苏科版 八年级数学上册 第三章 勾股定理 单元测试题(Word版 无答案)

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名称 苏科版 八年级数学上册 第三章 勾股定理 单元测试题(Word版 无答案)
格式 zip
文件大小 67.0KB
资源类型 教案
版本资源 苏科版
科目 数学
更新时间 2020-10-23 14:27:36

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文档简介

第三章
勾股定理
单元测试题
(满分120分;时间:120分钟)
真情提示:亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
题号



总分
得分
一、
选择题
(本题共计
8
小题
,每题
3

,共计24分


?1.
在一个直角三角形中,若斜边的长是,一条直角边的长为,那么这个直角三角形的面积是(

A.
B.
C.
D.
?
2.
下列各组数为边长的三角形中,能构成直角三角形的有________组.
,,?
?
?
?
??
,,?
?
?
?
??
,,
,,?
?
?
?
?
?,,
A.组
B.组
C.组
D.组
?
3.
如图,若正方形网格中每个小方格的边长为,则是(

A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
D.等腰三角形
?
4.
直角三角形两条直角边的长分别为和,则斜边上的高为(

A.
B.
C.
D.
?
5.
有两棵树,一棵高,另一棵高,两树相距.一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行(

A.
B.
C.
D.
?
6.
如图,梯子靠在墙上,梯子的底端到墙根的距离为,梯子的顶端到地面的距离为,现将梯子的底端向外移动到,使梯子的底端到墙根的距离等于,同时梯子的顶端下降至,那么
A.小于
B.大于
C.等于
D.小于或等于
?
7.
下列各组数为勾股数的是(

A.,,
B.,,
C.,,
D.,,
?
8.
下列条件:①,②,③,④.⑤中,能确定是直角三角形的有(?
?
?
?
)
A.个
B.个
C.个
D.个
二、
填空题
(本题共计
10
小题
,每题
3

,共计30分


?
9.
若直角三角形两条直角边分别是,,则斜边长为________.
?
10.
在中,,,则________.
?
11.
在中,如果其三条边的长度分别为、、,那么用两个这样的三角形所拼成的长方形的面积是________.
?
12.
一幢高层住宅楼发生火灾,消防车立即赶到,在距住宅楼米的处升起梯搭在火灾窗口(如图),已知云梯长米,云梯底部距地面米,发生火灾的住户窗口离地面有________米.
?
13.
如果梯子的底端离楼基米,那么米长的梯子可到达楼的高度是________米.
?
14.
三角形的三边长是①,,;②,,;③;④,,;⑤,,(为正整数)能构成直角三角形的有________个.
?
15.
观察下列一组勾股数:①,,;②,,;③,,;④,,;⑤,,.根据你发现的规律可得________.
?
16.
在中,,,边上的高,则的周长为________.
?
17.
的两边分别为,,另一边为奇数,且是的倍数,则应为________,此三角形为________三角形.
?
18.
某港口位于东西方向的海岸线上,“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行,“海天”号每小时航行,它们离开港口一个半小时后相距,且知道“远航”号沿东北方向航行,那么“海天”号航行的方向是________.
三、
解答题
(本题共计
6
小题
,共计60分


?
19.
已知,如图,在四边形中,,,,求证:.
?
20.
某中学八年班小明同学在综合实践课上剪了一个四边形,如图,连接,经测量,,,,.求证:是直角三角形.
?
21.
如图由于台风的影响,一棵树在离地面处折断,树顶落在离树干底部处,求这棵树在折断前(不包括树根)长度.
?
22.
一架梯子长米,梯子顶端斜靠在一面垂直于地面的墙的窗框底边上,梯子底端离墙米.
(1)这个窗子的底边距离地面的高度是多少?
(2)如果梯子的顶端下滑了米,那么梯子的底端在水平方向向外滑动了多少米?
?
23.
一个直立的火柴盒在桌面上倒下,启迪人们发现了勾股定理的一种新的证明方法.如图,火柴盒的一个侧面(是一个长方形)倒下到的位置,连接,设,,.
(1)试用、有关的代数式表示梯形的面积;
(2)试用、、有关的代数式分别表示、、的面积;
(3)由(1)和(2)的结论证明勾股定理:.
?
24.
实验与探究:在中,、、所对应的边分别用、、表示.
(1)如图,在中,,且.易证:
(2)如果一个三角形的一个内角等于另一个内角的倍,我们称这样的三角形为“倍角三角形”.本题第一问中的三角形是一个特殊的倍角三角形,那么对于任意的倍角,如图,,关系式是否仍然成立?并证明你的结论.
归纳与发现
由以上的证明,可以得到关于倍角三角形的一个结论:一个三角形中有一个角等于另一个角的两倍,倍角所对边的平方等于一倍角所对边乘该边与第三边的和.
运用与推广