一年级上册美术教案- 第十二课 变脸湘美版

教 学 设 计
教学内容 变脸 授课人
课时 一课时
教学 目标 引导学生有目的有计划地设计，使简单材质经过学生的想象、组织形成较为生动具体的物象，给学生以想象和创造的极大空间，从而体验美术学习和创造的乐趣。
重点 难点 在于开发学生识图与动手能力。
初步认识人物表情特征，并进行美术表现。
教具 学具 教具：范画、手工纸、彩笔、油画棒。
学具：手工纸、彩笔、油画棒。
板 书 设 计
十二、变 脸
教 学 设 计
教学 程序 教 学 过 程 设计
意图
教 师 学 生
激情
导课 同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友（出示范作）红红，你们欢迎她吗？可是，她看到我们班有位同学坐的不端正，她很不开心。（生气脸）非常好！同学们都坐端正了。红红很高兴，又恢复了笑脸。（开兴脸）
这个游戏好玩吗？你们想不想也来做一做，玩一玩呢。今天我们就一起来学习新的一课变脸。（板书） 看一看
想一想
以真实的情境与学生互动，让学生观察并感受玩具制作的乐趣，从而激发学生兴趣。同时培养学生良好行为习惯。
民主
导学 要想做好这个变脸的玩具，首先要学会折出基本脸型，请看ppt。同学们看一看，想一想，动手折一折。请做好的同学举手。
（激励学生示范并说一说，师补充制作过程及要求。）
哪位同学愿意给大家示范一下？
（评价学生的作业，并进一步强化制作过程及要求。）
想一想做一做
引导学生观察，做一做并说说制作过程，培养学生的识图能力和口语表达能力。

看一看
做一做 直观法引导学生在讲台上大胆制作，发现问题，解决问题，从而了解已学知识，突破重点。
教 学 设 计
教学 程序 教 学 过 程 设计
意图
教 师 学 生
民主
导学 大家会折了吗？折好了脸型，我们就要试着在折纸上画出各种表情了。
那在生活中，同学们什么时候会做出各种表情呢？
过生日时，爸爸妈妈给你买了大蛋糕和你最喜欢的玩具！
你心爱的玩具被弄坏了！
（学生一起做表情，挑选一位同学上台示范。）
你可以画出这个表情吗，谁能帮她画出来？（学生板画）
老师也试着画了几个表情，请同学们看一看，你更喜欢哪个？为什么？（师引导学生进行观察表现）
做一做
说一说
画一画
通过创设情境与学生产生共鸣，使学生感受不同情绪状态下的表情体验。引导学生用简单的美术语言进行表现。
请同学们大胆进行创作，老师看哪一位同学做的又快又好！
实践要求：折纸要整齐，折痕明显
表情生动。

检测
导结 评价学生作业，对创意好的学生作业进行展评。
你最喜欢哪一个作品？为什么？
自评
互评
点评
以学生自评、互评的形式，给学生创造自我表现的天地，充分感受成功的喜悦和体验。
拓展学生思维：谁能给自己的玩具编个小故事？把作品带回家，给爸爸妈妈讲一讲。下节课和同学们分享你的故事。 想一想说一说演一演 进一步激发学生学习兴趣，给学生以人文素养的培养和熏陶。
教学
反思