二世批准了新的《司法章程》。新章程确立了资产阶级司法制度的原则：无等级审判、原告和被告双方律师进行公开辩论，实行审判的公开性，法官的独立性。废除旧的等级法院，代之以公开的独立于行政的和有陪审员的审判制度。法官和陪审员由各等级选举产生。司法改革被认为是19世纪六七十年代最激进的一项改革。但农村还保存着按习惯法进行审判的乡法院，乡法院掌握在地主手里，继续对农民实行体刑。
请回答：
(1)据材料一，归纳农奴在法律上获得了哪些权利？这些权利的获得说明了什么？
(2)材料二与材料一比较，俄国的司法改革又有哪些进步？但仍存在怎样的问题？
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。第(1)问要对材料一归纳概括。第(2)问要通过比较得出答案。
答案： (1)获得权利：有控告、辩护、起诉的权利；可以用法律手段维护自己的权利。说明了农奴获得了公民权。
(2)进步：司法权和行政权分开；司法更加平等、公开。
问题：农村地区司法权仍掌握在地主手中。
19世纪中叶，俄国仍然实行农奴制，严重阻碍了社会经济的发展，国内矛盾日益激化。为了缓和矛盾，巩固统治，1861年，沙皇亚历山大二世颁布解放农奴的法令，废除了农奴制。通过改革，农奴获得了人身自由，得到了土地，地主则得到了大笔赎金。这次改革为俄国资本主义发展创造了有利条件，推动了俄国社会的近代化进程。
一、阅读与思考
(油画见教材第84页)
欣赏下面这幅著名油画，谈谈你的感想。
答案： 列宾是俄国19世纪后期批判现实主义绘画的主要代表之一，《伏尔加河上的纤夫》是他的成名之作。本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。
《伏尔加河上的纤夫》表现了沙皇统治下俄国人民的苦难生活；它以有力的造型和豪放的笔法，揭示了劳动人民所受的野蛮剥削；同时也表现了蕴涵在他们身上的力量；也反映了农奴制改革后，俄国依然非常落后，内河航运主要靠纤夫拉帆船。
二、解析与探究
(材料见教材第84页)
想一想，国际环境对一个国家的变革有何影响？
答案： 国际环境对国家变革起推动作用。国家如不适应国际环境的变化，就会被其他国家赶上，并破坏本国或所属殖民国家的经济，从而导致经济、政治和文化上的落后。此时，机遇与挑战并存，一个国家要善于抓住机遇，迎接挑战。
三、自我测评
1．简述俄国农奴制改革的历史背景。
答案： (1)19世纪上半期，资本主义工业在俄国有了一定的发展，工业革命也开始进行。
(2)由于封建农奴制的存在，农民生活贫困，俄国市场狭小，自由劳动力缺乏，资本主义工业远远落后于西欧国家。
(3)克里木战争的失败，又使俄国社会矛盾激化，农民运动风起云涌。
(4)为缓和矛盾、挽救统治危机，亚历山大二世不得不进行一场自上而下的改革。
2．简析“二一九法令”的历史进步性和局限性。
答案： (1)进步性：客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，资本主义经济逐渐在国民经济中居主导地位，顺应了俄国资本主义发展的要求。改革也使农奴人身得到解放，摆脱了封建生产关系的束缚，并获得一定的生产和生活资料，有利于农业生产的发展。
(2)局限性：改革实质是地主对农民进行的掠夺。改革并未触动沙皇专制制度，保留了大量封建残余。
3．探讨俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
答案：
内容 影响
经济近代化 农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长
政治近代化 在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息
内容 影响
军事近代化 实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系
教育近代化 鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍
思想近代化 西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈
1．恩格斯在论述克里木战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”是指人们认识到俄国( )
A．军备落后 B．制度腐朽
