四年级下册美术教案-第10课 落日浙美版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-第10课 落日浙美版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 48.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-10-23 10:24:08 | ||
图片预览
文档简介
课 题 《落日》
教学内容
通过绘画的形式去画落日，让学生进一步去了解自然，学会观察生活中发生的美，让学生去发现更多的不同现象发挥自己的想象力。 课时安排 第 1.2.3课时
（共3课时）
教学目标 一、初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前，落日时，落日后三个时间段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
二、把观察到落日的景色用油画棒的形式表现出来，提高学生的写生能力。
三、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点和难点 重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同的时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察，分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
教具学具 范作，课件，教案，纸张，剪裁绘画工具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
（板
书
设
计）
第一课时：
故事导入（2分钟）(3分钟）
师：今天老师给你们带来一个故事“库父逐日”的传说。你们说库父能追到太阳吗？
生：不能
师：是啊，他肯定追不到因为落日是地球自转形成的。太阳在这边落下就相当于在另一边升起。
师：你们觉得落日美吗？那这样的美景我们可以将他们记录下来。
引出课题（落日）
设计意图：用故事的形式引导学生体会感受落日的美，让学生能够更快的进入课堂状态和体会落日的美景。
观察发现(10分钟）（9分钟）
1.体验色相环
师：我们从刚才的画面中你们感受了哪些颜色？接下去我们用你们自己感受到的颜色用水粉的形式绘画出色相环都有哪些颜色
学生进行简单的绘画
2.欣赏落日，丰富体验
师：请同学们想想，落日在你的印象中是怎样的情景？
学生回答
师：回忆你看到的落日颜色都有哪些？
生：红、橙、黄
师：那同学们观察这几张落日图，说说你还发现哪些日落时的色彩？ 生：紫、蓝。。。
教师小结：落日时天空的色彩不仅美丽而且是有规律的。落日因大气层吸收折射的光线而发出红光。远处的亮黄依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等等。
师：不同地点的落日、不同天气的落日，还有不同时段的落日都有很大的不同。落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有什么变化呢？
展示课件欣赏
生：天空从蓝变红变紫。。。
师：天空色彩逐渐变化，那么落日下的景物的色彩又有什么特点？
生：颜色深，对比。。（夕阳下景物都呈现出影子的状态）
师：欣赏了落日图片时，说说这些色彩带给你怎样的感受？
生：温暖
教师小结：一幅画中画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景象的画面因大量红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们称之为暖色调。
3..技法介绍
师：画家透纳运用水彩表现了一幅关于落日的作品，同学们思考他是如何 表现天空的？
生：色彩以黄色为主色调
师：今天我们学习用水粉方式来表现。水粉有两种画法，一种是干画法，一 种是湿画法，就是要控制颜料和水分比重，这两种画法的效果有什么特
点？
生：干画法画面纹理明显，湿画法画面柔和
师：水粉画除了在颜料水分控制上能产生不同的画面效果，运用不同的
笔法或者搭配油画棒画面也会非常有特点。
4.教师示范
先用水粉在纸上画出景物的大概结构形状，以及灯火颜色。
调深色画景物
画太阳（可以大些）
④画太阳光晕（由浅至深，渐变）
讲解水粉画的注意事项
设计意图：向学生展示水粉画的落日景色的步骤和方法，以及如何将主观表达增加到画面中。
三、欣赏范作（3分钟）
1)教师出示范画：落日的画稿和落日的颜色
师：我们在绘画的时候首先先要观察，然后找到落日的绘画特点，然后再去把细节描绘下来
(2)学生观察在不同地方落日的情景。
四、布置作业（2分钟）
1）提示：用绘画写生的形式画一画落日；注意表现落日的造型特点；用水粉去描绘。
（2）教师巡视指导。
学生制作，教师巡回指导（18分钟）
第二课时：
继续创作 尝试运用不同的方法表现（5分钟）
1.师：上一节课我们欣赏了落日美景，了解落日画面的色调是什么？
生：暖色调
2.师：暖色调都有哪些颜色？
生：红橙黄。。。
3.师：画落日美景时我们的步骤有哪些？
先用蜡笔在纸上画出景物的大概结构形状，以及灯火颜色。
调深色画景物
画太阳（可以大些）
④画太阳光晕（由浅至深，渐变）
设计意图：通过回顾，让学生回忆水粉主要技法和落日的色调。可以尝试用不同的方法表现。
二、讨论不同方法（5分钟）
师：用不同的材料去制作，比如用蜡笔来绘画
师：你们觉得蜡笔如何去表现落日会不会不一样
设计意图：通过讨论，让学生开拓思维更了解不同材料来表现的不同。
三、学生进行绘画（25分钟）
第三课时：
继续创作 尝试运用不同的方法表现（5分钟）
师生共同探讨优秀作业
小结，这些作品中的落日，色彩鲜艳，线条流畅，画面具有表现力。
交流畅想
欣赏不同地方的落日景象
学生在欣赏过程中进行记录设计草稿
以小组为单位进行交流
设计意图：通过回顾，让学生回忆落日的绘画方法和蜡笔中的表现技法。可以尝试用不同的方法表现。
学生进行创作绘画（20分钟）
在绘画的过程教师进行指导和提醒
