一年级下册美术教案-第11课 动物的花衣裳岭南版

动物的花衣裳
一、学情分析
　　由于本课为剪、刻、画为一体的造型表现内容，因此学生会对学习内容非常感兴趣，学习过程中会表现得很积极、投入。但是在创作环节，学生作品可能会比较粗糙、缺乏美观，教师可以通过讲解的方式，打开学生的思路和想象力，提高学生的创作力和学生作品的精美度。
二、教材分析
　　本课主要知识点是用剪刻动物外形和用油画棒画图案的方法制作出动物的花衣裳作品。鼓励学生大胆尝试，指导学生采用合理的剪刻与绘画方法完成作品。培养学生的创新精神与动手实践能力，感受美术活动的乐趣。
三、教学目标
知识与技能:指导学生掌握基本的剪刻方法，以及用油画棒或水彩笔画图案的方法。
过程与方法:教师可通过演示与讲解的方式，引导学生用剪刻动物外形和油画棒或水彩笔画图案的方法制作出动物的花衣裳作品。培养学生动手、动脑的能力。
情感态度与价值观:引导学生通过创意制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
四、教学重点、难点及解决措施
教学重点：引导学生用剪刻动物外形和油画棒画图案的方法制作出动物的花衣裳作品。培养学生动手、动脑的能力。
教学难点：如何剪刻动物外形和油画棒画出鲜艳的图案。
解决措施：教师通过演示与讲解方法与步骤，开拓学生的思维，为课堂动手实践做好准备。
五、教学准备
教师准备：范作与制作材料。
学生准备：壁纸刀、剪刀、白卡纸与油画棒。
六、课时：1课时
七、教学过程
一、导入新课
导语：你们喜欢玩猜一猜的游戏吗？看图片猜动物。
教师总结：这个游戏是 看斑纹，猜动物，许多动物身上都有斑纹，跟着老师一起去欣赏欣赏吧。
二、探索新知
⑴ 1、这么多动物身上都有斑纹，为什么？有什么作用呢？
介绍斑纹的作用：保护、警戒、美化。
2、斑纹的作用不同，斑纹还有什么不同？
点、线、不同形状的面、色彩。
3、这节课我们通过改变斑纹的形状、色彩，给动物做件花衣裳。板书课题《动物的花衣裳》
⑵结合范例，小组内探讨制作方法。
1、小组探讨
2、小组代表发表小组形成的观点。
3、教师讲解。
①、.把卡纸对折。
②、在卡纸外面画出动物的外形。
③、用剪刀剪出所画动物外形。教师提示学生注意安全。
④先画浅颜色。再画深颜色。
⑤、整理完成。
三、课堂实践，学生进行制作
作业要求：
用剪刻的形式表现动物身上的斑纹。
作业步骤：
1、.把卡纸对折，在卡纸外面画出动物的外形。
2、用壁纸刀刻出细节，用剪刀剪出所画动物外形。
3、画动物花纹时，先画浅颜色，再画深颜色。
4、最后整理完成。
教师发现问题，及时进行指导、纠正，在制作过程中，教师激励学生进行大胆、自由的创新，创作出与众不同的动物的花衣裳。
四、作业讲评
教师组织学生展示评价交流
小组内交流，评出小组内最好看的花衣裳。
各小组最好看的评比展示。
五、拓展延伸
课后还可以画一画其他动物的花衣裳。
板书设计：动物的花衣裳
对折纸
画、剪外形
画花纹