首页
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中历史
高中道德与法治(政治)
高中地理
高中生物
高中音乐
高中美术
高中体育
高中信息技术
高中通用技术
资源详情
高中数学
人教A版(2019)
必修 第一册
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
人教A版(2019)必修第一册 第4章 培优练习:4.1指数(含答案和知识讲解)
文档属性
名称
人教A版(2019)必修第一册 第4章 培优练习:4.1指数(含答案和知识讲解)
格式
zip
文件大小
2.0MB
资源类型
试卷
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2020-10-23 09:04:09
点击下载
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
一、n次方根、n次根式
1.a的n次方跟的定义:一般地,如果,那么x叫做a的n次方根,其中n>1且.
2.a的n次方跟的表示:
3.根式:式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数。
二、根式的性质
(1)()n=a(n∈N
);
(2)=a(n为奇数,n∈N
);
(3)=|a|=(n为偶数,n∈N
).
三、分数指数幂
(1)a=(a>0,m,n∈N
,且n>1);
(2)a==(a>0,m,n∈N
,且n>1);
(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.
实数指数幂的运算性质(有理数和无理数均适用)
1.
2.
3.
选择题
1.下列各式正确的是( )
A.=a
B.a0=1
C.=-4
D.=-5
2.若,则必有(
)。
A.mn=4
B.mn=2
C.m+2n=2
D.m+2n=4
3.若,则的值为(
)。
A.0
B.1
C.-1
D.1或-1
4.若(a-2有意义,则实数a的取值范围是( )
A.a≥2
B.a≤2
C.a>2
D.a<2
5.是实数,则下列式子中可能没有意义的是(
)
A.
B.
C.
D.
6.计算的结果为( )
A.
B.
C.
D.
7.若则a+b=(
)
A.0
B.1
C.-1
D.1或-1
8.设a>0,将表示成分数指数幂,其结果是( )
A.
B.
C.
D.
9.-(1-0.5-2)÷的值为( )
A.-
B.
C.
D.
化简,结果是(
)
A.6x―6
B.―6x+6
C.―4
D.4
11.已知,则(
)
A.b
B.a
C.c
D.a
填空题
1.的值为
2.若=1-2a,则a的取值范围是 .?
3.当时,________.
4.若5x=4,5y=2,则52x-y= .?
5.若α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β= ,(2α)β= .?
三、解答题
1.计算
(1).
(2)
(3)
2.已知x+y=12,xy=9,且x<y,求.
3.已知a2x=+1,求的值.
4.已知.求证:为定值.
5.已知x+y=12,xy=9,且x>y,求的值.
6.化简y=,并画出简图,写出最小值.
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
(共
2
页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
一、n次方根、n次根式
1.a的n次方跟的定义:一般地,如果,那么x叫做a的n次方根,其中n>1且.
2.a的n次方跟的表示:
3.根式:式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数。
二、根式的性质
(1)()n=a(n∈N
);
(2)=a(n为奇数,n∈N
);
(3)=|a|=(n为偶数,n∈N
).
三、分数指数幂
(1)a=(a>0,m,n∈N
,且n>1);
(2)a==(a>0,m,n∈N
,且n>1);
(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.
实数指数幂的运算性质(有理数和无理数均适用)
1.
2.
3.
选择题
1.下列各式正确的是( )
A.=a
B.a0=1
C.=-4
D.=-5
解:选D。=-5.
2.若,则必有(
)。
A.mn=4
B.mn=2
C.m+2n=2
D.m+2n=4
解:选D。∵
,∴m+2n=4。
3.若,则的值为(
)。
A.0
B.1
C.-1
D.1或-1
解:选B。∵,∴a=-1,b=0。故=1
4.若(a-2有意义,则实数a的取值范围是( )
A.a≥2
B.a≤2
C.a>2
D.a<2
解:选C。∵(a-2,∴若(a-2有意义,则a-2>0,即a>2.
5.是实数,则下列式子中可能没有意义的是(
)
A.
B.
C.
D.
解:选C。由指数幂的运算性质,可得:
对于A中,式子中,实数的取值为,所以总有意义;
对于B中,式子中,实数的取值为,所以总有意义;
对于C中,式子中,实数的取值为,所以可能没有意义;
对于D中式子中,实数的取值为,所以总有意义.故选C
6.计算的结果为( )
A.
B.
C.
D.
解:选C。因为,故选:C
7.若则a+b=(
)
A.0
B.1
C.-1
D.1或-1
解:选B。∵∴,∴a+b=1
8.设a>0,将表示成分数指数幂,其结果是( )
A.
B.
C.
D.
解:选C。由题意,故选C
9.-(1-0.5-2)÷的值为( )
A.-
B.
C.
D.
解:选D。原式=1-(1-22)÷=1-(-3)×.故选D.
化简,结果是(
)
A.6x―6
B.―6x+6
C.―4
D.4
解:选D。∵,∴,∴,
∴,故选D.
11.已知,则(
)
A.b
B.a
C.c
D.a
解:选B。∵,∴a
填空题
1.的值为
答案:2。解:.
2.若=1-2a,则a的取值范围是 .?
答案:。解:∵=|2a-1|=1-2a,∴2a-1≤0,即a≤.
3.当时,________.
答案:。解:根据指数运算公式:,因为,
所以原式=.
4.若5x=4,5y=2,则52x-y= .?
答案:8。解:52x-y=(5x)2·(5y)-1=42×2-1=8.
5.若α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β= ,(2α)β= .?
答案:。解:利用一元二次方程根与系数的关系,得α+β=-2,αβ=,则2α·2β=2α+β=2-2=,(2α)β=2αβ=.
三、解答题
1.计算
(1).
(2)
(3)
答案:(1)100;(2);(3)
解:(1)原式.
(2)原式.
(3)原式=+0.5=.
2.已知x+y=12,xy=9,且x<y,求.
答案:。解:原式
3.已知a2x=+1,求的值.
答案:。解:∵a2x=+1,∴a-2x=-1,即a2x+a-2x=2,∴
=a2x+a-2x-1=2-1.
4.已知.求证:为定值.
解:证明:
同理
原式=2,结论得证.
5.已知x+y=12,xy=9,且x>y,求的值.
答案:。解:∵x+y=12,xy=9,∴(x-y)2=(x+y)2-4xy=108.
∵x>y,∴x-y=6,
∴=.
6.化简y=,并画出简图,写出最小值.
解:y==|2x+1|+|2x-3|=
其图象如图所示.
由图易知函数的最小值为4.
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
(共
2
页)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
点击下载
同课章节目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
1.2 集合间的基本关系
1.3 集合的基本运算
1.4 充分条件与必要条件
1.5 全称量词与存在量词
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
2.2 基本不等式
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
第三章 函数概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
3.2 函数的基本性质
3.3 幂函数
3.4 函数的应用(一)
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
4.2 指数函数
4.3 对数
4.4 对数函数
4.5 函数的应用(二)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
5.2 三角函数的概念
5.3 诱导公式
5.4 三角函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
5.6 函数 y=Asin( ωx + φ)
5.7 三角函数的应用
点击下载
VIP下载