人音版三年级音乐下册（简谱）欢乐谷《大树桩你有几岁》教学设计

人音版三年级下册
大树桩你有几岁

课 题 大树桩你有几岁
教学目标 1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。　　
2、认识几种常用的力度记号（ 顿音记号、“p”、“f”、延长音记号）和它们的表现作用。
教学重点 能用欢快而富有弹性的歌声表现歌曲。
教学难点 认识并学会几种音乐记号
教学媒体 多媒体课件、电子琴
设计说明
教学过程： 一、师生问好
二、游戏导入：同学们，今天老师想跟大家玩一个游戏，我来问，你来答。好不好？
Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ.?Ｘ? ＸＸ∣Ｘ––∣
同?学?呀！同?学?呀！你? ?叫? 什么? ?呀？
Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ.?Ｘ? ＸＸ∣Ｘ––∣
同?学?呀！同?学?呀！你? ?呀? 几岁? ?啦？
师：同学们都知道自己的年龄。你们知道吗，自然界中的树也是有年龄的，那么人们是通过什么方式来计算树的年龄的呢？（生答）
师：〈简介年轮〉年轮是树在生长的过程中，受季节的影响形成的树桩上一圈一圈的纹路，一圈代表一岁，有多少圈就代表树有多少岁。
三、新歌教学
1、聆听歌曲，回答问题
接下来老师给你们播放一段音乐，我们一起来听听音乐中的“大树桩”它多少岁了（播放歌曲《大树桩你有几岁》）。
问题：①歌曲听完了，谁能说说“大树桩”有多少岁了（生答）
②你能说说歌曲的情绪是什么样的吗？这首歌又是几拍子的？（生答）
③四三拍的强弱规律是什么？
2、打节奏
①师：老师这有一条四三拍的节奏（标记：强弱拍）我们一起来打一下这个节奏
Ｘ?Ｘ?Ｘ∣Ｘ?Ｘ?Ｘ∣
○ ○ ● ○ ○
②下面拿起你手中的响板让我们用这个三拍子节奏为《大树桩你有几岁》打下拍子，同学们！你们可以吗？（同学们的表现真是太棒了）
3、模唱旋律
接下来让我们一起来模唱一下歌曲的旋律吧！随琴声用“li”来模唱歌曲的第一段旋律
4、讲解顿音记号“▼”（音乐小课堂）
旋律模唱完了，同学们，你们注意到歌曲中出现的“▼”记号了吗？知道它叫什么吗？代表什么意思？下面让我们一起来认识一下吧！
5、再次随音乐模唱旋律
接下来，让我们岁这音乐再次用“LI”来模唱歌曲的旋律
6、填词
①随节奏读词
旋律我们模唱下来了，接下来让我们把它填上好听的歌词吧
②接龙唱（男两小节-女两小节）
③随节奏齐读第二段歌词
④齐唱第二段（有感情）
⑤随音乐唱全曲（注意▼）
7、小组讨论
① 师：歌曲我们会唱了，为了让歌曲内容更加丰富，除了演唱我们还可以用什么方式表达它？
②各小组分别展示
8、师生展示表演
师：同学们的想法真是太好了，老师给你们一个大大的赞。那么我们能不能把我们的这些创意合起来，全班进行一次展示呢？（各组分别选几名同学打前面）
师：老师选几名同学到前面来展示（谁愿意）
看到同学们这么踊跃，我也想参与到你们当中，你们欢迎吗？
9、拓展延伸：
①师：就在我们高高兴兴唱歌的时候，大树桩爷爷哭了，让我们一起来看看到底发生了什么事？（播放乱砍乱伐的视频）
②看到此情此景你有什么感受？你应该怎么做？
③师总结：大自然是我们美好的家园，保护森林、爱护环境，从我做起！

1采用做游戏问答的方式导入新课
2、聆听回答问题，导入到学习歌曲的三拍子节奏
3、采用模唱形式熟悉歌曲旋律部分
4、微课形式讲解学习顿音记号
5、小组讨论形式让学生用不同的方式表达歌曲内容
6、师生表演展现学习成果
7、拓展延伸让孩子懂得保护大自然，爱护环境
板书设计：