五年级上册美术教案-第2课 画人像人美版

人民美术出版社五年级上册
画人像
教学目标：
知识与技能目标：
知识：了解人物写生的方法
技能：通过正确的观察方法，准确抓住人物的特征和神态并学会用线描的方法表现人物肖像。
过程与方法目标：
通过欣赏、观察、分析、讨论、演示和创作等过程，培养学生的观察能力和写生表现能力。
情感态度和价值观：
在体验美术活动乐趣的过程中，培养学生热爱生活，热爱艺术热爱身边每一个人的情感。
教学重点：
了解不同的人物发型、脸型、五官和表情的特点，学习用线描写生表现正面人像的方法。
教学难点：
能够准确抓住人物的主要特征和神态进行表现。
导入：
白板 慢慢掀开幕布。师：图片导入，同学们今天老师给大家带来一幅画，画面上的人物是谁呀？
生：老师。
师：大家都能看出来这是老师，那老师又要问了，你是从哪些特征看出来这是老师的？
生：发型 脸型 嘴巴
白板使用放大镜功能将嘴巴放大。
师大家观察的很仔细，从脸型、发型、五官等特征找出来这幅画就是老师。那老师又要有一个问题了，如果让你给你身边的同学画一张速写像，那你能够画的很像吗？
哦，我看到大家并不是很自信，不过没有关系，今天我们就一起来学习《画人像》。相信同学们通过今天的学习都可以画的棒棒的。
二、新授：
师：好，同学们现在就互相观察下你的同桌看看他是什么脸型、发型她的五官都有哪些特征，我们一起来说说。
师：你先来。
生：我的同桌是大眼睛，圆脸形，长头发。
师：请坐。
生：我的同桌是方形脸、小眼睛、短头发、长长的脸型、圆圆的眼睛。
师：非常好，大家观察的都很仔细。
师：那我们通过刚刚的分析，我们现在对我们常见的脸型做一个概括，就是说在我们身边有哪些脸型是比较常见的呢，大家来说，老师来画。
第一个：圆形 比圆形长一些：椭圆形 方形 桃形
我们通过刚刚的观察分析把常见的脸型归纳出来了。那老师又要问了，我们画完了脸型确定了脸型的一个大致轮廓之后，接着要画什么？
师：要画眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴和耳朵也就是我们的五官，那同学们知道吗，在我们面部五官结构里是有一定的比例关系的，他们叫做“三庭五眼”。那什么是三挺，什么又是五眼呢？
小组讨论：赶快小组讨论找一下答案，老师给点提示。三庭指的是我们纵向比例关系某三个部位的距离是相等的，五眼指的是我们面部的横向比例关系。
小组讨论：好，开始小组讨论。
哪个小组找到答案了？
好，第三小组，请你们来回答一下。
生：我们组通过讨论发现，从我们额头上部到眉毛从眉毛到鼻子下面，从鼻子下面到下巴下面的距离是相等的。
师：你们组讨论的非常好，请坐。很正确的找到了我们的三庭。
那哪个组又找到了五眼呢？
第一小组你们来回答一下。
你们小组发现俩眼之间的距离为一个眼形，俩眼外侧到俩眼各发际线又各为一个眼形。这既是五眼，五眼帮我们确定的是面部的横向比例关系。
师：教师让学生看白板上的面部图总结三庭五眼的关系。
三庭是从额头到眉骨再从眉骨到鼻低，最后是鼻低到下颌这三个距离是相等的。
五眼是俩眼之间的距离为一个眼形，俩眼外侧到俩眼各发际线又各为一个眼形。这既是五眼。
大家今天讨论的都非常棒，讨论得非常有成效，那老师画完了脸型，要画五官了，我们只是正确的表现出自己的位置和特征，够不够充分呢？我们要像一副画更加生动，大家想一下还要有什么呢？看老师，对，还要有微笑，也就是我们的表情。
师:同学们我们每个人都哭过、笑过、怒过、惊喜过，那么我们怎样把他们画出来呢？
白板绘图：老师请一名同学到白板上帮老师填上表情。
哪个画的好？
生：哭和笑
那怒和惊喜怎么表现更好一些呀？
生：怒：眉毛再皱一些；惊喜:嘴巴再张大一些。再请一名同学上前面改画。看来大家都是经常收到神秘礼物呀，对我们的惊喜这么了解。
教师示范：
师：谁愿意当老师的小模特呀？好，我们请一名学生到前面给大家做小模特。老师课前给我们大家都拍了一张照片，现在我们来找出这名同学的照片。
师：我们依次分析了脸型、五官、表情。那我们回忆一下画速写像的步骤。第一步画脸型，二画五官，方法是三庭五眼定位法，想要更加的生动要加表情。那微笑呢是最有感染力的，所以我们在今后的生活中要经常保持微笑，不论遇到什么困难都要微笑去面对。画完表情，在天上头发部分以及衣服，这样一副人物速写像就画完了，是不是很简单呀。
大家已经迫不及待的想要画了，先不要动手，老师有几点作业要求，大家仔细听一下。
四、作业要求：
要观察要捕捉到你同桌的面貌五官以及神态特征。
用线的时候要简洁、流畅、大胆的画，不能来回重复用线。
画的快的同学可以自己创作。
现在就为你的同桌画一副速写像吧。
五、课堂实践：
学生作画，教师巡视指导。
六、评价;
大部分同学的作品已经展示在展示区了。
哪位同学能说说哪幅作品最好。
生：第一排第三幅，捕捉到同学的面貌特征。
师：还有哪幅？
生：中间那副，用线简洁流畅，线比较美，没有来来回回的错线。
师：这个是谁的分享下你是怎么画的。
生：我是先进行认真的观察，然后捕捉到同桌的面部特征之后再用线去画，这样呢比较的大胆用线比较简洁。最后在去画头发衣服等细节部分。
师：大家今天表现得都非常棒。老师也非常开心。还有几幅作品不是很完善，课下呢继续完善，老师很期待你们的作品。
七、小结：
今天我们学会了，为同桌画一副速写像，我们回到家里可以仔细观察家里的父母，他们有哪些特征是我们没有注意到的，用你今天所学知识为他们画一副速写像，给他们分享下我们的快乐。