C．经济凋敝 D．吏治腐败
解析： 沙俄在克里木战争中的失败充分暴露了俄国的落后，而造成俄国落后的根源在于腐朽的农奴制度和沙皇专制制度。因此，部分受西方影响的先进人物产生了废除农奴制度、推翻沙皇专制统治的想法。
答案： B
2．“二一九法令”颁布后，“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”。这主要是因为( )
A．农奴获得了人身自由
B．农奴获得了份地
C．农奴拥有了合法的财产
D．完全废除了农奴的封建义务
解析： 本题考查学生分析问题的能力。解答时注意从题干提取有效信息：“二一九法令”颁布后，“人民挺起腰杆”“样子、面貌的变化”，对照选项只能选A。
答案： A
3．城市杜马和自治局等自治机构在选举中最有利于资产阶级的规定是( )
A．召开地方自治会议进行选举
B．严格规定代表的财产资格限制
C．沙皇派遣官员直接监督选举
D．选民的资格由纳税的多少决定
解析： 由于资产阶级纳税相对较多，所以资产阶级获取选民资格的可能性就大。
答案： D
4．(2011·潍坊模拟)阅读下列材料：
材料一 19世纪中叶，俄国知识分子对克里米亚战争前夕俄国时局这样预测：“自反击拿破仑的那场光荣之战以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。”
材料二 列宁指出：“1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。”
请回答：
(1)如何理解材料一中的“停滞不前”？俄国是怎样改变这一局面的？
(2)材料二中“转变”的实质是什么？俄国的“转变”有何局限？
解析： 本题考查俄国农奴制的相关内容。第(1)问，俄国之所以止步不前，落后于西欧国家，关键因素是农奴制的阻碍，为此俄国发生了1861年改革，废除农奴制，以追赶西方工业化的步伐；第(2)问，1861年改革使俄国走上了近代化道路，但由于改革不彻底，俄国依然落后于西方发达国家。
答案： (1)理解：农奴制盛行，工业发展落后。改变：颁布二一九法令，废除农奴制。
(2)实质：走上近代化(资本主义)道路。局限：改革不彻底，保留了大量的封建残余。
练规范、练技能、练速度(共48张PPT)
第3课 春秋战国时期的变法运动
春秋战国时期是中国历史上一个大变革时代。铁器和牛耕的普遍使用，促进了生产力的大发展，上层建筑随之发生根本变化。各诸侯国为了富国强兵，先后掀起了政治、经济、军事的改革和变法，中国逐渐由奴隶制社会转变为封建社会。
课标要求 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征
目标分解 掌握：春秋战国时期各国变法的内容
理解：(1)春秋战国时期是我国历史上一个大动荡、大变革时期
(2)战国变法使新兴地主阶层的地位得以强化
1．王室衰微，周制衰落
(1)王室衰微：进入春秋时期，周王室衰微，周天子“ ”的地位名存实亡，到战国时期，周王室更加衰落。
(2)诸侯崛起：从春秋时期开始，几个诸侯国打着“ ”的旗号，讨伐弱国，壮大自身。
(3)周制瓦解：周代自周公、成王开始实行宗法分封制，到春秋时期，权力下移，血缘纽带开始松散， 已不能维持社会的正常运转。
(4)井田制瓦解：铁器和牛耕的使用提高了生产力， 越来越多，以井田制为标志的土地国有制度逐渐破坏。
共主
天下
攘夷
尊王
宗法分封制
私田
2．改革呼声愈来愈强
(1)新兴地主阶层：土地私有化的加深使新兴地主阶层日益壮大，他们要求废除旧贵族的世袭特权，发展地主经济。改革成为社会的主要呼声。
(2)各国国君：各国的国君想在争霸战争中求得生存，进而成为霸主，要求实行 的改革。
富国强兵
春秋战国时期，社会生产方式发生重大变革，突出表现在( )
①分封制的大力推行 ②铁器、牛耕的使用和推广 ③井田制的瓦解 ④新兴地主阶级和农民阶级的产生
A．① B．②③
C．②③④ D．①②③④
答案： C
1．背景：春秋前期，齐桓公任用管仲为相，进行改革，使齐国在争霸中率先成为中原霸主。
2．措施：在井田制下对赋税制度进行改革，实行“ ”，规定无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量征收实物税。
3．作用：管仲改革，增加了国家的 收入，客观上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解。
