2020年秋统编五年级语文上册第三单元测试题（含答案）

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2020年秋统编五年级语文上册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
1、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
二、看拼音，写词语。（10分）
bào
chóu
zhēn
ài
dīnɡ
nínɡ
zhǔ
fù
dǎo
tā
xīn
lánɡ
qīn
diē
sǎo
zi
chē
liànɡ
dǎi
dú
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
勤恳（kěn
kěnɡ）
筛子（shāi
sāi）
牛虻（mén
ménɡ）
玉簪（zhān
zān）
拗不过（liù
niù）
拽（zhuài
zhài）着
四、判断下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。（
）
2.松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。（
）
3.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（
）
4.猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。（
）
5.民间故事情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。（
）
五、连线题。（8分）
1.将下列《猎人海力布》故事情节用线连起来。
救龙女
劝乡亲
听鸟语
变石头
说秘密
永怀念
救乡亲
得宝石
2.把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。
牵牛出河西，织女处其东
林杰《乞巧》
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星
杜甫《牵牛织女》
如今直上银河去，同到牵牛织女家
杜牧《秋夕》
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥
刘禹锡《浪淘沙》
六、填空题。（29分）
1.
根据字的意思组词。（3分）
酬：A、主人向客人敬酒。组词：（
?
）B、报答。组词：（
?
）C、以诗文互相赠答。组词：（
?
?）D、交际往来。组词：（
?）F、（愿望）实现。组词：（
?
）
2.补充词语，并完成练习。（12分）
千（
）万（
）???
（
）天（
）地
??（
）开（
）笑
成家（
）（
）??
无（
）无（
）???富丽（
）（
）
（1）
以上词语构词方式一样的是
、
。
（1）
再写出两个“千×万×”式的词语：
、
。
（3）再写出两个“无×无×”式的词语：
、
。
3.
用成语替换画线的部分，句子的意思保持不变。（3分）
（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。（
）
（2）翻箱倒柜找半天，什么也没找到，他鼻子都气歪了。
(
)
（3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（
）
4.
按要求写句子。（6分）
（1）海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）
.
（2）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）
.
（1）
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?(改为陈述句)
.
5.把讲民间故事的程序排序。（5分）
（
）拟定演讲提纲。
（
）收集一些民间故事。
（
）选择一个自己喜欢的民间故事。
（
）想好演讲时使用的方法，使故事更生动。
（
）认真思考喜欢这个故事的理由。
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
?
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
1.
文中画线句子运用了
的描写方法，表现了织女
。（2分）
2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（
）（1分）
A.我们要学会尊老爱幼。
B.这孩子老生病。
C.老吾老，以及人之老。
3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）
.
4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）
.
.
.
（二）课外阅读。（10分）
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
1.文中画“____”的句子运用了__
__的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程?
__。（2分）
2.把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“
”，从这些语句可以感受到王子__
_的品质。（2分）
3.文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（?
?）（2分）
A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。
B.告知国王王子已经牺牲了。
C.表达人们对王子的怀念和颂扬。
D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
4.用简单的话概括文章的主要内容。（2分）
.
5.在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。（2分）
.
.
八、习作展示。（25分）
题目：缩写《猎人海力布》
要求：回忆课文《猎人海力布》，把课文缩写成一个400字左右的简短故事，注意故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。
【参考答案】
2020年秋统编五年级语文上册第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟
分值：100分）
1、
正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）
略。
二、看拼音，写词语。（10分）
bào
chóu
zhēn
ài
dīnɡ
nínɡ
zhǔ
fù
dǎo
tā
报酬
珍爱
叮咛
嘱咐
倒塌
xīn
lánɡ
qīn
diē
sǎo
zi
chē
liànɡ
dǎi
dú
新郎
亲爹
嫂子
车辆
歹毒
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
勤恳（kěn√
kěnɡ）
筛子（shāi√
sāi）牛虻（mén
ménɡ√）
玉簪（zhān
zān√）拗不过（liù
niù√）拽（zhuài√
zhài）着
四、判断下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.民间故事是在人民群众中间产生、流传的口头创作。（√
）
2.松迪亚塔是欧洲英雄故事中的一个民族英雄。（×
）
3.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（√
）
4.猎人海力布救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把含在嘴里的一颗宝石送给了他。（√
）
5.民间故事情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。（√
）
五、连线题。（8分）
1.将下列《猎人海力布》故事情节用线连起来。
救龙女
劝乡亲
听鸟语
变石头
说秘密
永怀念
救乡亲
得宝石
2.把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。
牵牛出河西，织女处其东
林杰《乞巧》
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星
杜甫《牵牛织女》
如今直上银河去，同到牵牛织女家
杜牧《秋夕》
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥
刘禹锡《浪淘沙》
六、填空题。（29分）
1.
