三年级下册美术教案-第15课 秋天的落叶岭南版

《秋天的落叶》
学习领域：设计·应用
教学目标：
知识与技能：
①了解秋天“落叶”的自然现象；
②把握书签的基本特征，进行装饰变化。
过程与方法:
在收集资料中，了解秋天“落叶”的自然现象；
探讨书签的设计方法，拓展设计思路；
在创作表现中，提高审美设计能力。
情感、态度、价值观：
感受美丽的秋天；
对秋天的落叶自然现象产生兴趣。
课前准备：
学生收集树叶，观察树叶的形状。
教师准备几种类型的书签，准备有关秋天的书。
小彩带
重点：
把握书签的基本特征，进行装饰变化。
难点：
能设计适合书签外形的装饰纹样；
能设计“实用”、“美观”的书签。
作业要求：
能把握书签的基本特征设计一枚书签。
教学设计：
创设情境，导入课题。
（1）学生展示收集到的树叶，请学生介绍自己带来的叶子。
（2）板书课题：秋天的落叶，出示课件，请学生打开课本。
欣赏课本秋天的落叶的图片，问：为什么秋天会有落叶？
读小博士的话：秋天气温下降，一些叶子的叶绿素被破坏，产生了红色素，变成红色。树木脱去叶子，需要的水分和养料就少了，开始“冬眠”啦。
我们可以利用这些叶子来干什么？( 制作书签 )
2．学习书签的设计
（1）请学生说说叶子的形状，欣赏课件中的树叶。教师绘出一枚枫叶的形状。
（2）请学生带上自己喜欢的树叶到讲台上绘画叶子的外形。其他同学座位上画，比一比谁画得好。（奖励小彩带一条。）板书：1、外形
（3）了解书签的作用。
请几位学生做翻书游戏，读出和秋天有关的古诗：
《山行》 远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
说说书签的作用。（即夹在书里的小片儿，放在书上，可标志阅读到什么地方。）
(4) 请学生介绍书签的装饰图案。板书：2、装饰纹样：植物、动物、风景······（说明设计纹样要适合书签外形。）
(5) 欣赏叶子的颜色，打开课件，学生欣赏各种树叶的颜色。请学生说说秋天的颜色可以是哪些？讨论涂色问题。板书：3、色彩
3.学生作业，教师巡导。
4.作业讲评。
5.布置作业：把设计好的书签剪下来，在书签上装饰彩带。（教师示范）
6.小结
板书设计：　　　　
　　　　　　　　秋天的落叶
　　　　　1、外形
2、装饰纹样
3、色彩
4、彩带
1