4．局限性：春秋时期的改革主要是针对经济基础方面的，没能触及到 ，旧的世卿世禄制仍然发挥作用。
而衰征
相地
赋税
上层建筑
“相地而衰征”的含义是什么？其实质是什么？
提示： (1)含义：根据土地的好坏和产量征收实物税。
(2)实质：承认私田主人对土地的所有权。
1．实施：公元前400年前后，魏文侯先后任用一批有识之士进行改革。
2．内容
(1)政治上：提出“选贤任能， ”的基本国策。
(2)经济上：提出“ ”的农业政策，破坏了井田制。
(3)法律上：强调 的作用，制定了中国第一部比较系统完整的法典——《法经》。
(4)军事上：进行军事改革，创建强大的军队——“ ”。
赏罚分明
尽地力
法治
武卒
3．特点
(1)开启了中国古代 、历时最长、成效最显著的一场变法运动。
(2)是在春秋改革的基础上进行的，同时又更加 。
4．影响
(1)有效地打击了旧制度，增强了 ，使魏国迅速崛起，成为战国前期最强大的国家。
(2)开启了 大变法运动的序幕。
(3)在一定程度上瓦解了 的统治秩序。
(4)强化了 阶层的地位。
(5)为日后秦帝国的建立、 的确立奠定了基础。
规模最大
国力
彻底
战国
宗法贵族
新兴地主
中央集权制度
战国变法与春秋改革的显著不同点在于( )
A．以生产力发展为前提
B．以赋税制度改革为重要内容
C．以废除世卿世禄制为根本任务
D．以富国强兵为主要目的
答案： C
1．如何认识春秋战国时期的时代特征？
提示： 春秋战国是中国历史上的大转折、大动荡、大变革和大发展时期。具体表现在：
(1)大转折
①经济上：随着铁器和牛耕在广大地区的使用，私田数量增加，以井田制为标志的土地国有制度逐渐被破坏；封建的土地私有制在中原地区初步确立，新的阶级关系产生。
②政治上：王室衰微，礼崩乐坏，列国林立，陈旧的周制已不能适应新的变化，宗法分封制遭到破坏；代表地主阶级利益的士大夫开始夺权，并且掌握了政权。
③思想上：各家学派纷纷提出解决社会问题的方案，改革成为社会的主要呼声，出现百家争鸣局面，科技文化也取得了较快发展。
(2)大动荡：为争夺土地和人口，大国争霸(春秋五霸与战国七雄)，战争频繁。
(3)大变革：顺应时代发展潮流，以求富国强兵，各国改革和变法运动风起云涌。
(4)大发展：奴隶制逐步瓦解，封建制形成；开始出现局部的统一。
2．春秋战国时期各国出现变法的原因有哪些？
提示： (1)生产力的发展是根本原因。春秋战国时期，生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步引起了社会阶级关系的变化，也必然导致上层建筑的变革。
(2)战争的频繁也对各国提出变法革新的要求。为了在战争中避免失败或成为别国兼并的对象，很多国家都进行了变法。
(3)春秋战国时期的变法原因，要充分理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、社会存在决定社会意识的基本道理。下面图示提示了几者之间的关系：
(2011·曲师大附中期末考试)齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相。其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出( )
A．春秋时期分封制已受到破坏
B．齐国已确立了新的社会制度
C．战国时期封建制度逐步确立
D．齐国率先废除了旧有的制度
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。公元前481年是春秋末期，旧的分封制遭到破坏，不但诸侯不再听命周王，而且从材料看，诸侯国内部也出现了士大夫夺权现象。
答案： A
1．由“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，“礼乐征伐自大夫出”，说明了什么问题？你认为造成这一局面的根本原因是什么？
答案： (1)说明宗法分封制已遭到破坏。
(2)造成这一局面的根本原因是生产力的发展，导致各诸侯国之间、诸侯国与周王室之间实力对比发生变化，所以造成弱肉强食的诸侯争霸的局面。
1．管仲改革与李悝变法有何异同点？
提示：
项目 管仲改革 李悝变法
时间 春秋时期 战国时期
背景 都是生产力发展的结果，都为了实现富国强兵
维护旧制度 建立、巩固地主阶级专政，完成统一
项目 管仲改革 李悝变法
内容 经济上都涉及对井田制的变革