根据字的意思组词。（3分）
酬：A、主人向客人敬酒。组词：（酬劝?
）B、报答。组词：（酬答?
）C、以诗文互相赠答。组词：（酬诗?
?）D、交际往来。组词：（应酬?）F、（愿望）实现。组词：（壮志未酬?
）
2.补充词语，并完成练习。（12分）
千（真）万（确）???（震）天（动）地
??（眉）开（眼）笑
成家（立）（业）??
无（拘）无（束）???富丽（堂）（皇）
（2）
以上词语构词方式一样的是
震天动地
、成家立业。
（3）
再写出两个“千×万×”式的词语：千言万语
、千家万户。
（3）再写出两个“无×无×”式的词语：无忧无虑
、无边无际。
3.
用成语替换画线的部分，句子的意思保持不变。（3分）
（1）像这样前怕狼后怕虎，我们必然一事无成。（畏首畏尾）
（2）翻箱倒柜找半天，什么也没找到，他鼻子都气歪了。
(气急败坏
)
（3）正所谓吃水不忘挖井人，面对别人的付出，我们一定要想着回报。（饮水思源）
4.
按要求写句子。（6分）
（1）海力布把消息告诉了乡亲们。（把句子写具体）
舍己为人的海力布把大山要崩塌的消息全部告诉了乡亲们。
（2）他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（照样子，用连续的动词写句子）
我放下书包，打开文具盒，拿出铅笔，找到作业本，开始写作业。
（4）
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系?(改为陈述句)
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。
5.把讲民间故事的程序排序。（5分）
（4）拟定演讲提纲。
（1）收集一些民间故事。
（2）选择一个自己喜欢的民间故事。
（5）想好演讲时使用的方法，使故事更生动。
（3）认真思考喜欢这个故事的理由。
七、阅读理解。（18分）
（一）课内阅读。（8分）
?
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。
1.
文中画线句子运用了
心理描写
的描写方法，表现了织女
对人间的向往
。（2分）
2.“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样。（
B
）（1分）
A.我们要学会尊老爱幼。
B.这孩子老生病。
C.老吾老，以及人之老。
3.天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？（2分）
一是天上没有自由，工作劳累；二是织女想见识见识人间的景物。
4.织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？（3分）
略。
（二）课外阅读。（10分）
冬不拉
相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。
国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。
第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。
王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。
王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……
后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。
可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……
从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。
1.文中画“____”的句子运用了__排比__的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程?非常艰难__。（2分）
2.把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“
”，从这些语句可以感受到王子__英勇无畏_的品质。（2分）
王子在隐蔽处拉满了弓……王子的匕首也捅向了瞎熊……
3.文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（?D???）（2分）
A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。
B.告知国王王子已经牺牲了。
C.表达人们对王子的怀念和颂扬。
D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。
4.用简单的话概括文章的主要内容。（2分）
本文讲述的是哈萨克族一种叫“冬不拉”的民族乐器名字的由来。
5.在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。（2分）
国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗？”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧！”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。
八、习作展示。（25分）
题目：缩写《猎人海力布》
要求：回忆课文《猎人海力布》，把课文缩写成一个400字左右的简短故事，注意故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。
略。
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