二、师生共评（8分钟）（5分钟）
1.自己评、小组评、集体评与教师评相结合。
2.教师从美术创作、画风的掌握、人物表情的刻画等方面进行引导。
设计意图：通过评价，让学生了解自己作品的优点和不同。
三、课外拓展（2分钟）（5分钟）
1.举办一个落日绘画展。
2.课后还可以将画好的画进行展示。
板书设计
落日
教
学
反
思
教学内容
通过绘画的形式去画落日，让学生进一步去了解自然，学会观察生活中发生的美，让学生去发现更多的不同现象发挥自己的想象力。 课时安排 第 1.2.3课时
（共3课时）
教学目标 一、初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前，落日时，落日后三个时间段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。
二、把观察到落日的景色用油画棒的形式表现出来，提高学生的写生能力。
三、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀。
教学重点和难点 重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同的时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。
难点：经过观察，分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。
教具学具 范作，课件，教案，纸张，剪裁绘画工具
教
学
过
程
（板
书
设
计）
教
学
过
程
（板
书
设
计）
第一课时：
故事导入（2分钟）(3分钟）
师：今天老师给你们带来一个故事“库父逐日”的传说。你们说库父能追到太阳吗？
生：不能
师：是啊，他肯定追不到因为落日是地球自转形成的。太阳在这边落下就相当于在另一边升起。
师：你们觉得落日美吗？那这样的美景我们可以将他们记录下来。
引出课题（落日）
设计意图：用故事的形式引导学生体会感受落日的美，让学生能够更快的进入课堂状态和体会落日的美景。
观察发现(10分钟）（9分钟）
1.体验色相环
师：我们从刚才的画面中你们感受了哪些颜色？接下去我们用你们自己感受到的颜色用水粉的形式绘画出色相环都有哪些颜色
学生进行简单的绘画
2.欣赏落日，丰富体验
师：请同学们想想，落日在你的印象中是怎样的情景？
学生回答
师：回忆你看到的落日颜色都有哪些？
生：红、橙、黄
师：那同学们观察这几张落日图，说说你还发现哪些日落时的色彩？ 生：紫、蓝。。。
教师小结：落日时天空的色彩不仅美丽而且是有规律的。落日因大气层吸收折射的光线而发出红光。远处的亮黄依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等等。
师：不同地点的落日、不同天气的落日，还有不同时段的落日都有很大的不同。落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有什么变化呢？
展示课件欣赏
生：天空从蓝变红变紫。。。
师：天空色彩逐渐变化，那么落日下的景物的色彩又有什么特点？
生：颜色深，对比。。（夕阳下景物都呈现出影子的状态）
师：欣赏了落日图片时，说说这些色彩带给你怎样的感受？
生：温暖
教师小结：一幅画中画面色彩的总体倾向称为色调。描绘落日景象的画面因大量红色、黄色、橙色等而显得十分温暖、热烈的色调，我们称之为暖色调。
3..技法介绍
师：画家透纳运用水彩表现了一幅关于落日的作品，同学们思考他是如何 表现天空的？
生：色彩以黄色为主色调
师：今天我们学习用水粉方式来表现。水粉有两种画法，一种是干画法，一 种是湿画法，就是要控制颜料和水分比重，这两种画法的效果有什么特
点？
生：干画法画面纹理明显，湿画法画面柔和
师：水粉画除了在颜料水分控制上能产生不同的画面效果，运用不同的
笔法或者搭配油画棒画面也会非常有特点。
4.教师示范
先用水粉在纸上画出景物的大概结构形状，以及灯火颜色。
调深色画景物
画太阳（可以大些）
④画太阳光晕（由浅至深，渐变）
讲解水粉画的注意事项
设计意图：向学生展示水粉画的落日景色的步骤和方法，以及如何将主观表达增加到画面中。
三、欣赏范作（3分钟）
1)教师出示范画：落日的画稿和落日的颜色
师：我们在绘画的时候首先先要观察，然后找到落日的绘画特点，然后再去把细节描绘下来
(2)学生观察在不同地方落日的情景。
四、布置作业（2分钟）
1）提示：用绘画写生的形式画一画落日；注意表现落日的造型特点；用水粉去描绘。
（2）教师巡视指导。
学生制作，教师巡回指导（18分钟）
第二课时：
继续创作 尝试运用不同的方法表现（5分钟）
1.师：上一节课我们欣赏了落日美景，了解落日画面的色调是什么？
生：暖色调
2.师：暖色调都有哪些颜色？
生：红橙黄。。。
3.师：画落日美景时我们的步骤有哪些？
先用蜡笔在纸上画出景物的大概结构形状，以及灯火颜色。
调深色画景物
画太阳（可以大些）
④画太阳光晕（由浅至深，渐变）
设计意图：通过回顾，让学生回忆水粉主要技法和落日的色调。可以尝试用不同的方法表现。
二、讨论不同方法（5分钟）
师：用不同的材料去制作，比如用蜡笔来绘画
师：你们觉得蜡笔如何去表现落日会不会不一样
设计意图：通过讨论，让学生开拓思维更了解不同材料来表现的不同。
三、学生进行绘画（25分钟）
第三课时：
继续创作 尝试运用不同的方法表现（5分钟）
师生共同探讨优秀作业
小结，这些作品中的落日，色彩鲜艳，线条流畅，画面具有表现力。
交流畅想
欣赏不同地方的落日景象
学生在欣赏过程中进行记录设计草稿
以小组为单位进行交流
设计意图：通过回顾，让学生回忆落日的绘画方法和蜡笔中的表现技法。可以尝试用不同的方法表现。
学生进行创作绘画（20分钟）
在绘画的过程教师进行指导和提醒
二、师生共评（8分钟）（5分钟）
1.自己评、小组评、集体评与教师评相结合。
2.教师从美术创作、画风的掌握、人物表情的刻画等方面进行引导。
设计意图：通过评价，让学生了解自己作品的优点和不同。
三、课外拓展（2分钟）（5分钟）
1.举办一个落日绘画展。
2.课后还可以将画好的画进行展示。
板书设计
落日
教
学
反
思