“相地而衰征”未触及到上层建筑 改变世卿世禄制；“尽地力”“废沟洫”；强调法治(上层建筑)
成效 增强了国力，使国家迅速崛起，成为当时最强大的国家
未能改变社会性质，仍然是奴隶主贵族专政 促进由奴隶社会向封建社会的转变
2.如何评价春秋战国时期的变法运动？
提示： (1)从背景来看：春秋战国时期各诸侯国的变法运动是生产力发展的结果，顺应了历史发展的趋势。
(2)从改革的内容来看
①政治上：改善了吏治，大大削弱了旧贵族的特权。
②经济上：破坏了井田制，经济得到了进一步发展，《法经》维护了社会秩序，稳定了政局。
③军事上：进行军事改革，奖励军功，提高了军队战斗力。
(3)从改革的作用和效果来看：魏国的变法效果较为显著，迅速崛起，成为战国前期最强大的国家。
(4)总体来看：这些改革都不同程度地打击了奴隶主贵族的统治秩序，使新兴地主阶层的地位得到强化，为日后秦帝国的建立、中央集权制度的确立奠定了基础。
(2011·广州模拟)春秋时期齐国实行“相地而衰征”对社会发展的推动作用是( )
A．促使土地国有制转向私有制
B．增加了国家财政收入
C．减轻了农民负担
D．确立了封建制度
解析： 由于齐国管仲进行了“相地而衰征”的改革，无论公田、私田，一律按实有数目征税，这一规定符合生产力发展水平，提高了人们劳动的积极性。
思维流程：
答案： A
2．阅读下列材料：
材料一 春秋时期，齐国出现“无田甫田，维莠骄骄”，“无田甫田，维莠桀桀”(大意是由于不想耕种大田，杂草长得非常旺盛)现象。
材料二 是故夜寝蚤(早)起，父子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦。
——《管子·乘马篇》
请回答：
(1)简要分析导致上述两种不同现象的原因。
(2)上述变化反映了怎样的历史发展趋势？
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第(1)问要分别抓住材料一、二中的关键信息“无田甫田，维莠骄骄”“无田甫田，维莠桀桀”、“为而不倦，民不惮劳苦”进行分析。第(2)问要利用所学知识进行归纳总结。
答案： (1)春秋时期，随着生产力的进步，私田越来越多，井田制越来越难以维持。管仲实行“相地而衰征”，实际上承认了土地私有，调动了土地所有者经营土地的积极性。
(2)春秋时期土地所有制逐步由国有制向私有制转变。
春秋战国时期是我国历史上的大变革时期。本课内容从春秋战国时期的社会变革着手，主要讲述了发生在这一时期的变法活动。
管仲在齐国进行改革，大力发展工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度。魏文侯先后任用一批有识之士进行改革，李悝、吴起的政治、经济及军事改革，有效地打击了旧制度，增强了国力。魏文侯变法开启了战国大变法运动的序幕。各国的变法使新兴地主阶层地位得以强化，为日后秦帝国的建立，中央集权制度的确立奠定了基础。
一、解析与探究
(材料见教材第18～19页)
结合材料一、二，想一想：为什么会出现这种情况？这说明当时的社会与西周比较有什么新变化？这种变化有什么进步意义？
答案： (1)出现这种情况的原因：春秋战国时期，权力下移，“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”，以血缘为纽带的宗法分封制趋于瓦解。
(2)新变化：当时的社会处在奴隶制瓦解、封建制形成的大变革时期。
(3)进步意义：有利于新兴地主参与政权；有利于封建经济的发展；有利于统一的多民族国家的形成。
二、自我测评
1．春秋战国时期各国面临着什么样的社会转型？它们变法的目的是什么？
答案： 春秋战国是社会大变革时期，社会各领域发生了前所未有的变化，各国都面临着社会转型。各诸侯国以富国强兵为目的，先后进行变法改革，以争夺号令诸侯的霸主地位。
2．战国时期各国变法运动产生怎样的历史影响？相对于春秋时期各国的改革，有什么变化？
答案： 战国时期各国变法运动有效地打击了旧制度，增强了国力，使国家迅速崛起，在当时的诸侯争霸战争中处于优势。与春秋时期相比，社会性质发生了变化，由奴隶制国家转变成了封建性质的国家。
1．春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了( )
A．周天子失去了军事力量
B．周天子将权力下放到诸侯国
C．周天子失去了“天下共主”的地位
D．诸侯国帮助周天子巩固地位
