2012年高中历史学业水平测试课件：第17讲中国传统文化主流思想的演变

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春秋战国时期的百家争鸣 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
汉代儒学成为正统思想 知道汉代儒学成为正统思想的史实。
宋明理学 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。
明清之际的儒学思想 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
春秋战国时期的百家争鸣
一、背景
1．经济上，井田制崩溃。
2．政治上，周王室衰微，诸侯崛起。
3．阶级关系上，士的活跃。
4．教育上，学术下移。
二、主要流派
1．儒家
(1)孔子(儒家学派的创始人)
①提出“仁”和“礼”的学说，思想核心是“________”。
仁
②政治思想：主张“________”。
③首创私人讲学，主张“________”、“因材施教”、“当仁不让于师”，打破贵族垄断文化教育的局面。
(2)孟子
①主张实行“________”。
②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
③主张“性本善”。
(3)荀子
①主张“仁义”、礼法并施。
②认为“天行有常”，提倡“制天命而用之”(唯物主义)。
③主张“________”。
②为政以德　③有教无类　(2)①仁政　(3)③性恶论　
2．道家
(1)老子(道家学派创始人)
①认为世界的本原是“________”；
②强调顺应自然和清静无为，提出“________”的政治主张；
③认为世界万物和人类社会总在不停地运动。
(2)庄子
①宣扬天道与自然无为；
②认为做到“________”就可以达到“逍遥”境界。
3．法家：韩非子
①认为历史是发展的，主张变法革新。
②主张以法治国，建立________。
③法家思想的________。
2.(1)①道　②无为而治　(2)②齐物　3.②君主专制中央集权　③集大成者
4．墨家：墨子
①主张“兼爱”、“________”、“尚贤”、“节俭”。
②代表了________的利益。
三、影响
1．奠定了中国传统文化的基础。
2．是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段。
3．是中国历史上第一次思想解放运动。
4.①非攻 ②下层手工业者
汉代儒学成为正统思想
一、董仲舒的新儒学主张——“罢黜百家，独尊儒术”的提出
1．为适应加强中央集权的需要，提出“________”和“________”的主张。
2．为了加强君权需要，宣扬“________”，提出“天人合一”和“天人感应”的学说。
3．为巩固君权，维护统治秩序，提出“________”的为人处世道德标准。
一、1.春秋大一统　罢黜百家，独尊儒术　2.君权神授
3．三纲五常
二、汉武帝推行新儒学——儒学成为正统
1．措施
(1)全面肯定董仲舒的新儒学思想，起用儒学家参与国家大政。
(2)儒学经典成为国家规定教科书，教育为儒家所垄断。
(3)兴办________和建立地方教育系统，推广儒学。
2．影响
(1)儒家思想成为历代统治者推崇的________思想。
(2)儒家思想逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
二、1.(3)太学　2.(1)正统
宋明理学
一、兴起的背景
魏晋时期，儒学受到佛教、道教冲击；为了重兴儒学，隋唐儒士提出三教合一主张。
二、程朱理学
1．含义：以“理”或“天理”为核心的儒家观念系统。
2．代表人物：程颢、程颐、朱熹。
3．主要思想：
(1)世界观：“________”是世界的本原(理气论)。
(2)方法论：通过“________”把握“理”。
(3)人性论：“存天理，灭人欲”。
二、3.(1)理　(2)格物致知
4．发展
(1)朱熹编著《________》，元朝将其作为科举考试的内容。
(2)明初确定了程朱理学在思想界的统治地位。
三、陆王心学
1．陆九渊心学
南宋时期，陆九渊把“________”作为天地万物的渊源，提出“心”即“理”的主张，强调“________”以求理。
2．阳明心学
(1)代表人物：王阳明(明朝中期)，是________的集大成者。
(2)观点：主张“心外无物”“心外无理”；在伦理观上他提出“________”的学说，还提出“知行合一”的学说。
4.(1)四书章句集注
三、1.心　发明本心　2.(1)心学　(2)致良知
明清之际的儒学思想
一、进步思想家及其主张
1．李贽(明朝后期)——“离经叛道”的思想家
(1)否认孔孟权威，鞭挞理学虚伪。
(2)抨击封建传统观念，强调个性发展。
(3)万物源于阴阳二气，否定理学理论基础。
2．黄宗羲
(1)思想主张
①猛烈抨击________制度；
②提出“________________”的民本思想；
③提出“工商皆本”。
(2)代表作：《明夷待访录》
君主专制
天下为主，君为客
3．顾炎武
(1)思想主张
①倡导经世致用的学风和锲而不舍的学术实践；
②“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任思想；
③主张________，注重实学。
(2)代表作：《________》和《________》。
4．王夫之——中国古代唯物思想的集大成者
(1)思想主张
①认为世界是________，并且是不断变化的，其发展变化是有规律可循的；
3.(1)③经世致用　(2)日知录　天下郡国利病书　4.(1)①物质的
②一切事物通过考察研究都是可以认识的；
③静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的________思想。
