美术 辽海版 一年级下 2 色彩接龙 教案

教学设计
一、基本信息
学校
课名 色彩接龙 教师姓名
学科（版本） 美术 章节 第一章
学时 1 年级 1
二、教学目标
1通过本科的学习，加深对线和色彩的认识与感受，体会线条和色彩具有丰富的表现力。
2学习用多种绘画方法进行表现创作，提高学生的表现力。
3体会线条与色彩巧妙结合的美感，培养学生的审美意识。
三、学习者分析
通过上一节的色彩认识学习，学生的美术绘画意识更强了。利用多种绘画使学生认识，欣赏多种绘画手段。一年级的学生要良好的保持学习兴趣。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：熟练驾奴画笔，选择自己喜欢的色彩用美丽的线条任意涂画;尝试喜欢的工具和绘画形式，体验绘画创作的乐趣。
难点：体会绘画工具、材料的多样性，昨夜简介、明快生动。绘画作品有独特创意，树立创新意识。
五、教学设计
教学环节及时间 教学内容 师生活动 媒体功能应用及分析
情趣导入 1组织教学
2导入新课 师生问好，稳定学生情绪。
上节课我们学习了许多色彩，你们还记得它们的名字吗？今天色彩
学生说自己认识的色彩， 巩固色彩知识与基本线、形知识，以互动学习方式引起学生学习兴趣。
探究新知 色彩接龙小游戏。
白板上学生以小组为单位，接续游戏卡上头的线条与色彩进行接力似的绘画创作活动。
白板运用节省时间，学生色彩接龙的效果更好。
激发学生创作做灵感
师生点评白板上创作的作品。
欣赏蒙德里安作品，
欣赏小朋友的画 学生点评作品，谈谈自己对画面的感受。
介绍作画风格。
通过欣赏小朋友的画，谈谈线条和色彩的运用。 培养学生的语言表达能力，欣赏评述的能力。
白板展示
培养学生的发现问题解决问题的能力。
创新求异 学生作画
教师巡视辅导 学生作画创作，教师巡视指导。
注意强调涂色是的手部动作和正确的坐姿。引导学生大胆用色涂色时要细心耐心。
鼓励孩子作品独创性。 培养学生耐心细致的绘画习惯，发展学生的个性化，培养创新意识。
个性拓展 展示作品
谈话引导
欣赏拓展 学生用自己喜欢的方式介绍自己的作品。
想像我们可以利用我们的绘画来做什么？
课件展示：欣赏生活中的装饰画 教学延伸，开阔视野，课堂与生活联系。
学会装饰生活美化生活