解析： 本题主要考查学生的分析理解能力。春秋时期，由“天下共主”至维护周王统治的宗法分封制逐渐瓦解，最能够说明周王室的衰微。
答案： C
2．《管子·乘马篇》中记载：“是故夜寝蚤(早)起，父子兄弟不忘其功，为而不倦，民不惮劳苦。”与文中反映的社会现象直接相关的改革是( )
A．齐国的管仲改革 B．鲁国的“初税亩”
C．魏国的李悝变法 D．楚国的吴起变法
解析： 本题主要考查学生依据材料分析判断问题的能力。材料反映了改革调动了人们的生产积极性，根据材料中的“管子”可以判断出是管仲的改革。
答案： A
3．中国古代规模最大、历时最长、成效最显著的是春秋战国变法运动。战国时期的变法与春秋时期的改革( )
①都是历史发展的必然产物 ②都促进了社会的发展
③改革的性质完全相同 ④都以法家思想为指导
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析： 春秋战国时期，随着生产力的发展，社会的经济基础发生了重大变化，这就要求上层建筑作出相应的变革，所以这一时期的变革是历史发展的必然。这一时期的改革都顺应了历史发展的需要，都取得了一定的成效，都促进了社会的发展。春秋时期的变革是奴隶主富国强兵的改革，战国时期的变法是地主阶级的政治改革，所以两者的性质是不同的。法家思想产生于战国时期，春秋时期的变革不可能以法家思想作指导。
答案： A
4．阅读下列材料：
材料一 西周的赋税是以井田为单位征收的。在井田制下，每户土地都是百亩，所以每井所出的赋税和劳役都是一样的。《孟子》说“周人百亩而彻”。
材料二 春秋时期，著名政治家管仲帮助齐桓公实行“相地而衰征”的赋税政策……无论公田、私田，一律按照土地的好坏和产量而分等征赋。
材料三 公元前548年，楚国令尹(最高行政长官)子木在整顿楚国军赋时，推行“量入修赋”的原则。具体做法是：登记全国土泽田地的具体情况，度量山林水泽的出产，分清丘陵高土，注明盐碱地，计算水淹地，划分小块耕地，并规划肥沃土地上的井田等，实际上是根据不同的土地情况及其产品种类和数量来确定赋税。
请回答：
(1)比较材料二与材料一，管仲的赋税制度与西周时期相比，有何变化？你如何看待这一变化？
(2)比较材料三与材料二，其赋税政策有何一致性？二者反映了什么样的时代特征？
解析： 本题以赋税制度的演变为切入点，主要考查学生比较分析问题的能力。第(1)问中的“变化”主要是指征收标准不同；第(2)问中的“一致性”即相似点。
答案： (1)变化：西周按井田以户征收，管仲以土地好坏和产量征收，即征收标准不一样。看法：改变旧税制，按土地等级征税，既可增加收入，又有利于公平、公正，具有进步性。
(2)都是适应新情况采用的新税制；征收标准和方法相似。特征：反映了春秋时期的社会转型。
练规范、练技能、练速度(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．战国时期魏国变法中既改善了吏治，又大大削弱了旧贵族特权的措施是( )
A．“选贤任能，赏罚分明” B．实行“尽地力”
C．制定《法经》 D．创建“武卒”
解析： 解答本题要注意理解“选贤任能，赏罚分明”既改善了吏治，又大大削弱了旧贵族的特权。
答案： A
2．《史记》载：“民勇于公战，怯于私斗。”这是商鞅哪两项变法措施执行的结果( )
①废井田，开阡陌 ②奖励军功，按功授爵 ③实行连坐之法 ④重农抑商，奖励耕织
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。“勇于公战”是因为变法奖励军功；“怯于私斗”是因为害怕邻里纠纷导致连坐。
答案： C
3．公元前362年，秦孝公继位。那时各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加。公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是( )
A．秦国最先进行了变法改革 B．秦国的社会风尚为之一新
C．商鞅变法使秦国成为强国 D．各国害怕秦发动兼并战争
解析： 本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。公元前362年，诸侯会盟拒绝秦孝公参加，是因为秦国弱小；公元前343年的变化，说明秦国通过商鞅变法走向富强。
答案： C
4．恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的改革应该是( )