(2)代表作：《船山遗书》。
二、影响
1．对传统儒学思想的批判继承，促进我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
2．在批判发展传统文化的同时强烈冲击了君主专制统治，给后世民主思想以深刻启迪，具有解放思想的历史进步性。
辩证法
(2010年6月广东学业水平测试)孔子是中国古代著名的思想家、教育家。下列思想中，孔子提出的是(　　)
A．“无为而治”　　　　　B．“格物致知”
C．“有教无类” D．“存天理，灭人欲”
解析：孔子提出“有教无类”的教育思想；“无为而治”是老子的思想；“格物致知”是程朱理学的思想；“存天理，灭人欲”也是宋明理学的思想。
答案：C
(2010年1月广东省学业水平测试)儒学在中国古代被确立为正统思想，开始于(　　)
A．周朝　　 B．秦朝　　 C．汉朝　　 D．宋朝
解析：在汉代，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”使儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。
答案：C
(2010年6月广东学业水平测试)朱熹在理学发展过程中占据重要地位，下列表述正确的是(　　)
A．他是宋明理学的开创者
B．他是宋代理学的集大成者
C．他将理学发展到“心学”阶段
D．他反对君主专制倡导言论自由
解析：朱熹是宋代理学的集大成者。程颢、程颐是宋明理学的开创者；陆九渊提出“心即理也”把理学发展到“心学”阶段；黄宗羲提出限制君主的理论和设想包括倡导言论自由。故本题选B。
答案：B
(2010年6月广东学业水平测试)黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同之处是(　　)
A．批判君主专制 B．反对经世致用
C．提倡重农抑商 D．主张学习西方
解析：黄宗羲、顾炎武、王夫之都批判君主专制，都主张经世致用；黄宗羲提出工商皆本的思想；三人都没有提出要向西方学习。
答案：A
1．主张掌握自然规律，然后利用它为我所用的思想家是(　　)
A．荀子　　　　　　　 B．庄子
C．孟子 D．韩非子
解析：荀子是战国时期儒家思想的代表，他提出了“制天命而用之”思想。
答案：A
2．下列各项，不属于墨子观点的是(　　)
A．民贵君轻 B．人应互爱互利
C．反对掠夺战争 D．提倡节约，反对浪费
解析： “民贵君轻”的思想是战国时期儒家的代表孟子的主张。因此A项符合题意。
答案：A
3．儒学到了汉代被赋予了新的含义，是指(　　)
A．人定胜天，天行有常
B．君权神授，天人感应
C．无为而治，积极无为
D．轻徭薄赋，实行仁政
解析：A项是荀子的思想；C项属于黄老之学的范畴；D项属于孟子的仁政思想。只有B项是汉代董仲舒新儒学的思想。故正确答案为B项。
答案：B
4．不符合陆王心学特点的说法是(　　)
A．“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”
B．“发明本心”以求理
C．求“理”就是进行内心的反省
D．“理”要到身心以外的事物上去寻找
解析：陆王心学强调“天理就在自己心中”，故求“理”不必到身心以外的事物上去寻找。故正确答案为D项。
答案：D
5．王夫之提出“大贾富民者，国之司命(掌握国家命脉)也”的观点从本质上说明了(　　)
A．重农抑商的政策得到加强
B．商品经济的高度发展
C．资本主义生产关系的产生
D．工商皆本的思想
解析：王夫之的观点是对传统的重农抑商政策的挑战，反映出商品经济发展对人们思想观念的影响。
答案：B
一、单项选择题Ⅰ
1．在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于(　　)
A．法家　　　　　　　　 B．道家
C．儒家 D．墨家
解析： “仁”和“礼”都源自古代儒家的思想。
答案：C
2．战国时期儒家学派的主要代表人物是(　　)
A．庄子　　 B．孟子　　
C．朱熹　　 D．董仲舒
解析：本题主要考查中国传统文化主流思想在各个时期的代表人物。战国时期儒家学派的主要代表人物是孟子、荀子。庄子战国时期道家学派的代表人物；朱熹是宋代理学的集大成者；董仲舒汉代儒学的代表。
答案：B
二、单项选择题Ⅱ
11．(2011年山东学业水平测试)《论语·雍也第六》载“子曰：‘中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也’。”这段记载反映了孔子教育的基本思想是(　　)
A．启发诱导 B．循序渐进
C．因材施教 D．有教无类
解析：由材料中的意思可知是分层教学即因材施教。
答案：C
12．战国时期诸子百家中，最符合当时社会发展潮流并为秦始皇治国所用的指导思想是(　　)
A．儒家 B．道家
C．法家 D．墨家
解析：战国时期是我国历史由分裂走向统一的时期，而法家思想主张中央集权适应了这一潮流，因此被秦始皇采纳。
答案：C
三、双项选择题
17．(2010年6月广东学业水平测试)战国时期诸子百家争鸣，思想活跃，原因是当时(　　)
A．中央集权加强 B．旧制度日趋衰落
C．出现新的经济因素 D．中西文化交流频繁
解析：战国时期处在新旧社会交替时期，旧的分封制和宗法制日趋遭到破坏，井田制逐渐瓦解、土地私有制逐渐形成，所以反映在思想文化上面就出现了诸子百家争鸣，思想活跃。
答案：BC
18．从战国时期的“百家争鸣”到“罢黜百家，独尊儒术”的转变体现了(　　)
A．中央集权的强化
B．思想控制的加强
C．国家的分裂局面
D．儒家以外各学派的消亡
解析：汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，是由于当时面临一系列问题，需要加强专制主义中央集权，巩固国家的统一。但西汉的“罢黜百家”并不是消灭各家。
答案：AB
祝
您