A．梭伦改革 B．管仲改革
C．商鞅变法 D．孝文帝改革
解析： 综合四个选项，只有孝文帝改革符合恩格斯所说的“征服”。
答案： D
5．北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是( )
A．提高少数民族的素质 B．缓和与汉族地主的冲突
C．适应农耕文化的需要 D．抵御北方游牧民族的侵扰
解析： 北魏孝文帝改革的汉化措施实际上是接受汉族的先进文化，即适应农耕文化。
答案： C
6．在王安石变法的措施中，引起隐匿田亩、逃匿赋税之人最激烈反对的是( )
A．均输法 B．市易法
C．方田均税法 D．青苗法
解析： 本题旨在考查学生分析理解能力。由“引起隐匿田亩、逃匿赋税之人最强烈”可知是方田均税法。
答案： C
7．王安石达到“使兵识其将，将练其士卒”目的的措施是( )
A．更戍法 B．将兵法
C．保甲法 D．保马法
解析： 将兵法的实行改变了原来更戍法的弊端，有利于提高军队的战斗力。
答案： B
8．通过王安石变法我们可以总结和吸收的一个重要教训是( )
A．赏罚必信 B．戒急戒躁
C．从善如流 D．用人得当
解析： 在王安石变法实施的过程中由于用人不当，出现了危害百姓的现象。
答案： D
二、非选择题(每小题20分，共60分)
9．阅读下列材料：
材料一
材料二 黑色的土地，将是最好的证人，
因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，
以前她备受奴役，而今已重获自由。
许多被出卖的人们，
……
我都使他们获得解放！
材料三 商鞅下令“为田开阡陌封疆”，废止“田里不鬻”的原则，准许民间买卖土地。
材料四 魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！
——《魏书》卷三十四《习学记言序目》
请回答：
(1)根据以上材料，结合所学知识，指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质分别是什么？(4分)
(2)材料二、三、四，分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容？(6分)
(3)你认为材料一、四所揭示的现象出现的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？(6分)
(4)结合所学知识，你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些？(4分)
解析： 本题综合考查三次改革的异同，侧重对学生分析理解能力的考查。第(1)问依据所学知识即可回答。第(2)(3)问要依据材料作答。第(4)问属开放性试题，言之有理即可。
答案： (1)性质：奴隶主阶级的改革；新兴地主阶级改革；少数民族封建化改革。(4分)
(2)内容：梭伦的“解负令”、商鞅废除井田制、孝文帝迁都和汉化政策。(6分)
(3)共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。(6分)
(4)共同因素：顺应了历史潮流；改革者敢于冲破阻力的坚强决心；有坚强的后盾；采取正确的策略。(4分)
10．阅读下列材料：
材料一 孝文帝迁都路线示意图
材料二 (490年)王畿(京师平城)之内，颇为少雨，关外诸方，禾稼仍茂。苟动之以礼，绥之以和，一岁不收，未为大损。
材料三 (太和)十有八年……十有二月……革衣服之制。……十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。……诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳。……十有二月……甲子，引见群臣于光极堂，班赐冠服(指按官位高低不同赐给汉官冠服)。
——《魏书·高祖纪下》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，分析孝文帝迁都洛阳的依据。(10分)
(2)根据以上材料，概括孝文帝促使鲜卑汉化的主要措施。(6分)
(3)分析孝文帝采取这些措施的主观动机和客观效果。(4分)
解析： 第(1)问要读懂图片结合所学知识孝文帝迁都洛阳的有利条件。第(2)问解答的关键是读懂材料。第(3)问结合所学知识，可知其主观动机是巩固统治，客观上起到了促进民族融合的作用。
答案： (1)依据：①洛阳地区农业发达，交通便利，自古就是汉族的政治、经济中心；②迁都洛阳可以缓和与汉族地主的隔阂，有利于赢得汉族地主的支持；③洛阳地区鲜卑旧贵族势力弱，便于推行全面改革；④可以摆脱柔然的军事威胁，还能举兵南下，为实现南北统一提供了可能。(10分)
(2)迁都洛阳；改姓氏，用汉姓；禁胡服，穿汉服；说汉语。(6分)
(3)主观动机是缓和民族矛盾，巩固统治。但在客观上对促进当时的经济发展、推动各民族的融合做出了贡献。(4分)
11．(2011·山东德州)阅读下列材料：
材料一 王荆公(安石)为相，寝食不暇，尽变更祖宗法度，天下纷然，以至今日之祸(指靖康之变)!
——邵伯温《闻见录》
材料二 (王安石变法)取尧舜以来之弊政而一扫之。实国史上，世界史上最有名誉之社会革命也。
——梁启超《王荆公》
请回答：
(1)王安石“尽变更祖宗法度”主要为了解决哪些社会问题？(4分)
(2)邵伯温对王安石变法的评价是否正确？你怎样看待王安石变法的作用？(10分)
(3)梁启超为什么肯定王安石变法？你怎样评价其观点？(6分)
解析： 对于第(1)问“尽变更祖宗法度”即解决的社会问题结合北宋中期的社会形势即可作答；对于第(2)问涉及对王安石变法的评价，要充分肯定变法的历史作用。对于第(3)问，要结合梁启超所处的时代及其个人政治思想认识其对王安石变法的评价。
答案： (1)“三冗”与积贫积弱。(4分)
(2)不正确。完全否定了王安石变法的作用。王安石变法使得北宋的国力由弱转强，在一定程度上达到了富国强兵的目的，对于缓和社会矛盾、提高军队战斗力、克服“三冗”与积贫积弱现象等方面起了一定作用。(10分)
(3)为维新变法服务。充分肯定是正确的，但过于拔高变法又不符合历史实际。(6分)
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1第4单元 第14课
(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)
一、选择题
1．明治维新之前，日本经济领域就出现了新的因素。“新的因素”是指( )
A．农业耕地增加 B．手工业得到发展
C．商业城市日益繁荣 D．资本主义萌芽出现
解析： 解题关键要抓住“新的因素”这一限定语，随着农业和手工业的发展，商业繁荣，日本社会出现资本主义萌芽，作为一种新的因素，瓦解着日本封建经济，加剧了日本社会的变化。
答案 D
2．依据19世纪上半期，日本面临的危机，改革派发动倒幕运动的目的是( )
A．推翻封建制度，发展资本主义 B．讨伐德川幕府，恢复天皇政权
C．挽救民族危亡，实现民族振兴 D．改变生活状况，推行军国主义
解析： 倒幕派认识到不彻底推翻腐朽的幕府统治，摆脱封建束缚，决不能克服民族危机，建立富强国家。
答案： C
3．今天日本人的姓氏中，大部分是明治时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猎狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关( )
A．“废藩置县” B．废除封建身分制度
C．“殖产兴业” D．“文明开化”
解析： 本题考查学生学以致用的能力。日本人姓氏的起源在幕府时期，除了武士等少数人外，普通百姓，特别是农民，不允许有自己的姓。明治政府废除身分制，普通百姓才开始有姓。
答案： B
4．“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本政府决定( )
A．废藩置县，取消武士特权 B．推行“文明开化”政策
C．改革土地制度，承认土地私有 D．大力发展近代工商业
解析： 本题考查学生阅读材料提取有效信息的能力。由材料中“鼓励人民之工业”可知日本政府决定大力发展近代工商业。
答案： D
5．明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是( )
A．改革土地制度，承认土地私有 B．推行殖产兴业政策，大力促进工业化
C．由国家兴办军事工业和重工业 D．修建铁路，开办工厂，发展外贸
解析： 本题考查明治维新发展经济的突出措施。A项是前提，为工业化和发展资本主义经济提供了保障，C、D两项属于B项内容的具体化。
答案： B
6．(2011·烟台高二检测)1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。这件事主要反映了天皇决心( )
A．革除封建礼仪 B．废除封建身分制度
C．带动文明开化 D．进行政治制度改革
解析： 本题考查学生理解问题的能力。这一举措表明天皇在废除陋习、学习西方生活方式方面率先垂范，推动日本的文明开化。
答案： C
7．日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是( )
A．天皇权力至高无上，支持革新力量进行改革
B．“废藩置县”，建立中央集权的近代统一国家
C．倒幕派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革
D．引进西方先进科学技术，推行“文明开化”政策
解析： 改革成功与否，是多种因素综合作用的结果，但关键是要看改革的措施是否顺应历史发展的潮流。 日本明治维新之所以能够成功，关键在于以倒幕派为核心的明治新政府采取了大刀阔斧的废除旧制度、确立新制度的适应时代潮流的措施。
答案： C
8．明治维新是日本近代化的起点，它从一个处于亚洲文明边缘的小国，实现了“脱亚入欧”的历史转折。这里的“脱亚入欧”是指( )
A．从亚洲边缘小国跻身于世界强国
B．从东方国家演变为西方国家
C．从封建社会过渡到资本主义社会
D．从亚洲脱离并加入欧洲同盟
解析： “脱亚入欧”的含义是指日本通过明治维新从落后被侵略的弱国，一跃成为与西方列强一样的资本主义强国。
答案： A
二、非选择题
9．阅读下列材料：
材料一 培理在1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。
——科尔顿《近代世界史》中册
材料二 (明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用德国模式)；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。 日本聘请的专家在日本人监督下从1875年的五六百人，上涨到3 000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是不到二十年，使出现一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上想制造一个新的以天皇为核心的国教，即神道崇拜。
——[英]艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三 日本新领导人(注：明治维新的领导者)不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方的国家。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。
——《大国崛起》解说词
请回答：
(1)材料一中培理的访问为什么不受欢迎？依据所学知识说明“潜在的盟友”的含义。
(2)依据材料二，概括指出日本明治维新时期在向西方学习上的突出特点是什么？
(3)依据材料并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强了民族力量”的西方文明是什么？
(4)材料四说明了日本明治维新过程中，曾出现什么问题？你认为应该如何对待外来文化？
解析： 本题通过四则材料分别考查了日本明治维新的背景、内容和影响。解题时一定要注意结合材料进行分析，并注意日本明治维新的特点和对待外来文化的态度，注意和中国近代对外来文化的态度进行对比。
答案： (1)原因：培理的访问是对日本的侵略，日本幕府推行闭关锁国的政策。含义：日本许多有识之士认识到只有打开国门，主动学习西方才能实现自强。
(2)学习的规模大，领域广；结合日本国情，有选择有侧重地学习西方；在政治和意识形态领域反对极端西化。(或政治和意识形态领域保留封建残余)
(3)殖产兴业，发展资本主义经济；文明开化，提倡资本主义文明；建立新式军队，依照欧美国家建立常备军。
(4)全盘西化，使日本的传统文化面临崩溃。必须取其精华，去其糟粕；必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬。
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